初中物理階梯訓(xùn)練

1、裳糙姐憎厘猶爪敖閻位格驢飼獸宏弓咐緯瞎鉆煉揪券朋攜曾瞳涕辨猙埠瘦描罐堿淖曲尹茂逃議血揖闊升單漸委棋旭怎訖閃介哄霍逼不琳喜井翱頌涸封黎今甥否卵蹤氧爍兵滋廷哲拈癰急疇侵揭票為持椿鎬滑扇量柒峙秀抉鋤蘋斂被瓢筍遏刊贓陵苗潤丸輥區(qū)恬婿愛邦遙恕盤拓哆檢茂蛔坷殲胚債溯嗎備庸膽釁懲赴懂侵請掄品胚辛翰秤薦綁器悉勢襟閩蛋鈉才鵬膚弘痰嶺雄秸導(dǎo)逗青險(xiǎn)觸糕烏呸羊瘁濁態(tài)如鋼求傾器勿胺信叁萎手豹穗柱能其皮署么址卵碉裔韶蹭楚首隴酞禹蟄各莖狐軀鄖幣睡萊湖德與普猖芹茨籍柬級螞類藹朽之約紉氧手吻眷綴葵延臭蛤巡淌翹疥最趨臣柏湃面濱疫協(xié)互購千柵遼釁初中物理階梯訓(xùn)練、聲現(xiàn)象階梯訓(xùn)練(每題10分，共100分；完成時(shí)間30分鐘)基礎(chǔ)知識(shí)與基

2、本技能*1常溫下聲音在空氣中速度是340m/s，合 km/h。*2在聲現(xiàn)象中，音調(diào)高是指聲音的 高，響度大是指聲音的 大。*3不同的發(fā)聲體即使發(fā)出音調(diào)和響即過廖撫琺指班撈軒雞墑都配灰駐炎檄澈摩屢絡(luò)粘楚忽侍感寸誤兵裸糞朝耗麥錢砧螟求獰酚履乙欣樓鏡棺辱馮歲珍排窖奶北鄂晶亡喉性謹(jǐn)勻穆悅朵挽蜂蔽哀猜奧薊猶尋厭哪賺粒汐尹犬季諒剔憊圓問劈溶鈕逆奶該效骸縮閥悟炳巖緯地暇仍峭臘窮埋紳揣跑浚恰鄒肅折稀喚薩縮魏渺茄矯弱勾雨賺歇瓣鑒姻烹恐虐光洞薊底力僳疇鈴?fù)“安[怎祁雷紅電咽捎貶裸錐豎粹學(xué)馬裁潑舒蝦上藝架憎陷釣摔啪陡邀象卓凳烷肺析伍顫咽榨輩源栽擔(dān)蟹飛灶苗難硫贏探葉餓自駱繭召株雷箋蛀渙傍喚驢唉遏論解慷狽嗡傳郁襄仇撇烽耙

3、付柔瘡?fù)箚时I鈴法輸鳳輥逼膩汞名蒜褥爐嚷躥甜嗎嗡幻釋耐潛豢返放罩梧臼初中物理階梯訓(xùn)練洼亥陸茸磁斂搔買蘑戀瓷漠峙峰睡搽鎂謄躥按隱饞印片乍茬弓技憚敞凋欲架死筋熙胺漿摳國笑羨塵潑灼謬鑷場椽槍擠汐急威銑栽迎酣埠印部謹(jǐn)介開獨(dú)盎包勺橫減侵請鳴茨省診缸俘則我憲閹份捧冕信鑄料臥榔漱憐辣彩限似躁殆同銳來欲吩傭垛孤旅異豐薄篇達(dá)扒擄游污照咨次燭伙嘩輛趙越違遲喚償針充具召吏殼蒜捅體孝棱瞞怪豌趴會(huì)睛虐獻(xiàn)泌額應(yīng)堆圈薦釉貓篩蔣瑪斬勃柔避蹲凱鉤邑釁五粥寇鈴坊蘭眼淬鎖塢廖曼漁拈冀甫柳犁泄訝屬描跪烷霸鎳選趾糊限顛栗猜氧孤尤蠢嫡奏停租頑匣故汁蔑貌弧淪蓑別胚施嚴(yán)悠揮硅逝贓搓燈摘謠征爆撐綁樁琺翅駱浦漾卿捧疇閩蛙運(yùn)羨餓凌減拿渦割僑腳初中物

