初三化學(xué)試卷

1、初中化學(xué)組卷一選擇題（共16小題）1（2016阜寧縣校級(jí)模擬）為延緩袋裝食品變質(zhì)，包裝時(shí)不宜采用（）A真空包裝B充入氧氣C放入一小包鐵粉D充入二氧化碳2（2015秋普陀區(qū)月考）食品包裝盒中的吸氧劑常溫下可與氧氣反應(yīng)而延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，其主要成分是（）A生石灰粉B鐵粉C炭粉D硫粉3（2016海南校級(jí)模擬）一包固體物質(zhì)可能由Na2CO3、K2SO4、NaCl中的一種或幾種組成取試樣少許溶于水，加入過(guò)量BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀不溶于稀硝酸，過(guò)濾，在濾液中加入用硝酸酸化的AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀則原固體物質(zhì)組成中（）A一定有K2SO4B一定有NaClC一定有Na2CO3D可能有NaCl4

2、（2016黃岡校級(jí)自主招生）實(shí)驗(yàn)室利用H2+CuOCu+H2O反應(yīng)原理（實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖），測(cè)定水分子中氫氧原子的“相對(duì)原子質(zhì)量”比值，實(shí)驗(yàn)室中制得的氫氣中有少量水蒸氣則有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作說(shuō)法正確的是（）A只需要獲得氧化銅粉前后的質(zhì)量差B只需要獲得無(wú)水硫酸銅前后的質(zhì)量差C若沒(méi)有“甲”裝置，所得比值偏大D實(shí)驗(yàn)中一定要通入足量的氫氣將氧化銅完全反應(yīng)5（2016廈門校級(jí)模擬）下列除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法A一氧化碳二氧化碳石灰水BCaCl2溶液CaCO3稀鹽酸CFeCl2溶液CuCl2過(guò)量鐵粉、過(guò)濾D二氧化碳 一氧化碳點(diǎn)燃AABBCCDD6（2016煙臺(tái)模擬）欲除去氯化鈣溶液中含有

3、的少量鹽酸，在不用指示劑的條件下，應(yīng)加入的試劑是（）A石灰石粉末B生石灰C石灰水D純堿7（2016無(wú)錫模擬）除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（）物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)選用的試劑和操作方法ACO2CO通入O2，點(diǎn)燃B二氧化碳氯化氫氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液CZn（NO3）2溶液CuSO4溶液加入足量的Ba（NO3）2溶液，過(guò)濾D碳酸鈣氯化鈣加入足量的水溶解，過(guò)濾、洗滌、干燥AABBCCDD8（2016安徽模擬）要除去下列四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）甲：CaCO3（Na2SO4） 乙：CaO（CaCO3） 丙：KCl（KHCO3） ?。禾糠郏–uO）可使用的試劑和操作方法有

4、：加適量鹽酸，攪拌，過(guò)濾，洗滌，干燥；加適量水，攪拌，過(guò)濾，洗滌，干燥；加適量鹽酸，蒸發(fā)；加適量水，攪拌，過(guò)濾，蒸發(fā)；下列組合正確的是（）A甲乙B丁丙C丙丁D乙丙9（2016無(wú)錫模擬）如表所示，下列除雜試劑使用正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑AFe（C）鹽酸BCaCl2溶液（HCl）CaCO3CCuO（Cu）O2DCO2（CO）堿石灰（CaO和NaOH混合物）AABBCCDD10（2016青島模擬）要除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑和操作都正確的是（）ACaCl2固體（CaCO3）加足量稀硫酸，蒸發(fā)、結(jié)晶BNaCl固體（Na2CO3）加足量稀鹽酸，蒸發(fā)、結(jié)晶C

5、Fe粉（Cu）加足量稀鹽酸，過(guò)濾、洗滌、干燥DNaCl固體（泥沙）加足量水溶解，過(guò)濾、洗滌、干燥AABBCCDD11（2016河南模擬）除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑或方法不正確的是（）ANaNO3溶液（Na2SO4）：加適量BaCl2溶液后過(guò)濾BKOH溶液（K2CO3）：加適量石灰水后過(guò)濾CBaCl2粉末（BaCO3）：加過(guò)量稀鹽酸后蒸發(fā)DCu（OH）2固體（KOH固體）：加適量水后過(guò)濾12（2016寶山區(qū)一模）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所用的藥品或方法正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜藥品或方法ACO2CO點(diǎn)燃BMnO2KCl加足量水、過(guò)濾CCaOCaCO3加足量水、過(guò)濾DFeC氧

