新人教版一年級(jí)語文下冊(cè)文語文園地八和大人一起讀三只白鶴研討課件4

1、猜謎語猜謎語雪白的羽毛，長長的腿，雪白的羽毛，長長的腿，長長的脖子，長長的嘴。長長的脖子，長長的嘴。 幾只一起在河邊，又吃魚兒又幾只一起在河邊，又吃魚兒又玩水。玩水。 （打一鳥類）（打一鳥類）三只白鶴三只白鶴 一天中午，三只白鶴在河里捉到了許多魚。一天中午，三只白鶴在河里捉到了許多魚。它們吃得它們吃得飽飽飽的，把飽的，把剩剩下的一條大魚下的一條大魚埋埋在地里，在地里，留留著明天吃。著明天吃。第一只白鶴抬頭看了看太陽，記住大魚埋第一只白鶴抬頭看了看太陽，記住大魚埋在太陽底下。第二只白鶴在太陽底下。第二只白鶴抬抬頭看了看天空，記頭看了看天空，記住大魚埋在白云下面。第三只白鶴看了看河邊住大魚埋在白云

2、下面。第三只白鶴看了看河邊的大柳樹，記住大魚埋在柳樹的大柳樹，記住大魚埋在柳樹旁旁邊。邊。第二天，太陽剛剛升起，三只白鶴都醒來第二天，太陽剛剛升起，三只白鶴都醒來了。第一只白鶴朝太陽飛去。第二只白鶴了。第一只白鶴朝太陽飛去。第二只白鶴朝朝白白云飛去。第三只白鶴飛到河邊，落到大柳樹旁云飛去。第三只白鶴飛到河邊，落到大柳樹旁邊。邊。哪只白鶴能找到埋在地里的大魚呢？哪只白鶴能找到埋在地里的大魚呢？觀察圖片并思考：觀察圖片并思考：1.圖上畫的是什么地方？有哪些景物？圖上畫的是什么地方？有哪些景物？2.圖上畫著誰在干什么？圖上畫著誰在干什么？2.三只白鶴在埋魚。三只白鶴在埋魚。1.河邊河邊 ，有柳樹，青

3、草，白云，有柳樹，青草，白云，太陽等景物。太陽等景物。 一天中午，三只白鶴在河里捉到一天中午，三只白鶴在河里捉到了許多魚。它們吃得了許多魚。它們吃得飽飽飽的，把飽的，把剩剩下下的一條大魚的一條大魚埋到埋到地里，地里，留留著明天吃。著明天吃。1、三只白鶴怎么記住埋魚的位置的，它們各、三只白鶴怎么記住埋魚的位置的，它們各以什么作為找魚的標(biāo)記？請(qǐng)大家拿出筆來畫以什么作為找魚的標(biāo)記？請(qǐng)大家拿出筆來畫一畫，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)畫一畫。一畫，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)畫一畫。2、男女生對(duì)讀第二段，男生一句，女生一句，、男女生對(duì)讀第二段，男生一句，女生一句，最后一句全班齊讀。（只讀畫線的部分）最后一句全班齊讀。（只讀畫線的部

4、分）3、指名看板書朗讀。、指名看板書朗讀。2 2、師生看圖合作讀：師讀句子，生讀埋、師生看圖合作讀：師讀句子，生讀埋魚位置；魚位置；3 3、同桌合作讀：一個(gè)讀句子，一個(gè)讀、同桌合作讀：一個(gè)讀句子，一個(gè)讀位置。位置。1 1、指名上臺(tái)看圖連一連；、指名上臺(tái)看圖連一連； 第二天，太陽剛剛升起，三只白鶴都第二天，太陽剛剛升起，三只白鶴都醒來了。第一只白鶴朝太陽飛去。第二只醒來了。第一只白鶴朝太陽飛去。第二只白鶴白鶴朝朝白云飛去。第三只白鶴飛到河邊，白云飛去。第三只白鶴飛到河邊，落到大柳樹旁邊。落到大柳樹旁邊。第三段講的是：第三段講的是： 三只白鶴找魚。三只白鶴找魚。三只白鶴，是怎么找魚的呢？三只白鶴，

5、是怎么找魚的呢？第一只白鶴朝第一只白鶴朝第二只白鶴朝第二只白鶴朝第三只白鶴朝第三只白鶴朝太陽飛去太陽飛去白云飛去白云飛去柳樹飛去柳樹飛去 哪只白鶴能找到埋在哪只白鶴能找到埋在地里的大魚呢？地里的大魚呢？指名上臺(tái)演一演第三段找魚的過指名上臺(tái)演一演第三段找魚的過程。（我來讀，你來演）程。（我來讀，你來演）看表演思考：看表演思考：為什么第一只白鶴和第二為什么第一只白鶴和第二只白鶴找不到魚？而第三只白鶴能找到只白鶴找不到魚？而第三只白鶴能找到魚呢？魚呢？因?yàn)樘柲芤驗(yàn)樘柲躝所以第一只白鶴所以第一只白鶴_能找能找到魚。到魚。因?yàn)榘自颇芤驗(yàn)榘自颇躝所以第二只白鶴所以第二只白鶴_能找能找到魚。到魚。因?yàn)榱鴺湟驗(yàn)榱鴺鋉所以第三只白鶴所以第三只白鶴_找到魚。找到魚。 移動(dòng)移動(dòng)不不飄動(dòng)飄動(dòng)不不不動(dòng)不動(dòng)能能拓展延伸拓展延伸1 1、從這個(gè)故事中你受到什么啟發(fā)、從這個(gè)故事中你受到什么啟發(fā)?做事要?jiǎng)幽X筋，要注意事物的做事要?jiǎng)幽X筋，要注意事物的變化，這樣才能把事情做好，變化，這樣才能把事情做好，達(dá)到預(yù)期的目的。達(dá)到預(yù)期的目的。 2 2、三只白鶴中你最喜歡哪一只？你想對(duì)其