《恐龍》第一課時(shí)

1、恐龍第一課時(shí)恐龍第一課時(shí)作者：沈高明發(fā)表時(shí)間： 2004-4-28 閱讀次數(shù)： 288第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1初步讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)恐龍的興趣。2掌握本課的生字詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3初步理清文章層次，學(xué)習(xí)第一自然段。4初步學(xué)會(huì)在絡(luò)上查找資料。教學(xué)過(guò)程：一、揭題激趣1今天，我們學(xué)習(xí)的課文寫(xiě)的是一種曾經(jīng)是地球的主人，但今天已不 復(fù)存在的爬行動(dòng)物。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是什么動(dòng)物？ 2師板書(shū)課題，生齊讀。3看到這個(gè)題目的時(shí)候，你想知道些什么？4質(zhì)疑，交流。學(xué)生可能會(huì)提出這些問(wèn)題：（1）恐龍有哪些種類(lèi)？它的外形是什么樣子的？（2）恐龍以吃什么為生？（3）恐龍是怎樣生育后代的？（4）恐龍為什么會(huì)滅絕了？二

2、、初讀指導(dǎo) 1檢查預(yù)習(xí)。2出示生字詞： 漫游輕型神秘鋒利消失 龐然大物望而生畏展翅高飛 3指名讀，競(jìng)賽讀，學(xué)生教讀。 4聯(lián)系上下文、觀察插圖、聯(lián)系生活實(shí)際，理解這些詞語(yǔ)。 5自由交流，師相機(jī)點(diǎn)撥。6出示生字，指名讀，說(shuō)說(shuō)就注意哪些地方容易寫(xiě)錯(cuò)。 7師標(biāo)示出易錯(cuò)處，重點(diǎn)指導(dǎo) “恐、漫、梁、戚 ”等字。 8用鋼筆描紅。9齊讀生字詞。 10指名分自然段朗讀課文，學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)。三、理清層次1快速瀏覽，說(shuō)說(shuō)自然段主要介紹了什么？ 2交流，師 .總結(jié)：（1）恐龍生活的年代及數(shù)量。2）介紹恐龍的種類(lèi)及形態(tài)（3）介紹恐龍的親戚。（4）介紹恐龍吃什么。（5）介紹恐龍如何生育后代。（6）講恐龍神秘消失為人類(lèi)留下了一個(gè)謎。3試著分段。4交流：（1）、（25）、（6）四、上查找資料。1在標(biāo)題欄里輸入 “恐龍”，再敲 “回車(chē)”。2根據(jù)自己的興趣去瀏覽內(nèi)容。3查找 “恐龍生存的環(huán)境 ”。4交流。5看看文中怎么為我們介紹的。五、教學(xué)第一自然段。1指名讀。2說(shuō)一說(shuō)，你從這一自然段中，知道了什么？3引導(dǎo)學(xué)生抓住 “兩億年”、“大片大片 ”、“密密”、“到處漫游 ”、“遍及 整個(gè)世界 ”等詞語(yǔ)來(lái)感悟恐龍生活年代之久遠(yuǎn)，生活條件之優(yōu)越，活動(dòng) 范圍之廣及數(shù)量之多。4指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。5齊讀六、作業(yè)鞏固1抄寫(xiě)生字詞。2進(jìn)