河北省石家莊市四十二中學(xué)九年級化學(xué)金屬與金屬礦物質(zhì)一學(xué)案無答案人教新課標(biāo)版

1、第一講 金屬與金屬礦物質(zhì)（一）金屬與金屬礦物質(zhì)（一）創(chuàng)設(shè)情境展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)合作探究一、驗證金屬活動性強弱【課前預(yù)習(xí)】1、寫出你所知道的驗證金屬活動性的方法：（1） （2） （3） 2、驗證兩種金屬的活動性的強弱（寫出使用的試劑） 總結(jié)方法（1）兩種都在氫前（zn fe) （2）一前一后(fe cu) （3）兩種都在氫后(cu ag) 3、驗證三種金屬的活動性的強弱(1)、探究鋅、鐵、銅的活動性強弱 (2)、探究鐵、銅、銀的活動性強弱 【典型例題】小彬同學(xué)家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活

2、動性順序中的相對位置關(guān)系，進行如下探究活動。 【查閱資料】鉻(cr)是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻( crso4)溶液鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液 【預(yù) 測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系： cr al cu al cr cu al cu cr 【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮。實驗一實驗二實驗三實驗方案實驗現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍色。_鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快。結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢。銅不與稀硫酸反應(yīng)_三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系

3、是_【回答問題】(1)用砂紙打磨金屬片的目的是_。 (2)實驗一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。 (3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，小燕認為不可行，理由是_。 (4)小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，這三種藥品可以是_?！練w 納】比較金屬活動性強弱的方法有_ _ 。 【知識檢測】為探究al、fe、cu三種金屬的活動性順序，有甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計了如下方案：（1）甲同學(xué)將金屬分別放入盛有鹽酸的3支試管中。根據(jù)銅加入鹽酸中無變化， 現(xiàn)象，判斷出al>fe>cu。（2）乙同學(xué)只

4、用一支試管，只取一次鹽酸也能證明al>fe>cu，他在鹽酸中插入金屬的順序是fe 。（3）丙同學(xué)只調(diào)整了乙同學(xué)插入鹽酸中金屬的順序，也能得到正確結(jié)論。丙同學(xué)調(diào)整金屬的順序為 。 【拓展應(yīng)用】在cucl2和alcl3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是 。【方法總結(jié)】 二、工藝流程問題【典型例題】某工廠欲從只含有cuso4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：（1）操作a、b的名稱分別是_、_。（2）寫出流程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_、_以上兩個反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是_【知識檢測】我市某電鍍廠為

5、減少水污染及節(jié)約成本，從含有cuso4，znso4、feso4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬，實驗過程如下：廢液濾液a固體a（fe、cu、zn）znso固體b固體ccu濾液b請回答：（1）濾液a和濾液b含有相同的溶質(zhì)是 。 （2）寫出步驟其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（3）固體a中含fe、cu、zn三種金屬，將其活動性填入下列空格中： (h) 金 屬 活 動 性 逐 漸 減 弱（4）步驟加入的鋅粉為什么要過量，請你簡要說明理由 。 （5）固體b的物質(zhì)是 。三、金屬的銹蝕【典型例題】為探究鐵銹蝕的影響因素，某興趣小組做了如下實驗。實驗方案 將3枚潔凈的鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下的斌舒中，觀

6、察鐵釘銹蝕情況。實驗現(xiàn)象3天后，i、中鐵釘不生銹，中鐵釘明顯生銹。獲得結(jié)論(1)對照實驗l、，可知鐵銹蝕的條件之一為 ；(2)防止鐵銹蝕的一種方法是 。拓展探究 (3)小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕。請設(shè)計實驗方案驗證小明的猜想 ?！局R總結(jié)】1.鐵生銹的條件： 3.防止鐵制品銹蝕的方法： 2.銅生銹的條件： 交 流點撥釋疑學(xué)生對上述環(huán)節(jié)中的內(nèi)容展開交流，教師對學(xué)生的困惑、疑難問題進行必要點撥并解決課堂生成的問題。歸納總結(jié)檢測評價歸納總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你達成學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？目標(biāo)檢測： （時間8分鐘，每題14每題5分5、6每題6分共32分）1. 為探究zn和cu的

7、金屬活動性強弱，提供的試劑有：zn、cu、h2so4溶液、znso4溶液、cuso4溶液。下列說法正確的是 ( )a.選用兩種試劑可實現(xiàn)實驗?zāi)康腷. znso4溶液中加人cu不能探究金屬活動性強弱c.最多只能設(shè)計一種實驗方案d.根據(jù)zn和cu的硬度能判斷金屬活動性強弱2. 根據(jù)金屬活動性順序分析，下列描述或判斷錯誤的是 ( ) a常溫下，在空氣中金屬鎂比鐵容易氧化 b在氧氣中灼燒時，鐵絲比銅絲反應(yīng)劇烈 c與同種鹽酸反應(yīng)時，鋅片比鐵片反應(yīng)劇烈 d銅活動性不強，故銅不能與硝酸銀溶液反應(yīng)得到金屬銀a.裝置的鐵釘一側(cè)的液面一定會上升 b.裝置、中的鐵釘都被腐蝕c.比較鐵釘一側(cè)的液面,裝置比裝置i的高

8、d.裝置中的鐵釘幾乎沒被腐蝕4. 歡歡同學(xué)對金屬鐵的相關(guān)知識開展了研究性學(xué)習(xí)。（1）實地調(diào)查鐵制品銹蝕情況如下：調(diào)查內(nèi)容掉漆的自行車露天堆放的鋼筋洗凈并擦干的菜刀鍍鉻的鐵質(zhì)水龍頭鐵制品銹蝕情況長時間風(fēng)吹雨淋掉漆的地方出現(xiàn)銹跡時間長了鋼筋表面出現(xiàn)銹層菜刀放置較長時間也不生銹龍頭較長時間不生銹由調(diào)查結(jié)果可知：鐵生銹實際上是鐵與 和 等發(fā)生反應(yīng)的過程。 （2）她提出了保護金屬資源的下列建議，正確的是 （填字母序號）。 a.防止鐵制品銹蝕 b.回收利用廢舊鐵制品 c.任意開采鐵礦石 （3） 通過進一步探究鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗，可以比較鐵與銅的金屬活動性強弱，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)類型屬

9、于 反應(yīng)。5.小彬同學(xué)家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進行如下探究活動。 【查閱資料】鉻(cr)是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻( crso4)溶液鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液 【預(yù) 測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系： cr al cu al cr cu al cu cr 【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮。實驗一實驗二實驗三實驗方案實

10、驗現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍色。_鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快。結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢。銅不與稀硫酸反應(yīng)_三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是_【回答問題】(1)用砂紙打磨金屬片的目的是_。 (2)實驗一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。 (3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，小燕認為不可行，理由是_。 (4)小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，這三種藥品可以是_?！練w 納】比較金屬活動性強弱的方法有_ _ 。6. 向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉，待完全反應(yīng)后，再過濾。下列情況不可