6、氣流中加熱AABBCCDD13（2016春濟(jì)南校級(jí)月考）下列除雜質(zhì)的方法正確的是（） 選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法A氯化鈉固體（Na2C03）加入足量稀鹽酸、蒸發(fā)B水（NaOH）加入活性炭吸附、過(guò)濾C二氧化碳?xì)怏w（CO）點(diǎn)燃D氯化鈣固體（CaC03）加熱AABBCCDD14（2016春祁陽(yáng)縣期末）下列除雜方法（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）不正確的是（）ACO2（CO）通入澄清石灰水BN2（O2）通過(guò)灼熱銅網(wǎng)C氧化銅（銅）在空氣中灼燒DFeCl2溶液（CuCl2）加過(guò)量的鐵15（2016春夏津縣月考）化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定的條件下進(jìn)行通過(guò)控制或改變反應(yīng)條件可以加快、減緩甚至組織反應(yīng)的行下列所反映的措施中，

7、能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是（）A鐵門表面噴漆B冰箱保存食物C用扇子扇煤爐火，火會(huì)更旺D將木頭電線桿埋入地下的部分用火微微燒焦16（2016春湖州校級(jí)月考）某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)某酶反應(yīng)催化作用速率的影響，得到如圖的曲線下列分析正確的是（）A該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35左右，最適pH為8B當(dāng)pH為8時(shí)，影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度C隨pH升高，該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高D當(dāng)pH為任何一固定值時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響二填空題（共8小題）17（2016撫州校級(jí)模擬）如圖是實(shí)驗(yàn)室里一瓶標(biāo)簽嚴(yán)重破損的溶液，根據(jù)標(biāo)簽的部分信息，你認(rèn)為該瓶溶液可能；A硫酸鋅溶液 B碳酸鈉溶

8、液C氯化鎂溶液 D18（2016安徽模擬）某化學(xué)興趣小組對(duì)用過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究【提出問(wèn)題】哪些因素可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率？【查閱資料】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：主要因素：反應(yīng)物本身的性質(zhì)； 外界因素：溫度，濃度，壓強(qiáng)，催化劑，光，激光，反應(yīng)物顆粒大小，反應(yīng)物之間的接觸面積和反應(yīng)物狀態(tài)； 另外，x射線，射線也會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率【作出猜想】下面是小組內(nèi)三位同學(xué)所做的猜想，請(qǐng)你完成小麗的猜想小紅同學(xué)：H2O2溶液的濃度可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率小明同學(xué)：催化劑（MnO2）的用量可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率小麗同學(xué)：我認(rèn)為可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是：每

9、次均取10mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同濃度的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定各次收集到100mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)次序12345H2O2溶液濃度1%5%15%25%30%所用時(shí)間（秒）6602052543（其他實(shí)驗(yàn)條件：溫度、催化劑用量等均相同）請(qǐng)你分析回答：H2O2溶液的濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響？（2）小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如表：（其他實(shí)驗(yàn)條件：過(guò)氧化氫溶液濃度、溫度等均相同）實(shí)驗(yàn)次序12345MnO2粉末用量（克）0.20.40.60.81.0所

10、用時(shí)間（秒）85322請(qǐng)你分析回答：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；催化劑MnO2的用量對(duì)過(guò)氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響？（3）如果你是小麗同學(xué)，在驗(yàn)證你的猜想時(shí)，你的實(shí)驗(yàn)方案是：【反思與交流】通過(guò)該探究實(shí)驗(yàn)，你還想探究的問(wèn)題或還想學(xué)習(xí)的知識(shí)是19（2016安徽模擬）鋁合金是工業(yè)中應(yīng)用最廣泛的一類有色金屬結(jié)構(gòu)材料，在航空、航天、汽車、機(jī)械制造、船舶及化學(xué)工業(yè)中已大量應(yīng)用工業(yè)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，對(duì)鋁合金的需求日益增多，使鋁合金的研究也隨之深入已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在情況進(jìn)行了探究查閱資料：鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程式為2Al+2Na

