教師個(gè)人成長檔案模板

1、教師姓名教師姓名 ：任教學(xué)科任教學(xué)科 ：weihaigongyexinqumanshanzhongxue 樹儒雅之風(fēng)范、積學(xué)者樹儒雅之風(fēng)范、積學(xué)者之素養(yǎng)。以愛為源，潤澤生之素養(yǎng)。以愛為源，潤澤生命；以智為根，因材施教。為學(xué)生的命；以智為根，因材施教。為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身幸福奠終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身幸福奠基。于求真求實(shí)中體會教師的快樂，基。于求真求實(shí)中體會教師的快樂，于平和心態(tài)中尋找做教師幸福。于平和心態(tài)中尋找做教師幸福。 你們的自由充分發(fā)展是苘山中學(xué)你們的自由充分發(fā)展是苘山中學(xué)的希望，這片沃土?xí)ぐl(fā)你們的潛能的希望，這片沃土?xí)ぐl(fā)你們的潛能和創(chuàng)造力，成就你們的教育夢想。和創(chuàng)造

2、力，成就你們的教育夢想。 用微笑去面對學(xué)生，用真誠去對用微笑去面對學(xué)生，用真誠去對待學(xué)生，用愛心去溫暖學(xué)生，用魅力待學(xué)生，用愛心去溫暖學(xué)生，用魅力去感染學(xué)生，用靈魂去凈化學(xué)生，讓去感染學(xué)生，用靈魂去凈化學(xué)生，讓班級成為其溫暖的家。并擁有班級成為其溫暖的家。并擁有“寵辱寵辱不驚閑看庭前花開花落，去留無意漫不驚閑看庭前花開花落，去留無意漫觀天外云展云舒觀天外云展云舒”的豁達(dá)。的豁達(dá)。王景軍 有人說，教師是太陽底下最崇高的職業(yè)；也有人說，教師是犧牲者的事業(yè)，他腳下是閃光的汗水。我卻認(rèn)為在教育這片園區(qū)，有幾多耕耘，就有幾多辛勞；有幾多歡樂，就有幾多憂愁。誰的一生都要在這里接受栽培，你我是永遠(yuǎn)的勞工，為

3、了滿園芬芳，我們沒有理由拒絕辛勞與合作。第一章 風(fēng)采寫真神采飛揚(yáng)的我我的成長歷程我的三年規(guī)劃第二章 明燈導(dǎo)航我崇尚的教育思想我崇拜的教育名師對我影響至深的教育專著我喜歡的教育刊物我的教育理念第三章 教壇耕耘我的教學(xué)設(shè)計(jì) 第四章 教海拾貝我的教學(xué)感悟我在教學(xué)科研中成長優(yōu)秀教學(xué)案例教學(xué)反思教育教學(xué)隨筆第五章 熠熠星光榮譽(yù)等級證書第一章 風(fēng)采寫真1姓名：姓名：出生：出生：工作：工作：血型：血型：最喜歡的顏色：最喜歡的顏色：郵箱地址：郵箱地址：個(gè)人照片第一章 風(fēng)采寫真興趣愛好 人生格言 2第一章 風(fēng)采寫真 姓姓 名名 性性 別別 民民 族族政治面貌政治面貌 出生年月出生年月電電 話話 現(xiàn)居住地現(xiàn)居住地

4、 第一學(xué)歷第一學(xué)歷 畢業(yè)時(shí)間畢業(yè)時(shí)間畢業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)校所學(xué)專業(yè)所學(xué)專業(yè) 最高學(xué)歷最高學(xué)歷 畢業(yè)時(shí)間畢業(yè)時(shí)間 畢業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)校 所學(xué)專業(yè)所學(xué)專業(yè) 任教學(xué)科任教學(xué)科 工作時(shí)間工作時(shí)間 教師資教師資格格 類類 型型 普普 通通 話話 水水 平平個(gè)個(gè) 人人 自自 傳傳 3第一章 風(fēng)采寫真4我我 的的 學(xué)學(xué) 歷歷學(xué)歷封面照片學(xué)歷照片第一章 風(fēng)采寫真我我 的的 學(xué)學(xué) 位位學(xué)位照片第一章 風(fēng)采寫真我我 的的 職職 稱稱 資資 格格職稱照片第一章 風(fēng)采寫真1、總體發(fā)展目標(biāo)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)a.勝任型教師b.特色型教師c.優(yōu)秀型教師d 名師師德目標(biāo)a.校先進(jìn)德育工作者b.區(qū)先進(jìn)德育工作者c.市先進(jìn)德育工作者d.省先進(jìn)德

