三年級(jí)下冊(cè)短文閱讀

1、三年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題一、 小院的西面是花圃， 一年四季花開不斷， 唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天， 孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大 串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小 院。 院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子 西紅柿 還種著綠油油的青菜一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮 亮，惹人喜愛(ài)。1 、 填空：這段話是按 順序?qū)懙?。先寫小院西面?，北面有個(gè) ， 院子?xùn)| 面種著 ， 南面是 。 其中寫得最多、最詳細(xì)的是 ，這段話中的第 句到第 句，

2、都是寫這里的景色的。2、讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說(shuō)法打“短"（1% ）一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上， 不時(shí) 發(fā)出 醉人 的香味。 這句話寫了： 葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。（）葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉。 （）葡萄成熟了，很可愛(ài)。（）3 、 寫出下面詞語(yǔ)的反義詞： 高大 （） 熱鬧 （）4 、 照樣子寫詞語(yǔ)綠油油 漂漂亮亮 5 、 用 “”劃出打比方的句子。6 、給文中畫 的地方加上標(biāo)點(diǎn)。）類。7 、文中的 “青菜 黃瓜 茄子 西紅柿 ”總的名稱是（二、前面的小凳(d用g d也)子上擺著個(gè)針線詹箜，詹箜里放著剪刀、線團(tuán)、布 頭和針線包。針線包上

3、繡著個(gè)紅五星，特別引人注目。多年來(lái)，鄧奶奶隨身帶 著它，一直帶到了北京。從什么時(shí)候起，她就有了這個(gè)針線包呢？從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬(wàn)千里長(zhǎng)征(zeng zh eng)的路上。1 .給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫上”。2 .填空：詹箜里放著 、和。3 .特別引人注目的是。4 . ”鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。”這句話中的“它”是指；這句話 的意思應(yīng)該選下面第()種。(1)鄧奶奶把針線包帶到了北京。(2)鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。5 .作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請(qǐng)用“ ”在原文中劃 出來(lái)。三、掩（y）耳盜（d（o）鈴從前有一個(gè)人，看見(jiàn)人家大

4、門上掛著一個(gè)鈴鐺（dmg）,想把它偷（tcu） 走。他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用 手一碰（p也g）,就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)， 就會(huì)被人發(fā)覺(jué)。可是他想：“如果把耳朵掩住，響聲就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺(jué)了。1、文中哪一句話寫出了 “掩耳盜鈴”的意思？用“”畫出來(lái)。2、選擇正確的答案，在括號(hào)里面。 掩耳盜鈴這則寓言告訴我們：（1）偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來(lái)是不夠的。（）（2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。（）四、在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到一幅沒(méi)有色彩，線條也極為簡(jiǎn)單的畫，那是一幅盲

5、童的畫。雪白的 紙上，用圓珠筆畫著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一 座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。寥寥幾筆，勾畫了一個(gè)和平幸福的人家。從這里走過(guò)的人，都會(huì)停下腳步仔細(xì)地看著這張沒(méi)有色彩的極為簡(jiǎn) 單的畫，看得那么久。他們不 但是看這張畫，好像是透過(guò)這張畫，看到了這個(gè) 盲童的心靈。1、從文中找出反義詞。復(fù)雜（2、用“簡(jiǎn)單”寫一句話：苦 ft3、用“畫出畫的內(nèi)谷。4、人們?yōu)槭裁炊甲屑?xì)看著這張沒(méi)有色彩的極為簡(jiǎn)單的畫？從這幅畫可以看出這 個(gè)盲童是個(gè)怎樣的孩子？五、船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚一一 魚?。▂ in）。魚印的體型 長(zhǎng)得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游 泳，性格活潑，并具有吸附在大型

6、的鯊魚、 海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過(guò)程中，遇上了餌（sr）料豐富的海區(qū)或者見(jiàn)到它的“船主”一 一大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃 上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”， 它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾 巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。魚 印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且 還靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的 威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！1、寫出下列各詞的反義詞。前進(jìn)（）短暫（）附近（）2

7、、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。良機(jī)：周游：海中乘船周游，一舉兩得，指的是（）3、魚印乘的“船”指的是（）。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個(gè)“美餐”是指（）六、梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。豆大，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠 葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃 爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑 色的草灰埋在 你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，在我做功課的

8、地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們 更多的溫暖。 校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1、用“”劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是（）；快樂(lè)地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（）；“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（）。3、找出比喻句， 用 “” 劃出來(lái)， 句子中是把（）比作（）。4、這篇短文是按（）順序?qū)懙?。七、_陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又 開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天 那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人 喜愛(ài)的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suo）

