浙教版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

1、三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課 茶墊教學(xué)目標(biāo)：1、了解茶墊在日常生活中的實(shí)用價(jià)值與裝飾作用。2、根據(jù)自己的愛好，設(shè)計(jì)制作一個(gè)美觀的茶墊。3、能將自己的勞動(dòng)成果在日常生活中應(yīng)用，從中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用紙繩盤繞圓形，并將圓形有序粘接做成茶墊的相關(guān)技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：將做成的圓形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、膠水、剪刀。教學(xué)過程：一、談話引入同學(xué)們，你們見過，或是使用過茶墊嗎？交流匯報(bào)所見過的茶墊的形狀、制作材料等方面的情況。那你們見過用紙繩制作的茶墊嗎？想不想親手來做一個(gè)呢？揭示課題。二、探索研究1、觀察“金點(diǎn)子”中提供的四件范例作品。研究討論這四件作品

2、各自的特點(diǎn)與它們的共同點(diǎn)。2、想一想，在制作茶墊時(shí)應(yīng)注意什么？三、學(xué)學(xué)做做教師對(duì)花形茶墊進(jìn)行示范制作：1、盤圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤成6個(gè)圓形，其中一個(gè)直徑稍長(zhǎng)一些。2、接粘：將6個(gè)圓形拼成花形的圖雜，最大的一個(gè)放在中心，交接處涂上膠水。3、圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的外圍框23圈。四、想想做做鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的茶墊形狀，并制作茶墊，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。五、作品展評(píng)將學(xué)生制作的茶墊按形狀分類，然后從外形、小圓的粘接，紙繩繞的平整度、緊密度方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 六、教學(xué)反思第二課 熱帶魚教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課余生活。教學(xué)準(zhǔn)備:每生若干紙繩、固體膠重點(diǎn)：學(xué)會(huì)

3、用紙繩子粘貼熱帶魚難點(diǎn)：自我創(chuàng)新教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚的錄像，接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的熱帶圖片，學(xué)生看了之后立刻就會(huì)喜歡上了。二、老師展示作品并演示制作方法1展示作品，比較魚的不同2演示制作方法三、學(xué)生實(shí)踐，老師巡視指導(dǎo)四、學(xué)生作品展示五、教學(xué)反思第三課 春的美景教學(xué)目標(biāo)：1、掌握紙繩的粘貼方法和技巧，學(xué)會(huì)用紙繩制作一幅春的美景圖。2、提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，激發(fā)他們對(duì)紙繩工藝制作的興趣。3、通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受春天的勃勃生機(jī)，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用各種紙繩的粘貼方法和技巧來制作一幅春的美景圖；發(fā)揮想象、體現(xiàn)創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、彩色卡

4、紙、剪刀、固體膠、彩色筆。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境揭題1、 情境導(dǎo)入：小朋友們，春天已經(jīng)悄悄地來到我們的身邊，你眼中的春天是什么樣的？2、 春的美景圖片欣賞。3、 揭題4、 引出本課節(jié)使用的材料和工具。二、紙繩的粘貼方法1、指導(dǎo)“漩渦式” 2、指導(dǎo)“曲線式” 3、指導(dǎo)“連續(xù)對(duì)折式”三、大顯身手紙繩的妙用。1、紙繩作品欣賞2、出示“海報(bào)”制作要求。3、師提供制作底板。4、學(xué)生討論構(gòu)圖方案。5、四人小組合作制作春的美景圖。四、展我風(fēng)采作品展示、點(diǎn)評(píng)五、教學(xué)反思第四課 小 書 簽教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生知道小書簽的制作方法和用途。2、能力目標(biāo)：通過探究學(xué)習(xí)，使全班學(xué)生掌握制作小書簽的技能與方法，能

