19精彩極了和糟糕透了1PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)119精彩極了和糟糕透了精彩極了和糟糕透了1 巴德巴德舒爾伯格是美國(guó)舒爾伯格是美國(guó)著名的著名的暢銷書暢銷書作家。在他作家。在他68年的寫作生涯里，共創(chuàng)年的寫作生涯里，共創(chuàng)作了作了34部作品，其中部作品，其中13部部被拍成電影或搬上舞臺(tái)。被拍成電影或搬上舞臺(tái)。所出版的作品有所出版的作品有在濱水在濱水區(qū)區(qū)碼頭風(fēng)云碼頭風(fēng)云、什什么使薩米逃走么使薩米逃走醒著的醒著的夢(mèng)夢(mèng)聰明的糊涂和糊涂聰明的糊涂和糊涂的聰明的聰明、我喜歡這個(gè)我喜歡這個(gè)不討人喜歡的人不討人喜歡的人等。等。 第1頁/共66頁糕 迪 摟 豪 慈 祥 歧 謹(jǐn) 慎 謄 置 司 妙 版第2頁/共66頁啟迪迪（d)謄謄（tng)寫一篇篇（pi

2、n)出版版（bn)皺皺（zhu)眉歧歧（q)途謹(jǐn)謹(jǐn)（jn)慎靦腆靦腆（min） （tin）第3頁/共66頁摟摟住住 靦腆靦腆 自自豪豪 謄謄寫寫 位位置置公公司司 奇奇妙妙 糟糟糕糕 啟啟迪迪 出出版版 慈祥慈祥 謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎 斷言斷言 靈感靈感 創(chuàng)作創(chuàng)作 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 極端極端 源泉源泉 警告警告 引入引入歧歧途途 趾高氣揚(yáng)趾高氣揚(yáng) 洋洋得意洋洋得意 自鳴得意自鳴得意 神氣活現(xiàn)神氣活現(xiàn) 神氣十足神氣十足 沾沾自喜沾沾自喜 推門而入推門而入 失聲痛哭失聲痛哭 學(xué)習(xí)生字新詞學(xué)習(xí)生字新詞第4頁/共66頁本課指因害羞而神情不自然。本課指因害羞而神情不自然。稱心如意，感到非常滿意的樣子。稱心如意，感到非常滿意

3、的樣子。突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。比喻力量、知識(shí)、感情等比喻力量、知識(shí)、感情等 的來源或產(chǎn)生的原因。的來源或產(chǎn)生的原因。對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。不利或不幸的事情。靦腆靦腆得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)靈感靈感源泉源泉謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎理解詞義理解詞義第5頁/共66頁靦腆靦腆：本課指因害羞而神情不自然。：本課指因害羞而神情不自然。得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)：稱心如意，感到非常滿意的樣子。：稱心如意，感到非常滿意的樣子。一如既往一如既往：跟過去一樣。：跟過去一樣。靈感靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。：突然產(chǎn)生

4、的富有創(chuàng)造性的思路、想法。源泉源泉：泉源，比喻力量、知識(shí)、感情等：泉源，比喻力量、知識(shí)、感情等 的來源的來源或產(chǎn)生的原因?；虍a(chǎn)生的原因。歧途歧途：錯(cuò)誤的道路。：錯(cuò)誤的道路。謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。免發(fā)生不利或不幸的事情。第6頁/共66頁近義詞：謄寫近義詞：謄寫 提醒提醒 贊賞贊賞 謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎 一如既往一如既往 迫不及待迫不及待反義詞：精彩反義詞：精彩 興奮興奮 靦腆靦腆 贊賞贊賞 謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎 幸運(yùn)幸運(yùn) 全面全面 得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)抄寫抄寫提示提示欣賞欣賞慎重慎重至始自終至始自終急不可耐急不可耐糟糕糟糕鎮(zhèn)鎮(zhèn)靜靜大方大方批評(píng)