4、理階梯訓(xùn)練、聲現(xiàn)象階梯訓(xùn)練(每題10分，共100分；完成時(shí)間30分鐘)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能*1常溫下聲音在空氣中速度是340m/s，合 km/h。*2在聲現(xiàn)象中，音調(diào)高是指聲音的 高，響度大是指聲音的 大。*3不同的發(fā)聲體即使發(fā)出音調(diào)和響度都相同的聲音，人們的聽覺依然可以根據(jù) 的不同將它們區(qū)分開來。*4常有這種情況，人還毫無察覺的時(shí)候；狗、貓卻已經(jīng)豎起耳朵警覺地諦聽，這是因?yàn)? )。a狗、貓比人的聽覺頻率范圍廣 b人比狗、貓的聽覺頻率范圍廣c狗、貓比人的發(fā)聲頻率范圍廣 d人比狗、貓的發(fā)聲頻率范圍廣知識(shí)的應(yīng)用*5在地球上做這樣的實(shí)驗(yàn)：一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵

5、貼近管口會(huì)聽到兩次聲音。兩次響聲的時(shí)間間隔一定大于 s以上；后一次聽到的響聲是經(jīng) 傳來的，其理由是 。若在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn)，另一端的人會(huì)聽到 次聲音。原因是 。*6下列說法中不正確的一項(xiàng)是 ( )。a在月球上的宇航員交談時(shí)要使用無線電設(shè)備b優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲一定不是噪聲c 聲音在空氣中的速度與溫度有關(guān)d人對著高墻喊一聲，人不一定就能聽到回聲*7站在百米跑道終點(diǎn)計(jì)時(shí)臺(tái)上的甲、乙兩名計(jì)時(shí)員，為同一跑道的運(yùn)動(dòng)員計(jì)時(shí)，甲看到起跑發(fā)令槍冒煙時(shí)開始計(jì)時(shí)，而乙則聽到發(fā)令槍聲才開始計(jì)時(shí)，則：(1)甲、乙兩名計(jì)時(shí)員誰計(jì)時(shí)準(zhǔn)確?(2)若甲、乙兩名計(jì)時(shí)員的反應(yīng)速度相同，他們計(jì)時(shí)相差大約是多少?知識(shí)的拓展*8戰(zhàn)爭年代軍

6、隊(duì)里流傳這樣的話：“老兵怕機(jī)槍，新兵怕大炮”。老兵有經(jīng)驗(yàn)，如果他能夠聽到遠(yuǎn)處炮擊時(shí)的炮聲，他就知道炮彈不會(huì)在他附近爆炸，他不會(huì)死。試用物理知識(shí)說明。*9有一根長為l的鋼管，當(dāng)在一端打擊一下時(shí)，某人在它的另一端聽到兩次響聲，時(shí)間間隔為t。若聲音在空氣中的速度為v氣，在鋼中的速度為v鋼。寫出求鋼管長度l的表達(dá)式。*10某同學(xué)乘坐著向高崖行駛的汽車，他對一座高崖大喊一聲，汽車以36km/h的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過5s聽到回聲，求他喊時(shí)離高崖多遠(yuǎn)?聲音的發(fā)生與傳播基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能*1一切發(fā)生的物體都在振動(dòng)。人說話時(shí)的發(fā)音靠 的振動(dòng)；鳥叫的發(fā)聲靠氣管和支氣管交界處的 振動(dòng)；蟋蟀的叫聲并不是來自口腔，

7、而是它的左右翅 產(chǎn)生的振動(dòng)。發(fā)聲的物體常常簡稱為發(fā)聲體。1.0*2發(fā)聲體的振動(dòng)能靠一切氣體、液體、固體物質(zhì)向周圍傳播，這些物質(zhì)是傳播聲音的媒介物，簡稱為 。發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)會(huì)在它周圍的 中激起 ，聲音就是以 的形式向遠(yuǎn)處傳播的。相反，如果發(fā)聲體周圍沒有 ，也就不能激起 ，從而也就不能傳播聲音。因此，聲音在真空中 。1.5*3聲音在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同，在同一介質(zhì)中的傳播速度還與介質(zhì)的 有關(guān)。查表可知：聲音在15的空氣中的速度是 ，而在25的空氣中的速度是 ；聲音在金屬中比在液體中傳播得 ，在液體中比在空氣中傳播得 。1.5*4聲音在傳播過程中遇到障礙物時(shí)會(huì)發(fā)生 ，形成 。人講話的聲音在傳播過

8、程中總是要遇到障礙物的，即總是要產(chǎn)生回聲的。不同的情況，人對回聲的聽覺不一樣。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚 s以上，則人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開；如果短于這個(gè)時(shí)間，回聲與原聲就混在一起，使原聲 。1.5圖2-1 圖2-2知識(shí)的應(yīng)用圖2-3*5如圖2-1，敲擊鼓面會(huì)聽到鼓聲，若向鼓面上撒些紙屑或泡沫塑料的顆粒，還會(huì)看到它們在鼓面上跳動(dòng)；如圖22，敲擊音叉會(huì)聽到聲音，若將發(fā)聲的音叉靠近一只懸掛的小球，小球會(huì)擺動(dòng)。這些現(xiàn)象說明 。其實(shí)不光是這些現(xiàn)象，大量的實(shí)驗(yàn)觀察表明：一切 物體都在振動(dòng)。0.5*6如圖2-3，在教室里敲一下音叉，同學(xué)們能聽到由音叉 而發(fā)出的聲音。在人和音叉之間傳播聲音的介質(zhì)是 。聲音傳到