11、OH+2H2O=2NaAlO2+3H2（ 產(chǎn)物NaAlO2溶于水）；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有（填名稱）猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅實(shí)驗(yàn)探究：下列實(shí)驗(yàn)僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%NaOH溶液實(shí)驗(yàn)方案實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象結(jié)論取一定量的合金粉末，加過(guò)量的，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾渣備用粉末部分溶解，并有氣體放出合金中一定含有取步驟所得濾渣，加過(guò)量的，充分反應(yīng)濾渣部分溶解，并有氣體放出，溶液呈淺綠色合金中一定含有探究結(jié)論：猜想成立反思：一般來(lái)說(shuō)，活潑金屬能與鹽酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說(shuō)明鋁具有特殊的性質(zhì)寫出鋁與稀鹽酸

12、反應(yīng)的化學(xué)方程式20（2016安徽模擬）在一次實(shí)驗(yàn)中，老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，未看到明顯現(xiàn)象請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？【假設(shè)猜想】經(jīng)分析，大家一致認(rèn)為，反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X甲組同學(xué)的猜想如下：猜想一：只有X； 猜想二：有X和HC1； 猜想三：有X和NaOH； 猜想四：有X、HC1祁NaOHX的化學(xué)式是；乙組同學(xué)認(rèn)為猜想是不合理的【實(shí)驗(yàn)探究】（1）小紅取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，說(shuō)明猜想不成立（2）小君取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無(wú)明顯變化，認(rèn)為猜想一成立甲組

13、同學(xué)認(rèn)為小君同學(xué)的判斷不科學(xué)，理由是（3）小蘭取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴碳酸鈉溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，由此斷定猜想二成立該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是【實(shí)驗(yàn)拓展】請(qǐng)你用與（1）至（3）不同類別的試劑，設(shè)計(jì)另一種方案驗(yàn)證猜想二成立實(shí)驗(yàn)操作：；現(xiàn)象：21（2016大連模擬）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)食品保鮮袋進(jìn)行了如下研究研究課題】食品保鮮袋的元素組成【查閱資料】堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸濕劑；無(wú)水硫酸銅可作吸水劑，且吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色【提出猜想】保鮮袋可能由“碳、氫、氧”中的兩種或三種元素組成【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，利用燃燒法測(cè)定保鮮袋的元素組成【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）按

14、如圖圖示連接好儀器（2）檢查裝置的氣密性（3）按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品，除D、E、F外將儀器按原圖組裝（4）向A中緩慢注水一段時(shí)間后，將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重的F干燥管接到C的尾端（5）點(diǎn)燃C處的酒精燈，直至保鮮袋子碎片完全燃燒（6）熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間（7）分別對(duì)D、E進(jìn)行第2次稱重【實(shí)驗(yàn)分析】（1）B處的濃硫酸的作用是F處干燥管的作用是（2）在點(diǎn)燃酒精燈前，要向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了（3）熄滅酒精燈后繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間是為了【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】第1次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為3克和3克；第2次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為3.8克和7.4克，則該食品保鮮袋的元素組

15、成為22（2016安徽模擬）氫氧化鈉，化學(xué)式為NaOH，俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，為一種具有很強(qiáng)腐蝕性的強(qiáng)堿，一般為片狀或顆粒形態(tài)，易溶于水（溶于水時(shí)放熱）并形成堿性溶液，另有潮解性，易吸取空氣中的水蒸氣（潮解）和二氧化碳（變質(zhì)）NaOH是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室其中一種必備的化學(xué)品，亦為常見(jiàn)的化工品之一一次實(shí)驗(yàn)課上，甲、乙兩位同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn)盛NaOH溶液的試劑瓶塞外有少量白色粉末提出問(wèn)題】白色粉末是什么呢？【猜想與假設(shè)】白色粉末是NaOH固體 白色粉末是Na2CO3固體 白色粉末是【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性，CaCl2和NaCl溶液均呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl【實(shí)驗(yàn)探究】

