用2-6的乘法口訣求商

1、第六單元表內(nèi)除法一用2-6的乘法口訣求商 1教學(xué)內(nèi)容：冀教版?數(shù)學(xué)?二年級上冊70-71頁。教學(xué)標(biāo)：1.結(jié)合簡單實(shí)際問題，學(xué)習(xí)用 2-6的乘法口訣求商。在用不同方法解 決問 題的過程中，初步感受用口訣求商較簡便。2. 掌握用口訣求商的方法，會用 2-6的乘法口訣求商。3. 培養(yǎng)與他人交流的習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：熊貓玩具丿占的掛圖或課件，寫上錢數(shù)的卡片，練一練第一題的口算卡 片，第三題智慧果樹。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖備課隨筆、問題情境設(shè)計學(xué)生喜歡的工活師生談話，引出熊貓玩情景，可以吸引學(xué)生的具店的圖，并進(jìn)行觀察、注意力，激發(fā)學(xué)生的積教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們提問、解答。極性，表達(dá)生活數(shù)學(xué)的都喜歡玩玩具吧，聽

2、說熊貓開思想，同時也訓(xùn)練學(xué)生了一個玩具店，我們?nèi)ツ抢锟吹挠^察能力和表達(dá)能看怎么樣？出示插圖仔細(xì)力，一舉多得?？纯磮D中都有什么？你能提出 什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生根據(jù)以 前的經(jīng)驗(yàn) 可能會提出很多的用 加法、減法計算的問題，如： 一架飛機(jī)和一輛汽車一共多少 元？ 一架飛機(jī)比一輛汽車 貴 多少兀？這樣的設(shè)計有利于 學(xué)如果能提出用除法計算的問二、提出問題，自主解生體會數(shù)學(xué)在生活中的題，教師給予鼓勵。答作用，有利于學(xué)生個性師引導(dǎo)：小熊貓、小白兔、小1.教師以參與者的身份化學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，有猴子也和我們一起到了 熊貓的提出問題1并解答。利于學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的玩具店，它們都要買玩具，那同時學(xué)會學(xué)習(xí)方法。么請同學(xué)們來

3、當(dāng)售 貨員怎么 樣？小熊貓有10元錢，它想買 皮球，皮球是 兩元一個，它可 以買兒個？ 學(xué)生充分說是怎么 想：比方：1個2元，2個4 元，3個6元5個就是10元。學(xué)生自主解答，交流自 己的想法，為什么這樣 列式。列式： 104-2=5個 ，可以 用 口訣計算：二五一十。 如 果學(xué)生想不到用口訣計 算， 教師可作為參與者和學(xué) 生交 流，用口訣計算的過 程，使 他們感覺到用口訣訃 算是最簡便的。2.提出問題 2,請學(xué) 生 解答，重點(diǎn)說用口訣 求 商怎么想，用哪句口 訣。教師和學(xué)生一起展討論，培養(yǎng)的數(shù)學(xué)維能力，初步培養(yǎng)們簡單的有條理考方法，鼓勵積開 師談話：熊貓順利地買到了 自思 己想要的皮球，那小

4、白兔他 要買飛機(jī)呢，它有 15 元 錢，的思 飛機(jī)是 5 元一架，它可 以買極思 兒架呢？怎么列式？這次就考，養(yǎng)成與他人 交流、可以放手讓學(xué)生自己先列式，研討的習(xí)慣。再討論怎樣求 商，用哪句口訣。最后總結(jié) 提示：除以 5就用 5 的口訣? ? ? 求商。 如：15 除以 5,? ?想五十五。 師生談話：小猴子也拿來了 20 元錢，它想買玩具車，玩 具 車是 4 元一輛，能買兒 輛？ 可以先讓學(xué)生獨(dú)立解 答，然3.提岀問題3,并解 答。 引導(dǎo)歸納出除以兒 就想 兒的乘法口訣求 商的方 法。進(jìn)一步夯實(shí)重點(diǎn)，讓 學(xué)生頭腦中有一個 清 晰的求商思路，那 就 是：除以兒，就用 兒 的乘法口訣求商。4.完

5、成試一試可以 多 出一些題目，采取 分 組購置活動。用卡片 上 的錢數(shù)去買玩具，能后組內(nèi)交流是怎么想 的？ 引導(dǎo)學(xué)生得出 : 除4旳p坎求兩。如：20除以4, 想四二十。 引導(dǎo)學(xué)生觀察兒個算式歸 納 出：除以兒就想兒的口 訣。 要求各組長拿出課詢準(zhǔn)備 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，能 充分挖掘書中的數(shù) 學(xué) 的寫有錢數(shù)的卡片，卡片上 信息，既鍛煉了學(xué) 生 可以寫上 30元、12元、6 元、 的表達(dá)能力和思15元、10元等。組長買多少？重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)只錢必須用一種玩具，宀 兀。買 維能力，乂能進(jìn)一步 夯 ? ? 實(shí)用口訣求商的方法。三、穩(wěn)固練習(xí)1.完成練一練第 設(shè)計成玩卡片 的形式。1題，游戲以游戲的形式進(jìn)行 練 習(xí)

6、，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的訃算水 平和能力。2.完成練一練第2題， 用講故事的方法來 表達(dá)第2題，學(xué)生聽 完故事后，自己列式 解答。此環(huán)節(jié)的設(shè)計目的 是 吸引學(xué)生的注意力，激 發(fā)他們的興趣，體驗(yàn)生 活數(shù)學(xué)的思想。3.練一練第3題設(shè)計成 摘智慧果的游戲來 完成。鼓勵學(xué)生根據(jù)前面的知 識自主解答。教師用鼓勵性的語 言 調(diào)動學(xué)生的參與 積極 性，使學(xué)生在比較興奮 的狀態(tài)下完成學(xué)習(xí)任 務(wù)。指揮，按順序購置。選購物品、 列式、口訣都用對的就得到一 顆智慧星。教師說明游戲規(guī)那么：同桌為一 組，每次由一名同學(xué)舉起手中 的一張卡片，由對方說出算式 和商，說對的，卡片歸對方。 所有卡片都進(jìn)行完后，兩名同 學(xué)互換角色。看 誰最后的卡片 多，誰就贏To 卡片上寫著數(shù) 學(xué)算式師講故事：一天早晨 起來，四個小松鼠寶寶都覺得 脖子餓了，松鼠媽媽就說，那 你們就去森林里摘松果吃 吧！ 小松鼠們都很快樂，連蹦帶跳 地就去了。四個松鼠還真能干， 它們一共摘了 24個松果，下面 就請同學(xué)幫小松鼠算一算，他 們平均每只 小松鼠摘了兒個松 果？師出示一棵長滿智慧果的 智慧樹，你想得到嗎？只要 你能細(xì)心地答對果子背后