一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)十幾減九練習(xí)

1、error! no text of specified style in document.1.2.2 十幾減9的練習(xí)課課型練習(xí)使用教師主備人孫雪梅修改人教學(xué)內(nèi)容： 課本11頁(yè)至12頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.要求通過練習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握十幾減9的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用自己喜歡的方法正確、快速地進(jìn)行計(jì)算。2. 通過多種形式的練習(xí)，滲透用多種方法解決問題，提高計(jì)算能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：能夠用不同的方法來進(jìn)行計(jì)算；培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、口算卡片多張，看圖寫算式的圖片。教 學(xué) 過 程一、新舊對(duì)比，總結(jié)算法19加幾練習(xí)小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)

2、了什么內(nèi)容？咱們做道題好嗎？課件出示9加幾的題目，師邊點(diǎn)邊讓學(xué)生口算?？谒愫笞寣W(xué)生說說用什么方法算的。2十幾減9的練習(xí)課件出示十幾減9的練習(xí)題目，讓生逐一口算?？谒愫笞寣W(xué)生說說用什么方法算的；強(qiáng)調(diào)用“破十法”口算時(shí)應(yīng)注意什么？3揭示課題：今天我們?cè)僖黄鹁毩?xí)十幾減9的減法。二、多種練習(xí)，鞏固算法1.一圖兩式，揭示加減法間的聯(lián)系。課件出示課本練習(xí)二第1題。（1）學(xué)生自己看圖，說說圖意，并提出數(shù)學(xué)問題。（2）根據(jù)數(shù)學(xué)問題列出算式，口算得數(shù)，并在書上填寫。（3）提問：仔細(xì)觀察上下兩個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)? 如果十幾減9不會(huì)，我們可以借助什么來思考？2.激趣練習(xí)，鞏固算法（1）課件出示課本練習(xí)二第2題，讓

3、學(xué)生用喜歡的算法幫小鴿子把信送到小房子里。 （2）打開課本動(dòng)畫（練習(xí)二第4題）課件出示課本練習(xí)二第4題，讓學(xué)生先說得數(shù)，再寫算式。可讓學(xué)生互動(dòng)練習(xí)。 3.明確算理，解決問題 （1）課件出示課本練習(xí)二第6題 提問：從圖中你知道了什么？誰能完整的說一說? 指名列式并計(jì)算。 找生說說算法。 （2）課件出示課本練習(xí)二第8題 讀題后， 讓學(xué)生獨(dú)立完成這題。 提問：仔細(xì)觀察這兩題，有什么相同的地方？ 為什么都用減法來算？三、自主檢測(cè)，評(píng)價(jià)完善師：剛才同學(xué)們應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決了這么多的數(shù)學(xué)問題，真讓老師刮目相看。老師還為每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了一組測(cè)試題，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成。1、自主檢測(cè)（1）看圖填空： 9 3 9 - （2）連線。（3）課件出示桌子上擺的蘋果，讓學(xué)生看圖理解，找出解決問題的方法。2評(píng)價(jià)完善。一生匯報(bào)答案，其余自我核對(duì)，矯正錯(cuò)誤。四歸納小結(jié)，課外延伸今天我們練習(xí)主要內(nèi)容，還是十幾減9，怎樣才能做到又對(duì)又快？（讓學(xué)生說一說自己的算法） 板書設(shè)計(jì)：十幾減9練習(xí) 13 - 9 （ ） 想：9（4 ） 13 所以13 -94 作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：1.算一算。139179129159189149 159 1692.我來連一連。 96 12 169 4 98 15 139 2 95 14 159 7 93 17 119 6拓展提