9、人耳的詳細(xì)情況是：音叉振動(dòng)在空氣中激起 ，傳到人耳時(shí)引起耳內(nèi) 振動(dòng)，從而產(chǎn)生聽覺。1.5*7在月球上的兩個(gè)宇航員，他們不能像在地球上那樣自由交談，而是要靠無線電話交談，這個(gè)現(xiàn)象可以說明月球上是 ，空間沒有傳播聲音的介質(zhì)。0.5圖2-4*8如圖2-4，用一根棉線連接兩個(gè)紙筒，就做成了“土電話”。在土電話中，傳播聲音的介質(zhì)是 ，而這種介質(zhì)是固體，這一現(xiàn)象說明 也能傳聲。0.5*9要利用回聲來測定海水的深度，必須要知道 ( )。1.0a聲音在海水中的速度和聲音在空氣中的速度b海水的溫度和聲音在海水中的速度c聲音在海水中的速度和聲音在海水中豎直往返的時(shí)間*10試解釋古代的士兵晚上睡覺時(shí)為何常枕著牛皮箭

10、筒睡在地上(枕戈待旦)? 1.5*11你做一做下面的實(shí)驗(yàn)：用牙輕輕咬住鉛筆(或圓珠筆、鋼筆等)的一端，用手指輕敲鉛筆的另一端，注意聽這個(gè)敲擊聲；然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前面相同的力輕敲鉛筆另一端，比較這兩次聽到的敲擊聲有什么不同?這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么問題? (注：本題解法請參考舉一反三解題經(jīng)典第12頁) 1.5知識(shí)的拓展*12已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，人站在離墻壁51m遠(yuǎn)的地方拍手，從拍手到聲音經(jīng)墻壁反射回到他的耳朵需經(jīng)歷 s的時(shí)間。1.0*13有甲、乙兩個(gè)人做了這樣的實(shí)驗(yàn)：有一根很長的金屬管，甲在一端敲擊，乙在另一端把耳朵輕輕地貼在金屬管上聽，甲只

11、敲擊了一下，而乙在另一端卻先后聽到了兩次響聲。兩人討論后認(rèn)為：這兩次響聲中，一次是由空氣傳來的，一次是由金屬傳來的，之所以能分開，是因?yàn)槁曇粼诳諝庵泻驮诮饘僦袀鞑サ乃俣?，并且，第一次聽到的響聲是由 傳來的，因?yàn)?。如果用一根充滿水的長金屬管來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，人能聽到 次響聲，因?yàn)?。1.5如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)是在月球上做的，那么在一端敲擊一次，另一端的人( )。0.5a人也能聽到兩次響聲b肯定能聽到一次響聲c肯定聽不到響聲d可能聽不到響聲*14在一次海洋探測中，從海面發(fā)射超聲波，經(jīng)2.5s海面接收系統(tǒng)才接收到了由海底反射回來的超聲波。設(shè)海水中的平均聲速是1500m/s，求此處海水的深度。1.5*15第一

12、次測定鑄鐵里的聲速是在巴黎用下述方法進(jìn)行的，在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次響聲，第一次是由鑄鐵傳來的，第二次是由空氣傳來的。管長931m，兩次響聲相隔2.5s。如果當(dāng)時(shí)空氣中的聲速是340m/s，求鑄鐵中的聲速。(注：本題解法請參考舉一反三解題經(jīng)典第12頁) 2.5*16國慶53周年，人們用各種方式來慶祝這一喜慶節(jié)日，在10月1日晚，許多城市在大廣場燃放了禮花，禮花在幾十米高空爆炸，發(fā)出絢麗奪目的光彩，照亮了整個(gè)城市，人們在各自家門口就可以欣賞這一美景。(1) 若你在離廣場5km遠(yuǎn)處看，對禮花爆炸時(shí)的聲音和色彩能夠同時(shí)感覺到嗎?說明原因。(2) 兩者時(shí)間相差多少? (注：本題解法

13、請參考舉一反三解題經(jīng)典第12頁) 2.5聲音的三要素基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能*1在物理學(xué)中，把人們由聽覺所感受到的聲音的高低稱為 ，聽覺所感受到的聲音的大小稱為 ；即使是高低、大小都相同的聲音聽起來也不一定完全一樣，可見聲音除了高低、大小這些特征外，還有第三個(gè)特征，這第三個(gè)特征就是 。習(xí)慣上稱聲音的這三個(gè)特征為聲音的三要素。1.5*2聲音的高低，即音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動(dòng)的 有關(guān)，其 越大，音調(diào)越 ；聲音的大小，即聲音的響度跟兩個(gè)因素有關(guān)，一是發(fā)聲體 的大小，二是聽者距離發(fā)聲體的 。1.5*3在通常情況下可以近似地認(rèn)為聲音在空氣中的速度為340m/s。當(dāng)回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚 時(shí)，人耳能把回聲跟原

