2021年小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)范文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)范文 當(dāng)工作到肯定階段或者一段時(shí)間的時(shí)候，我們就需要對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)展總結(jié)，才能發(fā)覺(jué)工作中存在的問(wèn)題。今日，我就整理了五篇小學(xué)教育處的年度工作總結(jié)，便利大家查閱。 篇一 本學(xué)期本部教務(wù)處在中心校各部門的正確指導(dǎo)下，在本校同事的大力幫助下，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)理論課程改革，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以更新觀念為前提，以進(jìn)步師資素養(yǎng)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)一線，為老師、同學(xué)效勞，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培育和進(jìn)步同學(xué)的創(chuàng)新精神和理論力量，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)

2、期來(lái)獲得了一點(diǎn)成果。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。 一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)務(wù)實(shí)效 本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組爭(zhēng)論、教學(xué)觀摩與反應(yīng)，自我反思與診斷等。 1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。 我們依據(jù)期初方案實(shí)在抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了老師參與了市教研研討會(huì)活動(dòng)，以進(jìn)步學(xué)校教學(xué)討論和管理;協(xié)作教科室開展了名師課堂觀摩活動(dòng)，以進(jìn)步老師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的力量。同時(shí)，加大走出去力度。 2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。 組織全體老師利用休息時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程解讀、課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決等。在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己充電：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做

3、做讀書筆記，掃瞄教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間溝通感想;組織老師圍繞如何進(jìn)步課堂教學(xué)效率爭(zhēng)論主題綻開了課堂教學(xué)大爭(zhēng)論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)程度和老師自身的職業(yè)道德。 3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的理論環(huán)節(jié)。 我們教務(wù)處開展了一人一節(jié)好課活動(dòng)、信息技術(shù)賽課活動(dòng)名師師范觀摩活動(dòng)等，全部上課老師都能做到細(xì)心預(yù)備，課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)展反思，依據(jù)上課狀況仔細(xì)寫好自我診斷，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的轉(zhuǎn)變。 二、教學(xué)管理求細(xì)化 訓(xùn)練、教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順當(dāng)施行課程改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。 1、落實(shí)各項(xiàng)制度。 開學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格

4、按調(diào)整的課程方案開齊、上足，教好每一門課程，不隨便增減。連續(xù)做好并完善了張莊小學(xué)同學(xué)的電子學(xué)籍管理工作，做好各班同學(xué)名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。依據(jù)中心校教學(xué)常規(guī)管理制度在老師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、修改作業(yè)常規(guī)、老師課堂七不規(guī)定等制度和要求。 2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。 連續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前預(yù)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的施行與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教育處要求，針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)展了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的任課老師進(jìn)展了檢查和考勤、考課，并準(zhǔn)時(shí)面對(duì)面對(duì)被查老師反應(yīng)

5、檢查狀況，指出缺乏和整改措施，從而不斷進(jìn)步我校教學(xué)工作的質(zhì)量。 3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。 開學(xué)初，雖然在老師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿足的地方。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步課堂效率成了口號(hào)。為此，教務(wù)處開頭對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)展不定期的檢查，檢查結(jié)果與老師教學(xué)老師考課相掛鉤。在肯定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。 三、教學(xué)質(zhì)量求進(jìn)步 1、做好培優(yōu)、輔差工作是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的一舉措。 開學(xué)初，我們連續(xù)抓好此項(xiàng)工作，主動(dòng)探究轉(zhuǎn)化途徑。 做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，結(jié)合濉溪縣教學(xué)效率進(jìn)步年活動(dòng)，教務(wù)處把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來(lái)抓，一開學(xué)，就要求全校各教研

6、組，對(duì)比自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成果，跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的緣由，制訂好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案和學(xué)法指導(dǎo)方案。同時(shí)，開展了如何進(jìn)步課堂教學(xué)效率研討會(huì)，讓各任課老師暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)閱歷共享。會(huì)議的召開，在全體老師心中引起了極大的震撼：素養(yǎng)訓(xùn)練不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成果是訓(xùn)練質(zhì)量的核心局部，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面進(jìn)步低分率、合格率、穩(wěn)固優(yōu)秀率刻不容緩。 2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 特殊是注重同學(xué)朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、力量的養(yǎng)成訓(xùn)練。在課表中，每天早上開設(shè)了歡樂(lè)晨讀，讓同學(xué)每天讀經(jīng)典，誦美文;中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課，進(jìn)步同學(xué)寫標(biāo)準(zhǔn)字程度，學(xué)校還組織了寫字等

7、多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以促進(jìn)同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。 教務(wù)處協(xié)作教科室，期中對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品等進(jìn)展了質(zhì)量調(diào)研測(cè)試。并組織任課老師進(jìn)展仔細(xì)的閱卷分析。任課老師分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，形成試卷分析報(bào)告，提出整改的看法。 四、隊(duì)伍建立求成效 師資隊(duì)伍素養(yǎng)的凹凸，挺直關(guān)系到人才培育的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)進(jìn)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚仞B(yǎng)的老師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。 1、加強(qiáng)師德建立，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。 本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行老師政治學(xué)習(xí)制度，實(shí)在把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的要求上來(lái)，堅(jiān)固樹立育人為

8、本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以科學(xué)進(jìn)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德訓(xùn)練;以廉政文化建立為契機(jī)，進(jìn)步老師廉潔從教的意識(shí);以老師根本功展現(xiàn)、家校通培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度和班級(jí)管理程度。 班主任工作是學(xué)校德育工作的主題訓(xùn)練陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)訓(xùn)練評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，例如：衛(wèi)生流淌紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)文化建立、手抄報(bào)的評(píng)比等，在一次次競(jìng)賽活動(dòng)中不僅標(biāo)準(zhǔn)了同學(xué)的行為，更豐富了班主任的工作閱歷，進(jìn)步了班級(jí)管理的程度。此外，我們一方面引導(dǎo)老師不斷總結(jié)自身的工作閱歷，反思自己的訓(xùn)練工作，以便找到進(jìn)取的切入點(diǎn)，盡快進(jìn)步自己的管理程度。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任

