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1、_正定縣子龍小學(xué)主題研究活動記錄數(shù)年時2015.9.22學(xué)科三年級地點(diǎn)學(xué)級間三數(shù)辦公室主研人趙小敏記錄人趙小敏參加人員安校長，任老師，全體三年級數(shù)學(xué)老師研討主題合理評價，提高合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性活動過程記錄趙小敏：合作學(xué)習(xí)“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”。學(xué)習(xí)中，有時老師一個真誠的微笑，一個肯定的眼神，一個輕輕地?fù)崦鹊?，這些看是無心的舉動，卻是發(fā)自老師的內(nèi)心，似陽光照耀學(xué)生的靈魂，似甘露滋潤學(xué)生的心態(tài)，起到此時無聲勝有聲的效果。趙倩倩：為提高合作學(xué)習(xí)的效率，對小組合作的評價一定要有鼓勵性、針對性、指導(dǎo)性和全面性。翟娜：要注重個人評價與小組集體評價相結(jié)合。對在合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出的小組和個人及時給予充

2、分肯定和生動有趣的獎勵，通過評價促進(jìn)小組成員之間互學(xué)、互幫、互補(bǔ)、互促。李艷華：要關(guān)注學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合。教師除對小組學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行恰如其分的評價外，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的合作態(tài)度、合作方法、參與程度的評價。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生更積極、更深入地去傾聽、去合作、去探索。精品資料_徐潔潔：要講求評價形式的多樣化。多樣、靈活、豐富、親切的，有聲或無聲的評價，使學(xué)生如沐春風(fēng)，最大程度地調(diào)節(jié)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，活躍了課堂的氣氛。謝主任：總之，為了學(xué)生的發(fā)展，只要轉(zhuǎn)變觀念，信任學(xué)生、放手學(xué)生，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性，讓學(xué)生在自主、和諧和寬松的氣氛中互相探討，相互碰撞，就能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)潛在的學(xué)習(xí)能力，使小組合作學(xué)習(xí)的種子在數(shù)學(xué)活動中結(jié)出豐碩的果實(shí)。解決措施備注精品資料_Welc

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