第五節(jié)生物的變異優(yōu)課教資

1、德國哲學(xué)家萊布尼茨提出德國哲學(xué)家萊布尼茨提出,“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”小小的樹葉所具有的屬性是多樣的：小小的樹葉所具有的屬性是多樣的：長短、寬窄、厚薄、色彩的濃淡、長短、寬窄、厚薄、色彩的濃淡、邊緣的鋸齒形狀、中間的脈絡(luò)走向邊緣的鋸齒形狀、中間的脈絡(luò)走向性狀性狀1谷風(fēng)課件a第五節(jié)生物的變異第五節(jié)生物的變異遺傳和變異在生物界中普遍存在，遺傳和變異在生物界中普遍存在，是生物體生命的基本特征之一是生物體生命的基本特征之一.遺傳遺傳-是指親子代間的相似性。是指親子代間的相似性。變異變異- 是指親子代間和子代個體間的差異。是指親子代間和子代個體間的差異。2谷風(fēng)課件

2、a不同品種的生物之間的變異不同品種的生物之間的變異3谷風(fēng)課件a同種生物之間的變異同種生物之間的變異姐妹倆姐妹倆4谷風(fēng)課件a5谷風(fēng)課件a6谷風(fēng)課件a常見的生物變異現(xiàn)象常見的生物變異現(xiàn)象7谷風(fēng)課件a一、變異是普遍存在的一、變異是普遍存在的各種相對性狀都是通過變異產(chǎn)生的各種相對性狀都是通過變異產(chǎn)生的番茄的紅果和黃果豌豆的圓粒和皺粒8谷風(fēng)課件a花生果實大小的討論花生果實大小的討論9谷風(fēng)課件a1 1、分析瓜子在不同長度范圍內(nèi)的數(shù)量分布圖，可、分析瓜子在不同長度范圍內(nèi)的數(shù)量分布圖，可以得出什么結(jié)論？以得出什么結(jié)論？討論討論2 2、要準確描述兩個品種瓜子的大小差異，應(yīng)對數(shù)、要準確描述兩個品種瓜子的大小差異，

3、應(yīng)對數(shù)據(jù)做何處理？據(jù)做何處理？計算平均值。計算平均值。兩個品種兩個品種的瓜子大小存在差異；的瓜子大小存在差異；同一品種同一品種的瓜子大小雖然差異較小，但也有的瓜子大小雖然差異較小，但也有 差異；差異；這種變異是由這種變異是由環(huán)境環(huán)境引起的。引起的。這種變異是由這種變異是由遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)引起的。引起的。10谷風(fēng)課件a不一定。一若是質(zhì)量性狀不一定。一若是質(zhì)量性狀, ,基因型為基因型為aaaa時時, ,后代后代會出現(xiàn)小的；會出現(xiàn)小的；二若是數(shù)量性狀，二若是數(shù)量性狀，會有大有小，會有大有小，但平均值與大瓜子接近；但平均值與大瓜子接近；三是考慮環(huán)境因素。三是考慮環(huán)境因素。3 3、如果把大瓜子種在貧瘠土

4、壤中，小瓜子種在、如果把大瓜子種在貧瘠土壤中，小瓜子種在肥沃土壤中，它們結(jié)出的果實會怎樣？推測的肥沃土壤中，它們結(jié)出的果實會怎樣？推測的依據(jù)是什么？依據(jù)是什么？4 4、從大瓜子中選擇一粒飽滿粒大的種下去，、從大瓜子中選擇一粒飽滿粒大的種下去，所收獲的瓜子一定都飽滿粒大嗎？為什么？所收獲的瓜子一定都飽滿粒大嗎？為什么？大瓜子結(jié)的瓜子會小些；小瓜子結(jié)的瓜子會大些。大瓜子結(jié)的瓜子會小些；小瓜子結(jié)的瓜子會大些。依據(jù)是環(huán)境因素有影響，但影響有限。依據(jù)是環(huán)境因素有影響，但影響有限。性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果11谷風(fēng)課件a遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)環(huán)境條件環(huán)境條件可遺傳變異：可遺傳變

5、異：不可遺傳變異：不可遺傳變異：3 3、變異可分為兩類、變異可分為兩類2 2、變異是不定向的、變異是不定向的絕大多數(shù)變異對生物來說是不利的；少數(shù)是絕大多數(shù)變異對生物來說是不利的；少數(shù)是有利的，還有一些既無害也無利。有利的，還有一些既無害也無利。1 1、變異是普遍存在的、變異是普遍存在的二、變異的特點二、變異的特點有利變異：有利變異：對某種生物來說，變異有利對某種生物來說，變異有利于它的生存。如小麥的莖稈于它的生存。如小麥的莖稈不利變異：不利變異：對某種生物來說，變異不對某種生物來說，變異不利于它的生存。如玉米的白化苗利于它的生存。如玉米的白化苗判斷是有利變異還判斷是有利變異還是是 不利變異主要

6、看不利變異主要看對對生物個體本身生物個體本身而而言。言。12谷風(fēng)課件a表現(xiàn)型表現(xiàn)型 基因型基因型 環(huán)境條件環(huán)境條件可遺傳的變異可遺傳的變異不能遺傳的變異不能遺傳的變異基因突變基因突變?nèi)旧w變異染色體變異基因重組基因重組來源來源（改變）（改變）（改變）（改變）（改變）（改變）“南橘北枳南橘北枳”是說南方的橘子移栽到北方之后其味道、是說南方的橘子移栽到北方之后其味道、色澤等品質(zhì)都發(fā)生變化，不能稱為橘，只能稱為枳的色澤等品質(zhì)都發(fā)生變化，不能稱為橘，只能稱為枳的現(xiàn)象。原因：二者基因型雖然相同，但環(huán)境條件的改現(xiàn)象。原因：二者基因型雖然相同，但環(huán)境條件的改變可使性狀發(fā)生改變。變可使性狀發(fā)生改變。13谷風(fēng)課