9、一職，班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，每月進(jìn)展一次全面的班主任工作檢查，并適時(shí)給與物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。 五、活動(dòng)競(jìng)賽求佳績(jī) 今年時(shí)值新中國(guó)成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶賀活動(dòng)，組織全體同學(xué)觀看了走進(jìn)新中國(guó)專題片，組織參與了縣級(jí)組織的紅色經(jīng)典合唱競(jìng)賽，通過(guò)這些活動(dòng)的開展，同學(xué)的切身參加，進(jìn)一步加深了對(duì)祖國(guó)喜愛之情。10月份組織同學(xué)參與了興華杯小同學(xué)漢字錄入競(jìng)賽，并獲得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等名次，以學(xué)?，F(xiàn)有條件，成果的獲得實(shí)屬不易。在11月份，組織師生觀看了春風(fēng)化雨影片并撰寫了觀后感等活動(dòng)。 六、其他工作： 1、協(xié)作中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估資料; 2、同學(xué)體質(zhì)安康信息上報(bào)工作; 3、完善

10、上報(bào)了同學(xué)的電子學(xué)籍。 4、檢查并發(fā)放了綜合素養(yǎng)報(bào)告冊(cè)及同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋，完成電子學(xué)籍卡輸入工作。 以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說(shuō)是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過(guò)程。工作存在著很多的缺乏： 1、學(xué)校的教學(xué)機(jī)構(gòu)還沒(méi)得到完善和充分的利用;(比方說(shuō)教研組、專用室管理不夠細(xì)化，人員支配不夠合理、分工不夠明確。) 2、隨堂聽課的力度還不夠大; 3、班主任工作考核還不夠科學(xué); 4、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步抓的還不夠扎實(shí)。 5、家長(zhǎng)會(huì)召開較少，大局部只有方案，沒(méi)有落實(shí)，班主任在家校聯(lián)絡(luò)上還不夠熱情。 6、體育等活動(dòng)課程、大型綜合理論活動(dòng)、大課間活動(dòng)組織松散，開展不夠扎實(shí)。 7、校本教研

11、開展不夠?qū)嵲?，程度還不夠高。 8、老師業(yè)務(wù)程度整體還不是很高，特殊是計(jì)算機(jī)應(yīng)用程度亟待進(jìn)步。 9、老師在參與教研，輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)業(yè)，指導(dǎo)同學(xué)參與競(jìng)賽活動(dòng)等方面整體主動(dòng)性不高。 篇二 本學(xué)期，教育處在市訓(xùn)練局和上級(jí)各指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，貫徹市教研室工作方案，全面落實(shí)學(xué)校工作看法，以生為本，以理論有效教學(xué)為主題，以進(jìn)步學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力進(jìn)步老師訓(xùn)練教學(xué)程度，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)展。 一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步老師的綜合素養(yǎng)。 訓(xùn)練教學(xué)理論能指導(dǎo)訓(xùn)練理論，能不斷更新老師的訓(xùn)練觀念，進(jìn)步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效進(jìn)

12、步老師的專業(yè)程度。 1、專心組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù)訓(xùn)練法，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的訓(xùn)練教學(xué)理論。2、專心開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我校開展了屢次教研活動(dòng)。大大進(jìn)步了各老師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)預(yù)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教育處都仔細(xì)組織，細(xì)心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量進(jìn)步每個(gè)教師的教學(xué)程度。 (2)、努力開展教學(xué)研討會(huì)。教育處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教育處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的

13、打破綻開學(xué)習(xí)爭(zhēng)論。如：低班級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二班級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三班級(jí)的作文起步、五班級(jí)的解方程、六班級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓同學(xué)簡(jiǎn)潔學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱情，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。各位教師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在必需程度上，進(jìn)步了教師們的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作潛力。 (3)、學(xué)校指導(dǎo)深化課堂聽課，老師相互聽課。校長(zhǎng)、教育處及各教研組長(zhǎng)以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見解，溝通困惑，進(jìn)步了教研組的凝聚力和科研潛力。 二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)

14、那么，良好的管理體制是我們順當(dāng)施行課程改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了"開齊、上足、教好'，同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時(shí)要請(qǐng)教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地用法教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反應(yīng)，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)

15、，上好一節(jié)課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給同學(xué)，進(jìn)步了課堂效率。抓作業(yè)修改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)修改善行了新的考評(píng)方法，進(jìn)步作業(yè)修改的要求，加大了鼓勵(lì)措施。教育處對(duì)各科作業(yè)修改情況抽查了四次，但大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn)，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，修改不夠仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位教師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知教師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。但是，大局部老師還是仔細(xì)的，可以針

16、對(duì)同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，仔細(xì)處理，準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)輔導(dǎo)改正。抓課后輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)心。抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要請(qǐng)教師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要請(qǐng)教師課后要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思，并對(duì)反思進(jìn)展詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)展教學(xué)反思，到達(dá)進(jìn)步自身教學(xué)程度的目的。 三、存在問(wèn)題及設(shè)想 教育處的中心工作是教學(xué)，進(jìn)

17、步教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如老師的業(yè)務(wù)進(jìn)步問(wèn)題;怎樣促使"問(wèn)題班級(jí)'的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面進(jìn)步同學(xué)潛力;怎樣使群眾備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，制造性更多一些，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，穩(wěn)步進(jìn)步老師素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?；厥走^(guò)去，成果有所進(jìn)步，應(yīng)對(duì)將來(lái)，倍感壓力很大，我們信任，在上級(jí)指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為大井中心小學(xué)，為大井鎮(zhèn)的人民譜寫訓(xùn)練新篇! 篇三 本學(xué)