5、親手制作精美書簽。3、情感目標(biāo)：激發(fā)熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的思想感情，陶冶學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：通過探究掌握制作書簽的方法，并動(dòng)手制作書簽。2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）如何用彩色紙條貼出精美的圖案；（2）學(xué)會(huì)打裝飾繩結(jié)扣。教學(xué)器材1、制作的材料和工具：彩色紙、卡紙、剪刀、美工刀、固體膠2、課件：各種形式的書簽教學(xué)過程（一）故事激趣，揭題同學(xué)們，有位叫小明的同學(xué)是個(gè)書迷。他遇到了一個(gè)難題想請(qǐng)你們幫助他想想辦法？事情是這樣的：小明很愛看書，有一天他在讀西游記，讀完后順手把書一放就去睡覺了。可是第二天他想接著往下看，卻找了大半天才找到昨天看的那一頁。他覺得很麻煩，你能幫他想想辦法怎樣能又快又好

6、地找到那一頁書呢？小結(jié)：同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了這么多的方法。這節(jié)課老師向你們介紹其中一種比較好的方法制作書簽。（板：書簽）（二）欣賞書簽，感知美感1、師：書簽制作的材料不同，形狀也不一樣，下面我們就來欣賞一些精美的書簽。（課件展示不同形狀的書簽；不同材料制作的書簽；不同圖案設(shè)計(jì)的書簽等。）師：欣賞完這些各式各樣的書簽后，你有什么感受嗎？（指生回答）（三）聯(lián)系生活，了解用途師：是呀，這些書簽真是太漂亮了。書簽不僅外形美觀，而且有很多作用，你知道有什么作用嗎？學(xué)生反饋后，教師進(jìn)行小結(jié)：書簽不但可以提示書的頁碼，而且書簽上的圖案和文字，還能帶給我們新的知識(shí)和美的享受。一張自己動(dòng)手制作的書簽，比如利

7、用自己參觀過的風(fēng)景區(qū)門票經(jīng)過塑封之后制作成書簽或把功課表經(jīng)過塑封后制作成書簽，還是饋贈(zèng)朋友的好禮物呢！（四）引導(dǎo)探究，學(xué)會(huì)制作1、書簽的形狀各種各樣，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張什么形狀的書簽?zāi)?？與同學(xué)交流交流（四人小組交流）。 2、小組交流后，指名學(xué)生反饋。3、作品引導(dǎo)，探究書簽制作的步驟：教師出示已做好的各式各樣卡紙做的小書簽，并給每小組發(fā)一個(gè)書簽的模型，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，研究探討制作小書簽的方法或步驟。4、學(xué)生匯報(bào)制作的步驟，課件出示書簽制作的步驟，教師小結(jié)：（1）在卡紙上剪出書簽的基本形狀。（板書：剪）（2）裁好各色紙條備用。（板書：裁）（3）用紙條貼出圖案。（板書：貼）（4）在頂端穿一個(gè)小洞，系上

8、裝飾線，小書簽就做成了。(板書：穿 系)5、在制作時(shí)要注意些什么呢？（1）在打洞時(shí)洞不能太大。（2）裝飾線要短一點(diǎn)。（3）在打洞時(shí)要注意安全。（4）紙張的顏色要搭配協(xié)調(diào)，要合理利用紙張。6、簡(jiǎn)介制作的材料和工具。（五）評(píng)選最佳設(shè)計(jì)者 出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、顏色搭配是否協(xié)調(diào)、鮮艷。2、設(shè)計(jì)是否新穎、別致。3、做工是否精致。4、圖案是否精美。5、設(shè)計(jì)的書簽是否實(shí)用。（六）獨(dú)立（合作）制作學(xué)生獨(dú)立（或合作）制作書簽，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生予以幫助。（七）展示、評(píng)價(jià)1、學(xué)生展示自己的成果。2、根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每組派二人進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出最佳設(shè)計(jì)者5名，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。（八）課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)

9、習(xí)，我們學(xué)會(huì)了制作書簽。老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有一雙靈巧的手，而且你們用自己的手幫小明解決了煩惱，小明知道了一定很高興。其實(shí)作任何事，我們只要肯動(dòng)腦筋去思考，什么事都能解決。（九）課后延伸開展有關(guān)書簽知識(shí)的調(diào)查研究活動(dòng)。（如：書簽的來歷、制作的材料、形狀、作用等等。）（十）教學(xué)反思 第五課 洗紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo)：1、養(yǎng)學(xué)生自理能力，養(yǎng)成愛勞動(dòng)習(xí)慣。2、不喜歡懶惰的人。3、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。4、做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。5、尊重、贊美愛勞動(dòng)的人和事。重難點(diǎn)： 讓孩子知道洗衣服的幾個(gè)程序。教具： 洗衣盆 肥皂 清水 臟紅領(lǐng)巾勞動(dòng)最光榮歌曲磁帶教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課師問：同學(xué)們，平常你們最喜歡的是什么樣的小朋

