一年級數(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

1、一年級數(shù)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 表月日周次教學(xué)內(nèi)容課時目的要求重難點教學(xué)準(zhǔn)備及措施9.1-9.2一、數(shù)一數(shù)1課時1使學(xué)生通過數(shù)一數(shù)，初步接觸110各數(shù)，初步學(xué)會數(shù)出個數(shù)在10以內(nèi)的物或人，初步學(xué)會用110各數(shù)和同學(xué)交流物體的個數(shù)。2使學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中，了解分類數(shù)數(shù)的方法，從數(shù)的感受角度觀察事物的獨特價值，初步體會符號化思想。3激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生喜歡數(shù)學(xué)的積極情感。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的方法，感受可以表示數(shù)量多少，體會數(shù)與生活的聯(lián)系。1.教給學(xué)生觀察的方法。2.用圓點表示物體的個數(shù)。 3.讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生通過實踐、交流、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)。兒

2、童樂園：愛護(hù)環(huán)境一年級數(shù)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 表月日周次教學(xué)內(nèi)容課時目的要求重難點教學(xué)準(zhǔn)備及措施9.4-9.7二、比一比2課時1使學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗認(rèn)識長短、高矮和輕重的含義，體會比較的一般方法，初步學(xué)會比較物體的長短、高矮和輕重。2使學(xué)生經(jīng)歷比較的活動，初步建立長短、高矮和輕重的觀念，培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理的能力。3使學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象和事實，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。重視比較的方法，注意培養(yǎng)學(xué)生簡單的推理、判斷能力。1. 聯(lián)系學(xué)生生活選取素材。2. 恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)問題。3. 練習(xí)安排多有變式，且承載多方面的教育功能。一年級數(shù)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 表月日周次教學(xué)內(nèi)容課時目的要求重

3、難點教學(xué)準(zhǔn)備及措施9.8-9.9三、分一分1課時1使學(xué)生聯(lián)系生活現(xiàn)象，體會分類的含義，初步學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)分類，并能在日常生活中初步應(yīng)用。2使學(xué)生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。讓學(xué)生在觀察和分一分的活動中認(rèn)識分類的含義，感受分類的作用，初步學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。1. 巧選例題素材。 2. 練習(xí)題包含了不同的分類要求，梯度明顯。通過學(xué)習(xí)會分一些簡單的物品一年級數(shù)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 表月日周次教學(xué)內(nèi)容課時目的要求重難點教學(xué)準(zhǔn)備及措施9.10-9.14四、認(rèn)位置3課時1使學(xué)生在具體情境中體會上下、前后、左右的位置關(guān)系，初步學(xué)會確定物體上下、前后、左右的方位。2使學(xué)生

4、能按上下、前后、左右的方位關(guān)系，理解日常生活中的一些簡單問題，初步學(xué)會使用上下、前后、左右等詞描述物體所在的位置，培養(yǎng)初步的空間觀念。指導(dǎo)學(xué)生分清左右的位置關(guān)系。1.合理安排教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)順序。 2. 在操作活動中把握方位。 3. 實際體驗位置關(guān)系是相對的。能確定物體所在的左右位置關(guān)系一年級數(shù)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 表月日周次教學(xué)內(nèi)容課時目的要求重難點教學(xué)準(zhǔn)備及措施9.15-9.30五、認(rèn)數(shù)（一）7課時1使學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的過程，理解10以內(nèi)數(shù)的含義，能熟練的數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個數(shù)，會讀、會寫010各數(shù)。2使學(xué)生在數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)的過程中掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，區(qū)分幾個和第幾個，會

