志鴻優(yōu)化·2016高考生物二輪配套課件：專題15教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

1、專題七專題七實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)第第15講講教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)-3-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練命題點(diǎn)一基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)整合教材實(shí)驗(yàn)技能遷移(1)物質(zhì)鑒定類。利用化學(xué)試劑與相關(guān)物質(zhì)產(chǎn)生特定顏色反應(yīng),進(jìn)行物質(zhì)鑒定時,應(yīng)注意選擇白色的材料;如果實(shí)驗(yàn)材料本身具有其他的顏色,在鑒定前首先要進(jìn)行脫色處理。(2)顯微觀察類實(shí)驗(yàn)要先制片,不同材料用不同的制片方法。裝片法(把整個實(shí)驗(yàn)材料制成裝片,如用葫蘆蘚觀察葉綠體)、切片法(把材料切成薄片,以便觀察,如脂肪的鑒定)、壓片法(把材料壓成一薄層,以便觀察,如觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂)。(3)以成熟的植物細(xì)胞為材料,利用質(zhì)壁分離也可以鑒定細(xì)胞死活。-4-命題點(diǎn)一命題

2、點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(4)用物理或化學(xué)試劑誘變時,處理的材料應(yīng)該是具有分裂能力的組織或細(xì)胞;觀察染色體變異時,一定要選擇正處于分裂期的細(xì)胞進(jìn)行觀察(最好是處于分裂中期的細(xì)胞)。(5)需進(jìn)行加熱的生物實(shí)驗(yàn),操作時,一般采用的都是水浴加熱法,而不是直接加熱。-5-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練理解反應(yīng)原理,解答物質(zhì)鑒定類實(shí)驗(yàn)題使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)材料、所用試劑及實(shí)驗(yàn)結(jié)果做了如下的歸類,其中正確的是()-6-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練A.B.C.D. 答案解析解析關(guān)閉雙縮脲試劑可與蛋白質(zhì)發(fā)生顏色反應(yīng),觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中對染色體(質(zhì)

3、)染色的試劑是龍膽紫或醋酸洋紅染液;健那綠是對活細(xì)胞中線粒體染色的試劑,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中使用吡羅紅、甲基綠混合染液,細(xì)胞核可被甲基綠染成綠色;黑藻小葉顏色深,不適合用作觀察線粒體的材料;龍膽紫是對染色體(質(zhì))染色的試劑,不能對液泡進(jìn)行染色;正常情況下葉綠體本身呈現(xiàn)綠色,無水乙醇不能作為染色劑,它可以作為提取葉綠體中色素的溶劑。 答案解析關(guān)閉B-7-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練方法規(guī)律某些特定化學(xué)物質(zhì)的檢測方法-8-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練-9-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練1.(2015山東理綜)下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是 (

4、)A.葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊B.低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時間過短,可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞C.用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時,需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程D.將洋蔥表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程 答案解析解析關(guān)閉本題考查教材的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液中會使葉綠體色素溶于層析液而得不到色素帶,A項(xiàng)錯誤。低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖時間過短,紡錘體的形成可能未受影響,染色體可能不會加倍,B項(xiàng)正確。用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片,制作裝片的解離過程中已把細(xì)胞殺死,C項(xiàng)錯誤。將洋蔥表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中,水分交換平

5、衡后質(zhì)壁分離已停止,只能看到質(zhì)壁分離的現(xiàn)象,不能看到發(fā)生分離的過程,D項(xiàng)錯誤。 答案解析關(guān)閉B-10-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練2.(2015黑龍江綏棱一模)正確選擇實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇與實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆系氖?() 答案解析解析關(guān)閉在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中,可采用人的口腔上皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,A項(xiàng)正確;因?yàn)檫^氧化氫不穩(wěn)定,在高溫下會自行分解,且分解速率和溫度成正比,會對酶的催化反應(yīng)造成干擾,因而不能用過氧化氫作為實(shí)驗(yàn)材料,B項(xiàng)錯誤;洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不成熟,沒有大液泡,不會發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原,C項(xiàng)錯誤;菠菜的葉肉細(xì)胞中的葉綠體有顏色,會干

6、擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,D項(xiàng)錯誤。 答案解析關(guān)閉A-11-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練3.(2015廣東江門3月模擬)下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是()A.探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時各插條的芽應(yīng)大小、數(shù)量基本相同B.用健那綠染液對解離后的細(xì)胞染色后可觀察線粒體的形態(tài)和分布C.用抽樣檢測法探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化D.采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動物的種群密度 答案解析解析關(guān)閉探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn),各插條的芽屬于無關(guān)變量,為排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,各芽應(yīng)大小、數(shù)量基本相同,A項(xiàng)正確;解離后的細(xì)胞已經(jīng)死亡,觀察線粒體的形態(tài)和分布