9、的綠葉 襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下， 像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)， 銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。 它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它 總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人 民的生活一定比蜜甜。 走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀 梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道 銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨 確實(shí)可與北京鴨梨媲（pi）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們， 還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)

10、。（6分）（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉（）的梨花（）的陽(yáng)光（）的海洋2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。（4分）（1）形狀：（2） 顏色：開始呈,后來(lái)（3）氣味：3、從短文中找出一個(gè)比喻句用畫出來(lái)，再找出一個(gè)擬人句用“”畫出來(lái)。千萬(wàn)別丟題呦！ （ 2分）4、短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ) 有：、。 （3 分）5、給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的“ ”上。（2分）6、作者為什么愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅?。?分）八、有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙 齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來(lái)很

11、快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除 了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（qucn jucn ）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，還用它來(lái)搬東西呢！夏天， 正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bdbd ）著瓜溜走了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用表示。（6）2 、文章是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“ ”劃出來(lái)。（ 3 ）3 、根據(jù)短文填空。（ 4 ）刺猬的頭 （） ，眼睛和耳朵（），牙齒

12、（），門牙（） 。 它們四肢 （），跑起來(lái)很快。爪子（、）渾身長(zhǎng)滿了 （）。4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打。（2）（ 1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（ 2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）九、 數(shù)不清的（ ）在空中閃爍著，皎潔的（ ）把大地照得像白天一樣的明亮，（ ），“唧唧” 的蟲聲從四周（ ），河里的水也在輕輕地（ ）；樹木被（ ）吹得“沙沙”作響。螢火蟲一閃一閃 的，（ ）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（ ）呀！1 、選擇適當(dāng)?shù)脑~填入括號(hào)中（ 8 分） 美麗 微風(fēng) 這時(shí) 也許 星星 傳來(lái) 太陽(yáng) 好像 歌唱 月亮2 、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思（ 2 分）閃爍：

13、 皎潔：3 、這段話是圍繞（）這句話寫的， 通過(guò)（）（）（）（）（ ）和（ ）這些景物描寫夜的（ ）（6 分）4 、用橫線畫出文中的擬人句。（ 2 分）一只（zh i zh i ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼： “哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”小螞蟻聽(tīng)了很（滿意得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打?。┝耍叶鄠ゴ?！得（dedd）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tico di 0d）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piluo （）在一片汪

14、洋之中。幸好，又被那位男孩看見(jiàn)了， 那孩子一面伸過(guò)一根枯枝，帶他tu 6 xi（），一面嘆息道：“唉， 真k 6 li & n （ ），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！”小螞蟻一面喘氣， 一面疑惑不解： “ 什么？連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么？” 面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？ 1、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打。2、讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打3、讀第3 自然段的拼音,把詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。4 、 用波浪線畫出小男孩說(shuō)的話。5、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。疑惑不解 :深思 :6、給文章加個(gè)題目猴子建筑師猴子自稱曾經(jīng)向著名的建

15、筑師學(xué)過(guò)技藝， 于是在森林里就以卓（zhu6）越的建筑師自居。猴子來(lái)到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃 （b。然大 怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢（c h do） 口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才 能遮雨，懂了嗎？"喜鵲 愣（12g）住了。猴子卻叨（dg）念著：“笨蛋?！睋u著頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣 唉 你的膽子太小了 挖 這樣小的洞 你只想到安全萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦 應(yīng)該挖大點(diǎn) 要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮懂了嗎 兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺。”搖著頭，背著手走了。暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有

16、猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。1 、 第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。2 、 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ）3 、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。6 分（1）自稱：（2） 勃然大怒：（3） 興致勃勃：（4） 、仔細(xì)閱讀短文，用“”畫出猴子根本不懂建筑的句子。5、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？大草原 這里的大格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地 散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽(tīng)的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”噴亮的歌聲， 傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象！1、在文章中找出一

17、組意思相近的詞語(yǔ)。（）一（）2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。清爽新鮮（）生命力旺盛（）3、用“ ”畫出文中的比喻句。4、為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫草原的天 , 空氣 ,還寫了白色的羊群在,歡樂(lè)的牧羊人 。有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告訴他此地蚊子特別厲（l i）害。他在 服務(wù)（w。臺(tái)登記房間時(shí)，一只蚊子正好飛來(lái)。他對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“早聽(tīng)說(shuō)此地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會(huì)預(yù)先飛來(lái)看好我的房間號(hào)碼（m。，以便夜晚光臨，飽餐一頓?！狈?wù)員聽(tīng)了不禁大笑。結(jié)果這一夜他睡得很好，因?yàn)榉?wù)員也記住了房間號(hào)碼，認(rèn)真地做了一切該 做的事。1 . “果如其然”可以用另一個(gè)詞替換，請(qǐng)你寫下來(lái)。