5、批評(píng)馬虎馬虎倒霉倒霉片面片面垂頭喪垂頭喪氣氣第7頁/共66頁本文作者本文作者美國(guó)作家美國(guó)作家巴德巴德舒爾伯舒爾伯格格第8頁/共66頁 課文講了作者課文講了作者巴德巴德. .舒爾伯格舒爾伯格童年童年時(shí)，父母親對(duì)他寫的第一首詩時(shí)做出了兩時(shí)，父母親對(duì)他寫的第一首詩時(shí)做出了兩種種截然不同截然不同的的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了了巨大影響巨大影響，他從這兩種評(píng)價(jià)中逐漸感悟，他從這兩種評(píng)價(jià)中逐漸感悟到到愛愛的故事。的故事。第9頁/共66頁快速讀課文，邊讀邊想：文章按快速讀課文，邊讀邊想：文章按什么順序?qū)懙模空n文可以分成幾什么順序?qū)懙?？課文可以分成幾部分？部分？本文是按時(shí)間順序來寫的，

6、本文是按時(shí)間順序來寫的，由作者童年的故事和后來的由作者童年的故事和后來的認(rèn)識(shí)這兩部分組成。認(rèn)識(shí)這兩部分組成。第10頁/共66頁讀一讀，想一想，做一做： 當(dāng)當(dāng)“我我”寫了第一首詩后，寫了第一首詩后，母親是怎樣評(píng)價(jià)的？母親是怎樣評(píng)價(jià)的？“我我”的表的表現(xiàn)怎樣？父親又是怎樣評(píng)價(jià)的？現(xiàn)怎樣？父親又是怎樣評(píng)價(jià)的？我有什么反應(yīng)？我有什么反應(yīng)？請(qǐng)用不同的線條請(qǐng)用不同的線條畫出有關(guān)母親、父親、畫出有關(guān)母親、父親、“我我”的的動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫的詞句，動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫的詞句，并把你的理解和感受標(biāo)注在書上。并把你的理解和感受標(biāo)注在書上。第11頁/共66頁 巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!第12頁/

7、共66頁 母親一念完那首詩，母親一念完那首詩，眼睛亮亮眼睛亮亮地地，興奮興奮地地嚷嚷著：著：“巴迪，真是你寫巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。〉膯?？多美的詩?。【蕵O了精彩極了！她！她摟摟住了我住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。“親愛的，發(fā)生了一件親愛的，發(fā)生了一件奇妙奇妙的事。巴的事。巴迪寫了一首詩，迪寫了一首詩，精彩極了精彩極了”第13頁/共66頁母親想：巴迪的詩雖然不是很好，或者有點(diǎn)母親想：巴迪的詩雖然不是很好，或者有點(diǎn)糟糕，但這是巴迪第一次寫詩，他更需要的糟糕，但這是巴迪第一次寫詩，他更需要的是鼓勵(lì)，而不是批評(píng)，作為母親我一定要贊是鼓勵(lì)，而不是批評(píng)，作為母親我一定

8、要贊賞他，讓他充滿自信，這樣才能讓他寫出更賞他，讓他充滿自信，這樣才能讓他寫出更多、更好的詩。多、更好的詩。 第14頁/共66頁 我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。第15頁/共66頁“精彩極了精彩極了”和和“糟糕透了糟糕透了”母親的心情：高興、興奮、激動(dòng)高興、興奮、激動(dòng)巴迪的反應(yīng)：靦腆、自豪、靦腆、自豪、得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)、 期望能再得到父親的贊期望能再得到父親的贊賞賞謄寫、花邊、焦急地等待焦急地等待母親的評(píng)價(jià)：精彩極了精彩極了第16頁/共66頁 七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我實(shí)在等不及了。還沒有回來。我實(shí)在等不及了。1、這句話標(biāo)點(diǎn)有什么特