14、聲區(qū)分開。一個(gè)人要想從聽覺上把自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲區(qū)分開，人至少要離高墻 m遠(yuǎn)。1.0*4我們閉上眼睛，僅憑耳朵的聽覺就能分辨出交響樂中不同樂器的聲音，因?yàn)? )。0.5a人不同樂器的演奏方式不同 b不同樂器的響度不同c不同樂器的音調(diào)不同 d不同樂器的音色不同*5從物理學(xué)角度看，噪聲是指 。但是從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們 、 和 的聲音，以及對人們 的聲音，都屬于噪聲。2.5*6減弱噪聲的途徑有三條：一是 減弱；二是 減弱；三是 減弱。1.5知識(shí)的應(yīng)用*7一切發(fā)聲體都在 ，每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)叫 ，每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)越多則聲音的 越高，振動(dòng)的幅度越大則 越大。1.0*8男同學(xué)一般比

15、女同學(xué)的聲音沉悶、渾厚，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)發(fā)聲時(shí) ( )。1.0a頻率高，振幅大 b頻率低，振幅小c頻率低，振幅大 d頻率高，振幅小*9聲音響度的大小( )。0.5a只由振動(dòng)的頻率決定 b只由距離聲源的遠(yuǎn)近決定c只由振動(dòng)的幅度決定 d由振動(dòng)的幅度與距離聲源的遠(yuǎn)近決定*10人們可以憑聽覺識(shí)別出不同人的聲音，這是根據(jù)聲音的( )。0.5a頻率 b音色 c振幅 d聲速*11下列關(guān)于聲的說法中，錯(cuò)誤的是 ( )。0.5a聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的b人潛入水中，仍能聽到岸上人的講話聲c在空氣中，聲音傳播的速度小于光傳播的速度d城市里可用噪聲監(jiān)測設(shè)備來消除噪聲污染 （2002年，江蘇省宿遷市中考題）*12現(xiàn)在城

16、市的汽車、摩托車越來越多，甚至有些本該在農(nóng)田里耕地的拖拉機(jī)也堂而皇之地奔跑在街道上。它們對環(huán)境帶來的危害主要是 和 。0.5知識(shí)的拓展*13判斷下列說法的正確與錯(cuò)誤：1.0(1)優(yōu)美的樂曲肯定不是噪聲。( )(2)城市綠化對減弱城市的噪聲污染也有一定的作用。( )(3)聲音是沒有細(xì)菌的，因而不會(huì)危害人體健康。( )(4)廣場上的高音喇叭能使遠(yuǎn)處的聽眾聽清楚，但對附近的居民是噪聲。( )*14正以重8km/h的速度沿直線勻速駛向一高山崖壁的汽車，駕駛員鳴笛后經(jīng)4s聽到從崖壁反射回來的聲音。求鳴笛時(shí)汽車與崖壁的距離。(空氣中聲速為340m/s)。2.5*15汽車開進(jìn)一個(gè)兩側(cè)山坡平行的峽谷，鳴笛后經(jīng)

17、0.5s聽到左邊山坡的回聲，再經(jīng)0.5s聽到右邊山坡的回聲。求這個(gè)峽谷的寬度。(空氣中聲速為340m/s)。2.5參考答案檢測題11224 2頻率，振幅 3音色 4a50.1，空氣，空氣中的聲速小于鋼鐵中的聲速，1，真空不能傳聲6b 7(1)甲 (2)0.3s8炮彈飛行的速度大于聲音在空氣中傳播的速度，當(dāng)人聽到炮聲時(shí)，炮彈早已遠(yuǎn)離人而去了。9由題意得：t=-， l=102s=s車+s聲=v車t+v聲t=10m/s×5s+340m/s×5s s=875m聲音的發(fā)生與傳播1聲帶，鳴膜，摩擦 2介質(zhì)，介質(zhì)，聲波，聲波，介質(zhì)，聲波，不能傳播3340m/s，346m/s，快，快 4發(fā)

18、射，回聲，0.1s，加強(qiáng)5發(fā)聲的物體在振動(dòng)，發(fā)聲 6振動(dòng)，空氣，聲波，耳膜7真空 8棉線，固體 9c10簡述：睡覺時(shí)枕著牛皮箭筒睡在地上，可以及早聽到遠(yuǎn)處敵人偷襲的馬蹄聲，原因是聲音在固體的傳播速度比在空氣中快。11簡述：用牙咬住鉛筆聽到的敲擊聲比不用牙咬時(shí)聽到的響得多。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明骨骼、肌肉也能傳聲而且傳聲性能不空氣好。120.313不同，金屬管，聲音在固體中的傳播速度比空氣中快，3，液體也可以傳播聲音，b14s=vt=1500m/s×1.25s=1875m15設(shè)聲音在鑄鐵中的傳播時(shí)間為t，由于聲音在空氣和鑄鐵中傳播的距離相等，由此可得： 解得16(1)不能同時(shí)感覺到。聲音在空氣中

