三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)說(shuō)課課件1 尋訪螞蟻∣ 大象版 (共14張PPT)

1、l/o/g/o尋訪螞蟻尋訪螞蟻 一、一、 說(shuō)說(shuō) 教教 材材 二、二、 說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn) 四、四、 說(shuō)說(shuō) 教教 法、法、 學(xué)學(xué) 法法 五、五、 說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 過過 程程 六、六、 說(shuō)說(shuō) 板板 書書 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材 尋訪螞蟻是大象版小學(xué)科學(xué)課第四單元第一課中第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。喜愛動(dòng)物是學(xué)生與生俱來(lái)的天性，本節(jié)課的探究活動(dòng)是從“尋訪螞蟻”開始，用“尋訪”作為話題，不僅飽含情趣，而且賦予了課堂動(dòng)態(tài)的情境。在這樣的氛圍中，鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，去尋訪、親近、關(guān)注周圍的小動(dòng)物，在一個(gè)個(gè)探究活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，多層次觀察

2、和提問，獲得對(duì)小動(dòng)物的直接認(rèn)識(shí)，豐富學(xué)生已有的感性認(rèn)識(shí)。初步構(gòu)建起對(duì)動(dòng)物、生命世界以及整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。 認(rèn) 識(shí) 螞 蟻 的認(rèn) 識(shí) 螞 蟻 的形 態(tài) 特 征 ：形 態(tài) 特 征 ：真 正 地 螞 蟻真 正 地 螞 蟻什么樣。什么樣。 激 發(fā) 熱 愛 生激 發(fā) 熱 愛 生命 的 情 感 和命 的 情 感 和探 索 生 命 世探 索 生 命 世界的興趣。界的興趣。知識(shí)與能力知識(shí)與能力過程與方法過程與方法情感態(tài)度與情感態(tài)度與價(jià)值觀價(jià)值觀多 層 次 地 對(duì)多 層 次 地 對(duì)螞 蟻 進(jìn) 行 觀螞 蟻 進(jìn) 行 觀察和提問。察和提問。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)螞蟻的形態(tài)和行為特征。 重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)多層次

3、地對(duì)螞蟻進(jìn)行觀察、記錄。三、教學(xué)重、難點(diǎn)三、教學(xué)重、難點(diǎn) 情境教學(xué)法、游戲法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法、討論法等。 觀察法、實(shí)驗(yàn)法、小組合作法、自主探究法等。教法教法學(xué)法學(xué)法四、說(shuō)教法、學(xué)法四、說(shuō)教法、學(xué)法五、說(shuō)教學(xué)過程五、說(shuō)教學(xué)過程猜猜我是誰(shuí)猜猜我是誰(shuí)在一個(gè)同學(xué)后背衣服上，用別針別上一張動(dòng)物圖片，注意不要讓他看到是什么動(dòng)物。由這個(gè)同學(xué)提問動(dòng)物的特征，其他同學(xué)只許答“有”或“沒有”，“是”或“不是”，最后，這個(gè)同學(xué)猜對(duì)了，就說(shuō)：“我是”然后，換一位同學(xué)接著做“猜猜我是誰(shuí)”的游戲。游戲?qū)胗螒驅(qū)胩岢鰡栴}提出問題14如果把螞蟻的觸角包裹起來(lái)，如果把螞蟻的觸角包裹起來(lái)，會(huì)怎么樣？會(huì)怎么樣？螞蟻喜歡吃什么？螞

4、蟻喜歡吃什么？螞蟻記路嗎？螞蟻記路嗎？23兩只不同窩的螞蟻相遇后會(huì)兩只不同窩的螞蟻相遇后會(huì)怎么樣？怎么樣？畫螞蟻畫螞蟻在世界各地，除了在世界各地，除了南極、北極和終年南極、北極和終年積雪不化的山峰外，積雪不化的山峰外，在陸地上幾乎都有在陸地上幾乎都有螞蟻存在。請(qǐng)學(xué)生螞蟻存在。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)，根據(jù)對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)，畫一只生活中常見畫一只生活中常見的螞蟻。的螞蟻。討論、交流觀察螞蟻的方法拿食物引誘它，不讓它亂拿食物引誘它，不讓它亂跑，再用放大鏡觀察。跑，再用放大鏡觀察。用類似放大鏡的觀察器具用類似放大鏡的觀察器具昆蟲觀察盒，只要把螞蟻昆蟲觀察盒，只要把螞蟻放在里面，便可以直接觀察放在里面，便可

5、以直接觀察把螞蟻放在水中的泡沫塑料把螞蟻放在水中的泡沫塑料塊上，用放大鏡觀察。塊上，用放大鏡觀察。用樟腦球在紙上或桌上畫個(gè)圓用樟腦球在紙上或桌上畫個(gè)圓圈，把螞蟻放在里面，用放大圈，把螞蟻放在里面，用放大鏡觀察。鏡觀察。(由于樟腦球有毒，嚴(yán)由于樟腦球有毒，嚴(yán)禁入口；接觸過樟腦球后要洗禁入口；接觸過樟腦球后要洗手。手。)觀察研究螞蟻觀察研究螞蟻材料超市材料超市橡皮泥、紙、尺子、小刀、牙簽、鉛筆、硬紙卡片、采集螞蟻用的透明玻璃瓶、觀察螞蟻用的水盆、觀察皿、白紙樟腦球、水果糖、螞蟻、蜂蜜、各種各樣的昆蟲頭飾。根據(jù)本組研究需要，做好分工，利用所帶材料，也可以到“材料超市”領(lǐng)取材料，選擇喜歡的方法觀察、研究螞蟻。與此同時(shí)，學(xué)生根據(jù)所觀察的螞蟻特征，修整螞蟻的畫像，并填寫觀察記錄表。學(xué)生交流研究成果學(xué)生交流研究成果頭頭部部胸部胸部腹部腹部 螞蟻的身體由頭、胸、腹三部分組成，頭部長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一對(duì)眼睛和一張嘴；胸部較細(xì)，有前胸、中胸、