9、別之處？、這句話標(biāo)點(diǎn)有什么特別之處？2、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單23個(gè)字，卻整整用了個(gè)字，卻整整用了5個(gè)句個(gè)句號(hào)，從中你讀懂了什么？號(hào)，從中你讀懂了什么？第17頁/共66頁 我看這首詩糟糕透了！第18頁/共66頁“我看這首詩糟糕透了。我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。父親把詩扔回原處。 “我不明白，我不明白，”父親并不退讓，父親并不退讓，“難道這世界上難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？糟糕的詩還不夠多嗎？”第19頁/共66頁“我看這首詩我看這首詩糟糕透了糟糕透了。”父親把詩父親把詩扔扔回原處?；卦?。 “我不明白，我不明白，”父親并不退讓，父親并不退讓，“難道這世界上難道這世界上糟糕的詩還不夠多

10、糟糕的詩還不夠多嗎？嗎？”第20頁/共66頁父親想：巴迪的詩寫得并不好，我不能像他母父親想：巴迪的詩寫得并不好，我不能像他母親那么贊賞他了，我要嚴(yán)格要求，不能讓他驕親那么贊賞他了，我要嚴(yán)格要求，不能讓他驕傲自滿，這樣才能讓他的詩越寫越好。傲自滿，這樣才能讓他的詩越寫越好。 從父親的語言及動(dòng)作中，你體會(huì)到了什么從父親的語言及動(dòng)作中，你體會(huì)到了什么？ 我體會(huì)到了父親的愛是嚴(yán)厲的愛，嚴(yán)我體會(huì)到了父親的愛是嚴(yán)厲的愛，嚴(yán)格要求的愛。格要求的愛。 第21頁/共66頁 我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來。 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。第22頁/共66頁“我看這首詩糟糕透

11、了。我看這首詩糟糕透了?！?父親把詩扔回原處。父親把詩扔回原處?！熬蕵O了精彩極了”和和“糟糕透了糟糕透了”父親的評(píng)價(jià)：糟糕透了糟糕透了巴迪的反應(yīng)：失聲痛哭 委屈傷心、失望悲傷委屈傷心、失望悲傷第23頁/共66頁是啊，父親，我滿懷希望得到您的高度的贊賞，可是您的這一扔，扔掉了我的自信、熱自信、熱情情。第24頁/共66頁 我七八歲寫的詩，父、母怎樣評(píng)價(jià)？我有什么感受？童年時(shí)的詩童年時(shí)的詩母親母親精彩極精彩極了了父親父親糟糕透了糟糕透了得意洋洋得意洋洋失聲痛哭起來起來第25頁/共66頁第26頁/共66頁第27頁/共66頁了解課文內(nèi)容2、幾年后，我再看那首詩時(shí)，有什么感受？不得不承認(rèn)父親是對(duì)的不得不

12、承認(rèn)父親是對(duì)的第28頁/共66頁了解課文內(nèi)容3、成年以后，我對(duì)父母親的評(píng)價(jià)有什么感受？我越來越體會(huì)我越來越體會(huì)到父母的兩種到父母的兩種截然不同的評(píng)截然不同的評(píng)價(jià)在自己成長(zhǎng)價(jià)在自己成長(zhǎng)中所起的重要中所起的重要作用作用母親的愛是母親的愛是“靈感靈感和創(chuàng)作的源泉和創(chuàng)作的源泉”父親的警告是提父親的警告是提醒自己醒自己“小心、小心、注意、總結(jié)、提注意、總結(jié)、提高高”愛愛第29頁/共66頁 我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說：我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說：“巴巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他

13、總是皺著眉頭，說：個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了。這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家，應(yīng)該說生一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量母親的力量，這種愛的力量是這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉靈感和創(chuàng)作的源泉，但是，但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總小心，注意，總結(jié)，提高結(jié)，提高?！钡?0頁/共66頁母親的力量是指：贊賞、鼓勵(lì)的作用。愛的力量：母親慈祥的愛的力量：母親慈祥的鼓勵(lì)。鼓