10、友？學(xué)生回答老師：很好，看來我們都知道。做一個(gè)好學(xué)生，這幾個(gè)方面都是不可少的。那么，今天老師要讓同學(xué)們選出一名最干凈的同學(xué)好不好？(學(xué)生選)請(qǐng)這位同學(xué)上臺(tái)來說一說，為什么自己這么干凈。你的衣服都是誰來洗啊?老師：媽媽很辛苦，是么？那你有沒有幫媽媽洗過衣服??？媽媽平常很辛苦，我們應(yīng)該怎么做呢？我們要盡自己的力量幫助媽媽，做些力所能及的事情。這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)怎樣洗紅領(lǐng)巾。有小朋友叫明明，明明也特別愛勞動(dòng)，他看見媽媽在干活，也趕來幫忙。你們看他幫媽媽干什么呢？ 明明他幫媽媽洗衣服，他自己的紅領(lǐng)巾自己洗。你聽他洗得多開心??！我們也要從小紅領(lǐng)巾開始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的學(xué)習(xí)，等學(xué)會(huì)了以后，我們就可以幫媽媽洗些

11、衣服了，媽媽一定會(huì)很高興的。2、操作步驟現(xiàn)在，老師這里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一條臟兮兮的紅領(lǐng)巾。老師給大家演示一下，要謹(jǐn)記：一泡二揉三涮四擰五晾這幾個(gè)步驟，同學(xué)們一定要瞪大眼睛仔細(xì)看啊！第一步：在盆里倒入清水，水一定要溫的，不要太涼，太涼了洗不干凈；也不要太熱，太熱容易把衣服燙壞。第二步：根據(jù)衣服的多少，倒入適當(dāng)?shù)南匆路邸＠蠋熯@里只有一條紅領(lǐng)巾。倒入一點(diǎn)點(diǎn)兒就足夠了，太多了就造成浪費(fèi)了。攪勻，把紅領(lǐng)巾放進(jìn)去，等待5分鐘。第三步：時(shí)間到了，用手輕輕揉搓，最臟的地方一定要仔細(xì)。第四步：洗完后，再用香皂打一下，這樣我們的紅領(lǐng)巾就會(huì)散發(fā)香味的。最后，用清水涮干凈，直到?jīng)]有泡沫為止。擰干，然后晾到室

12、外。切記：水資源也是很寶貴的，盡量節(jié)約每一滴水。不要產(chǎn)生浪費(fèi)呦！3、學(xué)生實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)。循環(huán)播放音樂勞動(dòng)最光榮六、課后小結(jié)第六課 小熊飾帽教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)制作面具的方法，學(xué)會(huì)制作“小熊帽飾”。2、學(xué)會(huì)制作帽飾頭箍。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：小熊帽飾示范作品。2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紙帶、卡紙教學(xué)過程：1、制作頭箍要自備幾條寬約3厘米，長(zhǎng)約60厘米的紙帶（質(zhì)地較柔韌的）。制作時(shí)，按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主題部件粘貼鏈接起來。也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。2、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。戴起來，開展

13、課外文體娛樂活動(dòng)。3、作品評(píng)價(jià)學(xué)生選出代表性作品進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。第七課 種向日葵教學(xué)目標(biāo)：1、通過向日葵培育過程，組織一系列勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，感受到勞動(dòng)中技術(shù)的重要性，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成果的來之不易，同時(shí)學(xué)生在真正地動(dòng)手、動(dòng)腦、嘗試、探究中，體驗(yàn)到勞動(dòng)與創(chuàng)造的樂趣，體現(xiàn)出豐收的喜悅，從而激發(fā)他們對(duì)植物種植技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。2、學(xué)生經(jīng)過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)，體驗(yàn)植物種苗的移栽技術(shù)，初步學(xué)會(huì)種苗的地栽和盆栽，初步學(xué)習(xí)植物培育過程中的澆水、施肥、除草、防病、治蟲等技術(shù)要點(diǎn)。3、通過搜集、交流有關(guān)向日葵的資料，逐步了解并積累一些關(guān)于向日葵、農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)等方面的知識(shí)。種向日葵這一

