八年級(jí)物理上冊(cè)第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室單元測(cè)試卷教科版

1、科教版-八年級(jí)物理單元測(cè)驗(yàn) 第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共42分）每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)把正確選項(xiàng)前面的字母代號(hào)寫在各題后的括號(hào)里。1.下列物體的長(zhǎng)度，最接近1dm的是（ ） a兵乓球的直徑； b拳頭的寬度； c2分硬幣的厚度 d保溫瓶的高度2若四次測(cè)量一本書的寬度記錄為：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，則這本書寬度平均值是( ) a12.38cm b12.365cm c12.36cm d12.37cm3下列各式中表達(dá)正確的是( ) a7.2m=7.2×100=720cm b7.2m=7.2m×100=720cm c7.

2、2m=7.2×100cm=720cm d7.2m=7.2m×100cm=720cm4測(cè)量你身高時(shí)，應(yīng)選用( ) a最小刻度是mm的米尺 b最小刻度是cm的3m軟尺 c最小刻度為mm的2m直尺 d最小刻度為mm米的2m卷尺5圖1所示是刻度尺測(cè)一木塊的長(zhǎng)度，下列記錄正確的是 ( ) a2.40cm b2.4cm 圖1 c13.40cm d2.40m6下面敘述的幾種測(cè)量圓柱體周長(zhǎng)的方法中，不能用的是 ( ) a把一紙條緊包在圓柱體上，在紙條重疊處用大頭針扎個(gè)孔，然后把紙條展開，用刻度尺量出兩孔之間的距離即是圓柱體的周長(zhǎng)； b在圓柱體上某點(diǎn)涂上顏色，使圓柱體在紙上滾動(dòng)一圈。用刻度尺

3、量出紙上兩顏色處之間的距離，即是圓柱體的周長(zhǎng)； c用細(xì)絲線在圓柱體上繞上一圈，量出絲線的長(zhǎng)度即可； d用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過圓柱體橡皮筋的長(zhǎng)度即是圓柱體的周長(zhǎng)。7用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差原因：（ ） a刻度尺沒有跟課本的長(zhǎng)邊平行； b刻度尺沒有緊貼課本； c讀數(shù)時(shí)，最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確； d觀察刻度尺時(shí)，視線沒有跟刻度尺尺面垂直 8要測(cè)量1分硬幣的厚度，使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的是：（ ） a用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量硬幣地厚度； b用刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度，然后求平均值； c用刻度尺測(cè)量10個(gè)1分硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求平均

4、值；d用刻度尺分別測(cè)量10個(gè)1分硬幣的厚度，然后求平均值 9一位同學(xué)用刻度均勻的米尺測(cè)量一張小桌面的邊長(zhǎng)為0.98m，在將這把米尺跟標(biāo)準(zhǔn)米尺校對(duì)，發(fā)現(xiàn)此米尺的實(shí)際長(zhǎng)度為1.002m，則這張小桌面的實(shí)際邊長(zhǎng)約為：（ ） a大于0.98m； b小于0.98m； c等于0.98md無法判斷 10關(guān)于刻度尺的使用說法，錯(cuò)誤的是：（ ）a使用刻度尺時(shí)，尺要沿著所測(cè)物體 b記錄結(jié)果時(shí)，要在數(shù)后加單位c使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，必須將尺的最左端與被測(cè)物體左邊對(duì)齊d尺的放置和讀數(shù)時(shí)視線均不能歪斜11下列說法中正確是（ ）a多次測(cè)量求平均值可以消除因測(cè)量工具不精確而產(chǎn)生的誤差b測(cè)量時(shí)選用的工具越精密越好c學(xué)生用鋼尺的

5、最大測(cè)量長(zhǎng)度為15cm，因此，無法用它來測(cè)量長(zhǎng)度約為50厘米的課桌的寬度d測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，也可以使用零刻度線磨損的尺子 12李煥同學(xué)用一把刻度尺4次測(cè)量物理課本的寬度，下列記錄數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是 （ ）a18.77cm b18.76cmc18.74cm d18.89cm13下列關(guān)于科學(xué)探究的說法中正確的是（ ）a自然界中發(fā)生的現(xiàn)象，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不可能重現(xiàn)b進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，首先要熟悉各種儀器的使用方法c科學(xué)家有廣博的知識(shí)，不需要進(jìn)行科學(xué)探究也能得出正確的結(jié)論d實(shí)驗(yàn)完畢后，不需要整理儀器，這是實(shí)驗(yàn)員的事14科學(xué)探究的第一步是（ ）a猜想與假設(shè) b交流合作c提出問題 d分析論證二、填空題（每空1分，共2分）請(qǐng)把