14、勵(lì)。父親的力量是指：批評(píng)、警示的作用作者小時(shí)候的幸運(yùn)是：既有母親的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，又有父親的既有母親的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，又有父親的警告和提醒。警告和提醒。第31頁/共66頁理解含義深刻的句理解含義深刻的句子子2、我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。 作者之所以越來越體會(huì)到兒作者之所以越來越體會(huì)到兒時(shí)是時(shí)是“多么幸運(yùn)多么幸運(yùn)”，是，是因?yàn)樗纫驗(yàn)樗葥碛心赣H慈祥的愛，激勵(lì)他滿懷擁有母親慈祥的愛，激勵(lì)他滿懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛，使他不至于被一時(shí)的成功沖愛，使他不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。昏頭腦。第32頁/共66頁事事情情母親母親評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)“我我”的的表現(xiàn)和反應(yīng)表現(xiàn)和反

15、應(yīng)幾年后幾年后“我我”的的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)成年后成年后“我我”的的體會(huì)體會(huì)父親父親評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)我七八歲時(shí)寫了第一首詩我七八歲時(shí)寫了第一首詩精彩精彩極了極了糟糕糟糕透了透了 既靦腆又得意洋既靦腆又得意洋洋洋 迫不及待地等待迫不及待地等待父親的夸獎(jiǎng)父親的夸獎(jiǎng) 懷著自豪感用漂亮懷著自豪感用漂亮的花體字謄寫，用彩色的花體字謄寫，用彩色筆畫花邊，滿懷信心地筆畫花邊，滿懷信心地等待等待 眼睛濕潤(rùn)，頭沉眼睛濕潤(rùn)，頭沉重得抬不起來重得抬不起來 再也受不了了，再也受不了了，撲到床上痛哭起來撲到床上痛哭起來. 不不得不承得不承認(rèn)父親認(rèn)父親的評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)是對(duì)的，是對(duì)的，的確是的確是一首糟一首糟糕的詩糕的詩 母母愛的力愛的力量是靈

16、量是靈感和創(chuàng)感和創(chuàng)作的源作的源泉泉 父親的警父親的警告時(shí)常提醒自告時(shí)常提醒自己要己要“小心、小心、注意、總結(jié)、注意、總結(jié)、提高提高”第33頁/共66頁 這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：音一直交織在我的耳際：“精彩極了精彩極了”，“糟糕透了糟糕透了”； “精彩極了精彩極了”，“糟糕透糟糕透了了”它們像它們像兩股風(fēng)兩股風(fēng)不斷地向我吹來不斷地向我吹來. .我我謹(jǐn)慎的把握住生活的小船謹(jǐn)慎的把握住生活的小船, ,使它不被哪一股使它不被哪一股風(fēng)刮倒風(fēng)刮倒. .我心底里知道我心底里知道, , “精彩極了精彩極了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好也

17、好, ,這兩個(gè)極端的斷言有一這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。那就是愛。在愛的鼓舞在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ハ拢遗Φ叵蚯榜側(cè)?。?4頁/共66頁它們像它們像兩股風(fēng)兩股風(fēng)不斷地向我吹來不斷地向我吹來.我謹(jǐn)慎的把握我謹(jǐn)慎的把握住生活的小船住生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒使它不被哪一股風(fēng)刮倒.我心底我心底里知道里知道, “精彩極了精彩極了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也也好好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。駛?cè)?。?5頁/共66頁第36頁/共66頁

18、1、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。 我已體會(huì)到，我已體會(huì)到，“精彩極了精彩極了”是是一種一種慈祥的愛，鼓勵(lì)式的愛慈祥的愛，鼓勵(lì)式的愛；“糟糕透糟糕透了了”是一種是一種嚴(yán)厲的愛，嚴(yán)格要求的愛嚴(yán)厲的愛，嚴(yán)格要求的愛。這兩種愛雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是這兩種愛雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是完全一致的，那就是完全一致的，那就是希望孩子健康成長(zhǎng)希望孩子健康成長(zhǎng)。第37頁/共66頁“精彩極精彩極了了”母親：贊揚(yáng)鼓母親：贊揚(yáng)鼓勵(lì)勵(lì)父親：嚴(yán)厲批評(píng)父親：嚴(yán)厲批評(píng)愛把握人生方向，不斷進(jìn)步把握人生方向，不斷進(jìn)步和和“糟糕透了糟糕透了”第38頁/共66頁“

