三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-乘數(shù)末尾有0的乘法蘇教版_第1頁
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-乘數(shù)末尾有0的乘法蘇教版_第2頁
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-乘數(shù)末尾有0的乘法蘇教版_第3頁
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文檔簡介

1、乘數(shù)末尾有0的乘法1.算一算。 1 3 0×6= 5 3 0×7= 7 8 0×5=2.先找出錯(cuò)在哪里,再改正。3.用豎式計(jì)算。420×6=7×390=650×4=500×9=4.想一想,算一算。20×8×5 7×130×28×105×3 6×50×95.春雨小學(xué)全體師生響應(yīng)學(xué)校號(hào)召“節(jié)約水電”,平均每月節(jié)約用電130度,請(qǐng)?zhí)顚懴卤?算一算春雨小學(xué)半年來節(jié)約用電的情況。月數(shù)123456電的度數(shù)130一般說來,“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史

2、。楊士勛(唐初學(xué)者,四門博士)春秋谷梁傳疏曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也”。這兒的“師資”,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云:“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形,但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”,因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。6.(原創(chuàng)題)每張桌子多少錢?買一套這樣的桌椅共需多少錢?家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開家長會(huì),給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長,要求孩子回家向家長朗誦兒

3、歌,表演故事。我和家長共同配合,一道訓(xùn)練,幼兒的閱讀能力提高很快。要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準(zhǔn)確,才有條件正確模仿,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中,注意聽說結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的能力,課堂上,我特別重視教師的語言,我對(duì)幼兒說話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專心聽,用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的能力,如聽詞對(duì)詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的能力,強(qiáng)化了記憶,又發(fā)展了思維,為說打下了基礎(chǔ)。7.(探究題)小猴運(yùn)桃。第一次運(yùn)走了全部的一半,第二次運(yùn)走了剩下的一半,第三次運(yùn)走了340千克,正好運(yùn)完。桃一共有多少千克?乘數(shù)末尾有0的乘法1.780371039002.3.2520273026004500(豎式計(jì)算略)4.8001820252027005.2603905206507806.1

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