5、育工作者教學(xué)能力目標(biāo)a.校骨干教師b.區(qū)骨干教師或?qū)W科帶頭人c.市骨干教師或?qū)W科帶頭人d.省骨干教師或?qū)W科帶頭人班主任能力目標(biāo)a.校優(yōu)秀班主任b.區(qū)優(yōu)秀班主任c.市優(yōu)秀班主任d.省優(yōu)秀班主任2、專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)（可以多選）自學(xué)理論書籍a(chǎn).教育理論6冊b. 學(xué)科知識6冊c教學(xué)刊物若干d其它教育書籍若干教師專業(yè)培訓(xùn)a.職務(wù)培訓(xùn)b.專業(yè)培訓(xùn)c.校本培訓(xùn)d.其它周期內(nèi)完成學(xué)時(shí)a.30學(xué)時(shí)以上b.20學(xué)時(shí)以上c.10-20學(xué)時(shí)d.10學(xué)時(shí)內(nèi)3、教學(xué)技能及教育教學(xué)實(shí)踐發(fā)展目標(biāo)（可以多選）公開教學(xué)a.校 級b.區(qū) 級c.市 級d.省 級優(yōu)質(zhì)課a.校 級b.區(qū) 級c.市 級d.省 級教學(xué)基本功比武a.獲校級獎

6、b.獲區(qū)級獎c.獲市級獎d.獲省級獎輔導(dǎo)學(xué)生競賽a.獲校級獎b.獲區(qū)級獎c.獲市級獎d.獲省級獎指導(dǎo)培養(yǎng)教師a.實(shí)習(xí)教師b.初級教師c.中級教師校本課程開發(fā)a.0門b.1門c.2門d.3門及以上學(xué)生滿意度a.60以上b、70以上c.80以上d.90以上現(xiàn)代教育技術(shù)a.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用b.powerpoint和excel應(yīng)用c.個(gè)人網(wǎng)頁 博客d.建資源庫教科研論文或案例a.校級b.區(qū)級c.市級d.省級或國家級教科研成果a.校級b.區(qū)級c.市級d.省級或國家級7第一章 風(fēng)采寫真4、三年行動目標(biāo)計(jì)劃（可從理論研修、技能提升、學(xué)科教學(xué)、課題研究、班主任、成果展示等方面，依據(jù)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定，內(nèi)容要具體

7、，實(shí)用性強(qiáng)）20122013學(xué)年度 20132014學(xué)年度8第一章 風(fēng)采寫真20142015學(xué)年度 如果你想飛黃騰達(dá)，如果你想富甲天下，如果你想轟轟烈烈烈，如果你想悠閑從容，那么你就不要做教師，教師既是一個(gè)普通的職業(yè)，又是一個(gè)特殊的職業(yè)，選擇做一名教師就意味著你放棄了許多。你的生命里將沒有門庭若市的火爆，沒有推杯換盞的喧鬧，更沒有謅媚者動聽的歌謠。選擇了教育就選擇了平凡，選擇了奉獻(xiàn)。一個(gè)純粹的教師，應(yīng)該做到無利、無己、無功、無名。9第二章 明燈導(dǎo)航10第二章 明燈導(dǎo)航11第二章 明燈導(dǎo)航12第二章 明燈導(dǎo)航 13名師簡介 名師照片14名師簡介 第二章 明燈導(dǎo)航 15第二章 明燈導(dǎo)航 16第 二

8、 章 明 燈 導(dǎo) 航17第二章 明燈導(dǎo)航18第二章 明燈導(dǎo)航19第二章 教壇耕耘20我的教學(xué)設(shè)計(jì)第三章 教壇耕耘21我的教學(xué)設(shè)計(jì)第三章 教壇耕耘 22感悟感悟感悟感悟我的教學(xué)感悟我的教學(xué)感悟第三章 教壇耕耘23第四章 教海拾貝24第四章 教海拾貝教學(xué)反思25第四章 教海拾貝教學(xué)反思26第四章 教海拾貝教育教學(xué)隨筆27第五章 熠熠星光28榮榮 譽(yù)譽(yù) 等等 級級 證證 書書照片第五章 熠熠星光29榮榮 譽(yù)譽(yù) 等等 級級 證證 書書照片學(xué)年度教學(xué)效果育人效果合計(jì)備課組個(gè)人上線合計(jì)學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣班級管理身心健康合計(jì)2012-2013上學(xué)期下學(xué)期2013-2014上學(xué)期下學(xué)期2014-2015上學(xué)期下學(xué)期學(xué)年度職業(yè)道德職業(yè)能力（200）工作表現(xiàn)（300）合計(jì)能力（200）專業(yè)獎加（20）合計(jì)德育工作教學(xué)工作（100）考勤（100）合計(jì)200100常規(guī)（60）上課（40）合計(jì)2012-2013上學(xué)期下學(xué)期2013-