18、期我校教學(xué)以"深化推動(dòng)老師隊(duì)伍建立工程、抱負(fù)課堂建立工程和書香校內(nèi)建立工程'，堅(jiān)固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，實(shí)在抓好教學(xué)改革，注重開展訓(xùn)練科研，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，樹名師、鑄團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)始了二小教學(xué)工作新場(chǎng)面，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、老師隊(duì)伍建立創(chuàng)新優(yōu)勢(shì) 1、學(xué)科學(xué)問(wèn)構(gòu)建。充分利用各班級(jí)組的群眾備課、上級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科學(xué)問(wèn)建構(gòu)活動(dòng)。增加老師精確把握教材、進(jìn)步課堂效益的潛力，增加同學(xué)自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的潛力，增加同學(xué)可持續(xù)自我進(jìn)展的潛力。 2、青年老師培育。深化我區(qū)"青年老師青藍(lán)工程'，讓學(xué)校的骨干老師有針對(duì)性地指導(dǎo)培育一名年輕老師，學(xué)期初確定

19、指導(dǎo)對(duì)象，制定指導(dǎo)方案，落實(shí)培育措施，施行專項(xiàng)評(píng)價(jià)，定期開展活動(dòng)，讓年輕老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)促進(jìn)年輕老師成長(zhǎng)，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力氣。 3、老師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建立。各個(gè)教師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建立的根底上，連續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料，促進(jìn)自我完善、不斷進(jìn)步。 4、根本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)根本功訓(xùn)練的同時(shí)，用活動(dòng)來(lái)促老師自身素養(yǎng)和教學(xué)程度的進(jìn)步。將開展以"教案、課件和說(shuō)課'為資料的"新三項(xiàng)'根本功訓(xùn)練;34名立標(biāo)老師抱負(fù)課堂"三課型'練課達(dá)標(biāo)活動(dòng);"年輕老師課堂教學(xué)大比武'系列活動(dòng);開展"說(shuō)課競(jìng)賽&

20、#39;掀起解讀教材和打磨精品課堂;用"三字一話一制作'("三字'指鋼筆字、粉筆字和打字，"一話'指一般話，"一制作'指課件制)來(lái)夯實(shí)老師根本功。 二、抱負(fù)課堂建深化推動(dòng) 1、大力開展抱負(fù)課堂"三課型'練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。進(jìn)一步完善了"三課型'練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)施行方案，扎實(shí)開展立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等工作，根據(jù)3：5：2的比例，分三年完成"三課型'達(dá)標(biāo)活動(dòng)。為10月份全區(qū)"三課型'練課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)打下了根底。先后組織抱負(fù)課堂"三課型'練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)

21、的研討會(huì)、觀摩會(huì)、座談會(huì);準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、培植"三課型'練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的典型老師，并充分發(fā)揮"三課型'練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)典型老師的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的平衡開展。 2、抱負(fù)課堂建立與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。透過(guò)信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和用法，促進(jìn)教學(xué)資料呈現(xiàn)方式、同學(xué)學(xué)習(xí)方式、老師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為同學(xué)的多樣化學(xué)習(xí)制造環(huán)境。同時(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評(píng)課指標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)老師有效用法信息技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深化施行。局部老師參與了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)抱負(fù)課堂建立與信息技術(shù)相結(jié)合研討會(huì)。 3、組織老師圍繞抱負(fù)課

22、堂建立將開展"好課大爭(zhēng)論'活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們實(shí)行"聽優(yōu)質(zhì)錄象課'、"組織青年老師上觀摩課'、"群眾備課'、"請(qǐng)有閱歷的老師評(píng)課'等不同方式，幫助老師感受好課，構(gòu)成好課標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)步老師自身的教學(xué)程度。透過(guò)各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓老師在心中逐步構(gòu)成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。 三、書香校內(nèi)建立提升同學(xué)綜合素養(yǎng) 1、仔細(xì)抓好書香校內(nèi)建立。施行百種報(bào)刊進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)一步做好"五個(gè)一工程'，即每班一個(gè)圖書角、每個(gè)學(xué)校至少一個(gè)師生閱覽室、每周堅(jiān)持上好大閱讀課、扎實(shí)落實(shí)一個(gè)方案"周月季讀書方案'，搞

23、好閱讀學(xué)分制評(píng)價(jià)、持續(xù)舉辦好一個(gè)節(jié)讀書節(jié)。仔細(xì)完成詩(shī)書擷英檔案本。 2、連續(xù)抓好好古典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，利用學(xué)校課程，實(shí)在進(jìn)步同學(xué)的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動(dòng)開展過(guò)程中，"四個(gè)結(jié)合'：即抓好大閱讀與德育的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與討論性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。 3、以學(xué)校文學(xué)社為活動(dòng)主陣地，讓同學(xué)多讀、多寫。并專心對(duì)各種報(bào)刊。 四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階 1、加強(qiáng)群眾備課，注重實(shí)效。群眾備課實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，提倡先周備課和先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。連續(xù)落實(shí)近五年參與工作的年輕老師用法紙質(zhì)手寫詳案?jìng)湔n的

24、規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評(píng)選評(píng)活動(dòng)，25名老師獲得優(yōu)秀備課。 2、加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)管理，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)連續(xù)實(shí)行總量掌握，仔細(xì)完成"家庭作業(yè)明白紙'，提倡布置探究性、理論性的家庭作業(yè)，避開布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。 3、仔細(xì)做好同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，實(shí)行敏捷多樣的形式，組織好各單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)。同學(xué)成果評(píng)價(jià)連續(xù)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校

