基于問題的有效教學(xué)

1、基于問題的有效教學(xué)哈朝一中廉香實(shí)有效教學(xué)是指教師通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得預(yù)期的、應(yīng)有的發(fā)展。有效教學(xué)的基本特征是關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展、 關(guān)注教育教學(xué)的實(shí)效、關(guān)注學(xué)生積極主動(dòng)參與的過程。有效教學(xué)的實(shí)施環(huán)境是課堂。(1) 課堂教學(xué)是學(xué)生發(fā)展的條件 , 既包括課堂的時(shí)間空間條件 , 也包括教師指導(dǎo)和組織的條件 ;(2) 學(xué)生的發(fā)展是衡量有效教學(xué)的唯一客觀標(biāo)準(zhǔn) ;(3) “預(yù)期的”發(fā)展是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際,預(yù)設(shè)并使之實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在教學(xué)中，我們經(jīng)常碰看到或經(jīng)歷過這樣的狀況。 老師激情高昂地給學(xué)生講課、 很投入地分析解題思路， 學(xué)生卻帶著一臉疲倦的表情愛答不理。很顯然，他們對(duì)老師的認(rèn)真和負(fù)責(zé)并

2、不買賬。 他們只是覺得老師好無聊，學(xué)習(xí)好枯燥。所以一堂課下來，老師累學(xué)生也累。老師累是因?yàn)楦冻隽撕芏鄤趧?dòng)， 學(xué)生累是因?yàn)槁牪欢€要規(guī)規(guī)矩矩的坐著聽老師講完心累。 他們覺得老師講得再精彩再天花爛墜， 他們聽著就像是挺天書似的，一點(diǎn)吸引力都沒有。我也曾有過類似的經(jīng)歷。 我在講應(yīng)用題題型中的面積問題時(shí)， 我只是憑著自己十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 認(rèn)為這節(jié)課很好理解， 不需要做細(xì)致的探究和解釋， 就很簡單地介紹了解決此類題的解題思路。 當(dāng)時(shí)班級(jí)是安靜的，學(xué)生都在看著黑板?？创饲榫埃野底缘靡?。可問題來了，當(dāng)我看到學(xué)生拿著練習(xí)卷愁眉不展的時(shí)候， 我才意識(shí)到， 原來我只按自己的主觀意識(shí)去判斷和教課，并沒有考慮學(xué)生

3、的感受?；趩栴}中心的教學(xué)模式改變了傳統(tǒng)的一言堂和滿堂灌的陳舊模式，基于問題的教學(xué)模式有利于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，深受廣大師生的好評(píng)?；趩栴}的教學(xué)模式， 就是以問題為載體貫穿教學(xué)過程， 使學(xué)生在設(shè)問和釋問的過程中萌生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和欲望， 進(jìn)而逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣， 并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化自主學(xué)習(xí)的方法， 提高自主學(xué)習(xí)能力的一種教學(xué)方法?；趩栴}教學(xué)模式充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，能有效地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性， 使學(xué)生的發(fā)展更加有效化。問題教學(xué)法的教學(xué)步驟一般可按以下四個(gè)環(huán)節(jié)來完成。（1）“發(fā)現(xiàn)”問題。教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或出示教學(xué)目標(biāo)， 學(xué)生根據(jù)教師給出的問題進(jìn)行自主預(yù)習(xí)。這個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)可提前布置， 讓學(xué)生有充分的時(shí)間去收集疑點(diǎn)難點(diǎn)，啟發(fā)思考。（ 2）“生成”問題。學(xué)生提出疑難，教師對(duì)疑難問題進(jìn)行整理并進(jìn)行合理的重組和排序。（3）“探索”問題。將重組的問題進(jìn)行討論交流， 解決疑難。這個(gè)環(huán)節(jié)中首先進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生自己仍然不能解決的問題就有老師點(diǎn)撥提示。（4）“發(fā)展”問題。對(duì)探索的問題及時(shí)反饋， 在驗(yàn)證中得以解決，并進(jìn)一步拓展問題。問題教學(xué)法的教學(xué)重點(diǎn)比較明確， 教學(xué)內(nèi)容比較集中， 并通過問題討論的方式組織教學(xué)， 有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的閱讀分析能力。這種教學(xué)模式是“以問題為中心”進(jìn)行學(xué)習(xí)， 學(xué)生學(xué)習(xí)