《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》解決問(wèn)題教案

1、第5課時(shí)解決問(wèn)題（2）裒教孚導(dǎo)航【教學(xué)內(nèi)容】解決問(wèn)題（教材第53頁(yè)例4和“做一做”，第5557頁(yè)練習(xí)十二 第517題）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 .學(xué)會(huì)應(yīng)用關(guān)系式解決實(shí)際計(jì)算問(wèn)題。2 .培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析和概括能力。3 .讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題， 從中體驗(yàn)到數(shù)學(xué) 的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】根據(jù)數(shù)量關(guān)系用多種方法解決兩位數(shù)乘法應(yīng)用題，并能利用乘法 對(duì)除法進(jìn)行驗(yàn)算。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件整教與亙程【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1 .口算：（投影出示）14X5=21X 3 =13X7=70 + 4=63+ 3 =91+ 7=70 + 5=63+ 21 =90+ 3=32X4=12

2、X 6 =15X8=128 + 4=72 +6=120+8 =2 .請(qǐng)同學(xué)回憶一下在乘數(shù)是兩位數(shù)乘法中， 學(xué)過(guò)哪些常見(jiàn)的數(shù)量 關(guān)系？學(xué)生討論交流。3 .如何對(duì)除法算式進(jìn)行驗(yàn)算？學(xué)生回顧交流。那我們今天繼續(xù)來(lái) 學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。板書(shū)課題：解決問(wèn)題(2)【新課講授】教學(xué)教材第53頁(yè)例4。1 .出示例4情景圖。三年級(jí)女生要進(jìn)行集體舞表演。老師將要參加表演的60人平均分成2隊(duì)，每隊(duì)平均分成3組。每組有多少人？2 .閱讀與理解。(1)學(xué)生讀題，獲取信息。思考：已知什么？要求什么？怎么列式？(2)學(xué)生討論、交流、匯報(bào)。要把60人平均分成2隊(duì)，每隊(duì)再平均分成3組，要求每組有多少人？3 .分析與解答。（ 1）學(xué)生

3、思考：如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？（ 2）討論、交流。（ 3）學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)。方法一：可以先將60人平均分成2隊(duì)，列式為：60 + 2=30 （人）；再求 把30人平均分成3組，列式為：30+3=10 （人）。方法二：先求出一共分成多少組？列式為：2X 3 = 6 （組）；再求每組多少人？列式為：60+ 6= 10 （人）。（ 4）如何列綜合算式呢？學(xué)生討論交流并匯報(bào)。方法一：60+ 2+ 3=30 + 3=10 （人）。方法二：60+ （2X3） =60 + 6=10 （人）。答：每組 10 人。4 . 回顧與反思。（ 1）通過(guò)以上的分析、解答，思考：如何對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算呢？已知總數(shù)，如何求平

4、均數(shù)？（ 2）學(xué)生討論、交流。（ 3）引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)、歸納。驗(yàn)算：10X3X2=30X 2= 60 （人）或者 10X6=60 （人）結(jié)果與已知相等，計(jì)算結(jié)果正確。小結(jié)：除法用乘法進(jìn)行驗(yàn)算。已知總數(shù)，求平均數(shù)，就是用總數(shù) +平均數(shù)的份數(shù)?！菊n堂作業(yè)】1 .完成教材第53頁(yè)“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成，用兩種方法解答，并說(shuō)出你的解題思路，進(jìn)行驗(yàn) 算。點(diǎn)兩名學(xué)生上臺(tái)板演，然后集體講評(píng)。2 .完成教材第55頁(yè)第6題。學(xué)生獨(dú)立完成，用兩種方法解答，并說(shuō)出你的解題思路，進(jìn)行驗(yàn) 算。點(diǎn)兩名學(xué)生上臺(tái)板演，然后集體講評(píng)。【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？要結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用不同的方法解決問(wèn)題，除法用乘法進(jìn)行驗(yàn)

5、算， 已知總數(shù)，求平均數(shù)，就是用總數(shù)+平均數(shù)的份數(shù)?！菊n后作業(yè)】1 .教材第5557頁(yè)“練習(xí)十二”第717題。2.完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分中本課時(shí)練習(xí)。妥敦字版書(shū)第5課時(shí)解決問(wèn)題（2）例4:三年級(jí)女生要進(jìn)行集體舞表演。老師將要參加表演的60人平均分成2隊(duì)，每隊(duì)平均分成3組。每組有多少人？方法一：可以先將60人平均分成2隊(duì)，列式為：60 + 2 = 30 （人）；再求把30人平均分成3組，列式為30+3= 10 （人）。方法二：先求出一共分成多少組？列式為：2X 3 = 6 （組）；再求每組多少人？列式為：60+ 6= 10 （人）。列綜合算式：方法一：60+ 2+ 3=30 + 3=10 （人）。方法二：60+ （2X3） =60 + 6=10 （人）。驗(yàn)算：10X3X2=30X 2= 60 （人）或者 10X6=60 （人）。結(jié)果與已知相等，計(jì)算結(jié)果正確。小結(jié)：除法用乘法進(jìn)行驗(yàn)算已知總數(shù)，平均分，就是用總數(shù)+平 均分的份數(shù)。教與反思本節(jié)課要引導(dǎo)學(xué)生從應(yīng)用知識(shí)解決生活里相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì) 數(shù)學(xué)的作用，逐步樹(shù)立應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，從而從“有用性”的外在角 度刺激學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生更積極主動(dòng)，更有興趣的來(lái)學(xué)習(xí)今 后的計(jì)算課。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中滲透一種數(shù)學(xué)