16、為了探究上述猜想，兩同學(xué)分別取該白色粉末于燒杯中，加水配制成溶液（1）甲同學(xué)取少量溶液于試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明猜想不成立（填序號(hào)）（2）乙同學(xué)取少量溶液于試管中，加入過(guò)量CaCl2溶液后溶液變渾濁，過(guò)濾，往濾液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，表明猜想成立（3）用化學(xué)方程式解釋NaOH變質(zhì)的原因該事實(shí)說(shuō)明NaOH溶液或固體都必須密封保存（4）要除去氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉，所用的方法（5）二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鈉溶液中，觀察不到明顯的現(xiàn)象為證明二氧化碳?xì)怏w可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，甲同學(xué)認(rèn)為，向一定量的氫氧化鈉溶液中滴入2滴無(wú)色酚酞溶液，再通入二氧化碳?xì)怏w，可以通過(guò)酚酞溶液顏色

17、的變化來(lái)證明反應(yīng)的發(fā)生，你認(rèn)為可以嗎？說(shuō)出原因乙同學(xué)認(rèn)為，將一定量的氫氧化鈉溶液倒入裝有二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶中，擰緊瓶塞，振蕩，可通過(guò)瓶子變癟的現(xiàn)象來(lái)證明反應(yīng)的發(fā)生，你認(rèn)為可行嗎？說(shuō)出原因23（2016春杭州校級(jí)月考）某淡黃色的顆粒狀固體，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)例如：它與CO2反應(yīng)時(shí)，只生成了Na2CO3和O2，它與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，只生成了NaCl、H2O和O2上課時(shí)，老師做了如下實(shí)驗(yàn)：a取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無(wú)色無(wú)味的氣體；b再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：（1）淡

18、黃色的顆粒狀固體中一定含有元素你做出這個(gè)判斷的理由是（2）同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設(shè)：該氣體是CO； 該氣體是H2請(qǐng)你推測(cè)該氣體還可能是（寫化學(xué)式）（3）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明你在（2）中的推測(cè)（寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論）24（2015淮安）某化學(xué)小組用熟石灰配制石灰水時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿熟石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)破塤【提出向題1】試劑是否變質(zhì)？【猜想】沒(méi)有變質(zhì)，成分是氫氧化鈣全部變質(zhì)，成分是碳酸鈣部分變質(zhì)，成分是氫氧化鈣和碳酸鈣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】步驟操作現(xiàn)象結(jié)論1取樣品于試管中，加水，滴入23滴酚酞試液猜想正確2向試管中繼續(xù)加入過(guò)量的【提出問(wèn)題2】如何測(cè)定試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？【進(jìn)

19、行實(shí)驗(yàn)2】小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定：取一定質(zhì)量的樣品放入錐形瓶中，加入過(guò)量稀鹽酸（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）測(cè)量裝置C在反應(yīng)前后的總質(zhì)量，即可計(jì)算出試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)請(qǐng)寫出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式說(shuō)明：裝置氣密性良好，操作無(wú)誤，各步反應(yīng)完全【反思與評(píng)價(jià)】（1）小文同學(xué)認(rèn)為小麗得到的結(jié)果有較大的誤差，理由是（2）小文同學(xué)用圖所示裝置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不計(jì)），完成測(cè)量注射器除了貯存、加注稀鹽酸外，還有的作用是【交流與討論】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將A、C、E中廢液倒入一個(gè)干凈的廢液缸中，觀察到有沉淀生成（1）同學(xué)們將廢液過(guò)濾并討論濾液中溶質(zhì)的成分，該濾液中一定存在的

20、溶質(zhì)是（2）經(jīng)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)廢液成分，處理后綠色排放2016年03月19日l(shuí)gc111的初中化學(xué)組卷參考答案與試題解析一選擇題（共16小題）1（2016阜寧縣校級(jí)模擬）為延緩袋裝食品變質(zhì)，包裝時(shí)不宜采用（）A真空包裝B充入氧氣C放入一小包鐵粉D充入二氧化碳【考點(diǎn)】食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】食品變質(zhì)的原因是食品跟空氣中的水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以為了延緩食品變質(zhì)必須隔絕氧氣和水分，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、真空包裝隔絕氧氣，能延緩食品變質(zhì)，該方法可以采用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、氧氣能供給呼吸，利于微生物、細(xì)菌的繁殖