25、教學(xué)工作更好更快進(jìn)展。做好對(duì)同學(xué)進(jìn)展學(xué)科技能測(cè)試工作。 5、進(jìn)步教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校指導(dǎo)和級(jí)部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長(zhǎng)組成指導(dǎo)小組檢查，準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)備課、作業(yè)布置和修改情況、單元檢測(cè)、詩(shī)書擷英等常規(guī)，發(fā)覺(jué)缺乏，準(zhǔn)時(shí)訂正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，照實(shí)填寫檢查登記表、仔細(xì)寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。 四、訓(xùn)練科研出新成果 1、搞好教研組建立。抓好學(xué)校教研組建立，充分發(fā)揮教研組的職能，進(jìn)步教研活動(dòng)的效率和程度。教研組要建立成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織，還應(yīng)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。各教研組長(zhǎng)要當(dāng)好領(lǐng)頭羊，定好方案，記好手冊(cè)，開展以備課、上課、聽課、說(shuō)課、評(píng)

26、課為主的教研活動(dòng)，不斷進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量，要抓住每一次時(shí)機(jī)熬煉組內(nèi)老師，力爭(zhēng)在每個(gè)學(xué)科都推出一批名老師。 2、改革教研活動(dòng)。把全體老師一齊參與的教研活動(dòng)改為學(xué)科組教研活動(dòng)，透過(guò)教研活動(dòng)，組織老師討論各學(xué)科教學(xué)規(guī)律，構(gòu)成在"教中研'、在"研中教'的良好氣氛，爭(zhēng)做討論型老師。各學(xué)科組每?jī)芍軇?wù)必有一次討論活動(dòng)。學(xué)科組活動(dòng)要以"集、解、選、編、練、考、改、評(píng)'八字為方針，提升老師的業(yè)務(wù)潛力。"集'，搜集資料;"解'，解題，對(duì)所擁有的資料進(jìn)展分析;"選'，將資料進(jìn)展挑選;"編'，編

27、好教案、個(gè)人的習(xí)題集、同學(xué)的練習(xí)和試題;"練'，讓同學(xué)練習(xí)好;"考'，對(duì)同學(xué)進(jìn)展檢測(cè);"改'，修改練習(xí)和試題;"評(píng)'，講評(píng)學(xué)問(wèn)和習(xí)題。 3、訓(xùn)練科研不但要出成果，更要注重應(yīng)用。把訓(xùn)練科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)"學(xué)校工作課題化'，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和同學(xué)素養(yǎng)的和諧進(jìn)展，不斷進(jìn)步學(xué)校的知名度。把訓(xùn)練科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。要進(jìn)步課堂教學(xué)的科研含量，限度地削減簡(jiǎn)潔機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，不斷進(jìn)步教學(xué)效率，實(shí)在減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 五、其他工作 1、仔細(xì)落實(shí)課程方案，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家

28、課程方案及省定課程方案組織訓(xùn)練教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時(shí)。專心推動(dòng)學(xué)校課程建立，正確處理好國(guó)家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，為每個(gè)同學(xué)建立地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案。 2、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。加強(qiáng)對(duì)老師上課出勤的考核，杜絕無(wú)故遲到缺課現(xiàn)象。老師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，老師不得私自調(diào)課、停課，不得隨便支配自習(xí)或請(qǐng)別人代課。老師因病或因事不能按時(shí)到校上課一般應(yīng)提早辦理請(qǐng)假手續(xù)。嚴(yán)格根據(jù)作息進(jìn)度表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。 3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍管理，做好外地同學(xué)的插班工作，對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出同學(xué)，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并準(zhǔn)

29、時(shí)做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一班級(jí)的招生工作。 4、以鄉(xiāng)村少年宮為依托，做好藝體訓(xùn)練及課外活動(dòng)。努力培育同學(xué)的多樣藝術(shù)素養(yǎng)，組織參與好各項(xiàng)競(jìng)賽。抓好體育工作，堅(jiān)持每一天的大課間活動(dòng)，仔細(xì)組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在上級(jí)的各種競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。開展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)，進(jìn)步各方面的潛力，充分發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，彰顯他們的獨(dú)特。 篇四 一個(gè)學(xué)年又在忙勞碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)年度我校教育處在校指導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的"聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚(yáng)獨(dú)特，凸顯特色;標(biāo)準(zhǔn)管理，促進(jìn)進(jìn)展

30、'教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建立為抓手，以進(jìn)步課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)老師群體專業(yè)化程度的進(jìn)步為目的，深化教學(xué)一線，為老師和同學(xué)效勞。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，獲得了預(yù)期的工作目的和可喜的成果：省級(jí)德育課題順當(dāng)結(jié)題，五班級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)均居全縣第一，六班級(jí)畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測(cè)我校人均分仍居全縣之首，師生各級(jí)各類獲獎(jiǎng)捷報(bào)頻頻，達(dá)300余人次。下面就教育處本學(xué)年度的工作作一回憶： 一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1.拓廣天地長(zhǎng)學(xué)識(shí) 為了進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)程度，我校還堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有方案地組織局部老師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校支配全體老師學(xué)習(xí)了

31、人民訓(xùn)練刊物中"立足校本教研，進(jìn)展老師隊(duì)伍'文章，各教研組開展了"觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤'、"聽專家名師講座'等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次老師參與了國(guó)家、省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動(dòng)，同時(shí)，暑假我校全體老師參與市師訓(xùn)部開展的第三輪連續(xù)訓(xùn)練"評(píng)好課'網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾將來(lái)訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng)。 2.有效教研促成長(zhǎng) 教研組建立是學(xué)科教學(xué)力量建立的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量訓(xùn)練教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)有序。各教研組能以"研修課'為主要內(nèi)容，加強(qiáng)