7、,是用健那綠染液對活細(xì)胞進(jìn)行染色,B項(xiàng)錯誤;探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,可采用抽樣檢測法對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),C項(xiàng)正確;采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動物的種群密度,D項(xiàng)正確。 答案解析關(guān)閉B-12-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練命題點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)方法與操作1.細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的檢測方法淀粉:碘液;還原糖:斐林試劑、班氏試劑、本尼迪特試劑;CO2:Ca(OH)2溶液或酸堿指示劑;乳酸:pH試紙;有O2:余燼木條復(fù)燃;無O2:火焰熄滅;脂肪:蘇丹或蘇丹染液;蛋白質(zhì):雙縮脲試劑;染色體:龍膽紫、醋酸洋紅溶液;DNA:甲基綠;RNA:吡羅紅;線粒體:健那綠。-13-命題點(diǎn)一命

8、題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練2.實(shí)驗(yàn)條件的控制方法增加水中氧氣:泵入空氣或吹氣或放入綠色植物;減少水中氧氣:容器密封或油膜覆蓋或用涼開水;除去容器中CO2:NaOH溶液或KOH溶液;除去葉片中原有淀粉:置于黑暗環(huán)境一晝夜;除去葉片中葉綠素:將葉片放入酒精中水浴加熱;避免光合作用對呼吸作用的干擾:將植株放在無光的條件下;如何得到單色光:棱鏡色散或彩色薄膜濾光;防止血液凝固:加入檸檬酸鈉;各種細(xì)胞器的提取:細(xì)胞勻漿離心。-14-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法光合速率:O2釋放量、CO2吸收量或淀粉產(chǎn)生量;呼吸速率:O2吸收量、CO2釋放量或淀粉減少量;原子轉(zhuǎn)移途徑

9、:放射性同位素示蹤法;細(xì)胞液濃度大小:質(zhì)壁分離;細(xì)胞是否死亡:質(zhì)壁分離、亞甲基藍(lán)溶液染色。-15-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練思維拓展實(shí)驗(yàn)藥品的用途NaOH:用于吸收CO2或改變?nèi)芤旱膒H;Ca(OH)2:鑒定CO2;HCl:解離或改變?nèi)芤旱膒H;NaHCO3:提供CO2;NaCl:配制生理鹽水及其他不同濃度的鹽溶液,可用于測定動物細(xì)胞內(nèi)液濃度或用于提取DNA;酒精:用于消毒處理、提純DNA、葉片脫色及配制解離液;蔗糖:配制蔗糖溶液,用于測定植物細(xì)胞液濃度或觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原;濾紙:過濾或紙層析;紗布、尼龍布:過濾;碘液:鑒定淀粉。-16-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練掌

10、握作用原理,解答與酒精有關(guān)的實(shí)驗(yàn)題(2015貴州貴陽監(jiān)測)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中多處用到酒精,不同濃度的酒精在實(shí)驗(yàn)中的作用不同。下列相關(guān)敘述正確的是()A.花生子葉薄片用蘇丹染色后,需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色B.洋蔥根尖細(xì)胞用卡諾氏液固定后,需用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精沖洗2次C.用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精作為溶劑提取綠葉中的色素D.在室溫下用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精直接對洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行解離 答案解析解析關(guān)閉在用顯微鏡觀察細(xì)胞中的脂肪時,用蘇丹染色后需用50%的酒精洗去浮色,A項(xiàng)正確;低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,洋蔥根尖細(xì)胞用卡諾氏液固定后,需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次,B項(xiàng)錯誤;

11、可用無水乙醇作為溶劑提取綠葉中的色素,C項(xiàng)錯誤;解離所用的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液,D項(xiàng)錯誤。 答案解析關(guān)閉A-17-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練方法規(guī)律酒精在高中生物實(shí)驗(yàn)中的作用-18-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練1.(2015山東文登第二次質(zhì)檢)下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐的敘述,不正確的是()A.用雙縮脲試劑檢測某組織樣液中是否含有蛋白質(zhì)B.用龍膽紫染液染色以觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂C.鑒定生物組織中的脂肪時必須使用顯微鏡D.研究魚類種群數(shù)量變化的規(guī)律來確定合理的捕撈量 答案解析解析關(guān)閉雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)生成紫色物質(zhì),可用雙縮脲試劑

12、檢測蛋白質(zhì),A項(xiàng)正確;龍膽紫染液可將染色體染成紫色,B項(xiàng)正確;鑒定生物組織中的脂肪時,若材料為組織切片,則必須使用顯微鏡,若材料為組織樣液,則不需要顯微鏡,C項(xiàng)錯誤;研究魚類種群數(shù)量變化的規(guī)律,可得到合理的捕撈量,D項(xiàng)正確。 答案解析關(guān)閉C-19-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練2.(2015河南漯河四模)下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述,不正確的是()A.沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)B.利用14C標(biāo)記示蹤法研究光合作用過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑C.利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,采用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)D.土壤小動物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有逐個記名法和目測估計(jì)法 答案解