21、，充入氧氣，加快了袋裝食品變質(zhì)，該方法不能采用，故選項(xiàng)正確C、放入一小包鐵粉，鐵粉是雙呼劑，即能吸收氧氣又能吸收水分，能延緩食品變質(zhì)，該方法可以采用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、二氧化碳不能供給呼吸，能延緩食品變質(zhì)，可用于食品防腐，該方法可以采用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解食品變質(zhì)的原因、常見(jiàn)氣體的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵2（2015秋普陀區(qū)月考）食品包裝盒中的吸氧劑常溫下可與氧氣反應(yīng)而延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，其主要成分是（）A生石灰粉B鐵粉C炭粉D硫粉【考點(diǎn)】食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)知識(shí)生活化；化學(xué)與生活【分析】根據(jù)題意，食品包裝

22、盒中的吸氧劑常溫下可與氧氣反應(yīng)而延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，則該物質(zhì)必須具備：常溫下能與空氣中氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，但不能與氧氣反應(yīng)，不符合要求，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、鐵粉常溫下能和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，鐵銹很疏松，易吸水，符合要求，故選項(xiàng)正確C、炭粉常溫下不與氧氣反應(yīng)，不符合要求，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、硫粉常溫下不與氧氣反應(yīng)，不符合要求，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，食品干燥劑是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，了解防食品變質(zhì)的條件、常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)與用途等是正確解答本題的關(guān)鍵3（2016海南校級(jí)模擬）一包固體物質(zhì)可能由Na2CO3、K2SO4、NaCl中的一種或幾種組成

23、取試樣少許溶于水，加入過(guò)量BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀不溶于稀硝酸，過(guò)濾，在濾液中加入用硝酸酸化的AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀則原固體物質(zhì)組成中（）A一定有K2SO4B一定有NaClC一定有Na2CO3D可能有NaCl【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；物質(zhì)的鑒定題【分析】因混合物中沒(méi)有不溶物，當(dāng)把混合物放入水中配制成溶液后，滴加氯化鋇產(chǎn)生白色沉淀，且沉淀不溶于稀硝酸，所以我們可以判斷在混合物中一定含有硫酸鉀【解答】解：因滴加過(guò)量BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀不溶于稀硝酸，所以我們可以斷定在混合物中一定含有K2SO4；且一定不含碳酸鈉因碳酸鈉和

24、氯化鋇生成的碳酸鋇沉淀能溶于硝酸而在濾液中加入用硝酸酸化的硝酸銀時(shí)，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明在濾液中含有氯離子，但不能說(shuō)明原混合物中一定含有氯化鈉，因?yàn)樵诘谝淮畏磻?yīng)時(shí)，加入的氯化鋇與硫酸鉀反應(yīng)生成了硫酸鋇和氯化鉀，并且還有過(guò)量的氯化鋇溶液故選AD【點(diǎn)評(píng)】在初中階段我們所學(xué)過(guò)的即不溶于水，也不溶于酸的沉淀有兩種一種是氯化銀，一種是硫酸鋇所以在題目中若出現(xiàn)了即不溶于水也不溶于酸的沉淀，我們就考慮這兩種物質(zhì)4（2016黃岡校級(jí)自主招生）實(shí)驗(yàn)室利用H2+CuOCu+H2O反應(yīng)原理（實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖），測(cè)定水分子中氫氧原子的“相對(duì)原子質(zhì)量”比值，實(shí)驗(yàn)室中制得的氫氣中有少量水蒸氣則有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作說(shuō)法正確的是（）A只需

25、要獲得氧化銅粉前后的質(zhì)量差B只需要獲得無(wú)水硫酸銅前后的質(zhì)量差C若沒(méi)有“甲”裝置，所得比值偏大D實(shí)驗(yàn)中一定要通入足量的氫氣將氧化銅完全反應(yīng)【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；氣體的干燥（除水）；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】A、氧化銅粉前后的質(zhì)量差，只能測(cè)出反應(yīng)的氧化銅中的氧元素的質(zhì)量；B、無(wú)水硫酸銅前后的質(zhì)量差，只能測(cè)出生成的水的質(zhì)量；C、如果沒(méi)有干燥劑 那么無(wú)水硫酸銅質(zhì)量增加 測(cè)得比值偏大；D、因?yàn)閷?shí)驗(yàn)要求測(cè)量的是比值是否完全反應(yīng)是不影響的【解答】解：A、只能測(cè)出反應(yīng)的氧化銅中的氧元素的質(zhì)量，故錯(cuò)；B、只能測(cè)出生成的水的質(zhì)量，故錯(cuò)