14、項(xiàng)目從三月初開始，觀賞向日葵到六月下旬可以結(jié)束（食用向日葵時(shí)間要長(zhǎng)些），歷時(shí)三個(gè)月左右，其間校內(nèi)活動(dòng)要4課時(shí)，分別是活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與組織一課時(shí)，育苗操作一課時(shí)，移栽操作一課時(shí)，活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)一課時(shí)。課外活動(dòng)時(shí)間要根據(jù)向日葵生長(zhǎng)需要而定，一般都能確保課外活動(dòng)所需時(shí)間。教學(xué)過程：根據(jù)種向日葵的內(nèi)容和要求，活動(dòng)過程分為四個(gè)階段：第一階段：活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與組織階段（）激發(fā)學(xué)生的種植興趣：通過多媒體課件的展示，讓學(xué)生觀賞鮮艷奪目、枝葉茂密、花朵碩大的向日葵，莖頂那明亮的黃色花盤，使學(xué)生們產(chǎn)生愉悅的感覺，圓圓的花盤跟隨著太陽由東向西的轉(zhuǎn)動(dòng)，使學(xué)生們產(chǎn)生極大的好奇心。（）布置學(xué)習(xí)任務(wù)：在學(xué)生們躍躍欲試之時(shí)，布置學(xué)習(xí)任

15、務(wù)：調(diào)查、了解、搜集有關(guān)向日葵的種類，播種、育苗、移栽、養(yǎng)護(hù)等資料，一周后以小組為單位相互交流。（）分小組：全班分成4人一組，確定組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組內(nèi)討論如何去搜集有關(guān)向日葵方面資料。（）布置下一階段的準(zhǔn)備工作：以小組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組內(nèi)分工，收集廢舊紙杯每人46只，挖一定數(shù)量的菜園土，買保鮮膜一卷，還要準(zhǔn)備鏟子、水盆、剪刀等。（教師為其準(zhǔn)備種子，每人10粒左右。）第二階段：播種育苗階段（）匯報(bào)、交流信息：根據(jù)各組搜集到的資料，由各組組長(zhǎng)整理匯報(bào)、交流，必要時(shí)可以大家討論和個(gè)別補(bǔ)充。（）播種準(zhǔn)備：教師總結(jié)學(xué)生匯報(bào)情況后，檢查每組學(xué)生操作工具和材料準(zhǔn)備情況，并分發(fā)向日葵種子，每組一包（40粒

16、左右）。（穴盆播種操作演示講解：指導(dǎo)學(xué)生探索課本中巧手站12中的過程后，請(qǐng)每位組長(zhǎng)到講臺(tái)前操作嘗試演示，教師從中指導(dǎo)分析講解要領(lǐng)。（）穴盆播種操作實(shí)踐：以小組為前單位，在組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)下，每生完成45盆播種操作，教師對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（）布置育苗管理任務(wù)：種子播下后，分組把穴盆放在室內(nèi)。（為便于管理，在紙杯外口寫上學(xué)生的姓名，為方便學(xué)生觀察也可放在教室內(nèi)。）要求每位學(xué)生觀察記錄出苗情況，待大部分種子出苗后，去掉保鮮膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室內(nèi)，此時(shí)要根據(jù)盆土的情況適當(dāng)澆水。當(dāng)小苗長(zhǎng)到有四片葉子時(shí)先間苗，然后澆施淡一點(diǎn)的復(fù)合肥一次，注意澆時(shí)不要澆到葉子上。第三階段：移栽