32、共同協(xié)作與討論，仔細(xì)落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位老師都能深化參加活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課討論，能實(shí)行"互助式教研'方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的方法。上研修課和參賽課的教師都能以嚴(yán)厲仔細(xì)的看法對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學(xué)年度，全校共有老師22人次執(zhí)教了縣級(jí)以上的公開課、課堂競(jìng)賽課、示范課、送交下鄉(xiāng)課、錄像課等，其中獲得省級(jí)等次以上的有8人次;老師撰寫的訓(xùn)練教學(xué)文章在國(guó)家cn刊物發(fā)表13篇，訓(xùn)練教學(xué)論文獲得縣級(jí)以上等次的有24篇，輔導(dǎo)同學(xué)參與各級(jí)各類競(jìng)賽和文章發(fā)表的有159人次。學(xué)年末，學(xué)校評(píng)選出了21名老師授

33、予"先進(jìn)教研個(gè)人'榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)8個(gè)教研組進(jìn)展了綜合考評(píng)，評(píng)選出綜合組、六班級(jí)組和三班級(jí)組為優(yōu)秀教研組。 3.龍頭課題立成效 學(xué)校以省級(jí)德育課題為龍頭，主動(dòng)要請(qǐng)教師開展課題討論，爭(zhēng)取階段性成果，并做到理論討論與教學(xué)理論相結(jié)合，發(fā)揮的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面進(jìn)展。 同學(xué)良好行為習(xí)慣與獨(dú)特品質(zhì)養(yǎng)成機(jī)制的討論系安徽省訓(xùn)練科學(xué)討論重點(diǎn)工程討論課題，該課題于xx年3月開題，xx年4月結(jié)題。經(jīng)青陽(yáng)縣試驗(yàn)小學(xué)課題組試驗(yàn)討論，獲得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，獲得了廣泛的社會(huì)效益。 該課題以起始一班級(jí)的5個(gè)班級(jí)為討論對(duì)象，討論內(nèi)容涉及到學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和社會(huì)訓(xùn)練，參加討論人員不僅有一班級(jí)全

34、部學(xué)科老師，校長(zhǎng)還親自擔(dān)當(dāng)課題組組長(zhǎng)，學(xué)校德育處、教育處、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門管理層參加討論。同時(shí)，該課題歷經(jīng)六年之長(zhǎng)，每?jī)赡杲M織一次階段成果驗(yàn)收，第一、二階段由縣訓(xùn)練局組織專家階段評(píng)估，第三階段由池州市訓(xùn)練局組織專家對(duì)課題進(jìn)展階段評(píng)估驗(yàn)收。該課題對(duì)每一次獲得的階段討論成果隨即進(jìn)展全校推廣普及，真正做到邊討論、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再討論、再提煉、再普及。目前，該課題討論的大局部成果不僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特殊是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價(jià)值： (1)建立了"我能行'同學(xué)一周學(xué)習(xí)生活評(píng)價(jià)表讓評(píng)價(jià)有了標(biāo)準(zhǔn)。 (2)"同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展報(bào)告單'

35、;實(shí)行多元評(píng)價(jià)，彰顯人文。 (3)德育理論活動(dòng)系統(tǒng)有序：一、二班級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，三班級(jí)消防隊(duì)科普基地參觀，四班級(jí)祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠考察，五班級(jí)慰問(wèn)敬老院和氣象局科普根底理論，六班級(jí)模擬長(zhǎng)征軍營(yíng)一日體驗(yàn)活動(dòng)。 (4)編寫了學(xué)校德育系列校本教材：青陽(yáng)縣試驗(yàn)小學(xué)同學(xué)手冊(cè)、養(yǎng)成訓(xùn)練手冊(cè)、平安訓(xùn)練手冊(cè)、禮儀訓(xùn)練手冊(cè)、成長(zhǎng)的腳印等。 省課題鑒定組全都認(rèn)為：該課題討論到達(dá)預(yù)期目的，獲得抱負(fù)成果，全都同意通過(guò)鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同類課題相關(guān)主題的討論，進(jìn)一步推動(dòng)根底訓(xùn)練課程改革和學(xué)校德育工作深化開展。 二、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建同學(xué)成長(zhǎng)平臺(tái) 1.經(jīng)典書香潤(rùn)人生 我校在中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀試驗(yàn)學(xué)校的根

36、底上，又成為了新經(jīng)典誦讀試驗(yàn)學(xué)校，并擔(dān)當(dāng)全國(guó)訓(xùn)練科學(xué)"xx'訓(xùn)練部規(guī)劃課題"新經(jīng)典'誦讀試驗(yàn)子課題討論任務(wù)。"新經(jīng)典'誦讀試驗(yàn)的前身是"中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀試驗(yàn)'，該試驗(yàn)于xx年進(jìn)入結(jié)題階段。但經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，不行能也不能隨著一項(xiàng)試驗(yàn)的結(jié)題而完畢，試驗(yàn)只是一個(gè)載體和依托，更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)橥瑢W(xué)讀書生活的一局部。因此，依據(jù)新時(shí)代孩子的閱讀需要，不斷打破，制造新的運(yùn)行平臺(tái)，就成為訓(xùn)練者一項(xiàng)重大責(zé)任?？傉n題組依據(jù)課程改革進(jìn)程和同學(xué)實(shí)際，提出了"新經(jīng)典'這樣一個(gè)全新的概念，整合眾多專家的才智

37、，打造了"新經(jīng)典'誦讀課程體系和操作策略?？梢哉f(shuō)，"新經(jīng)典'是"中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀'的新一輪試驗(yàn)，是該課題的延長(zhǎng)和深化。目前我們正在組織人員對(duì)過(guò)去幾年來(lái)經(jīng)典誦讀做法進(jìn)展梳理和總結(jié)，并針對(duì)"新經(jīng)典'誦讀總課題組的開題報(bào)告要求，預(yù)備著手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個(gè)領(lǐng)域的討論。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進(jìn)一步落實(shí)經(jīng)典誦讀工程以及開展新經(jīng)典討論，我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色形成課題討論報(bào)告，在下學(xué)年度的"新經(jīng)典'誦讀試驗(yàn)開題發(fā)動(dòng)會(huì)上進(jìn)展具體闡述和布置。xx年12月，學(xué)校派段厚利、錢進(jìn)和潘檀教師參與了在杭

