一年級(jí)看圖寫話作業(yè)

1、年級(jí)看圖作文第01課時(shí)要求：1、找準(zhǔn) 時(shí)間、地點(diǎn)、人物。知識(shí)點(diǎn)匯總：（季節(jié)：春、夏、秋、冬節(jié)日：春節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié) 星期幾：周末、周一 一天之中：早晨、中午、晚上時(shí)間連詞：一會(huì)兒、過了一會(huì)（用于寫作連接前后）其他時(shí)間：放學(xué)后、晚飯后、下雪之后1、圖中明示：日歷，時(shí)鐘2、圖中暗示：周圍景物特點(diǎn)、衣著3、自己假設(shè)：要合情合理1、圖中明示：指示牌地點(diǎn):人物:2、圖中暗示：周圍景、物。3、自己假設(shè)：（符合圖畫的場(chǎng)景）1、 圖中明示：（自己取名字）2、自己假設(shè)：根據(jù)衣著、外貌。（自己、姐姐、弟弟、醫(yī)生）第02課時(shí)課時(shí)練習(xí)：時(shí)間：（人物：（）地點(diǎn)：（）做什么：（）概括成一句話：時(shí)間：（）地點(diǎn)：（

2、）人物：（）做什么：（）概括成一句話：第三幅畫:時(shí)間：（）地點(diǎn)：（）人物：（）做什么：（）概括成一句話：第四幅畫：時(shí)間：（）地點(diǎn)：（）人物：（）做什么：（）概括成一句話：第04課時(shí)課時(shí)作業(yè)：（ ） （ ） （ ） 1、在橫線上填入看到的景物2、在括號(hào)里填上合適的詞語（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1、在橫線上填入看到的景物2、在括號(hào)里填上合適的詞語第 05 課時(shí)課時(shí)作業(yè)選擇幾個(gè)景物，分別寫成一句話。 （要注意，寫的優(yōu)美一點(diǎn)喲。 ）選擇幾個(gè)景物，分別寫成一句 話。（可以發(fā)揮想象，如果你在 這幅畫中，你會(huì)看到什么，聽到 什么，聞（嗅）到什么。）第06課時(shí)課時(shí)作業(yè)從以上兩幅畫中，選擇

3、其中的一幅畫，把它寫成完整的一段話第07課時(shí)課時(shí)作業(yè)1、圖中的人物是誰?3、請(qǐng)把圖中人物的長(zhǎng)相寫成一段話3、請(qǐng)把圖中人物的長(zhǎng)相寫成一段話第08課時(shí)課堂第三幅畫：課堂第四幅畫：（寫成一句話）3、第三幅畫老師在做什么4、第四幅畫老師在做什么5、你能看得出老師是一個(gè)什么樣的人嘛?（寫成一句話）1、第一幅畫媽媽在做什么？3、第二幅畫媽媽在做什么？3、第三幅畫媽媽在做什么4、第四幅畫媽媽在做什么5、你能看得出媽媽是一個(gè)什么樣的人嘛？第 09 課時(shí)（從上一課時(shí)中，選擇一幅畫寫一寫吧）課堂作業(yè) 第三幅小狗在做什么？第 10 課時(shí)第四幅結(jié)果如何?課時(shí)作業(yè):么？2、第二幅畫，發(fā)生了什么?3、第三幅畫，雪人做了什

4、么?4、第四幅畫，結(jié)果怎么樣了?1、什么時(shí)候?2、有哪些人物?4、在什么地方?1、第一幅畫，小鴨子怎么了？小猴子怎么做的?2、第二幅畫，小熊在干什么？3、第三幅畫，小象做了什么？4、第四幅畫，結(jié)果怎么樣了？第11課時(shí)課堂作業(yè)（擴(kuò)寫一句話）小狗拎來一桶水倒進(jìn)樹洞中。皮球從樹洞里出來了。課時(shí)作業(yè)：1、第一幅畫，擴(kuò)寫y 畫so w»lll>lsl沖胡。4,»E®畫沖胡。y »n®畫so,Ml®畫沖胡。3、第三幅畫，擴(kuò)寫。4、第四幅畫，擴(kuò)寫。第 12 課時(shí)從上一課時(shí)選擇一幅畫，寫一寫、寫成一段話（注意開頭寫一寫天氣， 句與句之間的連接，

5、 結(jié)尾圖中人物的心情。 ）第 13 課時(shí)春天到了，大地變綠了。大樹長(zhǎng)出了新葉子，柳樹也長(zhǎng)出了新柳條。小草也長(zhǎng)出來了。小鴨子在小河里游泳。春天景象真美啊（這是小朋友寫的春天的景象， 你來幫他改動(dòng)改動(dòng)， 使短文更優(yōu)美。）1. 選取幾個(gè)景物稍加修飾一下吧。（ ）的 （ ）的 （ ）的 （ ）的 2、選兩三句話，稍加改動(dòng)一下。（比喻、擬人、能看到什么？能聽到什么？能聞到什么？）3、試著寫一段話描述一下這幅美麗的春天景象吧第 14 課時(shí)一天，兩只小羊要過橋，它們?cè)跇蛏铣称饋砹耍缓缶偷暨M(jìn)水里面 去了，大象把它們救了上來。這是小朋友寫的小羊過橋的事情， 你來幫他改動(dòng)改動(dòng)， 使短文前后連接更加緊密。）1、選取幾個(gè)景物稍加修飾一下吧。（ ）的 （ ）的 （ ）的 （ ）的 2、把每一幅畫發(fā)生得事情，擴(kuò)寫一下吧？第一幅 第二幅 第三幅 第四幅 3、把剛剛擴(kuò)寫的話連一連，連成一段話吧。（小山羊?yàn)槭裁磿?huì)掉進(jìn)水里？它們脫險(xiǎn)后，會(huì)有