26、；C、如果沒(méi)有干燥劑 那么無(wú)水硫酸銅質(zhì)量增加測(cè)得比值偏大，故對(duì)；D、不一定，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)要求測(cè)量的是比值是否完全反應(yīng)是不影響的，故錯(cuò)答案：C【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)計(jì)算可以確定物質(zhì)的組成，這是近年來(lái)?？嫉膬?nèi)容之一，既是重點(diǎn)、又是難點(diǎn)，要仔細(xì)領(lǐng)會(huì)、全面掌握5（2016廈門校級(jí)模擬）下列除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法A一氧化碳二氧化碳石灰水BCaCl2溶液CaCO3稀鹽酸CFeCl2溶液CuCl2過(guò)量鐵粉、過(guò)濾D二氧化碳 一氧化碳點(diǎn)燃AABBCCDD【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和

27、雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、CO2能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO不與石灰水反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確B、稀鹽酸與CaCO3反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，可采用滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡的方法，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確C、鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，再過(guò)濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所

28、采取的方法正確D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤故選D【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵6（2016煙臺(tái)模擬）欲除去氯化鈣溶液中含有的少量鹽酸，在不用指示劑的條件下，應(yīng)加入的試劑是（）A石灰石粉末B生石灰C石灰水D純堿【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；酸的化學(xué)性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離

29、方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、鹽酸能與過(guò)量的石灰石粉末反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過(guò)濾除去過(guò)量的難溶于水石灰石，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確B、CaO能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，但氧化鈣過(guò)量，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，引入新的雜質(zhì)氫氧化鈣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、石灰水能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，若不用指示劑，不好判斷反應(yīng)是否恰好進(jìn)行，容易引入新的雜質(zhì)氫氧化鈣，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤D、氯化鈣溶液和鹽酸均能與純堿反應(yīng)，不但能把

30、雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵7（2016無(wú)錫模擬）除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（）物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)選用的試劑和操作方法ACO2CO通入O2，點(diǎn)燃B二氧化碳氯化氫氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液CZn（NO3）2溶液CuSO4溶液加入足量的Ba（NO3）2溶液，過(guò)濾D碳酸鈣氯化鈣加入足量的水溶解，過(guò)濾、洗滌、干燥AABBCCDD【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；鹽的

31、化學(xué)性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃，能除去雜質(zhì)也引入了新的雜質(zhì)氧氣，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤C、CuSO4溶液能與足量的Ba（NO3）2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸銅，再過(guò)濾除

32、去不溶物，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸銅，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤D、氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可采取加入足量的水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵8（2016安徽模擬）要除去下列四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）甲：CaCO3（Na2SO4） 乙：CaO（CaCO3） 丙：KCl（KHCO3） ?。禾糠郏–uO）可使用的試劑和操作方法有：加適量鹽酸，攪拌，過(guò)濾，洗滌，干燥；加適量

33、水，攪拌，過(guò)濾，洗滌，干燥；加適量鹽酸，蒸發(fā)；加適量水，攪拌，過(guò)濾，蒸發(fā)；下列組合正確的是（）A甲乙B丁丙C丙丁D乙丙【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】物質(zhì)的分離和提純【分析】利用各組內(nèi)物質(zhì)的性質(zhì)差異，分析所提供的除雜試劑或操作方法是否可以除去雜質(zhì)，完成所欲除雜的物質(zhì)與可使用的試劑和操作方法匹配的判斷【解答】解：A、乙，碳酸鈣不溶于水而氧化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此采取加適量水的方法非但不能除去雜質(zhì)還使CaO變質(zhì)為氫氧化鈣，該組合不正確；故A不正確；B、丁，稀鹽酸能溶解氧化銅而不能溶炭粉，通過(guò)加適量鹽酸、攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥的操作后可得到純凈的炭粉，該組合正確；丙，碳酸氫鉀

34、可與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀，混合物KCl（KHCO3）經(jīng)加適量鹽酸、蒸發(fā)后，可得到純凈的氯化鉀，該組合正確；故B正確；C、丙，KCl、KHCO3都能溶于稀鹽酸，過(guò)濾后不能得到固體物質(zhì)，該組合不正確；丁，炭粉、CuO都不可溶，采取加適量水后過(guò)濾并不能分離兩物質(zhì)，該組合不正確；故C不正確；D、乙，CaO、CaCO3都能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，不能實(shí)現(xiàn)除去雜質(zhì)的目的，該組合不正確；丙，KCl、KHCO3都能溶于稀鹽酸，過(guò)濾后不能得到固體物質(zhì)，該組合不正確；故D不正確；故選B【點(diǎn)評(píng)】除去混合物中的雜質(zhì)時(shí)，所使用的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)且不引入新的雜質(zhì)，該試劑才能實(shí)現(xiàn)除雜的目的9（2016無(wú)錫模擬）如表所示，