38、州由小學(xué)語(yǔ)文老師編輯部與"新經(jīng)典'誦讀試驗(yàn)課題組主辦的"育華杯'全國(guó)其次屆新經(jīng)典朗讀大賽決賽暨"新經(jīng)典'誦讀試驗(yàn)學(xué)校工作會(huì)議，三位老師回校后給全體老師就"新經(jīng)典'試驗(yàn)做理解讀和培訓(xùn)，并提出了下一步的方案和準(zhǔn)備。xx年4月，學(xué)校開展了首屆新經(jīng)典朗讀競(jìng)賽活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)全校師生共同參加，分設(shè)低中高和老師四個(gè)組進(jìn)展預(yù)賽和決賽，歷經(jīng)一周，獲得了圓滿的勝利。本次活動(dòng)推動(dòng)了我校新經(jīng)典誦讀討論的開展，豐富了師生校內(nèi)文化生活，進(jìn)步了師生的朗讀愛好，培育了師生品讀經(jīng)典的力量，促進(jìn)了同學(xué)全面進(jìn)展和老師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)我們更進(jìn)一步理解了&quo

39、t;新經(jīng)典'訓(xùn)練理念：不是全部的經(jīng)典都是好的，合適孩子的成長(zhǎng)需要才是的。真正的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)是一條河流，在悠悠歲月里穿行，不斷吸納最新的思想小溪，蕩漾著生活的真實(shí)浪花，讓我們共同來(lái)全新解讀經(jīng)典，讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力。 2.品牌活動(dòng)增才能 豐富多彩的德育活動(dòng)不但使同學(xué)學(xué)到許多相關(guān)方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是同學(xué)從中受到很好的訓(xùn)練。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展主題活動(dòng)。學(xué)校的讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校內(nèi)文化節(jié)就猶如一條漂亮的珍寶鏈讓師生全員參加，熬煉自我，展現(xiàn)自我，勝利自我。本學(xué)年度里，舉辦了老師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗讀競(jìng)賽;舉辦了第三屆校內(nèi)數(shù)學(xué)節(jié)，本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是：

40、弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國(guó)，在節(jié)徽口號(hào)設(shè)計(jì)、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計(jì)算、數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)嬉戲中，領(lǐng)會(huì)了數(shù)學(xué)的微妙與樂(lè)趣，還涌現(xiàn)出一大批喜愛數(shù)學(xué)，肯動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)分子?；顒?dòng)發(fā)覺(jué)了人才，培育了人才;舉辦了其次屆校內(nèi)英語(yǔ)節(jié)，本屆英語(yǔ)節(jié)的目的在于激發(fā)全校同學(xué)學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的愛好，增加開口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫英語(yǔ)力量。營(yíng)造深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè)說(shuō)。開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)：三六班級(jí)的英語(yǔ)書寫競(jìng)賽、三四班級(jí)的英語(yǔ)聽力競(jìng)賽、三班級(jí)的英語(yǔ)誦讀競(jìng)賽、五六班級(jí)的英文打字競(jìng)賽和寫單詞競(jìng)賽。英語(yǔ)節(jié)為期一周

41、，三六班級(jí)的同學(xué)都參與了英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)，到達(dá)了"人人參加，人人歡樂(lè)，人人有收獲'的效果;舉辦了首屆科技節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車競(jìng)賽、魔方競(jìng)賽、科技小創(chuàng)造展覽和科技小論文競(jìng)賽。在活動(dòng)中，同學(xué)們深入地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的歡樂(lè)，體會(huì)到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中擅長(zhǎng)觀看、勤于動(dòng)腦，讓科學(xué)更好地為我們效勞。 除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)校仍舊堅(jiān)持六項(xiàng)班級(jí)常規(guī)活動(dòng)：一、二班級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，三班級(jí)消防隊(duì)科普基地參觀，四班級(jí)祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠考察，五班級(jí)氣象局科普根底理論和野炊勞動(dòng)理論，六班級(jí)模擬長(zhǎng)征軍營(yíng)一日體驗(yàn)活動(dòng)，承受國(guó)防訓(xùn)練，熬煉體質(zhì)、錘煉意志，增加克

42、制困難的信念。每一次活動(dòng)以班級(jí)組為單位，以班主任為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)展活動(dòng)前的預(yù)備，活動(dòng)中的支配，活動(dòng)后的總結(jié)，同學(xué)在活動(dòng)中歡樂(lè)成長(zhǎng)，老師在演繹著職業(yè)的美好。每一位同學(xué)有了這些經(jīng)受，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)拓展、視野開闊、思維活潑，文明素養(yǎng)得到提升。 主動(dòng)組織同學(xué)參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)獲獎(jiǎng)面廣、等次高，學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書畫競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、安徽青年日?qǐng)?bào)小記者輔導(dǎo)總站、全國(guó)環(huán)?？茖W(xué)理論基地等稱號(hào)。 三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 1.課程管理嚴(yán)落實(shí) 本學(xué)年度，學(xué)校連續(xù)執(zhí)行青陽(yáng)縣試驗(yàn)小學(xué)老師一日常規(guī)，重新修訂了"考勤請(qǐng)假制度

43、9;，對(duì)比學(xué)校"總課表'、班級(jí)"課程表'、老師"個(gè)人小課表'進(jìn)展巡查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我?？梢試?yán)格根據(jù)省課程設(shè)置施行方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校施行的"校長(zhǎng)室請(qǐng)假教育處調(diào)課代課人簽字調(diào)課人補(bǔ)上'制度有效地保障了在有老師請(qǐng)假的狀況下班級(jí)課程的落實(shí)。 2.業(yè)務(wù)檢查重平常 學(xué)校對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比擬敏捷，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原那么上每月進(jìn)展一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。根據(jù)"檢查反應(yīng)改良復(fù)查'四步走的方式，使得老師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在