17、培育階段（）匯報(bào)、交流育苗情況：學(xué)生育苗觀察日記，可以先在小組內(nèi)交流，再每組派代表在全班交流，最后教師總結(jié)。（）移栽操作：當(dāng)小苗長(zhǎng)到有68片葉子，約高10厘米時(shí)，進(jìn)行移栽，此時(shí)天氣轉(zhuǎn)暖，地栽盆栽均可以，地栽要栽到陽光充足的花壇里，盆栽時(shí)要移放到陽光充足的地方。根據(jù)條件，選擇地栽或盆栽，選擇校內(nèi)栽或家里栽。如條件許可，最好地栽、盆栽，校內(nèi)、家里同時(shí)栽種，在學(xué)校由老師組織移栽，在家里由家長(zhǎng)指導(dǎo)移栽。移栽操作時(shí)，可先讓學(xué)生探索課本中巧手站第步中的移栽操作過程，再實(shí)地移栽。栽后老師或家長(zhǎng)要檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，以防止死苗。（）培育養(yǎng)護(hù)：培育養(yǎng)護(hù)工作是關(guān)鍵，要求在老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，每位學(xué)生課外完成，

18、并記好養(yǎng)護(hù)日記，其間要注意：澆水：盆栽時(shí)天晴幾乎每天要澆水，高溫時(shí)，一天早晚澆兩次。地栽只要高溫時(shí)澆水。施肥：一般每半個(gè)月澆施一次復(fù)合肥，注意寧淡勿濃。除草：當(dāng)向日葵根部四周有雜草時(shí)要及時(shí)除掉。排水：大雨后要及時(shí)排水。治蟲：發(fā)現(xiàn)有蟲時(shí)，要及時(shí)打藥水或人工捕捉。第四階段：收獲總結(jié)階段1、交流養(yǎng)護(hù)日記：此階段是在每棵向日葵都開花之后進(jìn)行，此時(shí)每位學(xué)生都付出了辛勤的勞動(dòng)，同時(shí)也取得了一定的勞動(dòng)成果。應(yīng)該讓每位學(xué)生交流一下養(yǎng)護(hù)日記，談一談種向日葵的感想、體會(huì)與收獲。2、教師總結(jié)評(píng)價(jià)：首先要表揚(yáng)同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，然而總結(jié)這次活動(dòng)的意義，激發(fā)同學(xué)們種植方面的學(xué)習(xí)興趣，為下次活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

19、3、價(jià)值體現(xiàn)：把每組中盆栽的向日葵集中起來，在校園內(nèi)舉辦向日葵花展，或者獻(xiàn)給全校每一位老師，以體現(xiàn)學(xué)生勞動(dòng)成果的價(jià)值所在。第八課 紙杯娃娃教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主嘗試、探究合作”的方式進(jìn)行制作；2、在制作中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng)新能力及審美能力；3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，享受創(chuàng)作情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在初步掌握紙杯娃娃制作方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。材料準(zhǔn)備：幾個(gè)廢棄的一次性紙杯、剪刀、雙面膠、彩筆等。教學(xué)過程：（一）欣賞導(dǎo)入：1、展示幾種簡(jiǎn)易紙杯作品，導(dǎo)入；2、說說發(fā)現(xiàn)；（二）嘗試制作：小組合作完成一個(gè)紙杯娃娃。（三）方法引導(dǎo)：1、展示交流，技術(shù)指導(dǎo)：（1）你認(rèn)為哪件作品好？好在哪里

20、？（2）小組談經(jīng)驗(yàn)。（3）你覺得哪一部分比較難做？（4）你還有哪些需要提醒同學(xué)的？2、小結(jié)。3、欣賞作品，拓展思路。（四）創(chuàng)新制作：1、講清要求；2、開始制作；（五）展示評(píng)價(jià)：1、組織評(píng)價(jià)2、小組投票。 3、宣布結(jié)果。（六）拓展延伸：1、還有哪些廢棄材料也可以做娃娃？2、欣賞用不同材料制作娃娃的圖片。3、說感受。第九課 百變雄獅教學(xué)目標(biāo)：1、自主學(xué)習(xí)雄師的折法和剪法，能制作出最基本的雄獅造型。 2、在雄獅造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行想像、變化，變出各種各樣的小動(dòng)物造型。3、通過變化，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)想像力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：剪法要點(diǎn)；變型探索。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變型的探索。教學(xué)準(zhǔn)備：范作若干

