（推薦）人教版七年級(jí)上冊(cè)文學(xué)常識(shí)及綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)

1、人教版七年級(jí)語(yǔ)文（上） “文學(xué)常識(shí)”整理復(fù)習(xí)第一單元1、在山的那邊選自長(zhǎng)江文藝，作者王家新，這是一首現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。 2、走一步，再走一步的作者是美國(guó)作家莫頓·亨特，選自當(dāng)代少年。本文記敘的是“我”童年時(shí)一次“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷。文章卻蘊(yùn)含著一個(gè)哲理：在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。 3、短文兩篇 蟬選自香港作家小思（盧瑋鑾）的

2、承教小記。這是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后揚(yáng)的手法，由一只小小的蟬引發(fā)對(duì)生命的感悟：不管生命短暫還是長(zhǎng)久都應(yīng)該積極面對(duì)，全情投入，好好地活。貝殼的作者是臺(tái)灣畫家、作家席慕容。代表作品有詩(shī)集七里香，散文集有一首歌。本文直入主題，一上來(lái)就贊美貝殼，并由此想到貝殼里的生命，雖然短暫、細(xì)小、脆弱、卑微，卻一絲不茍。所以聯(lián)想到要把自己的事做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍。4、紫藤蘿瀑布選自鐵簫人語(yǔ)，是現(xiàn)代女作家宗璞的一篇散文，宗璞原名馮鐘璞。這篇文章通過(guò)對(duì)一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧?kù)o和喜悅。悟到“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”。不能讓昨天的不幸把人壓垮，

3、每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去，在閃光的花的河流上航行。 5、童趣選自清代文學(xué)家沈復(fù)浮生六記中的“閑情記趣”一章，本文的主旨是寫作者兒時(shí)的“物外之趣”。 第二單元6、理想（流沙河）原名余勛坦 當(dāng)代詩(shī)人。本文選自流沙河詩(shī)集。這是一首現(xiàn)代哲理詩(shī)。這首詩(shī)從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個(gè)方面告訴人們：人生要有理想，只要樹立了理想，并為之不懈地奮斗，就會(huì)取得豐碩的收獲。 7、短文兩篇中的行道樹是由臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)所作，本文節(jié)選自張曉風(fēng)自選集。這篇文章借行道樹的自白，抒寫了奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神，文中行道樹的形象就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。另一篇文章第

4、一次真好（周素珊） 臺(tái)灣女作家，代表作品有故國(guó)夢(mèng)重歸風(fēng)雨故人來(lái)本文節(jié)選自無(wú)言歌文章表達(dá)了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當(dāng)然，作者所說(shuō)的第一次，都是有益身心的第一次。 8、人生寓言的作者是周國(guó)平，主要著作有愛與孤獨(dú)等。本文選自周國(guó)平文集。其中白兔和月亮告訴人們：擁有巨大的利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患。落難的王子通過(guò)王子的經(jīng)歷又告訴人們：厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。 9、我的信念（瑪麗·居里） 即居里夫人 ，波蘭人，著名科學(xué)家，曾兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)。本文選自現(xiàn)代人的智慧 。 在這篇文章中，作者闡述了一個(gè)位科學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)具備三個(gè)方面的品質(zhì)。其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，

5、而不是“謀求物質(zhì)上的利益?！逼涠?，科學(xué)工作需要自由，需要寧?kù)o，需要時(shí)間。其三，科學(xué)研究需要獻(xiàn)身精神。其中獻(xiàn)身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。 10、論語(yǔ)是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典之一，各章的體式有以下幾種：一種是語(yǔ)錄體(也可稱格言體)。一種是對(duì)話體。一種是敘事體。其中“四書”指論語(yǔ)、大學(xué)、中庸、孟子；“五經(jīng)”指詩(shī)、書、禮、易、春秋。論語(yǔ)是研究孔子思想的主要資料。從漢朝初年到五四運(yùn)動(dòng)以前的兩千年間，它一直是學(xué)童們的一本必讀書，影響很大，書中有不少語(yǔ)句都作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代語(yǔ)中?？鬃雍?jiǎn)介孔子(前551前479)名丘,字仲尼。春秋后期偉大的思想家、教育家,儒家