13、析解析關(guān)閉沃森和克里克構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型以研究DNA的結(jié)構(gòu),A項(xiàng)正確;卡爾文利用14C標(biāo)記示蹤法來研究光合作用中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑,B項(xiàng)正確;探究酵母菌種群數(shù)量的變化時,用抽樣檢測的方法,計(jì)數(shù)時利用血球計(jì)數(shù)板,C項(xiàng)正確;土壤小動物的豐富度的調(diào)查方法為取樣器取樣法,統(tǒng)計(jì)方法包括記名計(jì)算法和目測估計(jì)法,D項(xiàng)錯誤。 答案解析關(guān)閉D-20-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練3.(2015廣東南澳期末)下列操作得到的數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)值偏小的是()A.樣方法:在個體密集區(qū)取樣B.標(biāo)志重捕法:標(biāo)記物易脫落C.抽樣檢測法:在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液上層取樣D.遺傳病發(fā)病率調(diào)查:在患者家系中進(jìn)行調(diào)查 答

14、案解析解析關(guān)閉在個體密集區(qū)取樣,估測的種群密度值會偏高;采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度,若標(biāo)記物脫落,會使結(jié)果偏高;采用抽樣檢測法進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù),在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液上層取樣,因酵母菌都在下層沉淀,會使得到的數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)值偏小;調(diào)查遺傳病的發(fā)病率,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查,會使得到的數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)值偏大。 答案解析關(guān)閉C-21-失分誤區(qū)1失分誤區(qū)2對教材觀察類實(shí)驗(yàn)不能正確掌握防范策略(1)觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布不能選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞(無細(xì)胞核,也就幾乎不含DNA、RNA)。(2)觀察細(xì)胞的有絲分裂或低溫誘導(dǎo)染色體加倍時,應(yīng)注意觀察呈正方形的根尖分生區(qū)細(xì)胞(長方形的細(xì)胞可能是根尖的伸長

15、區(qū)或成熟區(qū)的細(xì)胞,沒有分裂能力)。(3)觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂所選的材料可以是動物的精巢或植物的雄蕊,而不宜選用動物的卵巢或植物的雌蕊(雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子的,更容易觀察到減數(shù)分裂的細(xì)胞)。(4)不能用綠色葉片為材料來觀察線粒體(因?yàn)榫G色葉片細(xì)胞中,葉綠體內(nèi)葉綠素的顏色會干擾顯色反應(yīng)的觀察)。-22-失分誤區(qū)1失分誤區(qū)2 防范演練1(2015廣東惠州月考)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述合理的是 ()A.用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)會顯紫色反應(yīng)B.葉綠素b在層析液中溶解度最高C.觀察線粒體最好用黑藻葉片作材料D.用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測酒精會發(fā)生灰綠色反應(yīng)我的失分點(diǎn): 答案解析解析關(guān)閉雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)產(chǎn)生紫色

16、反應(yīng),A項(xiàng)正確;四種色素在層析液中溶解度由大到小依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,B項(xiàng)錯誤;觀察線粒體時,需要用健那綠將線粒體染成藍(lán)綠色,而黑藻細(xì)胞含有綠色的葉綠體,會干擾實(shí)驗(yàn)觀察,因此觀察線粒體時,最好選用無色的細(xì)胞,C項(xiàng)錯誤;在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,使用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測是否產(chǎn)生二氧化碳,使用酸性的重鉻酸鉀溶液檢測是否產(chǎn)生酒精,D項(xiàng)錯誤。 答案解析關(guān)閉A-23-失分誤區(qū)1失分誤區(qū)2對教材鑒定類實(shí)驗(yàn)辨識不清防范策略 (1)在物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意選擇無色或顏色淺的材料,這樣可以避免材料本身的顏色掩蓋反應(yīng)結(jié)果。(2)物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)一般不設(shè)立對照實(shí)驗(yàn),若需設(shè)立對照實(shí)驗(yàn),對照組應(yīng)

17、加入成分已知的物質(zhì),如驗(yàn)證唾液淀粉酶是蛋白質(zhì),對照組可加入稀釋的雞蛋清。(3)色素提取和分離的原理不同,提取液用無水乙醇,是因?yàn)榫G葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中。分離時使用紙層析法,是因?yàn)椴煌卦趯游鲆褐械娜芙舛炔煌?溶解度高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢。-24-失分誤區(qū)1失分誤區(qū)2(4)在提取色素時,收集濾液的試管口要及時用棉塞塞緊,防止乙醇揮發(fā);在層析時,制備濾紙條要選用干燥的濾紙;濾液細(xì)線要畫得細(xì)且直,以防止色素帶重疊而影響分離效果;待濾液干燥后要再畫一兩次,目的是積累更多的色素,使分離后的色素帶明顯。-25-失分誤區(qū)1失分誤區(qū)2防范演練2(2015江蘇蘇北四市二調(diào))下列關(guān)于“可溶性還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是()A.常用番茄、蘋果等組織樣液作為鑒定植物組織內(nèi)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料B.脂肪鑒定中觀察花生子葉切片細(xì)胞間不可能出現(xiàn)橘黃色