44、平常就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)效勞。連續(xù)進(jìn)展推門聽課制度，我們實(shí)行"聽課評(píng)課捆綁制'，使老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效， 3.標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)做保障 我們嚴(yán)格要請(qǐng)教師遵守學(xué)校工作制度，標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教育處連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)"六仔細(xì)'工作的監(jiān)視與檢查，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置與修改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、同學(xué)成果的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)方案中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、同學(xué)成長(zhǎng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定

45、。全體老師都能根據(jù)教學(xué)部門的要求仔細(xì)細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)修改要效益。經(jīng)過(guò)全體老師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣訓(xùn)練教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程方案方面得到上級(jí)的充分確定。 4.教學(xué)管理提質(zhì)量 本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教育處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)分析討論解決方法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步穩(wěn)固和進(jìn)步質(zhì)量;三是召開同學(xué)、家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通反應(yīng)教學(xué)狀況;搜集、整理、討論學(xué)情;四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避開大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是

46、扎扎實(shí)實(shí)地做好"提優(yōu)補(bǔ)差'工作，從而全面進(jìn)步同學(xué)的總體成果;六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力供應(yīng)良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。 5.同學(xué)評(píng)教促進(jìn)展 同學(xué)評(píng)教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)重要方面，是學(xué)校進(jìn)展的一項(xiàng)常規(guī)測(cè)評(píng)工作。第一學(xué)期末學(xué)校開展了一次同學(xué)評(píng)教活動(dòng)，教育處細(xì)心設(shè)計(jì)了問(wèn)卷內(nèi)容，圍繞十個(gè)教學(xué)常規(guī)方面對(duì)同學(xué)進(jìn)展了問(wèn)卷調(diào)查。本次一共有78名同學(xué)參與問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示，我校老師教學(xué)常規(guī)整體較好，表達(dá)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和局部班級(jí)問(wèn)題較多，集中表如今不能按時(shí)下課、局部學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)修改不準(zhǔn)時(shí)和老師課堂接手機(jī)坐著上課等現(xiàn)象。通過(guò)這次同學(xué)評(píng)教活動(dòng)，進(jìn)

47、一步鼓舞老師備好課、講好課，不斷進(jìn)步講課藝術(shù)，克制缺乏，進(jìn)步課堂教學(xué)的程度;進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加強(qiáng)了師生間的相互溝通，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反應(yīng)更加活潑，師生同心進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛深厚了;進(jìn)一步加深了同學(xué)對(duì)任課老師的理解，培育了同學(xué)公正、公正、全面和客觀的評(píng)價(jià)力量。 四、教務(wù)工作感悟及反思 1.樹立全心全意為師生效勞意識(shí) 教育處的日常工作的確許多，學(xué)年初，當(dāng)同學(xué)們還沉醉在暑假的滿意中時(shí)，我們教育處已經(jīng)開頭了緊急的預(yù)備工作。從課務(wù)、班務(wù)支配到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、同學(xué)活動(dòng);從統(tǒng)一支配本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類訓(xùn)練教學(xué)方案;從一班級(jí)新生編班到分發(fā)各班級(jí)師生書本，無(wú)一不需要周密考慮、細(xì)心

48、支配。開學(xué)后，穩(wěn)固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開大大小小的會(huì)議，擔(dān)當(dāng)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種同學(xué)的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯?quot;重頭戲'一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教育處工作可以穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在施行"捆綁跟蹤'的策略，下沉到薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科，關(guān)心教師們一同催促同學(xué)有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展"螺旋式層層過(guò)關(guān)'的措施，不放棄任何一個(gè)同學(xué)，扎實(shí)打好"攻堅(jiān)戰(zhàn)'。"累并歡樂(lè)著，累并收獲著'，我們教育處的同志都有這樣的共識(shí)

49、，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是改善與欣慰，因?yàn)橹挥挟?dāng)你可以正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最歡樂(lè)的!所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。 2.建立邊工作邊反思邊改良機(jī)制 盡管我們教育處做了大量的工作，今年的教學(xué)成果也是斐然，但是我們的教育處工作還是存在著一些缺乏之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)老師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差，對(duì)同學(xué)缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練方案，開展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)崳瑐€(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致同學(xué)力量進(jìn)步緩慢。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而無(wú)視了班級(jí)管理

50、及同學(xué)思想等改變，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，老師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成果仍舊進(jìn)步不了，可見班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)當(dāng)避開的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，特殊是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)掌握度，進(jìn)一步進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成果來(lái)看，通過(guò)與去年的縱向比擬，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級(jí)進(jìn)步幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成果下滑，這是我們的

51、薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何進(jìn)步教學(xué)成果，是擺在我們面前，契待解決的問(wèn)題 成果的獲得令人鼓舞，但是我們也醒悟地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多缺乏。在新的學(xué)年中，我們將連續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲! 篇五 一、工作概況： 一期來(lái)，我校貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，以全面進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)為目的;以課程改革，校本培訓(xùn)、校本教研為契機(jī);以狠抓訓(xùn)練教學(xué)管理、狠抓同學(xué)行為習(xí)慣為落腳點(diǎn);以施行老師目的管理責(zé)任制班級(jí)目的管理責(zé)任制小同學(xué)一日常規(guī)為重點(diǎn)。在上級(jí)部門，學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持下，在全體老師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細(xì)致的工作，較圓滿的完成了教育處的工作，總結(jié)如