6、答案直接填在題中橫線上的空白處，不用寫出演算過程。15物理學(xué)分為力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)等許多分支學(xué)科，研究不同的學(xué)科需要不同實(shí)驗(yàn)器材，依據(jù)你在實(shí)驗(yàn)室中的收獲，寫出測(cè)長(zhǎng)度的儀器 ，溫度的測(cè)量?jī)x器 ，質(zhì)量的測(cè)量?jī)x器 ，時(shí)間的測(cè)量?jī)x器 。16.測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是 ，小明同學(xué)的身高是1.68 （填上適當(dāng)?shù)膯挝唬? 17填下列數(shù)值的單位，使其符合實(shí)際情況：圓珠筆長(zhǎng)度約1.35 ；學(xué)生鞋子的長(zhǎng)度約24 ；床的寬度約14.5 。18完成下列單位換算： 8m =_mm； 60km=_dm。 19刻度尺的使用方法： （1）使用前先看_ _ _、_ _、_ _。 （2）讀數(shù)時(shí)_ _要與尺面垂直； （3）

7、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上_ _和_ _ 。 20某人測(cè)得一本字典正文400頁(yè)厚度為18.0mm，則該字典正文每張紙厚度為_mm。 21有兩支最小分度相同的刻度尺a和b，在室溫下測(cè)同一長(zhǎng)度時(shí)結(jié)果相同；在40的室內(nèi)測(cè)同一長(zhǎng)度時(shí)分別為la和lb，但lalb。若將這兩支尺拿到-20的室外測(cè)同一長(zhǎng)度，結(jié)果分別為la和lb，則la_ _lb。（填“”、“<”或“=”）22用皮尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，若皮尺拉得過緊，則測(cè)量結(jié)果偏_。23某同學(xué)利用柔軟棉線測(cè)出地圖上長(zhǎng)江長(zhǎng)63.00cm，北京至鄭州鐵路線長(zhǎng)6.95cm。經(jīng)查書，長(zhǎng)江實(shí)際長(zhǎng)度為6300km。則此地圖的比例尺為_，北京至鄭州實(shí)際鐵路線長(zhǎng)為_。24在微觀研究

8、中，“納m”（nm）是_物理量的單位；納m材料的特性之一是_。1nm=10-10m。某種可見光的波長(zhǎng)為4000nm，合_m。25.2005年5月22日，中國(guó)重測(cè)珠峰高度的登山隊(duì)隊(duì)員成功登上了珠峰的頂峰。據(jù)權(quán)威科學(xué)家預(yù)測(cè)，此次測(cè)量結(jié)果將高于以前所知的珠峰高度8848.13 （填寫合適的長(zhǎng)度單位）. 三 實(shí)驗(yàn)與探究題:(共32分)26如圖2所示，用最小刻度不同的刻度尺測(cè)量物體a的長(zhǎng)度。(4分)圖2圖3(1)圖(a)中，物體a長(zhǎng)度為 cm。(2)圖(b)中，物體a長(zhǎng)度為 cm。27如圖3所示，在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線，則漆包線直徑為 mm。(2分)28有兩位同學(xué)測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度，甲測(cè)得的結(jié)果是

9、12.82cm，乙測(cè)得的結(jié)果是12.8cm，那么（1）若這兩位同學(xué)在測(cè)量時(shí)都沒有出現(xiàn)錯(cuò)誤，則結(jié)果不同的原因是：_。（2）如果這兩位同學(xué)所用刻度尺的分度值都是1mm，則_同學(xué)的測(cè)量結(jié)果是錯(cuò)誤的，原因是_。(分)29某同學(xué)用滾動(dòng)鐵環(huán)的方法來測(cè)學(xué)?；▔闹荛L(zhǎng)。他測(cè)得鐵環(huán)的直徑為d，鐵環(huán)繞花壇一周滾動(dòng)的圈數(shù)為n，則計(jì)算花壇周長(zhǎng)l的公式為l=_。(分)30某同學(xué)為測(cè)定語(yǔ)文書的紙張厚度，采取如下步驟：(分)a.量出一疊紙的厚度lb.選用學(xué)生用三角尺，檢查零刻度是否磨損c.計(jì)算每張紙的厚度dl/100d.取得語(yǔ)文書內(nèi)100頁(yè)疊齊壓緊上述步驟的正確排列順序（用序號(hào)字母）是_。31如何測(cè)量一棵大樹的樹干直徑？（寫出所需器材及實(shí)驗(yàn)步驟和相應(yīng)表達(dá)式）(5分)我用與小麗同樣的紙片，將兩張紙對(duì)折了一下，豎著同時(shí)釋放，結(jié)果同時(shí)落地。我認(rèn)為伽俐略的觀點(diǎn)是對(duì)的。我用兩張大小不同的紙片，小紙片揉成紙團(tuán)，從同一高度同時(shí)釋放，紙團(tuán)先落地。說明亞里士多德和伽俐略的觀點(diǎn)都不對(duì)。我用兩張相同的紙片，一張揉成紙團(tuán)，從同一高度同時(shí)釋放，結(jié)果紙團(tuán)先落地。說明亞里士多德的觀點(diǎn)不對(duì)。32.對(duì)物體下落的快慢與物體輕重的關(guān)系，歷史上曾先后有過兩種不同的觀點(diǎn)：亞里士多德認(rèn)為重的物體下落得快，而伽俐略認(rèn)為輕重不同的物體下落的快