21、，每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)方形紙若干，剪刀，水彩筆。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。你們知道劉謙嗎？著名臺(tái)灣魔術(shù)師 看見過他的表演嗎今天我們要用一張長(zhǎng)方形的白紙變出好多小動(dòng)物來，做一個(gè)小小魔術(shù)師。小朋友想學(xué)嗎？二、自主學(xué)習(xí)23頁1、2兩步，完成折法。三、探討剪法、美化。如何來剪？如何美化？注意點(diǎn)：1、哪一側(cè)是做身體，哪一側(cè)是做頭部？老師示范，學(xué)生說一說。2、身體下面的剪開后往前折過去，不要剪掉。3、尾巴是從里向外剪，方向不要搞錯(cuò)。4、添上簡(jiǎn)單的圖案，更好看。學(xué)生剪，老師巡視。四、雄獅變變變。1、從頭開始自主地做一遍。限時(shí)2分鐘。2、看老師怎么把雄獅變驢子。教師示范。3、還能變什么呢？出示各種小動(dòng)物，你能變出來嗎？你

22、還能變出書上的嗎？到目前為止百變雄獅已經(jīng)有60幾種變法，你能變出幾種？能超過他們嗎？五、展示變化后的作品，評(píng)價(jià)。 第十課 煮雞蛋 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單菜肴制作，并作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，體驗(yàn)生活學(xué)習(xí)所帶來的快樂.2、學(xué)會(huì)使用家用電器，增強(qiáng)安全意識(shí).3、通過調(diào)查，討論，購物等活動(dòng)，形成初步的消費(fèi)與理財(cái)意識(shí).教學(xué)過程1、導(dǎo)入:我們都吃過煮雞蛋，今天我們主要通過學(xué)習(xí)煮雞蛋，了解，掌握一般煮食物需要哪些材料，工具和操作方法.2、學(xué)習(xí): 學(xué)生四人小組討論，設(shè)計(jì)煮雞蛋所需要的材料，方法. 學(xué)生各組按照自己設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行煮雞蛋的實(shí)踐操作.3、拓展: 用煮雞蛋的方法還能做哪些食物 有什么不同 (討論，交流)4、實(shí)踐:大家

23、回家再去做一做，讓父母品嘗.5、小結(jié):“煮”是日常生活一項(xiàng)基礎(chǔ)的技能.在水中煮食物，可以做主食，也可以做副食.在操作時(shí)，有些要旺火煮，有些要用文火燉.有些用的時(shí)間少，有些用的時(shí)間長(zhǎng)些.大家要學(xué)會(huì)煮的方法，在操作中還要注意用火安全.第十一課 直升機(jī)模型的制作教學(xué)目標(biāo)：1、探究直升機(jī)升空的原理。2、學(xué)會(huì)制作直升機(jī)的基本方法，初步學(xué)會(huì)尖嘴鉗的使用。3、通過對(duì)直升機(jī)機(jī)身的設(shè)計(jì)和制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用剪刀、尖嘴鉗等工具制作直升機(jī)模型。教學(xué)難點(diǎn)：用尖嘴鉗彎鋼絲、組裝機(jī)頭。教學(xué)過程：1、引入：讓學(xué)生按教師的范例及教科書中的制作步驟，分析直升機(jī)的結(jié)構(gòu)。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論問題：

24、你認(rèn)為那些制作步驟比較難做？做機(jī)頭時(shí)，怎樣彎折鋼絲，才能使螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)靈活？怎樣才能使直升機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)？2、新授（1）設(shè)計(jì)制作方案。直升機(jī)模型的機(jī)翼及其裝飾作用，又起平衡作用，可以把它做成不同的形狀，外觀可以是平的，也可以是立體的；可以用紙、布做材料，也可以用塑料紙、泡沫塑料做材料。（2）動(dòng)手實(shí)踐操作。在討論設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下制作。3、組織評(píng)比性能、外觀。第十二課 吊蘭的水栽養(yǎng)護(hù)教學(xué)目標(biāo)：通過栽培綠色植物吊蘭，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶學(xué)生的情操，美化學(xué)校的環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備：花盆  吊蘭  泥土教學(xué)過程：一、教師展示自己栽培的吊蘭，激發(fā)學(xué)生栽培的興趣。二、教師交