52、下。 二、工作成果： 一、堅(jiān)決不移的施行目的管理責(zé)任制，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性。 同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好校風(fēng)校紀(jì)的形成，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、冗雜的、系統(tǒng)的工程。沒(méi)有全體教師的齊抓共管是不行能完成的。本學(xué)期開學(xué)第一個(gè)大動(dòng)作就是以目的管理責(zé)任制為基點(diǎn)，在原有的根底上進(jìn)一步深化、細(xì)化，并堅(jiān)決不移的施行，操作如下： 1、部門申報(bào)： 各部門依據(jù)各自狀況，起草相關(guān)的管理補(bǔ)充條例，然后向?qū)W校進(jìn)展申報(bào)。此舉使我校的目的管理細(xì)那么更加全面。 2、老師看法征求： 向全體老師征求看法，老師對(duì)現(xiàn)行的制度的任何一塊提出的可行性看法，只要是合理的予以考慮，適當(dāng)接受。此舉使我校的目的管理具備了群眾根底。 3、學(xué)校行政會(huì)爭(zhēng)論。

53、 綜合部門申報(bào)狀況和老師反應(yīng)看法，對(duì)現(xiàn)行的目的管理制度進(jìn)一步完善并形成初稿。 4、老師會(huì)爭(zhēng)論通過(guò)。 初稿形成后，召開全體老師會(huì)，學(xué)習(xí)爭(zhēng)論通過(guò)每一項(xiàng)細(xì)那么，充分發(fā)揮老師的主人翁精神。讓全體老師都成為規(guī)章的制定者、監(jiān)視者、施行者。 5、構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制。 規(guī)章關(guān)鍵要落實(shí)到日常工作中才能為訓(xùn)練教學(xué)效勞，為此我校施行了系列評(píng)比檢查制度。老師月工作評(píng)比制度班級(jí)管理周評(píng)比制度同學(xué)一日常規(guī)檢查制度。每天支配四重值日人員：1、行政值日。2、老師值日。3、同學(xué)大隊(duì)干部值日。4、班級(jí)干部值日。堅(jiān)持做好幾項(xiàng)常規(guī)記錄。如老師出勤登記，同學(xué)出勤登記，同學(xué)一日常規(guī)檢查登記，班級(jí)日記，校務(wù)日記等。通過(guò)系列檢查評(píng)比，使學(xué)校各項(xiàng)常

54、規(guī)工作得以順當(dāng)推動(dòng)。為我校校風(fēng)校紀(jì)的優(yōu)化，為同學(xué)良好行為習(xí)慣的漸漸養(yǎng)成，奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。我校老師都深深感受到了這種可喜的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，同學(xué)也能較自覺(jué)的遵守各項(xiàng)規(guī)章，深受家長(zhǎng)的全都好評(píng)。 二、狠抓訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校進(jìn)展的前提。全面、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。 1、抓好課堂教學(xué)這塊主陣地，向40分針要質(zhì)量。 2、抓同學(xué)的作業(yè)練習(xí)，做好學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固一環(huán)。 3、抓同學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差，做好面對(duì)全體與因才施教的工作。 4、分階段準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)，讓老師時(shí)刻明了同學(xué)學(xué)情，有的放矢的做好復(fù)習(xí)補(bǔ)漏工作。 5、嚴(yán)格期末檢查評(píng)價(jià)，做好階段總結(jié)評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勤罰懶工作。對(duì)期末考試中

55、成果優(yōu)異的科目任課老師實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)考試成果差的科任老師施行重罰。 6、開展訓(xùn)練教學(xué)先進(jìn)評(píng)比表彰活動(dòng)。老師的作業(yè)、教案按月評(píng)利比，期末進(jìn)展綜合評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀教案8本，優(yōu)秀同學(xué)作業(yè)7科，優(yōu)秀班主任2名，優(yōu)秀任課老師2名，優(yōu)秀班集體2個(gè)。 三、穩(wěn)步施行校本培訓(xùn)與校本教研。 1、校本教研。 (1)分班級(jí)組"問(wèn)題'研討。 各班級(jí)組的教研課要突出"問(wèn)題'開展有針對(duì)性的討論。 高班級(jí)組以"同學(xué)課內(nèi)閱讀與獨(dú)立閱讀中的盲點(diǎn)'為主題推出了2堂專題討論課。 中班級(jí)組以"如何克制同學(xué)計(jì)算時(shí)馬虎的通病'推出了1堂專題討論課。 低班級(jí)組以"

56、;歡樂(lè)的生字寶寶'"讓同學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立解題'推出了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)專題教研課假設(shè)干堂。 (2)、撰寫我的教學(xué)故事開展征文評(píng)比。評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)。劉術(shù)華、張蕾、王卉等幾位教師的小故事被評(píng)為一等獎(jiǎng)并推舉到岳麓課改通訊欄目。連續(xù)開展教學(xué)反思征文，本期共收到教學(xué)反思三十多篇。從中精選了十來(lái)篇送區(qū)評(píng)選。 (3)、以賽促研，進(jìn)行學(xué)校課堂教學(xué)比武。 實(shí)行自愿申報(bào)，班級(jí)組推舉相結(jié)合的方式產(chǎn)生競(jìng)賽名單。有12位教師參與了競(jìng)賽，評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。主動(dòng)參與區(qū)說(shuō)、授、評(píng)教學(xué)競(jìng)賽。推出了陶飛教師的體育課參與區(qū)賽，獲得了二等獎(jiǎng)。另外還有張蕾，周慧芳，彭波，雷蕾等幾位教師參與了區(qū)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科學(xué)等學(xué)科的說(shuō)課競(jìng)賽。 (4)、聯(lián)絡(luò)學(xué)校實(shí)際，開發(fā)平安訓(xùn)練校本課程。 為什么把平安訓(xùn)練作為一項(xiàng)開發(fā)課程，是因?yàn)槲倚Ｌ幱谔貏e