6、的創(chuàng)始人。魯國(guó)陬邑人。提出了“仁”的思想, 整理詩(shī)、書等古代典籍，刪修春秋。課文所選的十則，有的談學(xué)習(xí)方法，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；有的談學(xué)習(xí)態(tài)度，如“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！边€有講修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！薄凹核挥?，勿施于人。”等。第三單元11、春是一篇寫景抒情的散文，作者是朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人?，F(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。詩(shī)文集蹤跡，散文集背影歐游雜記倫敦雜記等。本文選自朱自清全集。在春中，作者按照盼春、繪春和贊春的思路來(lái)結(jié)構(gòu)全文。在繪春部分，依次描繪了

7、五幅美麗的圖畫，分別是春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖和迎春圖。最后運(yùn)用比喻，突出了春天新、美、力的特征。 12、濟(jì)南的冬天（老舍） 我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家和人民藝術(shù)家,原名舒慶春,字舍予，著作有：長(zhǎng)篇小說(shuō)老張的哲學(xué)、駱駝樣子、四世同堂2 / 7，中篇小說(shuō)月牙兒，短篇小說(shuō)集趕集，劇本龍須溝、茶館。本文選自老舍文集。濟(jì)南的冬天一文，開篇就以對(duì)比的寫法突出了濟(jì)南無(wú)風(fēng)、無(wú)霧（響晴），無(wú)毒日（溫晴）的寶地特點(diǎn)，然后，從陽(yáng)光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山；不結(jié)冰的水三個(gè)方面寫了濟(jì)南的冬天。表達(dá)了對(duì)濟(jì)南的贊美之情。 13、夏感梁衡 選自梁衡文集。本文描寫夏季的景象，表現(xiàn)夏季的緊張、熱烈和急促的特點(diǎn)。表達(dá)作者對(duì)夏季獨(dú)

8、有的鐘情。第一段概述夏的特點(diǎn)，接著2、3、4段分別寫夏季的自然景象、色彩和緊張的旋律，第五段表達(dá)作者對(duì)夏季的態(tài)度。五段各有重點(diǎn)，從不同方面進(jìn)行描繪，層次井然，思路清晰。 14、秋天這首詩(shī)，選自詩(shī)人、評(píng)論家何其芳的預(yù)言。這是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。由農(nóng)家豐收?qǐng)D、霜晨歸漁圖和少女思戀圖組成。 15、古代詩(shī)歌四首 第一首觀滄海曹操，即魏武帝。東漢末年政治家、軍事家，詩(shī)人。字孟德，譙郡(今安徽亳縣人)。他的詩(shī)以慷慨悲壯見稱。本詩(shī)選自樂(lè)府詩(shī)集。這首詩(shī)的基調(diào)是蒼涼慷慨，歷來(lái)被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，通過(guò)描寫茫茫滄海波瀾壯闊的景象，表達(dá)了詩(shī)人宏偉的抱負(fù)、寬廣的胸襟，表現(xiàn)了詩(shī)人豪邁

9、自信的思想感情。這首詩(shī)的基調(diào)蒼涼慷慨，歷來(lái)被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。 第二首次北固山下由唐代詩(shī)人王灣所作，本詩(shī)選自全唐詩(shī)。作者通過(guò)對(duì)江南殘冬早春景象新鮮而又精致的描繪，表達(dá)出詩(shī)人無(wú)比熱愛江南水鄉(xiāng)和懷念家鄉(xiāng)及親人的思想感情。 第三首錢塘湖春行白居易（772846）唐代大詩(shī)人，字樂(lè)天，晚年又叫香山居士。所作長(zhǎng)篇敘事詩(shī)長(zhǎng)恨歌、琵琶行是流傳千古的名作。選自有白氏長(zhǎng)慶集。這首詩(shī)通過(guò)抓住環(huán)境和季節(jié)特征，選取典型景物描繪了錢塘湖的早春風(fēng)光，抒發(fā)了作者的喜悅心情。 第四首天凈沙·秋思天凈沙·秋思（馬致遠(yuǎn)）元大都（今北京）人，元代戲曲作家。天凈沙，曲牌名。秋思，題目。與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸

10、并稱元代雜曲四大家。這支“曲”通過(guò)九個(gè)具有明顯深秋色彩的互不相干的事物（前三句所寫景物）。在蒼涼的深秋暮色籠罩下構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一體。通過(guò)相互映襯達(dá)到情景妙合無(wú)痕的效果，真切地表達(dá)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。 16、化石吟是一首贊頌化石的抒情詩(shī)，“吟”是古典詩(shī)歌的和種名稱，這里是“贊頌”的意思。作者以優(yōu)美的語(yǔ)言，富有感情地贊頌了會(huì)講話的奇異的化石。本文先通過(guò)幾個(gè)疑問(wèn)句啟發(fā)人們和作者一起去想像億萬(wàn)年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。 17、看云識(shí)天氣是一篇科普說(shuō)明文。作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言從兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系。在結(jié)構(gòu)上，全文運(yùn)用了

11、總分總的關(guān)系。 18、綠色蟈蟈是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾的一篇妙趣橫生的小品文。選自他的作品昆蟲的故事（昆蟲記），作者采用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)。魯迅曾把昆蟲記稱為“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模。 19、月球上的足跡（朱長(zhǎng)超） 選自20世紀(jì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談?wù)鎸?shí)地記錄了美國(guó)宇航員登月的全過(guò)程。文章從“準(zhǔn)備、登月、升空、返航”四個(gè)方面按時(shí)間順序作了記敘。這是一篇饒有興味的科普小品。全文寫得清楚明白，生動(dòng)形象，吸引人。 20、山市選自聊齋志異（一部文言短篇小說(shuō)集），作者是清代文學(xué)家蒲松齡，字留仙，別號(hào)柳泉居士，世稱“聊齋先生”。山市，山中蜃景，與“海市蜃樓”相似，是一種因折光反射而形成

12、的自然現(xiàn)象。本文再現(xiàn)了山市由生成到消失的全過(guò)程，描述了山市的美景。 21、風(fēng)箏選自魯迅的散文詩(shī)集野草。魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人，我國(guó)偉大的思想家，文學(xué)家，革命家。他在1918年第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記。1921年發(fā)表了代表作阿Q正傳。魯迅的作品集有：小說(shuō)集吶喊彷徨，歷史小說(shuō)集故事新編，散文集朝花夕拾，散文詩(shī)集野草，雜文集二心集墳三閑集而已集等。本文以“風(fēng)箏”為線索，圍繞“風(fēng)箏”敘寫了封建教育思想對(duì)兒童精神上的壓制，表現(xiàn)了作者的自我剖析精神和對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的極端憎惡。 22、羚羊木雕（張之路）選自東方少年張之路的羚羊木雕以“羚羊木雕”為線索， 通過(guò)

13、“查問(wèn)木雕贈(zèng)送木雕取回木雕”幾個(gè)情節(jié)，表現(xiàn)了一家人不同的心態(tài)，并提出疑問(wèn)：要木雕還是要友情。要不要取回木雕是整個(gè)事件的高潮和矛盾的焦點(diǎn)。 23、散步（莫懷戚），重慶作家。本文選自中國(guó)青年報(bào)。 本文以時(shí)間順序敘寫散步的過(guò)程，為我們展現(xiàn)了一幅動(dòng)人的畫面。體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，昭示中年人應(yīng)肩負(fù)起承前啟后的責(zé)任，給人以深刻啟示。 24、詩(shī)兩首。金色花（泰戈?duì)枺?印度文學(xué)家。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。詩(shī)集用有：園丁集、飛鳥集、新月集。本文選自泰戈?duì)栐?shī)選。本文以“假如我變成了一朵金色花”生發(fā)想象，展開三幅耐人尋味的畫面，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛，那么一種親昵，那么一種親熱。寄寓了

