四年級(jí)語文教研組工作總結(jié)

1、四年級(jí)語文教研組工作總結(jié)20112012學(xué)年第二學(xué)期回顧本學(xué)期我們?nèi)M教師的努力與付出，諸多感慨一齊涌上心頭。我們是一個(gè)典型老中青結(jié)合的團(tuán)隊(duì)，有即將退休的曾云香老師，有管理全校后勤的曾副校長，還有不懈努力的張雨、金鳳、謝云、海虹四位青年教師 。論教齡，大家都在10年以上，但投身教學(xué)教研，大家能精誠合作，在教學(xué)、教研這片沃土上耕耘，不辭勞苦。又臨期末，將一學(xué)期的工作“盤點(diǎn)”。一、走出去引進(jìn)來 本學(xué)期學(xué)校仍開展校安工程，我們沒有正常休息日，每天上課，但這并沒阻礙我們學(xué)習(xí)的腳步。每月下旬，李平、張雨、謝云老師都要參加由省培訓(xùn)院王琴玉老師主持的“為寫而讀”實(shí)驗(yàn)課題在美蘭區(qū)各校間舉辦的研討活動(dòng)，聆聽專家

2、指導(dǎo)。2月底全組教師參加了“為寫而讀”課題組在英才小學(xué)的階段匯報(bào)展示課活動(dòng)，觀摩了四節(jié)精彩的課例。3月中旬，王琴玉、陳帥老師為我們帶龍峰老師帶來了兩節(jié)精品課：閱讀課狼與鹿和課外閱讀與習(xí)作一個(gè)父親的箴言。全組教師參與聽課研討。3月22日，教師們參與實(shí)驗(yàn)課題在我校舉辦研討活動(dòng)，李平、吳冬梅老師分別執(zhí)教了學(xué)寫人物對(duì)話風(fēng)兩節(jié)課例；24日，部分教師參加了海口市教培院組織在僑中高中部舉辦的“終身學(xué)習(xí)的悟?qū)W理論”骨干教師培訓(xùn)。3月底，我們有4位老師前往南京參加了“七彩語文杯” 第四屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的觀摩活動(dòng)。5月下旬，我們參加了“海南省中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀試點(diǎn)單位階段性經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，張雨

3、老師在交流會(huì)上展示了課例憶江南，學(xué)生也奉上了我與國學(xué)有個(gè)約會(huì)的誦讀表演。6月初，李金鳳、謝云參加了二十五小海甸分?！昂＿_(dá)杯”語文學(xué)科展示課活動(dòng)，聽了幾節(jié)精彩的課例。我們走出去廣泛地學(xué)習(xí)，引進(jìn)來大膽實(shí)踐，借用有效的教學(xué)方法，服務(wù)課堂，服務(wù)學(xué)生。二、多平臺(tái)打磨課堂 每周二上午是語文科組集體活動(dòng)時(shí)間。老師們充分利用這一時(shí)間，聽課、評(píng)課，交流、討論、自省、反思，在實(shí)踐中探索有效的教學(xué)模式，在研討中碰撞出智慧的火花。校內(nèi)，我們繼續(xù)圍繞找準(zhǔn)讀寫切入點(diǎn)，打造高效課堂的課題與三年級(jí)開展同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)。15周，張雨、曾弟老師在三（1）、三（3）班分別執(zhí)教海底世界研究課，16周金鳳老師代表年級(jí)在大組展示海底世界

4、的課例研討。無論是課前的備課，還是課后的研討，大家都會(huì)就一個(gè)問題、一個(gè)環(huán)節(jié)、一堂課，在磨課時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)中，發(fā)表自己的看法，相互聽課，積極評(píng)課，教研氣氛濃郁。大家為著一個(gè)共同的目標(biāo)提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的成績，活動(dòng)中各抒己見，建議真摯中肯。此外，我們還私底下開展了“串班走穴”的授課活動(dòng)，老師們自覺參與，熱情之高實(shí)屬罕見。4月底，李平老師設(shè)計(jì)生命橋教學(xué)預(yù)案，流動(dòng)授課四（2）、（3）、（6）、（7）班。5月，謝云串班授課云雀的心愿，在全年級(jí)7個(gè)班走了一趟；金鳳老師串班授課小兒垂釣，授課班級(jí)全年級(jí)7個(gè)班；張雨老師在四（4）班上錄像課黃河的主人，隨后在其它6個(gè)班上課。海虹老師串班授課宋慶齡故居的樟樹，