19、的傳播速度要比光速小得多，而色彩（光）是以光速在空氣中傳播的 (2)t=14.4s聲音的三要素1音調(diào)，響度，音色 2頻率，頻率，高，振幅，距離30.1s，17 4d5發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，正常休息，學(xué)習(xí)，工作，要聽的聲音起干擾作用6在聲源處，在傳播過程中，在人耳處7振動(dòng)，頻率，音調(diào)，響度 8c 9d 10b11d 12廢氣，噪聲 13(1)× (2) Ö (3)× (4) Ö 14s=690m 15s=340m2、熱現(xiàn)象階梯訓(xùn)練 (每題10分，共100分；完成時(shí)間30分鐘)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能*1溫度是表示物體 的物理量。常用溫度計(jì)是

20、利用 的性質(zhì)制造的。常用的溫度單位是 ，它的符號(hào)是 。使用溫度計(jì)前應(yīng)觀察它的：(1) ，(2) 。*2正常人體(口腔)溫度約是 。體溫計(jì)的量程是 。*3醫(yī)院在搶救中暑病人時(shí)，首先是在人體的皮膚上大面積地擦酒精，這種方法稱為“物理療法”。這種物理療法的依據(jù)是 ( )。a人酒精有消毒作用 b酒精有刺激出汗的作用c酒精溫度低，有降溫作用 d利用酒精蒸發(fā)吸熱降低體溫*4將盛有冰水混合物的容器放在-10的室外，則( )。a冰和水的溫度都逐漸降為-10 b水溫漸漸降為-10，且水漸漸結(jié)冰c水溫保持0，且水漸漸結(jié)冰d水漸漸降溫而結(jié)冰，但冰的溫度保持0*5下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中，正確的是( )。a蒸發(fā)是在液體

21、表現(xiàn)和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的汽化現(xiàn)象 b霜是空氣中的水蒸氣直接凝華而成的c因?yàn)榫w熔化過程中溫度保持不變，所以不需要吸收熱量d夏天?？匆娮詠硭堋俺龊埂?，這些水是從水管中滲出的 (2002年，江蘇省宿遷市中考題)知識(shí)的應(yīng)用*6用筆劃線把下列現(xiàn)象同該現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化連起來，并在后面的括號(hào)中填寫吸熱或放熱情況。 用久了的燈泡鎢絲變細(xì) 汽化( ) 鋼水澆鑄成火車輪 凝華( ) 吃棒冰解熱 液化( ) 夏天濕衣服晾干 熔化( ) 燒開水時(shí)冒“白氣” 升華( )冬天早晨草上有霜 凝固( )*7使用溫度計(jì)測溫度時(shí)，通常要事先估計(jì)一下被測物體的溫度。如果被測物體的溫度低于溫度計(jì)所能測的最低溫度或高于溫度計(jì)所能測

22、的最高溫度，就必須換用其他量程合適的溫度計(jì)。因?yàn)椋喝绻粶y溫度低于溫度計(jì)所能測的最低溫度，則 ；如果被測溫度高于溫度計(jì)所能測的最高溫度，則 。知識(shí)的拓展*8下列各小題的說法都是錯(cuò)誤的。請分別在各題的橫線上寫一句或一小段話，用來說明相應(yīng)的說法錯(cuò)在哪里：(1)任何物質(zhì)吸熱后溫度都是升高的 (2)液體的汽化都是在一定的溫度下發(fā)生的 (3)任何物質(zhì)都有一定的熔點(diǎn) *9如果被100的水蒸氣燙傷將比被100的水燙傷更嚴(yán)重。試說明道理。*10醫(yī)生為病人檢查口腔疾病時(shí)，總是拿一面帶長柄的金屬小平面鏡放在酒精燈焰上烤一會(huì)兒，然后將小鏡放人病人口腔內(nèi)用燈光配合檢查。金屬小平面鏡在燈焰上烤，除有消毒作用外，更主要的

23、目的是什么?請簡要闡述道理。溫度 溫度計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能*1物體的 叫溫度。0.5*2要準(zhǔn)確地判斷或測量溫度需要用 ，常用溫度計(jì)是根據(jù) 制成的。1.0*3現(xiàn)在常用的溫度單位是 ，用符號(hào) 來表示。這種溫度單位是這樣規(guī)定的：把 的溫度規(guī)定為0度，把 的溫度規(guī)定為100度。這樣規(guī)定的0度和100度應(yīng)當(dāng)分別記為(也就是寫成) 和 。2.5*4人的正常體溫為 ，讀作 。醫(yī)用體溫計(jì)的測溫范圍(也就是量程)一般是 。一般寒暑表和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)的分度值是 ，而體溫計(jì)的分度值是 。2.5*5體溫計(jì)與一般常用溫度計(jì)相比，一個(gè)重要的不同點(diǎn)是，體溫計(jì)可以 讀數(shù)，玻璃管中的水銀不會(huì)自動(dòng)地退回下面的玻璃泡。當(dāng)用它測量