14、母子情深以及人類天性的美好與圣潔。荷葉 母親冰心（19001999）現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家。原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，代表作有繁星、春水、寄小讀者。本文選自繁星。 借景寫人，托物寄情?；ū緹o(wú)情，人有情。以花喻人，極其自然地贊頌?zāi)赣H的愛、母女情。文章開頭觸景生情，引出對(duì)家庭往事的回憶。父親朋友送的蓮花引出下文九年前在家中院子里看到的紅蓮，引入自然，課文重點(diǎn)寫自家院中雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮的情景。25、世說(shuō)新語(yǔ)兩則。世說(shuō)新語(yǔ)是由劉義慶組織文人編寫的。劉義慶(403444)，南朝宋文學(xué)家。選自余嘉錫世說(shuō)新語(yǔ)箋疏，它是六朝志人小說(shuō)的代表作。全書共8卷，分為德行、言語(yǔ)、文學(xué)、政事等36門。本文編入“言語(yǔ)”門。通過(guò)

15、謝太傅一家雪后賞景的故事，對(duì)才女謝道韞給予了有力的贊賞。謝朗的詩(shī)形象地寫出了雪落的顏色和姿態(tài)；而謝道韞的詩(shī)在追求形似的同時(shí)，更注重了神似，有深刻的意象。陳太丘與友期記陳紀(jì)七歲時(shí)的故事，表現(xiàn)了他的聰慧，但主要是寫了他懂得為人的道理?！盁o(wú)信”和“無(wú)禮”為全篇核心。 26、皇帝的新裝安徒生 ，丹麥19世紀(jì)著名童話作家。作品有賣火柴的小女孩、海的女兒、丑小鴨等。本文選自安徒生童話和故事選。童話以騙開始，以騙結(jié)束。作者圍繞“新裝”這個(gè)中心，極力寫出了皇帝、大臣、隨員、騙子相互欺騙的種種荒誕無(wú)稽的可笑行徑，揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)虛偽、愚蠢、腐朽的本質(zhì)。 27、郭沫若詩(shī)兩首。郭沫若(18921978)

16、，詩(shī)人、學(xué)者。原名郭開貞，筆名沫若，四川樂(lè)山人。代表作：詩(shī)集女神星空；本文選自郭沫若全集。天上的街市取材于我國(guó)古代有關(guān)牛郎織女的傳說(shuō)。它借豐富新奇的聯(lián)想和想象，描繪了美妙的天街景象，表達(dá)了詩(shī)人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福的思想感情。靜夜在寫法和風(fēng)格上和天上的街市很相似，都是在前面寫景的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)而進(jìn)入想象的世界，收尾出人意料，讓人產(chǎn)生無(wú)盡的回味和向往。這首詩(shī)立足“靜夜”，描繪月光、松樹、疏星等景物，展開聯(lián)想，有一位鮫人在天河岸邊對(duì)著月夜無(wú)聲地流下了珍珠淚。寄托詩(shī)人的失望情緒，隱含對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)和親人的思念之情。 28、女媧造人（袁珂） 選自神話故事新編四大神話：女媧補(bǔ)天、共工觸山、后羿射

17、日、嫦娥奔月。四大民間傳說(shuō)：牛郎織女、孟姜女哭長(zhǎng)城、梁山伯與祝英臺(tái)、白蛇傳。以時(shí)間為序，記敘了女媧造人的全過(guò)程，表現(xiàn)了原始初民對(duì)人類自身來(lái)源的好奇、追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活條件下所做出的極富想象力的解釋。文中處處充滿了人類誕生的喜悅之情。 29、盲孩子和他的影子（金波） 選自金波作品精選是一篇美麗的抒情童話，它營(yíng)造了一種純真、友好的氛圍，具有詩(shī)情畫意的境界。文章從“影子”“螢火蟲”對(duì)盲孩子的關(guān)愛、幫助中，啟示我們都應(yīng)該來(lái)關(guān)愛弱者，只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好。 30、赫耳墨斯與雕像者、蚊子和獅子選自伊索寓言。是古希臘民間流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的伊索寓言，是一部世

