人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊 第9單元數(shù)學(xué)廣角——推理數(shù)學(xué)廣角——推理 課件_第1頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊 第9單元數(shù)學(xué)廣角——推理數(shù)學(xué)廣角——推理 課件_第2頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊 第9單元數(shù)學(xué)廣角——推理數(shù)學(xué)廣角——推理 課件_第3頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊 第9單元數(shù)學(xué)廣角——推理數(shù)學(xué)廣角——推理 課件_第4頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊 第9單元數(shù)學(xué)廣角——推理數(shù)學(xué)廣角——推理 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、數(shù)學(xué)廣角推理分分 層層 訓(xùn)訓(xùn) 練練 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 新新 知知人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊我拿的是我拿的是語文書。語文書。我拿的不是數(shù)我拿的不是數(shù)學(xué)書。學(xué)書。小紅小紅小麗小麗小剛小剛 有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書,下面三人各有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書,下面三人各拿一本。小剛拿的是什么書?小麗呢?拿一本。小剛拿的是什么書?小麗呢?小剛拿的是(小剛拿的是( )書,)書,小麗拿的是(小麗拿的是( )書。)書。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)品德與生活品德與生活學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 新新 知知 在下面的方格中,每行、每列都有在下面的方格中,每行、每列都有1 14 4這四個這四個數(shù),并且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一

2、次。數(shù),并且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。B B應(yīng)該應(yīng)該是幾?你能填出其他方格里的數(shù)嗎?是幾?你能填出其他方格里的數(shù)嗎? 3 3 2 2 A A B B 2 2 3 3 1 1 3 3 2 2 B B 2 2 3 3 1 1應(yīng)該從哪入手呢?想一想!應(yīng)該從哪入手呢?想一想! 先看哪行先看哪行哪列出現(xiàn)了哪列出現(xiàn)了3 3個個不同數(shù),我們不同數(shù),我們可以從那里入手。可以從那里入手。A所在的行和列出現(xiàn)了所在的行和列出現(xiàn)了1,2,3,所以,所以A只能是只能是4。A A 4 4 3 3 2 2 4 4 2 2 3 3 1 1 先看哪行先看哪行哪列出現(xiàn)了哪列出現(xiàn)了3 3個個不同數(shù),我們不同數(shù),我們可以從那里

3、入手??梢詮哪抢锶胧?。 A為為4后,后,B所在的行和列出現(xiàn)所在的行和列出現(xiàn) , , ,所,所以以B只能是只能是 了。了。 .B B 1 12 23 34 41 1 3 3 2 2 4 4 1 1 2 2 3 3 1 1 2 2第一列還缺幾?第一列還缺幾? 3 3 2 2 4 4 1 1 2 2 2 2 3 3 1 1 3 3第二行缺幾呢?第二行缺幾呢? 3 3 2 2 4 4 3 3 1 1 2 2 2 2 3 3 1 1 4 4 第一行第第一行第3個數(shù)所在行和列個數(shù)所在行和列已經(jīng)出現(xiàn)了哪幾個數(shù)?你能已經(jīng)出現(xiàn)了哪幾個數(shù)?你能推斷出這個格填幾嗎?推斷出這個格填幾嗎? 3 3 2 2 4 4 4

4、4 3 3 1 1 2 2 2 2 3 3 1 1 1 1第一行還缺幾,第一行還缺幾,第三列呢?第三列呢? 2 2 3 3 2 2 4 4 1 1 4 4 3 3 1 1 2 2 2 2 3 3 1 1 2 2 4 4 第三行第第三行第4個數(shù)所在行和列個數(shù)所在行和列已經(jīng)出現(xiàn)了哪幾個數(shù)?你能已經(jīng)出現(xiàn)了哪幾個數(shù)?你能推斷出這個格填幾嗎?推斷出這個格填幾嗎? 3 3 2 2 4 4 1 4 4 3 3 1 1 2 2 2 2 3 3 4 1 1 2 2 1 1第三行還缺幾?第三行還缺幾? 3 3 2 2 4 4 1 1 4 4 3 3 1 1 2 2 2 2 1 1 3 3 4 4 1 1 2 2