5、用數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，理解“同樣多”和“多”“少”的實際意義，認(rèn)識符號、>、< ,會使用這些符號和語言表示10以內(nèi)兩個數(shù)的大小。3在認(rèn)數(shù)、比較數(shù)的大小過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象等思維能力，形成初步的數(shù)感，具有初步的用數(shù)進(jìn)行交流的意識和能力。4初步養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度和習(xí)慣。1數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)和數(shù)的大小比較。2認(rèn)識幾和第幾的區(qū)別。1.認(rèn)數(shù)時逐步抽象概括，重視引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地寫數(shù)。 2. 重視感知幾和第幾的含義。 3. 多方面展示 0 的含義。 4.直觀展示比多少的方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的符號感。 5. 教學(xué)10的認(rèn)識時滲透 10 個一是

6、1 個十。 6. 初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。一年級數(shù)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 表月日周次教學(xué)內(nèi)容課時目的要求重難點教學(xué)準(zhǔn)備及措施10.9-10.12六、認(rèn)識物體3課時1使學(xué)生通過辨認(rèn)實物，直觀感知長方體、正方體、圓柱和球的主要特征，知道這些形體的名稱，能識別這些形體。2使學(xué)生在認(rèn)識物體的活動中，感受平面和曲面是不同的，體會比較、分類等認(rèn)識物體的方法，培養(yǎng)初步的觀察、操作能力和初步的空間觀念。3使學(xué)生感受生活里物體的不同形狀，培養(yǎng)觀察物體的興趣，以及與他人合作的意識。讓學(xué)生通過觀察，直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，體會這些形體的特征。堆積木的場景-分離出研究對象 ；典型物體-實物表象 ； 圖 形-一般

7、性表象 ；名 稱-幾何知識 ；舉例、分類-應(yīng)用、拓展注意知識的綜合運用。 .安排動手操作型的實踐活動：有趣的拼搭一年級數(shù)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 表月日周次教學(xué)內(nèi)容課時目的要求重難點教學(xué)準(zhǔn)備及措施10.13-10.23七、分與合9課時1.讓學(xué)生在活動中經(jīng)歷2、3、4、5各數(shù)分與合的學(xué)習(xí)過程，體會分與合的思想，并能從3、4、5各數(shù)的一種分發(fā)。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的合作意識和動手實踐的能力。重點：通過合作、操作讓學(xué)生自主探究出各數(shù)的分與合。難點： 通過探索自己得出分與合的式子。1. 給學(xué)生提供自主探索的機會。 2. 注意溝通分與合的聯(lián)系。 3. 逐漸提高學(xué)生智力活動的水平。 4.讓學(xué)生在游戲中有興趣地練

8、習(xí)和記憶。能掌握10以內(nèi)數(shù)的不同分法。 34、38、39頁美化環(huán)境一年級數(shù)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 表月日周次教學(xué)內(nèi)容課時目的要求重難點教學(xué)準(zhǔn)備及措施10.26-11.27八、加法和減法25課時1、使學(xué)生初步體會加法和減法的意義，并能解決實際問題。2、使學(xué)生經(jīng)歷聯(lián)系實際探索，交流計算方法的過程。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，推理能力。4、使學(xué)生初步感受生活中有許多計算問題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和信心。重點：學(xué)生動手操作自主探索，合作交流。 難點：理解相應(yīng)的加、減法之間的聯(lián)系。（1）例題都從現(xiàn)實情境引入，讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗理解加減法的含義； （2）通過操作加深對加減法含義的理解；（3）通過“一圖一式”“一圖二式

9、”“一圖四式”發(fā)展對加減法含義的認(rèn)識。 （4）能正確的計算出10以內(nèi)數(shù)的加減法和連加、連減及加減混合。豐收的果園 例題美化校園：植樹、澆水一年級數(shù)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 表月日周次教學(xué)內(nèi)容課時目的要求重難點教學(xué)準(zhǔn)備及措施11.30-12.1九、統(tǒng)計2課時1 .使學(xué)生初步學(xué)會用分一分、排一排數(shù)一數(shù)的方法收集和整理。2、初步培養(yǎng)學(xué)生有序觀察、有條理思考的習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中應(yīng)用統(tǒng)計的能力解決簡單的問題。重難點：分一分、排一排數(shù)一數(shù)的方法收集整理。1. 有趣的情境產(chǎn)生統(tǒng)計需要，激活統(tǒng)計方法。 2. 經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程。教學(xué)時注意不要顛倒分、排、數(shù)的順序，不要拔高教學(xué)要求。 3、能認(rèn)識簡單的象形統(tǒng)

