小學語文S版六年級上冊語文課內閱讀

1、優(yōu)秀資料歡迎下載！六年級上冊課內閱讀復習題班級姓名（一）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩兒坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。她想給自己暖和一下人們說誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西她曾經(jīng)多么幸福跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去1. 這段話選自（）寫的一

2、文。2. 在文中里填上恰當?shù)臉它c符號。3. 在文中找出兩組意思相反的詞。（ 快樂 ）（）（）（）4. 你是怎樣理解“飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話的？5. 文中最后一句有兩個“幸?！?，你是怎樣理解的？第一個“幸?！笔侵傅诙€“幸福”是指（二）在大人們的責罵和追問聲中，我們委屈地向老師獻上了草藥和小魚。老師一下?lián)ё∥覀兣K乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們臉上走出童年真的很久很久了，童年時代的啟蒙老師姓什么我都忘了，唯有她那歌聲像清澈的小溪，一直滋潤著我童年的夢。迎著徐徐吹來的晚風，我又哼起“天上的桃樹”于是，走來了我的童年，走來了我童年的老師，還有二牛、二蘭、石花1

3、. 用波浪線畫出文中的比喻句。2. 短文最后一段有兩處省略號，作用分別是（ A. 引文的省略 B. 表示說話斷斷續(xù)續(xù)）和（ ）。 C. 表示列舉的省略優(yōu)秀資料歡迎下載！3. 永遠的歌聲中“歌聲”是指4. 當我們委屈地向老師獻上了草藥和小魚的時候，老師為什么一下?lián)ё∥覀兣K乎乎的身子，哭了？（三）鄰居們把她抬上車時， 她還在大口大口地吐著鮮血。 我沒想到她已經(jīng)病成這樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子，還有那個還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā?黃色的花（），白色的花（

4、），紫紅色的花（）而（），潑潑灑灑，秋風中正開得（）。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活1. 按課文內容在括號里填上恰當?shù)脑~。2. 兒子為什么沒看出來母親病得厲害？3. 母親昏迷前最后說的一句話是什么？說明了什么？4. 從文中畫“”的句子里，我們能夠體會到什么？（四）這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際： “精彩極了”，“糟糕透了”； “精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道， “精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力

5、地向前駛去。1. 從文中找出一對反義詞。（）（）2. 給加點的字注音。謹慎（）糟糕（）3. 文中的這兩種聲音是指什么？4. “精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛”。作者說這句話的原因是什么？優(yōu)秀資料歡迎下載?。ㄎ澹┱蔡煊樱ǎ├щy，也（）嘲笑， () 接受了任務，() 開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自() 學生和工人，() 標桿，() 經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、() 。塞外常常狂

6、風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失掉信心。1. 在文中找出下列詞語的近義詞嘲笑（）精密（）2. 根據(jù)原文在括號里填上恰當?shù)脑~語3. 詹天佑克服困難的精神動力是什么？在文中劃出相關語句。4. 我們從詹天佑勉勵工作人員的話語里能體會出他的科學態(tài)度。（六）趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭（），鼓了一段

7、。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王對秦王鼓瑟。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶。”秦王拒絕（）了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。1. 給文中畫線的詞換個詞語，意思不變。2. “瑟”字用部首查字法查時，先查（ ）部，再查（ ）畫?！吧痹谧值渲械慕忉層校汗糯覔軜菲?；象聲詞；發(fā)抖?！扒镲L瑟瑟”中的“瑟”取第（ ）種解釋?！肮纳敝械摹吧比〉冢?）種解釋?！吧s”中的“瑟”取第（ ）種解釋。3. 按要求改寫句

8、子。（1）藺相如走到秦王面前，請他為趙王擊缶。（改成直接敘述）(2) 藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！” ( 改成轉述句 )4. 藺相如為什么逼秦王擊缶？5. “澠池之會”突出了藺相如是個的人。優(yōu)秀資料歡迎下載?。ㄆ撸├先宋U，風帆，開始往回劃！他估記這魚足有一千五百多磅 ( b àn p án)，如果凈得二分之二，賣三角錢一磅，該賺多少錢啊！誰知死魚的血水招來了鯊魚。這是一條巨大的鯊魚，它順著船的航線飛快地游來，老人看見鯊魚到來，準備好漁叉。鯊魚飛快地逼近船尾，張開大嘴，猛力朝 （zho ch áo）那魚的尾巴咬去，這一口咬去了大約四十

9、磅左右。老人把漁叉朝鯊魚的頭刺去，鯊魚在海里翻滾過去， 死了，同時帶走了漁叉。 老頭兒不忍心朝船邊的死魚多看一眼，它已經(jīng)給咬得殘缺不全了。他說： “一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。 ”1. 將“掛起”“樹起”填在相應的橫線上。2. 用“”給帶點的字選擇正確的讀音。3. 畫橫線的句子有毛病，請你修改：4. 你對文中畫波浪線的句子是如何理解的？優(yōu)秀資料歡迎下載！六年級上冊課內閱讀復習題答案（一）1.安徒生賣火柴的小女孩2.“”。，。3.痛苦寒冷暖和4. 小女孩兒在幻象中什么也沒有得到，幻象越光明、越溫暖、越歡樂，就會感到現(xiàn)實給予她的越黑暗、冷酷和悲慘。她以為在這個世

10、界中她得不到這一切，只有在奶奶去的那個地方才能得到。5. 在幻象中得到的幸福小女孩兒悲慘地死去（二）1. 唯有她那歌聲像清澈的小溪，一直滋潤著我童年的夢。2.A C3. 童年時老師的歌聲4. 老師被孩子們?yōu)榻o自己治病而冒著危險去挖草藥和抓小魚的舉動所感動。（三）1. 淡雅高潔熱烈深沉爛漫2. 母親掩蓋病態(tài)，兒子癱瘓后暴怒無常，不關心母親。3. 我那個有病的兒子，還有那個還未成年的女兒 在母親的記憶里只有兒女，根本沒有她自己，就是在臨終前，她最惦記的仍然是兒女。這就是母親，一個偉大的母親。4. 兒女能不能“好好兒活”是母親最惦記的，記住了母親的話就是對母親最大的安慰、最深切的懷念。（四）1. 精

11、彩2.sh ènz糟糕o3. “精彩極了” 、“糟糕透了”4. “精彩極了”“糟糕透了”是父母對兒子的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是母親對我的熱情鼓勵和父親對我的嚴格要求，都源于父母對兒子的愛。（五）1. 譏笑周密2. 不怕不怕毅然馬上帶著扛著背著測繪3. 這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失掉信心。4. 嚴肅認真（六）1.推托回絕2.王 93. （ 1）藺相如走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶?！保?2）藺相如說秦王現(xiàn)在離他只有五步遠。秦王不答應，他就跟秦王拼了！4. 秦王叫趙王鼓瑟并叫人記錄，表示秦趙地位不平等，以此侮辱趙國。藺相如