7、件a 奶牛產(chǎn)奶量不同奶牛產(chǎn)奶量不同是由是由遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)控制控制的。人工選擇可以的。人工選擇可以將產(chǎn)奶量高的奶牛將產(chǎn)奶量高的奶牛選擇出來，通過繁選擇出來，通過繁育遺傳下去。后代育遺傳下去。后代還會出現(xiàn)產(chǎn)奶量更還會出現(xiàn)產(chǎn)奶量更高的變異，再從中高的變異，再從中選擇、繁育，數(shù)代選擇、繁育，數(shù)代后可獲得高產(chǎn)奶牛。后可獲得高產(chǎn)奶牛。三、人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種三、人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種實例實例1：良種選育：良種選育14谷風(fēng)課件a實例實例2：雜交育種：雜交育種15谷風(fēng)課件a 通過雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗通過雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的

8、小麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合小麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起，可以產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。到一起，可以產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。16谷風(fēng)課件a袁隆平當(dāng)選為美國科學(xué)院外籍院士 北京時間北京時間2006年年4月月25日晚日晚9時許，剛剛時許，剛剛結(jié)束的美國科學(xué)院結(jié)束的美國科學(xué)院外籍院士評選揭曉，外籍院士評選揭曉，世界著名世界著名雜交水稻雜交水稻專家、中國工程院專家、中國工程院院士袁隆平當(dāng)選，院士袁隆平當(dāng)選，成為我國農(nóng)業(yè)科學(xué)成為我國農(nóng)業(yè)科學(xué)界首位入選美國科界首位入選美國科學(xué)院的外籍院士。學(xué)院的外籍院士。 17谷風(fēng)課件a太空椒是在太空條件下，引起基因發(fā)生改變而培育成的新品種。太空椒是在太空條件下，引起基因

9、發(fā)生改變而培育成的新品種。 用輻射或化學(xué)誘變劑等手段影響生物的配子，用輻射或化學(xué)誘變劑等手段影響生物的配子，使遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，誘導(dǎo)產(chǎn)生新品種。使遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，誘導(dǎo)產(chǎn)生新品種。實例實例3：太空椒太空椒18谷風(fēng)課件a實例實例4：普通甜菜普通甜菜（2n2n）化學(xué)藥劑化學(xué)藥劑高糖甜菜高糖甜菜 （4n4n）多倍體育種（染色體變異）多倍體育種（染色體變異）通過化學(xué)藥劑誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，而培育出的新品種通過化學(xué)藥劑誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，而培育出的新品種19谷風(fēng)課件a香蕉的培育香蕉的培育香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，無法香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，無法食用。香蕉的培育過程如下：食用。香蕉的

10、培育過程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍野生芭蕉野生芭蕉2n2n無籽香蕉無籽香蕉3n3n20谷風(fēng)課件a太空荷花冬日開放21谷風(fēng)課件a生物的變異同步練習(xí)生物的變異同步練習(xí)1、下列各項中不屬于變異的是（、下列各項中不屬于變異的是（ ） a、父母都是雙眼皮，兒子是單眼皮、父母都是雙眼皮，兒子是單眼皮 c、父母胖，女兒瘦、父母胖，女兒瘦 b、姐姐有酒窩，妹妹沒有酒窩、姐姐有酒窩，妹妹沒有酒窩 d.羊有角，馬沒有角羊有角，馬沒有角2、下列各項中不屬于可遺傳變異的是（、下列各項中不屬于可遺傳變異的是（ ） a、月季花的紅色與白色、月季花的紅色與白色 b、父親高，兒子矮、父親高

11、，兒子矮 c、母親正常，兒子色盲、母親正常，兒子色盲 d.水肥條件不同導(dǎo)致水稻長勢不同水肥條件不同導(dǎo)致水稻長勢不同3、一塊玉米地里出現(xiàn)了幾株白化苗，不久它們就死亡了，其、一塊玉米地里出現(xiàn)了幾株白化苗，不久它們就死亡了，其根本原因是（根本原因是（ ） a.幼苗的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變幼苗的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 b幼苗生長的地方缺少養(yǎng)料幼苗生長的地方缺少養(yǎng)料 c、幼苗生長的地方缺少水分、幼苗生長的地方缺少水分 d幼苗生長的地方光照不足幼苗生長的地方光照不足22谷風(fēng)課件a4、對生物個體而言，所謂有利變異是指（、對生物個體而言，所謂有利變異是指（ ） a、對所有生物有利的變異、對所有生物有利的變異 b.對生

12、物個體生存有利的變異對生物個體生存有利的變異 c對人類有利的可遺傳變異對人類有利的可遺傳變異 d對人類不利的不可遺傳變異對人類不利的不可遺傳變異5、一只雌貓一次產(chǎn)了、一只雌貓一次產(chǎn)了3只小貓只小貓,毛色完全不同說明生物體具有毛色完全不同說明生物體具有 a、遺傳性、遺傳性 b.變異性變異性 c、進化性、進化性 d、適應(yīng)性、適應(yīng)性6、事實上，無論是父子、母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙、事實上，無論是父子、母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙生的雙胞胎性狀完全一樣的兩個人是很難找到的，這說明（生的雙胞胎性狀完全一樣的兩個人是很難找到的，這說明（ ） a.變異具有普遍性變異具有普遍性 b、變異現(xiàn)象只表現(xiàn)在人與人之間、變異現(xiàn)象