18、界上最早的寓言故事集。伊索，公元前6世紀(jì)的希臘寓言家。智子疑鄰選自韓非子· 說(shuō)難。韓非(約前280前233)，戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)人，著名思想家。著有韓非子一書。塞翁失馬選自淮南子·人間訓(xùn)?；茨献佑置茨哮櫫?西漢初年淮南王劉安等編著。赫耳墨斯和雕像者對(duì)盲目自高自大的赫耳墨斯進(jìn)行了諷刺，告訴我們要重視事物的本質(zhì)，不能愛慕虛榮；另一則蚊子和獅子則提醒我們，取得成績(jī)后不要驕傲自滿，得意忘形。智子疑鄰提醒我們不能根據(jù)親疏遠(yuǎn)近去判斷人和事情，不能心存偏見。塞翁失馬告訴我們，禍福在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。附錄詩(shī)歌龜雖壽（曹操） 過(guò)故人莊（孟浩然） 題破山寺后禪院（常建）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙

19、有此寄（李白） 夜雨寄北（李商隱） 泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊） 過(guò)松源晨炊漆公店（楊萬(wàn)里） 如夢(mèng)令（李清照） 觀書有感（朱熹） 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題第一單元1、請(qǐng)自我介紹。（50字以內(nèi)）。答:大家好,我叫黎凱婷,今年13歲,性格開朗。2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的愛好或特長(zhǎng)。答：我的愛好和特長(zhǎng):打羽毛球3、如果你想?yún)⒓訉W(xué)校的文學(xué)社，記者站，籃球隊(duì)，藝術(shù)班（音樂(lè)、美術(shù)）等團(tuán)體，需要面試選拔，那么你對(duì)考官說(shuō)些什么？（50字以內(nèi)）您好!我的名字叫做黎凱婷，我想?yún)⒓铀囆g(shù)班，我覺得我的音樂(lè)、美術(shù)等都挺好的第二單元 1、除了老師教給你語(yǔ)文知識(shí)以外，你還從學(xué)校以外的地方學(xué)到了哪些語(yǔ)文知識(shí)？（1）我從電視上學(xué)到了

20、如何讓做人（2）從報(bào)紙雜志中學(xué)到一句話（3）從街邊廣告宣傳畫中學(xué)到我們不能亂扔垃圾（4）從網(wǎng)上學(xué)到一些的課外知識(shí)2. 你怎么看待“默默無(wú)蚊（聞）的奉獻(xiàn)”“錢（前）途無(wú)量”一類改動(dòng)成語(yǔ)的廣告答：這類改動(dòng)成語(yǔ)的廣告和它要推銷的內(nèi)容比較貼切，生動(dòng)，可是對(duì)大眾對(duì)成語(yǔ)的認(rèn)識(shí)有誤導(dǎo)的作用，因此這樣做不好。3.  試分析這則廣告的妙處：“我們的名聲是吹出來(lái)的”（電風(fēng)扇廣告）答：這則廣告的“吹”字，不僅妙在電風(fēng)扇的吹風(fēng)涼爽，還妙在它的“吹”字寫出了廣告品牌的知名度。所以說(shuō)這則廣告的“吹”字用得巧妙。第三單元1、 請(qǐng)寫出描寫景物的詩(shī)各一句（春）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（夏）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（秋）洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。（冬）大雪壓青松，青松挺且直。（日）清晨入古寺，初日照高林。（月）小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。（山）想看兩不厭，只有敬亭山。（水）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（風(fēng)）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。（雨）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（雪）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（花）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（草）樹木叢生，百草豐茂。（鳥）千山鳥飛絕，