10、計圖和簡單的統(tǒng)計表，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的問題用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的辦法收集整理數(shù)據(jù)，象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。 一年級數(shù)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 表月日周次教學(xué)內(nèi)容課時目的要求重難點教學(xué)準(zhǔn)備及措施12.2-12.11十、認(rèn)數(shù)8課時1.使學(xué)生在操作與活動中加強學(xué)生對知識的掌握，在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生興趣。2.使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)和用數(shù)描述簡單的生活現(xiàn)象的過程，體會數(shù)在日常生活中的廣泛運用，培養(yǎng)初步的估算意識發(fā)展數(shù)感。3.重點:知道“個位”和“十位” 提高解決問題和合作交流的能力。重點： 會讀、會寫1120各數(shù)。難點：是否知道20以內(nèi)數(shù)的順序。1. 在操作活動中理解 10 個一是 1 個

11、十，初步感受滿10進(jìn)一的好處。2. 由具體到抽象逐步認(rèn)識 11 20 各數(shù)的組成，初步認(rèn)識數(shù)位和十進(jìn)制計數(shù)法。3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。4. 安排 10 加幾和相應(yīng)的減法，為學(xué)習(xí)能認(rèn)識數(shù)位，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，會比較它們的大小并能正確口算10加幾與相應(yīng)的減法。 一年級數(shù)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 表月日周次教學(xué)內(nèi)容課時目的要求重難點教學(xué)準(zhǔn)備及措施12.14-12.16十 一、認(rèn)識鐘表3課時1.使學(xué)生學(xué)習(xí)知道鐘面上的時針和分針，并認(rèn)識鐘面上的整時和接近整時的時刻。2.讓學(xué)生深化對實物進(jìn)行觀察認(rèn)識。3、培養(yǎng)初步的空間想像和推理能力。重點：讓學(xué)生在探索解決問題方法的過程中，感受到生活現(xiàn)象。難

12、點：在不同的問題情境中運用策略富有個性地解決問題1. 充分利用學(xué)生認(rèn)鐘表的已有經(jīng)驗，在交流中形成認(rèn)識。2. 組織形式多樣的練習(xí)，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣， 滲透一天有 24 小時會認(rèn)鐘表，知道時針和分針并會認(rèn)識鐘面上的整時和大約時。 一年級數(shù)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 表月日周次教學(xué)內(nèi)容課時目的要求重難點教學(xué)準(zhǔn)備及措施1217-1.6十 二、加法16課時1、使學(xué)生在現(xiàn)實的情景中，了解20以內(nèi)的計算方法，會正確進(jìn)行口算，達(dá)到一定的熟練程度。2、使學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。3、使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，逐步養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，4、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)解決實際問題的能

13、力。重點：計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，正確進(jìn)行口算，達(dá)到一定熟練程度。 難點：在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，逐步養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。1. 提倡算法多樣化。2.逐步提高算法思考的抽象程度。 3.設(shè)計形式多樣、數(shù)量較多的練習(xí)，以使學(xué)生達(dá)到熟練口算的程度。 4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。理解20以內(nèi)進(jìn)位加的計算方法，會正確進(jìn)行，以及解決一些簡單的問題。 一年級數(shù)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 表月日周次教學(xué)內(nèi)容課時目的要求重難點教學(xué)準(zhǔn)備及措施1.7-十 三、期末復(fù)習(xí)4+機動課時1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，理解加、減法的含義，進(jìn)一步理解和掌握10以內(nèi)的加、減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，能正確、熟練地口算相關(guān)的試題，形成相應(yīng)的計算技能。 2.使學(xué)生在具體的活動中，進(jìn)一步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，認(rèn)識上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。 3.使學(xué)生在應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題的過程中