制作多媒體演示文稿教學(xué)設(shè)計(jì)

1、制作多媒體演示文稿（河北教育出版社初中信息技術(shù)教材第一冊(cè)第十一課：制作“多媒體演示文稿） 教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是多媒體演示文稿及其應(yīng)用。2、學(xué)會(huì)多媒體演示文稿的初步制作和編輯。 （ 新建空白演示文稿、 添加圖片、添加文本、創(chuàng)建超鏈接）3、在觀看示例的過(guò)程中能了解到名人或是明星背后的努力和拼 搏，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈、努力奮斗的精神。不盲目追星。4、通過(guò)音樂(lè)欣賞培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和音樂(lè)素養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：制作多媒體演示文稿。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)建超鏈接。教學(xué)準(zhǔn)備：演示用幻燈片教學(xué)過(guò)程：一、引入課題教師問(wèn)：什么是多媒體演示文稿？（展示幻燈片：綜合表現(xiàn)圖、 文、聲、像等媒體信息的多媒體文檔。 ）教師問(wèn)： 同

2、學(xué)們想一想， 我們生活中見(jiàn)過(guò)這樣的多媒體文檔嗎？ 使用過(guò)嗎？（教師上課用的課件，現(xiàn)在正在用的也是，簡(jiǎn)稱幻燈片， 英文名 PowerPoint ）教師問(wèn)：除了用作課堂演示外，還有哪些用途？（展示幻燈片， 多媒體演示文稿主要用于產(chǎn)品演示、工程介紹、電子演講、課堂演示 等）二、新授（一）出示本課活動(dòng)任務(wù)： 制作“歷史上的名人” 演示文稿。（看 書上第 74 頁(yè)）任務(wù)分析：在動(dòng)手制作之前，要先做出初步的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，然后 再根據(jù)設(shè)計(jì)有目的的搜集素材。 （展示幻燈片：比如像這件作品，就 是以目錄的形式先在首頁(yè)把要說(shuō)的內(nèi)容分成幾個(gè)方面， 然后每一條上 有一個(gè)超鏈接，分別鏈接到與之相關(guān)的幻燈片上?？傊?，制作幻

3、燈片 之前必須先做出規(guī)劃，做到心中有數(shù)，素材的準(zhǔn)備才能有的放矢。 ） 素材準(zhǔn)備好了，再對(duì)素材進(jìn)行初步制作，最后再編輯處理。我們這節(jié) 課主要先來(lái)學(xué)習(xí)幻燈片初步的制作和編輯?；顒?dòng)：1、新建空白演示文稿。出示幻燈片，展示這一步驟的操作過(guò)程，然后教師講解，演示操 作步驟，并通過(guò)幻燈片出示這一節(jié)的練習(xí)內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)， 教師巡回查看指導(dǎo)， 學(xué)生共分成四個(gè)小組， 每一組最先完成的同學(xué)被 委任為小組長(zhǎng)， 在黑板上對(duì)應(yīng)的小組名字的后面寫上自己的名字， 小 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小組所有成員的任務(wù)完成情況， 如果本小組成員有遇到困 難的，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫忙解決問(wèn)題， 組長(zhǎng)也可以從本組找一名同學(xué)作為自 己的小助手。最先全部順

4、利完成任務(wù)的小組，經(jīng)老師確認(rèn)正確后，小 組長(zhǎng)可以在黑板上自己小組的后面畫上一朵小花。2、添加圖片。（練習(xí)過(guò)程同 1）3、添加文本。（練習(xí)過(guò)程同 1）4 創(chuàng)建超鏈接。（練習(xí)過(guò)程同 1 ） 全部完成后，從四個(gè)小組中評(píng)出一個(gè)最佳團(tuán)隊(duì)。 （培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán) 結(jié)協(xié)作意識(shí)和協(xié)作能力。 ）（二）完整欣賞作品賞析中的多媒體演示文稿走近周杰倫 。 在播放到“成名前的經(jīng)歷”幻燈片時(shí)，老師告訴同學(xué)們：明星也 是人，不要盲目追星，明星展示給我們的只是他們最光彩的一面，他 們其實(shí)和我們一樣普通，有快樂(lè)，也有煩惱。我們不能只看到他們光 鮮亮麗的一面， 還應(yīng)該看到他們背后的付出和努力。 在播放到經(jīng)典音 樂(lè)欣賞頁(yè)面時(shí)，請(qǐng)最佳合作

5、團(tuán)隊(duì)來(lái)選擇聽(tīng)哪一首歌作為對(duì)最佳團(tuán)隊(duì)的 獎(jiǎng)勵(lì)，教師告訴同學(xué)們：放松一下，欣賞一下杰倫充滿中國(guó)古典韻味 的音樂(lè)，用心去感受音樂(lè)中的意境和美。欣賞完后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)一下這件作品的優(yōu)缺點(diǎn)。（三）本課小結(jié)（出示幻燈片）本節(jié)課使用到的選項(xiàng)共五個(gè)： 格式菜單下有兩個(gè)： 幻燈片版式和 幻燈片設(shè)計(jì)。 插入菜單下有三個(gè)分別是圖片來(lái)自文件、 文本框橫 排（豎排）、超鏈接。制作幻燈片的方法和技能學(xué)習(xí)和掌握起來(lái)還是比較簡(jiǎn)單的， 但是 一個(gè)好的作品的靈魂是它的規(guī)劃和設(shè)計(jì)， 所以在制作之前一定要做好 規(guī)劃和設(shè)計(jì)， 課后請(qǐng)同學(xué)們選擇一位你最為尊敬的歷史名人， 搜集他 的相關(guān)資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課使用自己搜集的素材做幻燈片。同學(xué)們，其實(shí)名人也好，名星也罷，他們都不僅僅有著人前的偉 大成就和光彩照人， 背后也都有著不為人知的艱辛和奮斗， 我們不能 只看到他們成功和光鮮的一面， 還要看到他們背后的努力和拼搏， 就 像一句老歌所說(shuō)：“沒(méi)有人能隨隨便便成功” ，我們要想在將來(lái)有所成