5、4 4 第四行第第四行第2個格所在行和列個格所在行和列已經(jīng)出現(xiàn)了哪幾個數(shù)?你能已經(jīng)出現(xiàn)了哪幾個數(shù)?你能推斷出這個格填幾嗎?推斷出這個格填幾嗎? 3 3 2 2 4 4 1 4 4 3 3 1 1 2 2 2 2 1 1 3 3 4 1 1 4 4 2 2 3 3最后一行還缺幾?最后一行還缺幾? 返回目錄返回目錄 簡單數(shù)獨的填寫方法:根據(jù)某一個格所在的行和列出現(xiàn)的數(shù)字,判斷某個格填幾。分分 層層 訓(xùn)訓(xùn) 練練 基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識基本技能基本技能 綜合能力綜合能力返回目錄返回目錄1 1、(基礎(chǔ)題)(基礎(chǔ)題)三個小朋友比年齡,他們?nèi)齻€小朋友比年齡,他們 分別是分別是1212歲、歲、7 7歲、歲、9 9歲

6、。歲。他們各幾歲?他們各幾歲?我的年齡不是最小的。我的年齡不是最小的。我今年我今年12歲。歲。小麗小麗小亮小亮小玲小玲小玲小玲12歲,歲,小亮小亮9歲,歲,小麗小麗7歲。歲。2 2、(基礎(chǔ)題)(基礎(chǔ)題)三個小朋友拍球,分別拍三個小朋友拍球,分別拍 了了3232下、下、3131下、下、3030下。下。他們各拍了多少下?他們各拍了多少下?我拍的不是最多的。我拍的不是最多的。我拍了我拍了30下。下。軍軍軍軍拍了拍了3030下,下,小麗小麗拍了拍了3131下,下,小亮小亮拍了拍了3232下下小麗小麗軍軍軍軍小亮小亮3 3、(易錯題)(易錯題)猜一猜,連一連。猜一猜,連一連。666632323939我的

7、郵箱號我的郵箱號是最小的。是最小的。我的郵箱我的郵箱是是我的郵箱號我的郵箱號數(shù)不是最大的。數(shù)不是最大的。4 4、(重點題)(重點題)在下面的方格中,每行、在下面的方格中,每行、 每列都有每列都有5 5,6,76,7,8 8這四個數(shù),并這四個數(shù),并 且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn) 一次,一次,A A和和B B分別是幾?分別是幾? 6 7 8 6A A 5 5B B 7 75 5、(易錯題)(易錯題)芳芳、麗麗、樂樂三位同芳芳、麗麗、樂樂三位同 學(xué)報名參加美術(shù)、音樂、體育興趣學(xué)報名參加美術(shù)、音樂、體育興趣 小組,每人只參加了一個小組,并且小組,每人只參加了一個小組,并且

8、所參加的小組各部不相同。從三位同所參加的小組各部不相同。從三位同 學(xué)平時的愛好來看,芳芳不喜歡體學(xué)平時的愛好來看,芳芳不喜歡體 育,樂樂是校合唱隊的領(lǐng)唱,你知道育,樂樂是校合唱隊的領(lǐng)唱,你知道 他們分別參加哪個興趣小組嗎?他們分別參加哪個興趣小組嗎?樂樂參加音樂興趣小組,樂樂參加音樂興趣小組,芳芳參加美術(shù)興趣小組,芳芳參加美術(shù)興趣小組,麗麗參加體育興趣小組。麗麗參加體育興趣小組。6 6、(重點題)(重點題)明明、文文、芳芳和麗麗明明、文文、芳芳和麗麗 比體重,猜猜他們誰最重,誰最輕。比體重,猜猜他們誰最重,誰最輕。芳芳芳芳明明明明文文文文麗麗麗麗我不比明明重。我不比明明重。我比麗麗重。我比麗麗重。我不比芳芳輕。我不比芳芳輕。我不是最重的,但我不是最重的,但我比芳芳重。我比芳芳重。明明最重,明明最重,芳芳最輕。芳芳最輕。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是:按時上課,不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀,與老師問候。上課時衣著要整潔,不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師,服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論