18、2 .短文中“做了一切該做的事”，指的是什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下來(lái)。去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳， 是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐?！靶』埂笨烧嬗懭讼矚g。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只 明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說(shuō)話。“小花鹿” 的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦

19、，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃， 把節(jié)省下來(lái)的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的 樹葉一樣， 高興得瞇起眼睛笑了。 一天又一天一個(gè)月又一個(gè)月 不到一年 “小花鹿”變得沉甸甸了 我撫摸著它高興地說(shuō)這下 我就可以去買許多書啦你的功勞真不小啊1 、給沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn).2 、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)傾聽(tīng)： 功勞： 3 、 第二自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的，用“ ”畫出來(lái)。給短文 加個(gè)題目()4、作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿” 的外形：腦袋-()()()小嘴()()5 、 “小花鹿”的功勞是：6、判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是

20、的打“x”。(1) 圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。 ()(2) 每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。( )十四、秋天涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣， 枯 黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來(lái)，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊 花 爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了， 可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。1、這段話是

21、圍繞哪一句話來(lái)寫的？請(qǐng)你用“ ”畫出來(lái)。2、 用“”畫出文中的比喻句。3、照樣子寫詞語(yǔ)果實(shí)累累 黃澄澄翩翩起舞 大大小小4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)爭(zhēng)芳斗艷：美不勝收：十五、船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚一一 魚印（yin）。魚印的體型 長(zhǎng)得苗條勻稱。它 行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊 魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。 所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過(guò)程中，遇上了餌（sr）料豐富的海 區(qū)或者見(jiàn)到它的“船主”一一大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”， 去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”， 繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“

22、船”，它便吸附 在附近的礁石及其他固定的物體上， 作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄 動(dòng)，以此引誘魚類，待 有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。 魚印在大海中乘船周游， 不僅省力氣，而且 還靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！ 1、寫出下列各詞的反義詞。前進(jìn)一一（） 短暫一一（） 附近一一（）2、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。良機(jī)： 海中乘船 周游，一舉兩得，指的是 3 、魚印乘的“船”指的是 。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美 餐，這個(gè)“美餐”是指。十六、回首二十世紀(jì)， 我們唯（w一的家園地球，由于環(huán)境污染， 變得千瘡（chu mg）百孔，不堪（

23、km）重負(fù)?；叵肫鹬袊?guó)長(zhǎng)江的洪 澇（l（o）災(zāi)害、頻 （pin）繁的臺(tái)風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮，還有北 京的沙塵暴，等等，人們不禁 要問(wèn)：“我們的地球怎么了 ？”大自然在 報(bào)復(fù)人類，地球在哭泣。保護(hù)環(huán)境，拯（zh出g）救地球，讓我們都 來(lái)關(guān)心環(huán)保。1 .短文中舉了哪些例子說(shuō)明環(huán)境污染的嚴(yán)重性？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。2 .面對(duì)哭泣的地球，人們發(fā)出了怎樣的疑問(wèn)？請(qǐng)你寫在下面。十七、有些生物渾（hm）身長(zhǎng)滿了刺。豪豬渾身細(xì)長(zhǎng)的刺，平時(shí)緊緊地貼 在皮膚 上，一旦遇到危險(xiǎn)，豪豬就會(huì)張開這些刺，刺向敵人，保護(hù)自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃（r時(shí)一樣

24、鋒利。人們最熟悉的 帶刺的植物應(yīng)該是仙人掌了，它們身 上的刺就是葉片，為了減少水分 的蒸發(fā)，這些葉片進(jìn)化成了刺。 生長(zhǎng)在亞馬 孫叢林的棕植i （lu）樹，它的樹干密布著的尖刺就是為了保護(hù)自己的果實(shí)不 受動(dòng)物的侵 （qm）害。1 .短文介紹了哪幾種生物身上的刺？請(qǐng)寫在下面的橫線上。2 .這些生物身上刺的作用是什么？請(qǐng)你寫下來(lái)。十八、1906年，美國(guó)人安娜賈（ji 0維絲小姐在母親去世后，首先提 出了設(shè)立母 親節(jié)的設(shè)想，并為此四處奔走。同年，她在家鄉(xiāng)費(fèi)城組織了世界上第一次母親節(jié)的慶?；顒?dòng)。她還分別給國(guó)會(huì)議員、政府官員、教師以及新聞界寫了上千封信， 懇求幫助。她的誠(chéng)心感動(dòng)了許多人。1914年美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)決議，把每年