25、代活動(dòng)內(nèi)容：自己動(dòng)手栽培吊蘭。三、小組討論怎樣栽培吊蘭以及栽培時(shí)應(yīng)注意的問題。 1、在花盆中放入適量的適合吊蘭生長(zhǎng)的泥土； 2、把吊蘭放入花盆中并蓋上泥土； 3、給栽培好的吊蘭澆上適量的水； 4、把栽培好的吊蘭放在陰涼的地方；5、平時(shí)注意澆水、施肥。四、小組合作栽培吊蘭。五、小組展示自己的勞動(dòng)成果并交流栽培方法。六、評(píng)選最佳活動(dòng)小組。七、教師小結(jié)本次活動(dòng)，提醒學(xué)生注意管理好自己栽培的吊蘭，一個(gè)月后，看誰栽培的吊蘭長(zhǎng)勢(shì)最好。第十三課 房屋模型制作教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)房屋模型制作。2、掌握房屋模型制作的方法。教學(xué)過程1、談話導(dǎo)入； 建筑師為人們?cè)O(shè)計(jì)建造了各種各

26、樣漂亮的房屋，使人們的生活越來越美好。本節(jié)課中，我們來學(xué)習(xí)建筑師，自行設(shè)計(jì)制作一個(gè)房屋模型。2、制作步驟：（1）制作前后墻、山墻。（2）制作屋面。 （3）、制作天花板、地板。（4）裝配組件“砌墻”。（5）將組件裝配成整體。（6）鋪上地板、天花板，裝上房頂。（7）還可以“裝潢”美化外墻。3、動(dòng)手制作房屋模型。4、向同5、 學(xué)展示你的房屋模型，6、 并介紹模型的特點(diǎn)。5、課堂小結(jié)。第十四課 讓小屋亮起來教學(xué)目標(biāo)：1、 通過學(xué)習(xí)“讓小屋亮起來”的制作，讓學(xué)生熟悉電路的連接方法2、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)電路的連接。教學(xué)難點(diǎn)：電燈安裝線路圖的設(shè)計(jì)。材料：導(dǎo)線、燈座、燈泡、開關(guān)、電

27、池盒、電池工具：剪刀、螺絲刀、尖嘴鉗教學(xué)過程：一、新課引入1、展示老師事先已經(jīng)做好的小屋里安裝上電燈的模型（每組一個(gè)）2、讓學(xué)生觀察模型小屋電燈的安裝方法3、親自打開開關(guān)讓小屋亮起來4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，以便在設(shè)計(jì)中有更多的創(chuàng)新二、熟悉零件和連接方法三、學(xué)會(huì)剝線1、用尖嘴鉗剝?nèi)?dǎo)線兩端的塑料讓其兩端的銅線各露出1厘米。2、剝線時(shí)，只要用尖嘴鉗的里口鉗住需剝?nèi)ニ芰系牡胤?，力度?yīng)以切斷塑料的力度為宜，然后用力向外拉，塑料就被剝下來了。四、燈座與導(dǎo)線、導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法1、在導(dǎo)線與燈座時(shí)，先要用小剪刀刮去銅片和導(dǎo)線上的污漬，然后把導(dǎo)線纏繞在銅片上，要纏得緊些，以免松動(dòng)產(chǎn)生很大的電阻。2、導(dǎo)線與導(dǎo)線連接時(shí)，要先刮去外露導(dǎo)線上面的污漬或油漬，然后把導(dǎo)線與導(dǎo)線纏繞。五、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)，安裝電路教師示范一遍，然后學(xué)生自己設(shè)計(jì)安裝電路六、作品展示交流評(píng)價(jià)方面：（1）是否認(rèn)識(shí)各種工具及使用方法，在操作中是否注意安全。（2）是否掌握安裝技術(shù)。（3）是否掌握電路的設(shè)計(jì)方法（4）是否與同學(xué)愉快地合作第十五課 制作火箭模型教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)火箭模型制作。2、 掌握火箭模型制作的方法課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：1、談話導(dǎo)入：我國(guó)已成功的發(fā)射了“神舟”五號(hào)載人宇宙飛船。你知道這艘宇宙飛船是怎樣飛上天空的嗎？它是靠火箭帶上天空的。本節(jié)課中，我們就來制作一個(gè)火