2020全國防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)心得5篇

1、精品文檔2020 全國防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)心得5 篇全國防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)心得1為進(jìn)一步增強(qiáng)全園師生的防震抗災(zāi)意識(shí)，提高大家的應(yīng)變能力和自護(hù)自救能力，古云鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)合本園實(shí)際，在x26 號(hào)下午 3：26 分隨即組織全園師生開展了地震逃生演練活動(dòng)。為了確?；顒?dòng)安全，有序、有效地進(jìn)行，中心幼兒園制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)要求作了詳細(xì)說明， 對(duì)有關(guān)人員作了合理安排，做到分工明確， 責(zé)任到人。每位教師都清楚自己負(fù)責(zé)的班級(jí)工作崗位和各時(shí)段的工作職責(zé)并安排好幼兒轉(zhuǎn)移、 撤離的路線和場(chǎng)地。演練開始，隨著第一次警報(bào)響起，各班教師立即停止教學(xué)活動(dòng)，告訴幼兒“地震來了， 請(qǐng)大家不要慌”，指揮幼兒迅速

2、雙手抱頭蹲下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。同時(shí)，教師及時(shí)切斷電源、用凳子把門頂住，以防地震后漏電或門打不開， 延誤逃生時(shí)間。當(dāng)聽到解除“地震警報(bào)”信號(hào)后，各班教師指揮幼兒迅速彎腰、抱頭、有秩序地按指定路線迅速撤離。到目的地后，各班教師馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告本組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人向演練總指揮匯報(bào)。 演練總指揮對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)后，師生有序地回到教室。本次防震減災(zāi)演練活動(dòng)歷時(shí) 11 秒幼兒全部撤到安全區(qū)。最后出來的是中二班張艷艷老師，因?yàn)樗嘤忻麣埣矁和?。這些防震演練活動(dòng)不僅是對(duì)古云鎮(zhèn)中心幼兒園 校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案的檢驗(yàn)，更是對(duì)孩子生命安全的高度負(fù)責(zé)。通過這次演1精品文檔練，進(jìn)一步提高了幼兒的

3、防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)， 使幼兒掌握了基本的防震避震知識(shí)和技能，取得了很好的教育效果。全國防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)心得 2 “滴嗚，滴嗚”，隨著學(xué)校的警報(bào)聲響起，我們開始了防震演練。我的腦海里回想起老師說過的話，“記住 ! 當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，要雙手抱頭，鉆到課桌底下，地震停了后，要有秩序的一個(gè)一個(gè)往出跑 ! ” 我的雙手不停的顫抖，好像地震真的來了似的，大腦一片混亂，也不知怎么的，就和大家一起跑到了操場(chǎng)上。上了操場(chǎng)，老師讓我們抱頭蹲下，警報(bào)聲停下后，防震演練就圓滿結(jié)束了。地震太可怕了，它像一個(gè)魔鬼，使多少家庭變得妻離子散作文 ，使人們花了幾十年辛辛苦苦建造的建筑物在幾秒鐘內(nèi)變成了廢墟， 它獰笑著，毫不留

4、情的奪走了數(shù)十億人生命，同時(shí)，它也使我們認(rèn)識(shí)到了自己有多么的脆弱，多么無助。但是，它也有弱點(diǎn)，既然它是魔鬼，我們就應(yīng)該像那個(gè)聰明的農(nóng)夫一樣，把它關(guān)到瓶子里去，讓它不能再作惡，防震演練就像那個(gè)瓶子。不要以為防震演練只是個(gè)兒戲，它可是幫你逮住魔鬼的好法寶，只要我們認(rèn)真對(duì)待，記住老師說的每一句話，我相信，即使它有三頭六臂，也不能把我們?cè)趺礃?。全國防?zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)心得3“5?12”，這是一個(gè)讓人難以忘懷的數(shù)字?！??12”，雖然這事2精品文檔情已經(jīng)離現(xiàn)在時(shí)隔許久。 但是我一想到這數(shù)字就忐忑不安。 在 20x 年時(shí)，我?guī)缀趺刻於紩?huì)想到五一二大地震， 腦子里還會(huì)浮現(xiàn)一些稀奇古怪的問題?！?5?12”大地

