二年級下冊語文期末測試∣人教部編版

1、人教版二年級下冊期末模擬（本卷共4頁，考試時間90分鐘。滿分100分）題序一二三四五六七總分得分快樂書寫1、 我會正確地抄寫句子，把字寫得端正、美觀。（5分）小信成則大信立。2、 我會看拼音，寫詞語。（12分） w é ì rè ì è í ì3、 選擇合適的字詞填空。（9分） 像 象1.大（ ）又高又大，身子（ ）一堵墻。坐 做 座2.小麗安靜地（ ）在她的（ ）位上（ ）作業(yè)。滿意 愿意3.張老師和藹可親，同學(xué)們都（ ）接近她。4.看到我在滑冰時摔倒后又爬了起來，爸爸露出了（ ）的笑容。于是 就是 要是5.（ ）明天不下

2、雨，我們就去公園玩。6.青蛙覺得自己住挺好的，（ ）就不再賣泥塘了。4、 我會照樣子，完成練習(xí)。（19分） 1.（科技）館 （理發(fā)）師（2分）（ ）館 （ ）師（ ）館 （ ）師2.彎彎的（小路）（2分）晶瑩的（ ） 忠實的（ ）3.急忙（連忙）（4分）忽然（ ） 立刻（ ）4.例：河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。（3分）既也： 5.例：天上的云雪白雪白的，好像一群小綿羊。（4分）太陽 的，好像 。6.例：春風(fēng)吹過來。 （溫暖的）春風(fēng)（輕輕地）吹過來。（4分）小男孩跑過來。 （ ）小男孩（ ）跑過來。5、 我會按課文內(nèi)容或要求填空。（24分） 1.窗含西嶺 ，門泊東吳 。2.與

3、其錦上添 ，不如 炭。3.爺爺說：那原始森林是 。4. 是盞指路燈，它 高掛在北方。5. 這個學(xué)期，我還讀了很多很有意思的書，我最喜歡其中的一本書，書名 。我喜歡的原因是 。 6、 讀一讀，做一做。（16分）（1） 小馬過河（節(jié)選）（6分）媽媽親切地對小馬說 孩子 光聽別人說 自己不動腦筋 不去試試 是不行的 河水是深是淺 你去試一試就知道了1.在選段“ ”處加上合適的標(biāo)點符號。（4分）2.你怎樣理解選段中小馬媽媽對小馬說的話？（ ）（2分）a.別人說的都對。 b.什么事都要自己去嘗試，別人的話不可信。c.不要聽了別人的話就信以為真，要自己認真思考，親自去嘗試。（2） 小紅傘（10分） 有一天

4、，小白兔挎著一只籃子，帶著一把小紅傘出門去采蘑菇。她來到果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘人，她剛想去采，忽然看見一只大灰狼正朝這邊走來。逃是來不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐開小紅傘，成了一個可愛的“小蘑菇”。大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險。她高興地采起了蘑菇。這時天下起了小雨，小白兔打開小紅傘，高高興興地回家了。1.這篇短文共有（ ）個自然段。第3自然段共有（ ）句話。（1分）2.小紅傘的用處可大啦：小白兔用小紅傘幫小刺猬（ ），變成“小蘑菇”躲

5、避（ ），下雨了用小紅傘（ ）。（6分）3.讀了短文，我想夸夸小白兔。（把你想說的話寫在橫線上）（3分）語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟

6、文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽

7、邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。七、看圖寫話。（15分）仔細觀察圖畫，圖中發(fā)生了什么事？請展開合理的想象，要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言

8、時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。寫一個故事。（不會寫的字可用拼音代替哦?。?參考答案二、溫暖 決定 編織 熱鬧 世界 值日三、1.象 像 2.坐 座 做 3.愿意 4.滿意 5.要是 6.于是四、1.圖書 建筑 設(shè)計 工程 2.露珠 向?qū)?3.突然 馬上 4.小紅既會唱歌，也會跳舞。 5.火