19、精彩極了精彩極了”和和“糟糕透糟糕透了了”鼓勵(lì)鼓勵(lì) 贊揚(yáng)贊揚(yáng)嚴(yán)格嚴(yán)格 批評(píng)批評(píng)愛愛成才成才第39頁/共66頁 自從我上初中以后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始漸漸明白：媽媽的嚴(yán)厲，也是一種愛。這種愛，有時(shí)看起來非常殘酷，不近人情，但是這種愛，給了我無窮的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上取得了一次次令人羨慕的成績(jī)。 就在上個(gè)星期天，晚飯剛過，我便嚷嚷著玩電腦，媽媽被我“死纏爛打”得沒了辦法，只好說：“把你的作業(yè)拿出來，讓我檢查一下，如果做得好，就可以玩電腦?！彪m然不能立刻就去玩電腦，但我玩電腦的希望還在，因?yàn)槲以绨阉凶鳂I(yè)作完。我以迅雷不及掩耳之速，把所有作業(yè)一塊堆在書桌上，“媽，我做完了作業(yè)，可以玩了吧？”我大聲喊道。

20、 第40頁/共66頁“作業(yè)做得認(rèn)真嗎？數(shù)學(xué)題都會(huì)做嗎？”媽媽半信半疑地問?！靶〔艘坏?，小事一樁”我還沒說完，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色漸漸陰沉下來：“你看看你做的數(shù)學(xué)題，書寫潦草，步驟不全，還做錯(cuò)了這么多題”媽媽邊說邊打錯(cuò)號(hào)，越打錯(cuò)號(hào)越生氣，最后一口氣把我的數(shù)學(xué)作業(yè)撕了精光，“重做！”望著媽媽生氣的臉，我沒敢再說一個(gè)字，只在心里默默地想“親愛的電腦，我和你吻別?！彪m然我心中極為不樂意，但我知道：媽媽這么做，確實(shí)是為我好。因此，我認(rèn)認(rèn)真真地把數(shù)學(xué)作業(yè)重新做了一遍，媽媽把我不會(huì)做的題詳細(xì)地講了一遍。第41頁/共66頁在第二天的數(shù)學(xué)課上，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，考試過程中我覺得特別的從容和鎮(zhèn)定，正當(dāng)周圍的大多數(shù)同

21、學(xué)抓耳撓腮的時(shí)候，我已經(jīng)將做完的試卷認(rèn)認(rèn)真真的檢查了一遍。 第二天，就如我所預(yù)料的一樣，在全班同學(xué)都投來的羨慕目光中，在他們的熱烈掌聲里，我如愿以償?shù)仡I(lǐng)回了我的那份滿分試卷。那種感覺簡(jiǎn)直是“棒極了！” 媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲，不只在我的的學(xué)習(xí)上，在我生活的任何方面，媽媽對(duì)我的要求都很高。在我還很小的時(shí)候，媽媽教會(huì)了我洗臉、刷牙、整理自己的房子并且都要做得很好，稍一懈怠，就會(huì)被媽媽劈頭蓋臉地批評(píng)一頓，有時(shí)候還會(huì)受一些皮肉之苦。第42頁/共66頁文中媽媽的愛和課文中作者的父母誰相似？文中的我如何理解媽媽的這種愛？第43頁/共66頁對(duì)我的作品，母親的評(píng)價(jià)常常是父親的評(píng)價(jià)常常是后來我認(rèn)識(shí)到成功既需要 又需要兩