5、震會(huì)不會(huì)在我們秦皇島發(fā)生呢 ?如果一旦發(fā)生了我們又該如何自救呢到了 20x 年開展了許多關(guān)于防震的活動(dòng)，這樣讓我放心了許多。學(xué)校經(jīng)常開展關(guān)于地震的應(yīng)急演練， 這樣我們熟悉了應(yīng)急避震的方法，熟悉了震后疏散的集中地點(diǎn)和途經(jīng)路線。 這一步驟全是按照防震減災(zāi)的真實(shí)演練方案進(jìn)行演練。 防震減災(zāi)演練結(jié)束后老師們還會(huì)清點(diǎn)人數(shù)，知道了到底有多少人成功逃生， 并且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 一步步提高學(xué)生的應(yīng)急避震的意識(shí)。除了這些，學(xué)校也經(jīng)常宣傳關(guān)于防震的知識(shí)。 如不要驚慌地奔出室外，首先暫時(shí)躲在堅(jiān)固的家具或桌子底，最好躲在體積小的房間，如衛(wèi)生間、廚房 ; 一次強(qiáng)震過后，不應(yīng)安心下來，要準(zhǔn)備應(yīng)付余震的發(fā)生 ; 震后首先將大

6、火撲滅 ; 盡量步行到避震所， 攜帶物應(yīng)盡量減至最少。學(xué)校 20x 年舉辦的一系列防震演練和地震知識(shí)的宣傳，讓我們的心踏實(shí)了下來，不再為地震來怎么逃生而感到煩惱憂愁了。全國防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)心得4為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，我校在5 月 12 日下午進(jìn)行了地震演練，通過實(shí)踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處， 我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。3精品文檔會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震、消防安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。其次對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注

7、意事項(xiàng)作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)， 對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。二、籌劃縝密，演練安全可行。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，擬定了“x 中心小學(xué)地震演練”。為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線等都作了具體的說明。并教育學(xué)生，聽到校長(zhǎng)宣布險(xiǎn)情發(fā)生后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品 ; 不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑 ; 如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組

8、按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。5 月 12 日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長(zhǎng)通過廣播下達(dá)命令， 各班班主任立即指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班馬上清點(diǎn)人數(shù)， 向校長(zhǎng)匯報(bào)。最后對(duì)此次演練活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要，并宣布演練活動(dòng)結(jié)束， 請(qǐng)各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。4精品文檔這次活動(dòng)全校共有 1900 多名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了 3 分鐘。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。通過這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識(shí)，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí)，提

9、高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。全國防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)心得5學(xué)校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場(chǎng)所， 學(xué)生是在地震災(zāi)害中可能受到嚴(yán)重傷害的較大群體。 如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防震減災(zāi)知識(shí)教育和地震應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)， 提高防御地震災(zāi)害和自救互救能力的有效途徑，是學(xué)校安全教育的一個(gè)重要組成部分。因此，學(xué)校要高度重視并進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校地震應(yīng)急演練工作， 在演練中檢驗(yàn)并不斷完善學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案， 提高學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、 合理性和可操作性 ; 通過演練逐步增強(qiáng)學(xué)生自覺識(shí)別地震謠傳和積極防震避震意識(shí)，掌握防震避震技能和自救互救能力， 使學(xué)生在遭遇地震等突發(fā)災(zāi)害事件時(shí)能夠

10、鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)，積極進(jìn)行自救互救，盡量減少傷亡 . 綜合我們學(xué)校組織的數(shù)次疏散演練，得出如下幾點(diǎn)體會(huì)。一、疏散演練目的要明確疏散演練并不是讓學(xué)生產(chǎn)生恐慌， 認(rèn)為災(zāi)難即將來臨， 而是為了讓學(xué)生在真正的地震來臨時(shí)減少恐慌， 避免更多損失。經(jīng)常性地演練，學(xué)生才能在承受巨大心理壓力的情況下按照曾經(jīng)演練的程序迅速、 有序撤離，避免在地震時(shí)真正發(fā)生出現(xiàn)恐慌、慌亂。演練和不演練絕對(duì)不一樣。 通過地震應(yīng)急疏散演練， 使師生掌握5精品文檔應(yīng)急避震的正確方法， 熟悉緊急疏散的程序和路線， 確保在地震來臨時(shí)，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)師生的生命安全，減少不必要的非震傷害， 同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德， 提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。二、疏散演練人員責(zé)任要明確平時(shí)疏散演練，急時(shí)疏散疏導(dǎo)人員，必須責(zé)任到位，培訓(xùn)到位 ; 必須保持一貫的警惕性， 每個(gè)人都明確自己的職責(zé)， 在第一時(shí)間履職到位。班主任是本班的地震應(yīng)急疏散演練的指揮員， 不但要聽清楚學(xué)校下達(dá)的警報(bào)，而且要組