教案歐姆定律專題一電表示數(shù)的變化串聯(lián)電路典例剖析

1、授課時(shí)間12.1授課教師牛成宗周課時(shí)序 數(shù)第十五周共4課時(shí)第1課時(shí)課題歐姆定律專題一 電表示數(shù)的變化（串聯(lián)電路）典例剖析課 型講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力1. 知道歐姆定律和電路關(guān)系（串聯(lián)電路）；2. 學(xué)會(huì)利用歐姆定律和電路關(guān)系判斷電表示數(shù)的變化（串聯(lián)電路）。過(guò)程方法1.知道歐姆定律和電路關(guān)系（串聯(lián)電路）（圖表法）；2 通過(guò)典例學(xué)會(huì)利用歐姆定律和電路關(guān)系判斷電表示數(shù)的變化（串聯(lián)電路）。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)和規(guī)律分析解決實(shí)際問(wèn)題的水平和能力教學(xué)重點(diǎn)及方法教 學(xué) 重 點(diǎn)方 法利用歐姆定律和電路關(guān)系判斷電表示數(shù)的變化（串聯(lián)電路）講解、討論教學(xué)難點(diǎn)及方法利用歐姆定律和電路關(guān)系判斷電表示數(shù)的變化（

2、串聯(lián)電路）方 法討論教學(xué)用具教師ppt學(xué)生教 學(xué) 流 程 設(shè) 計(jì)教 師 指 導(dǎo)學(xué) 生 活 動(dòng).引入新課.進(jìn)行新課.課堂練習(xí). 教學(xué)總結(jié). 布置作業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)備 注提問(wèn)引入新課新課教學(xué)教師：電路中電流和電壓常會(huì)因?yàn)榫植侩娮璧淖兓蜷_(kāi)關(guān)的不同狀態(tài)的變化而變化。今天分析串聯(lián)電路電表示數(shù)的變化的判斷和典型題?！景鍟?shū)】 歐姆定律專題一 電表示數(shù)的變化（串聯(lián)電路）（一）解題方法第一步：識(shí)別電路識(shí)別用電器連接方式(電路類型)是串聯(lián)還是并聯(lián)？各電表測(cè)量對(duì)象分別是誰(shuí)。 第二步：分析電阻分析各種原因造成變阻部分阻值變化情況和整個(gè)電路等效（總）電阻變化情況。第三步：判斷電流、電壓根據(jù)歐姆定

3、律或電路電流、電壓等關(guān)系，判斷整個(gè)電路和定阻部分電路電流、電壓變化情況；最后分析變阻部分電路電流、電壓變化情況。（二）題型一：變阻器型1. （2014濟(jì)寧）小夢(mèng)為濟(jì)寧市2014年5月份的體育測(cè)試設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測(cè)量?jī)x。圖的四個(gè)電路中，r0是定值電阻，r是滑動(dòng)變阻器，電源電壓不變，滑片會(huì)隨身高上下平移。能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高，電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是 （ ）引導(dǎo)學(xué)生分析：略2.（2014濟(jì)寧）小夢(mèng)將定值電阻r1與滑動(dòng)變阻器r2接入電壓為u的電路中，如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)s，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片由某位置調(diào)到另一位置時(shí)，r1上的電壓變化，滑動(dòng)變阻器上的電壓變化。關(guān)于與的大小比較，下列判斷正確的是（ ）a

4、. b. c. d.無(wú)法比較引導(dǎo)學(xué)生分析：略二假變阻器3.（2014綿陽(yáng)）在如圖所示的電路中，電源兩端電壓恒定不變，閉合開(kāi)關(guān)s，在滑動(dòng)變阻器的滑片由b向a移動(dòng)的過(guò)程中，電壓表的示數(shù)、小燈泡l的亮度分別會(huì)（） a變小、不變b變小、變暗c變大、變亮d變大、不變引導(dǎo)學(xué)生分析：略三開(kāi)關(guān)型4.（2014眉山）如圖所示電路，開(kāi)關(guān)s2由斷開(kāi)到閉合的過(guò)程中，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）a電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大b電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小c電壓表和電流表的示數(shù)的比值不變d電壓表和電流表的示數(shù)的比值變大引導(dǎo)學(xué)生分析：略四應(yīng)用型5小明同學(xué)設(shè)計(jì)的“風(fēng)力測(cè)試儀”在校科技節(jié)上備受師生們的青睞，“風(fēng)力測(cè)試儀”的原理

5、如圖所示電源電壓6v，r0為保護(hù)電阻，ab為長(zhǎng)20cm、阻值為50w的均勻電阻絲op為質(zhì)量、電阻均不計(jì)的金屬細(xì)桿，下端連接一個(gè)重為2n的球p閉合開(kāi)關(guān)s，無(wú)風(fēng)時(shí)，op下垂并與電阻絲的b端接觸；有風(fēng)時(shí)，球p受風(fēng)力的作用，使金屬細(xì)桿op繞懸掛點(diǎn)o偏轉(zhuǎn)，當(dāng)偏轉(zhuǎn)到電阻絲的a端時(shí)，電流表示數(shù)為06a已知懸掛點(diǎn)o與電阻絲b端的距離為10cm，金屬細(xì)桿op始終與電阻絲ab接觸良好且無(wú)摩擦，求：(1) r0的阻值；(2)無(wú)風(fēng)時(shí)電流表示數(shù)；(3)在風(fēng)力作用下，當(dāng)金屬細(xì)桿op在圖示位置靜止時(shí)，作出f風(fēng)的力臂，并求出該力的大小引導(dǎo)學(xué)生分析：略思考：引起電表示數(shù)變化的原因。思考：局部與整體的關(guān)系。思考：變阻部分的形式表現(xiàn)方式。思考：合久必分與分久必合的關(guān)系；以及變與不變的辨證關(guān)系。時(shí)間的關(guān)系：本節(jié)專項(xiàng)練習(xí)，組織學(xué)生課后完成。 課 堂 小 結(jié)1. 如何分析串聯(lián)電路電表示數(shù)的變化？2. 串聯(lián)電路電表示數(shù)變數(shù)有什么規(guī)律？ .布置作業(yè)課后練習(xí)