5、全年級(jí)7個(gè)班走了一趟；曾弟老師串班授課沙漠中的綠洲，授課班級(jí)為四（5）、（6）班；即將退休的曾云香老師也參與串班授課的活動(dòng)，她設(shè)計(jì)的課例寫一處風(fēng)景，讓不同程度的學(xué)生都從中受益，也給我們聽課教師以啟發(fā)。串班“走穴”游戲具有一定的味道，師生都從中受益：教師練了看家的本領(lǐng)，練了上課的膽量，練了對(duì)教材的把握；學(xué)生練了聽、說，練了讀、寫，綜合能力自然得以提升。辦公室里，我們常常聽到的是老師們預(yù)約授課的邀請(qǐng)，看到的是授課后大家在一塊研討教案調(diào)整的場面：自由選課，自主備課，提前預(yù)約，進(jìn)班授課，聽課評(píng)課。一切是那么自然，老師不用刻意修飾自己，只專注于教材與學(xué)生；學(xué)生不用過多地準(zhǔn)備預(yù)習(xí)，呈現(xiàn)出最原始的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

6、這里不用嘩眾取寵，不必矯柔做作，只有教師與學(xué)生平平實(shí)實(shí)的互動(dòng)，或聽或說，或讀可寫。聽課者是自由的，有空就去聽，課后如實(shí)地反饋意見即可；沒空聽，也是可以的。一種全新的職業(yè)體驗(yàn)讓我們都成為了贏家。本學(xué)期，聽課小組還聽了金鳳、海虹、謝云老師的三節(jié)推門課。我們把推門課與串班授課結(jié)合起來，課堂扎實(shí)、樸實(shí)，少了做秀、華麗，帶給學(xué)生的卻是實(shí)實(shí)在在的語文學(xué)習(xí)。課后她們做了深刻的反思，聽取了聽課老師的建議，明確今后努力的方向。校外，張雨老師代表學(xué)校上課題展示課最濃的一碗面；錄像課公儀休拒收禮物黃河的主人，視頻放于全省中小學(xué)教育培訓(xùn)網(wǎng)站“同步課堂”中，供教師們點(diǎn)擊觀看、學(xué)習(xí)；5月下旬，她在“海南省中華誦·

7、;國學(xué)經(jīng)典誦讀試點(diǎn)單位階段性經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”展示了國學(xué)課例憶江南。這些課磨課都是從年級(jí)里開始的，張老師反復(fù)修改教案、試教，付出了許多意想不到的努力，組員們也不厭其煩地聽課、評(píng)課、建言。此外，我們還協(xié)助吳冬梅、馮明媚、柯小玲老師準(zhǔn)備“為寫而讀”課題組研討課，為她們出謀獻(xiàn)策，提供意見?！熬懦咧_(tái)，起于壘土”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累學(xué)習(xí)，濃郁的教研氛圍，無形中提高我們的教學(xué)水平和教育涵養(yǎng)。三、國學(xué)實(shí)驗(yàn)展風(fēng)采國學(xué)實(shí)驗(yàn)是四年級(jí)獨(dú)有的一門課程。我們學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃及展示活動(dòng)方案：（1）保證每位老師參與實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生誦讀國學(xué)；（2）保證每個(gè)學(xué)生有誦讀讀本；（3）保證各班每周有固定的國學(xué)誦讀課；（4）保證每學(xué)期開展國學(xué)

8、經(jīng)典誦讀活動(dòng)，評(píng)選“國學(xué)之星”予以表彰。為了落實(shí)方案，我們采取了一系列措施。1、營造書香氛圍。 各班通過召開主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)，交流誦讀國學(xué)的方法；圍繞“國學(xué)”主題，制作板報(bào)或手抄報(bào)，營造讀書氛圍。2、落實(shí)誦讀計(jì)劃。1）用好設(shè)置課時(shí)。我們每周開設(shè)一節(jié)國學(xué)誦讀課，以培養(yǎng)誦讀興趣為主，把大部分時(shí)間留給學(xué)生誦讀、記憶，及時(shí)檢查反饋。2）積攢零碎時(shí)間誦讀。我們倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，每班選誦讀班長，帶領(lǐng)大家早讀、課間進(jìn)行經(jīng)典誦讀或檢查背誦；課前二分鐘誦讀經(jīng)典誦讀，做到 “學(xué)而時(shí)習(xí)之”。3、定期比賽評(píng)選“國學(xué)之星”。本學(xué)期我們?cè)u(píng)選了兩次“國學(xué)之星”在年級(jí)予以表彰。全年級(jí)選定比賽內(nèi)容，讓學(xué)生自主參賽

9、。首先海選參賽選手，再采用淘汰制來pk，角逐出“年級(jí)國學(xué)之星”。讀書游園活動(dòng)中，年級(jí)涌現(xiàn)出了一拔誦讀國學(xué)的小能手。4、展示課例，推進(jìn)國學(xué)誦讀實(shí)驗(yàn)。為了讓經(jīng)典文化真正浸潤到孩子們的生活中，我們把孩子平時(shí)誦讀積累的國學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行藝術(shù)的整合和編排，整合出展示節(jié)目我與國學(xué)有個(gè)約會(huì)。2012年6月22日，我們參加了“海南省中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀試點(diǎn)單位階段性經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，40多個(gè)學(xué)生為來自各縣市的領(lǐng)導(dǎo)和教師們展示了國學(xué)經(jīng)典誦讀節(jié)目。張雨老師執(zhí)教憶江南課例，給與會(huì)代表帶來誦讀的魅力。四、讀書游園掀高潮我們依據(jù)來，一起來讀書讀本，制定讀書計(jì)劃及游園活動(dòng)方案。各班啟動(dòng)方案，引導(dǎo)學(xué)生親近書本，養(yǎng)成堅(jiān)持閱