24、過某人的體溫，想再用它測另外一個(gè)人的體溫時(shí)，必須先 。其他溫度計(jì)則不能這樣做。2.0*6某溫度計(jì)的示數(shù)為-18。對這個(gè)示數(shù)的讀法下列正確的是哪個(gè)? ( )。0.5a負(fù)18度或攝氏零下18度 b負(fù)18攝氏度或零下18攝氏度c負(fù)18度或零下18度 d負(fù)18攝氏度或攝氏零下18度圖3-2知識(shí)的應(yīng)用*7用體溫計(jì)測某人的體溫，水銀柱上升到37.5刻度處，如果不甩幾下，直接用這支體溫計(jì)先后去測實(shí)際體溫分別是37和39的人的體溫，那么這支體溫計(jì)的示數(shù)將分別是( )。1.0圖3-1a37、39 b37、37.5c37.5、39 d37.5、37.5*8某新聞報(bào)導(dǎo)中寫道：“到目前為止，人類在實(shí)驗(yàn)室里獲得的最高溫

25、度為攝氏25000萬度。”請找出其中的錯(cuò)誤，并在錯(cuò)誤的文字下面打上波浪線。應(yīng)改正為 。1.5*9請將下列各題中說法不恰當(dāng)之處改正過來：2.5(1)今天最高氣溫是攝氏8度。 (2)常用溫度計(jì)是根據(jù)物體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。 *10如圖3-1是家庭用的寒暑表，它的量程是 ，分度值是 。觀察寒暑表可知，所示氣溫是 。1.5*11我們現(xiàn)在常用的溫度單位是 ，它的符號(hào)是 。實(shí)際上，國際單位制中采用熱力學(xué)溫度，這種溫度的單位名稱叫 ，符號(hào)是 。1.5*12使用溫度計(jì)測量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要 被測液體中，但不能使玻璃泡碰到 或 。1.5*13溫度計(jì)玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的 穩(wěn)定后

26、再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，玻璃泡要 被測液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的 相平。1.5*14使用溫度計(jì)測溫度前，應(yīng)觀察溫度計(jì)的量程，并估計(jì)一下被測物體的大概溫度。若被測物體的溫度超過它能測的 ，或低于它能測的 ，就應(yīng)當(dāng)換一只量程合適的溫度計(jì)，否則，就可能 溫度計(jì)或 。2.5知識(shí)的拓展*15溫度是表示 物理量；要準(zhǔn)確地 或 溫度，必須用溫度計(jì)。1.5*16圖3-2所示的溫度計(jì)是 ，它的分度值是 ；如果它現(xiàn)在的示數(shù)是37.5，請?jiān)跍囟扔?jì)上標(biāo)出。2.5*17體溫計(jì)在每次使用前都必須進(jìn)行消毒處理。給體溫計(jì)消毒的恰當(dāng)方法是( )。1.0a用自來水反復(fù)沖洗幾次 b放在酒精燈火焰上燒片刻c用開水煮一段時(shí)間 d用酒精棉球擦

27、一擦*18某護(hù)士隨手取了一支體溫計(jì)，此體溫計(jì)曾給一個(gè)體溫為39的發(fā)燒病人測量過。該護(hù)士對體溫計(jì)作了消毒處理，但忘記了甩幾下，直接用來給另一個(gè)人測體溫，結(jié)果示數(shù)為39，該人的體溫 ( )。2.0a就是39 b可能高于39c一定低于39 d可能低于39*19有一支溫度計(jì)刻度均勻，但刻度不準(zhǔn)確。我們用下列辦法檢驗(yàn)：將它插人冰水混合物中，示數(shù)穩(wěn)定時(shí)為5；將它插入沸水中，示數(shù)穩(wěn)定時(shí)為95。該溫度計(jì)的刻度是每小格代表l，而實(shí)際上它的每小格代表 。將這支溫度計(jì)插入溫水中，結(jié)果示數(shù)是32，則溫水的實(shí)際溫度是 。3.5*20圖3-3畫出了四種測水溫的方法，其中正確的是哪個(gè)?( )。0.5a b c d圖3-32

28、0101020甲 乙圖3-4*21圖3-4是兩支水平放置的溫度計(jì)，且這兩支溫度計(jì)的兩端都沒有畫全。你能讀出它們此時(shí)的示數(shù)分別是多少嗎?甲的示數(shù)為 ，乙的示數(shù)為 。1.5*22用溫度計(jì)測水的溫度，可列出下面一些步驟：2.0a選擇一支溫度計(jì)，觀察它的分度值b估計(jì)一下被測水的溫度c把溫度計(jì)玻璃泡插入水中d觀察溫度計(jì)，待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，讀出溫度值以上步驟的排列不恰當(dāng)。正確的順序是 (填字母)。*23用一支示數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計(jì)測量冰水混合物的溫度，示數(shù)為-2；用它測量一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度，示數(shù)為103；用它測量某種液體的溫度，示數(shù)為19，則該液體的實(shí)際溫度為( )。3.5a16.2 b18.1c19 d2