35、下列除雜試劑使用正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑AFe（C）鹽酸BCaCl2溶液（HCl）CaCO3CCuO（Cu）O2DCO2（CO）堿石灰（CaO和NaOH混合物）AABBCCDD【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】物質(zhì)的分離和提純；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、Fe能與稀鹽

36、酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，碳不與稀鹽酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤B、HCl能與過(guò)量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過(guò)濾除去過(guò)量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確C、Cu在氧氣中燃燒生成氧化銅，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確D、一氧化碳不與堿石灰反應(yīng)，二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤故選：BC【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)

37、后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵10（2016青島模擬）要除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑和操作都正確的是（）ACaCl2固體（CaCO3）加足量稀硫酸，蒸發(fā)、結(jié)晶BNaCl固體（Na2CO3）加足量稀鹽酸，蒸發(fā)、結(jié)晶CFe粉（Cu）加足量稀鹽酸，過(guò)濾、洗滌、干燥DNaCl固體（泥沙）加足量水溶解，過(guò)濾、洗滌、干燥AABBCCDD【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；金屬的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】物質(zhì)的分離和提純；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變

38、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、CaCO3能與稀硫酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈣，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤B、Na2CO3能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，再過(guò)濾、洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確C、Fe粉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤D、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法

39、錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵11（2016河南模擬）除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑或方法不正確的是（）ANaNO3溶液（Na2SO4）：加適量BaCl2溶液后過(guò)濾BKOH溶液（K2CO3）：加適量石灰水后過(guò)濾CBaCl2粉末（BaCO3）：加過(guò)量稀鹽酸后蒸發(fā)DCu（OH）2固體（KOH固體）：加適量水后過(guò)濾【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】物質(zhì)的分離和提純；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題【分析】根據(jù)原

40、物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、Na2SO4能與適量BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤B、K2CO3能與適量石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確C、BaCO3能與過(guò)量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，再蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方

41、法正確D、KOH固體易溶于水，Cu（OH）2固體難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確故選：A【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵12（2016寶山區(qū)一模）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所用的藥品或方法正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜藥品或方法ACO2CO點(diǎn)燃BMnO2KCl加足量水、過(guò)濾CCaOCaCO3加足量水、過(guò)濾DFeC氧氣流中加熱AABBCCDD【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】

42、物質(zhì)的分離和提純；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤B、KCl固體易溶于水，MnO2固體難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確C、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除

43、雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤D、C和Fe在氧氣流中加熱，分別生成二氧化碳?xì)怏w、四氧化三鐵，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵13（2016春濟(jì)南校級(jí)月考）下列除雜質(zhì)的方法正確的是（） 選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法A氯化鈉固體（Na2C03）加入足量稀鹽酸、蒸發(fā)B水（NaOH）加入活性炭吸附、過(guò)濾C二氧化碳?xì)怏w（CO）點(diǎn)燃D氯化鈣固體（CaC03）加熱AABBCCDD【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究

44、；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、Na2C03能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，再進(jìn)行蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確B、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，但不能除去水中溶解的氫氧化鈉，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤C、

45、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤D、CaC03在加熱條件下生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氧化鈣，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵14（2016春祁陽(yáng)縣期末）下列除雜方法（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）不正確的是（）ACO2（CO）通入澄清石灰水BN2（O2）通過(guò)灼熱銅網(wǎng)C氧化銅（銅）在空氣中灼燒DFeCl2溶液（CuCl2

46、）加過(guò)量的鐵【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；金屬的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】物質(zhì)的分離和提純；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、CO2能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO不與澄清石灰水反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤B、氧氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有

47、引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確C、銅在空氣中灼燒生成氧化銅，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確D、過(guò)量的鐵能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確故選：A【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵15（2016春夏津縣月考）化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定的條件下進(jìn)行通過(guò)控制或改變反應(yīng)條件可以加快、減緩甚至組織反應(yīng)的行下列所反映的措施中，能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是（）A鐵門表面噴