10、讀、愛上讀書的好習(xí)慣。1、展示筆記，取長補(bǔ)短。在班級(jí)展示同學(xué)們讀書筆記，通過展示，讓同學(xué)們各取所長，學(xué)到了更多的讀書方法，加深了愛書、讀書的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了良好讀書習(xí)慣的形成。四（1）班羅海虹老師將全班同學(xué)的讀書筆記本集中展示，小組輪流瀏覽，翻閱，記下筆記做得好的同學(xué)號(hào)數(shù)，投票評(píng)選最佳讀書筆記獎(jiǎng)。左側(cè)是四（2）同學(xué)的部分優(yōu)秀讀書筆記。2、聚會(huì)游園，異彩紛呈。四年級(jí)師生于4月11日下午在各班舉行了別開生面的游園活動(dòng)。各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心籌備活動(dòng)內(nèi)容；每人負(fù)責(zé)一個(gè)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)題卡，分發(fā)到各班，有序地組織學(xué)生參與活動(dòng)。本次游園圍繞“讀書”分設(shè)7個(gè)板塊：“三國故事會(huì)”“笠翁對(duì)韻”“名言

11、警句背一背”“優(yōu)秀詩文擂臺(tái)賽”“同步閱讀小問答”“以書會(huì)友”。整個(gè)活動(dòng)組織得井然有序，學(xué)生紛紛在活動(dòng)中展示讀書所得。他們?cè)诟鱾€(gè)展臺(tái)前排隊(duì)，耐心等候抽題卡、答問題。四（7）班的讀書交流會(huì)上，同學(xué)們競相上臺(tái)展示。李金鳳老師要求同學(xué)們選自己喜歡的三國故事講一講，以三名同學(xué)為一組進(jìn)行pk,獲勝者獲購書優(yōu)惠卡。對(duì)聽眾提出認(rèn)真傾聽的要求，并讓他們舉手表決評(píng)出冠軍。三個(gè)同學(xué)講完，就讓另四位同學(xué)抽關(guān)于三國演義的題目上臺(tái)回答，這樣將講故事與游園題目結(jié)合起來，同學(xué)們興趣極高?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們情不自禁展示在活動(dòng)中收獲的獎(jiǎng)品，喜悅之情溢于言表。活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的膽量，體驗(yàn)到了閱讀的快樂。3、開放“書市”，滿足需求?；?/p>

12、動(dòng)期間，學(xué)校組織了一批適宜學(xué)生閱讀的書籍進(jìn)校園，讓學(xué)生挑選自己喜歡的書籍閱讀，極大地滿足學(xué)生的讀書需要。五、小荷才露尖尖角豐富的活動(dòng)，多元化的展示平臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成長的快樂。1、征文活動(dòng)促進(jìn)寫作。4月，我們組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩”的書信征文大賽，經(jīng)精心修改，評(píng)選出了21位選手的作品，參與區(qū)以及市里的評(píng)比活動(dòng)。5月，每班選送20篇學(xué)生作品參加全省“雙快作文”杯的比賽，獲得了一、二、三等獎(jiǎng)的佳績。6月，組織學(xué)生參加海口市教育局與?？谕韴?bào)聯(lián)手舉辦的“上邦百匯城杯”中小學(xué)生習(xí)作大賽，以“未來的xx”或“我想發(fā)明”為題，展開想象，撰寫征文稿件。學(xué)生積極創(chuàng)作，教師們辛苦改稿，選送優(yōu)秀稿件

13、參與比賽，希望能通過比賽，賽出風(fēng)采，賽出成績。2、學(xué)科競賽賽出自信。5月初，我們開展了語文學(xué)科知識(shí)競賽，評(píng)選出全年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生70多人。這是一次綜合性強(qiáng)、知識(shí)面廣的學(xué)科競賽，許多學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出優(yōu)厚的實(shí)力。3、演講比賽展露風(fēng)采“六一”前夕，我們四五年級(jí)代表學(xué)校組織了一次演講比賽，主題為“建設(shè)幸福中國”。賽前各班海選參賽選手，各位老師忙前忙后，幫學(xué)生選稿定稿，指導(dǎo)學(xué)生演講；賽時(shí)，教師們鼓勵(lì)學(xué)生勇敢迎戰(zhàn)。各位選手在賽場都表現(xiàn)了喜人的成績。 “學(xué)無止境，教無止境，研無止境”，概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，我們唯有在教海中乘風(fēng)破浪，勇于創(chuàng)新，才能在課改潮流中激起一朵朵美麗的浪

14、花！c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4c

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