22、個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是精彩極精彩極了了糟糕透了糟糕透了鼓勵(lì)鼓勵(lì)批評(píng)批評(píng)愛愛小結(jié)小結(jié)第44頁/共66頁提示：提示：父母的愛有兩種表現(xiàn)形式，慈祥的愛和嚴(yán)父母的愛有兩種表現(xiàn)形式，慈祥的愛和嚴(yán)厲的愛。這兩種愛雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是厲的愛。這兩種愛雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長(zhǎng)。我也有完全一致的，那就是希望孩子健康成長(zhǎng)。我也有過類似的感受。有一次我過類似的感受。有一次我 。媽媽看（聽）。媽媽看（聽）了，了， 。我心里。我心里 。爸爸看（聽）了，。爸爸看（聽）了， 。我心里。我心里 ?，F(xiàn)在，我明白了：贊美的愛，。現(xiàn)在，我明白了：贊美的愛，讓我們鼓起勇氣；嚴(yán)

23、格的愛，使我們做得更好。讓我們鼓起勇氣；嚴(yán)格的愛，使我們做得更好。兩者都是父母對(duì)我們深深的愛。兩者都是父母對(duì)我們深深的愛。第45頁/共66頁第46頁/共66頁第47頁/共66頁第48頁/共66頁第49頁/共66頁第50頁/共66頁第51頁/共66頁第52頁/共66頁第53頁/共66頁第54頁/共66頁第55頁/共66頁第56頁/共66頁 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)前面的語言，辨析請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)前面的語言，辨析人物的心情，寫出人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)、人物的心情，寫出人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語言等。動(dòng)作、語言等。（1）聽到這個(gè)好消息，我）聽到這個(gè)好消息，我（2）看到媽媽買的生日蛋糕，我）看到媽媽買的生日蛋糕，我 （3）拿著

24、不及格的卷子，我）拿著不及格的卷子，我（4）等了半天，他也不來，我）等了半天，他也不來，我第57頁/共66頁一、在括號(hào)里填上合適的表示人物動(dòng)作的詞一、在括號(hào)里填上合適的表示人物動(dòng)作的詞語。語。1.“他晚上七點(diǎn)鐘回來。他晚上七點(diǎn)鐘回來?！蹦赣H（）著我的腦袋母親（）著我的腦袋，笑著說。，笑著說。2.“這是什么？這是什么？”他伸手（）起了我的詩。他伸手（）起了我的詩。3.我（）出飯廳，（）自己的房間，（）我（）出飯廳，（）自己的房間，（）到床上失聲（）起來。到床上失聲（）起來。 二、寫出下列詞語的反義詞。二、寫出下列詞語的反義詞。贊揚(yáng)贊揚(yáng)（ ）精彩）精彩（ ） 激動(dòng)激動(dòng)（ ）慈祥慈祥（ ）緊張）緊張

25、（ ） 肯定肯定（ ）靦腆靦腆（ ）漂亮）漂亮（ ）第58頁/共66頁三、把下面的詞語補(bǔ)充完整，再選擇一個(gè)詞語寫三、把下面的詞語補(bǔ)充完整，再選擇一個(gè)詞語寫一句完整的話。一句完整的話。得（）揚(yáng)揚(yáng)得（）揚(yáng)揚(yáng) 迫不（）待迫不（）待 （）懷信心（）懷信心 一如（）往一如（）往 引入（）途引入（）途 （）往直前（）往直前四、指出下列句子用的是什么修辭手法。四、指出下列句子用的是什么修辭手法。1.月亮不好意思地躲進(jìn)云朵里。（）月亮不好意思地躲進(jìn)云朵里。（）2.她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。（）（）3.是誰創(chuàng)造了世界？是我們勞動(dòng)群眾。（是誰創(chuàng)造了世界？是我們勞動(dòng)群眾。（）4.保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)?。ǎ┲袊?guó)！（） 第59頁/共66頁 1、對(duì)對(duì)“詩只有十行，可我覺得詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)他讀了幾個(gè)小