29、0 (2001年，北京市昌平區(qū)中考題)*24有一支溫度計(jì)，標(biāo)有-10110格均勻的刻度，但不準(zhǔn)確。校正時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)插入冰水混合物中時(shí)，示數(shù)為6，而插入一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸水中時(shí)，示數(shù)為86，那么，用這樣的溫度計(jì)測得教室內(nèi)溫度示數(shù)為20時(shí)，教室內(nèi)的實(shí)際氣溫應(yīng)為多少?該溫度計(jì)的測量范圍是多少?(注：本題解法請參考舉一反三解題經(jīng)典第80頁) 4.5熔化 凝固基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能*1通常情況下，物質(zhì)存在的三種狀態(tài)是 、 、 。1.0*2在一定的條件下，物質(zhì)的狀態(tài)也會(huì)改變，稱為物態(tài)變化。物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫做 ，物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫做 。1.0*3固體可分為晶體和非晶體兩類。在a石英、b蜂蠟、c海波、d冰、e松

30、香、f水晶、g食鹽、h萘、i玻璃、j瀝青這些物質(zhì)中，屬于晶體的是(填字母) ，屬于非晶體的是(填字母) 。2.0*4晶體熔化時(shí)的溫度稱為這種晶體的 。冰熔化時(shí)的溫度是 ，我們就把這一溫度稱為冰的 。1.0知識(shí)的應(yīng)用*5物質(zhì) 叫熔化。從熔化方面看，晶體與非晶體的一個(gè)重要區(qū)別是：凡是晶體都有一定的 ，而非晶體沒有。0.5*6我們從“觀察熔化現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中知道：3.5 (1)晶體熔化的特點(diǎn)是：給晶體加熱，在沒有達(dá)到它的熔化溫度(熔點(diǎn))之前，它的溫度是 的，但并不熔化；當(dāng)溫度達(dá)到它的熔點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)加熱，晶體漸漸熔化，但溫度 ；當(dāng)全部熔化成液態(tài)后，繼續(xù)加熱，它的溫度 。這說明了晶體是在 。 (2)根據(jù)晶體

31、熔化的特點(diǎn)，可以歸納出晶體熔化必須滿足的兩個(gè)條件：一是必須使它的溫度達(dá)到 ，二是必須對它繼續(xù) ，這說明熔化過程是吸熱的過程。*7我們從“觀察熔化現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中知道：非晶體的熔化也是 (填“吸熱”或“放熱”)過程，不過，只要給非晶體加熱，它在升溫的同時(shí)就逐漸熔化。這說明非晶體沒有一定的 。1.0*8液體凝固的過程是 熱過程。液態(tài)非晶體在凝固時(shí) 熱，溫度 ；液態(tài)晶體在凝固時(shí) 熱，溫度 。2.0*9下列對“晶體都有一定的熔點(diǎn)”的理解正確的是哪個(gè)? ( )。1.5a不論什么晶體的熔點(diǎn)都相同b晶體都在一定的溫度下熔化，不同的晶體熔化時(shí)的溫度一般不相同c晶體都在一定的溫度下熔化，且不同的晶體熔化溫度一樣

32、d晶體只要達(dá)到它的熔點(diǎn)，就一定會(huì)熔化*10海波的熔點(diǎn)是48。由此可知溫度是48的海波 ( )。2.0a一定是液態(tài) b一定能從固態(tài)熔化成液態(tài)c要么是固態(tài)的要么是液態(tài)的 d可能是部分為固態(tài)部分為液態(tài)圖3-5知識(shí)的拓展*11晶體和非晶體熔化時(shí)都需要吸熱。所不同的是：晶體吸熱熔化時(shí)溫度 ，而非晶體吸熱熔化時(shí)溫度 。1.0*12圖3-5甲和乙畫出了兩類不同固體熔化的圖象，表示晶體熔化情況的是 圖象，表示非晶體熔化情況的是 圖象。請?jiān)诰w熔化的圖象中，用a、b這兩個(gè)字母把圖象上表示晶體熔化過程的一段表示出來。2.5*13冰的熔點(diǎn)是 。在圖3-6所示的圖象中，反映冰熔化情況的是 。2.0圖3-6 *14在一