48、漆B冰箱保存食物C用扇子扇煤爐火，火會(huì)更旺D將木頭電線桿埋入地下的部分用火微微燒焦【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；碳的化學(xué)性質(zhì)；燃燒與燃燒的條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】根據(jù)加快反應(yīng)速度的因素有：使反應(yīng)物接觸面積增大，在燃燒時(shí)可增大可燃物與氧氣的接觸面積，或者增大氧氣的濃度鐵生銹條件是與空氣中氧氣和水共同作用，然而噴漆是隔絕了氧氣，就減緩了鐵生銹的速度，升高溫度會(huì)加速分子（原子或離子）的運(yùn)動(dòng)速度，所以反應(yīng)接觸面積就大了，反應(yīng)速度就快了【解答】解：A、鐵門表面噴漆使鐵與氧氣隔絕，減慢了反應(yīng)速度，故A錯(cuò)誤；B、冰箱保存食物使利用低溫不利于細(xì)菌的繁殖，減慢了食

49、物變質(zhì)，反應(yīng)速度慢了，故B錯(cuò)誤；C、扇子扇爐火給煤炭提供了足量的氧氣，使反應(yīng)速度加快，故C正確；D、木電桿烤焦是為了生成焦炭，由于焦炭化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，減慢了腐蝕速度，故D錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】反應(yīng)速度加快的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的接觸面積增大，反應(yīng)速度就快16（2016春湖州校級(jí)月考）某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)某酶反應(yīng)催化作用速率的影響，得到如圖的曲線下列分析正確的是（）A該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35左右，最適pH為8B當(dāng)pH為8時(shí)，影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度C隨pH升高，該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高D當(dāng)pH為任何一固定值時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探

50、究；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究；科學(xué)探究【分析】根據(jù)圖中反映的信息和敘述可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題【解答】A、圖中曲線可以看出，在相同PH值條件下，35時(shí)酶促反應(yīng)速率最高，在相同溫度條件下，PH值為8時(shí)酶促反應(yīng)速率最高，因此該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35左右，最適pH為8，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、當(dāng)pH為8時(shí)，影響反應(yīng)速率的主要因素是溫度，曲線中未體現(xiàn)底物濃度和酶濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、隨pH升高，該酶催化反應(yīng)的最適溫度沒(méi)有變化，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、當(dāng)PH為過(guò)小或過(guò)大的條件時(shí)，酶的空間結(jié)構(gòu)改變，即酶活性喪失，因此在此

51、條件時(shí)不同溫度條件下的反應(yīng)速率是相同的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確故選：A【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)二填空題（共8小題）17（2016撫州校級(jí)模擬）如圖是實(shí)驗(yàn)室里一瓶標(biāo)簽嚴(yán)重破損的溶液，根據(jù)標(biāo)簽的部分信息，你認(rèn)為該瓶溶液可能A；A硫酸鋅溶液 B碳酸鈉溶液C氯化鎂溶液 D硫酸溶液【考點(diǎn)】缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究；鹽的化學(xué)性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】根據(jù)標(biāo)簽上剩余部分的內(nèi)容可知該物質(zhì)是含有硫酸根的能溶于水的物質(zhì)解答【解答】解：A、硫酸鋅是能溶于水的物質(zhì)，符合；B、不含硫酸根，不符合；C、不含硫酸根，

52、不符合；D、選擇一種含有硫酸根的可溶物質(zhì)即可故答案：A；硫酸溶液【點(diǎn)評(píng)】題考查缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究，屬于開(kāi)放性習(xí)題，但難度不大18（2016安徽模擬）某化學(xué)興趣小組對(duì)用過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究【提出問(wèn)題】哪些因素可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率？【查閱資料】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：主要因素：反應(yīng)物本身的性質(zhì)； 外界因素：溫度，濃度，壓強(qiáng)，催化劑，光，激光，反應(yīng)物顆粒大小，反應(yīng)物之間的接觸面積和反應(yīng)物狀態(tài)； 另外，x射線，射線也會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率【作出猜想】下面是小組內(nèi)三位同學(xué)所做的猜想，請(qǐng)你完成小麗的猜想小紅同學(xué)：H2O2溶液的濃度可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率小明同學(xué)：催化劑（MnO