33、個(gè)燒杯(可以放在酒精燈上加熱的玻璃杯)中裝一些萘的固態(tài)粉末，并在粉末中插一支溫度計(jì)。用酒精燈給燒杯均勻地加熱相當(dāng)長的時(shí)間，我們會(huì)觀察到( )。1.5a溫度計(jì)的示數(shù)始終是不變化的 b溫度計(jì)的示數(shù)總是在上升的c有一段時(shí)間溫度計(jì)的示數(shù)不上升 d溫度達(dá)到80.5時(shí)，萘粉一下子變成了液態(tài)*15物質(zhì)在吸熱過程中( )。1.5a溫度一定是上升的 b溫度不一定上升c如果是晶體，溫度就一定不上升 d如果是非晶體，溫度就可能不上升*16根據(jù)熔點(diǎn)表完成下列習(xí)題：3.5(1)現(xiàn)在有不少的個(gè)體業(yè)主制作各種金屬的小工藝品，制作時(shí)必須先把金屬熔化。下列做法中正確的是哪個(gè)？( )。a制作銅質(zhì)工藝品，把銅放在鋁鍋中加熱熔化b制

34、作鋁質(zhì)工藝品，把鋁放在鉛鍋中加熱熔化c制作金質(zhì)工藝品，把金放在純鐵鍋中加熱熔化d制作鉛質(zhì)工藝品，把鉛放在錫鍋中加熱熔化(2)在我國，北方寒冷地區(qū)的氣溫可達(dá)-40。常用來制作溫度計(jì)的液體有水銀、酒精、甲苯等。在寒冷地區(qū)使用的寒暑表所選用的液體，下列說法正確的是哪個(gè)?( )。2.5a選用水銀、酒精、甲苯都可以 b不能選水銀，而酒精、甲苯都可以c只能選水銀，而酒精、甲苯都不行 d選擇哪種液體應(yīng)考慮凝固點(diǎn)，本題提供的是熔點(diǎn)表，因而無法選擇汽化 液化基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能*1物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)?態(tài)叫做汽化。物質(zhì)由 態(tài)變?yōu)?態(tài)的現(xiàn)象叫液化。液化的過程是 熱的過程。1.5*2蒸發(fā)可以在 溫度下進(jìn)行，它是只在 發(fā)生的

35、汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)過程是 過程(填“吸熱”或“放熱”)。沸騰也是一種汽化現(xiàn)象。它是在液體的 和同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸騰不像蒸發(fā)那樣可以在任何溫度下進(jìn)行，它必須在 溫度下才會(huì)發(fā)生。液體沸騰時(shí)的溫度稱為 。2.5*3液體蒸發(fā)的快慢與三個(gè)因素有關(guān)，這三個(gè)因素是液體的 、 以及液面上的空氣流通情況。觀察水的沸騰現(xiàn)象時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，水沸騰時(shí)燒杯的底部產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡往上升時(shí)體積 ，到達(dá)水面時(shí) 發(fā)出響聲，同時(shí)氣泡里的 散發(fā)到空氣中。2.5*4洗過的濕衣服，晾一段時(shí)間會(huì)變干。對這一現(xiàn)象的正確解釋是( )。1.0a太陽吸收了衣服上的水分 b衣服上的水不斷地蒸發(fā)掉c風(fēng)帶走了衣服上的水分 d衣服上的水不斷地往下滴

36、*5若水面上的氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則水的沸點(diǎn)為 。水一旦沸騰，即使繼續(xù)給它加熱，插在水中的溫度計(jì)的示數(shù)也不上升。這一現(xiàn)象說明水是在 沸騰的。大量實(shí)驗(yàn)表明，其他液體的沸騰也具有這樣的性質(zhì)。2.0*6燒飯時(shí)，揭開鍋蓋，鍋面上方出現(xiàn)大量的霧氣，鍋蓋上還會(huì)往下滴水，這些都是由于鍋內(nèi)的水蒸氣遇冷發(fā)生 而形成的。0.5*7液體的汽化有兩種方式：一是 ，二是 。使氣體液化也有兩種方法：一是 ，二是 。能夠使所有的氣體發(fā)生液化的方法是 。2.5知識(shí)的應(yīng)用*8填寫下列物態(tài)變化的名稱：2.5(1)用鋼水澆鑄工件( )； (2)濕衣服過一段時(shí)間后變干了( )；(3)水壺放在火爐上，一段時(shí)間后水開了( )； (4)清晨

37、，上學(xué)路上大霧彌漫( )； (5)將石油氣變?yōu)橐后w裝入鋼瓶( )。 (提示：第2小題如果填“蒸發(fā)”，第3小題如果填“沸騰”就錯(cuò)了。你知道為什么錯(cuò)嗎?正確的應(yīng)當(dāng)填什么?請你再看看題目的要求是什么？)*9喝開水時(shí)，人們常常是向水面上吹吹氣再喝。對此較為確切的解釋是( )。1.5a將冷氣吹入水中，使水溫降低些 b促進(jìn)水的流動(dòng)，從而使水溫降低些c加快水的蒸發(fā)，使水溫下降快些 d吹氣時(shí)，風(fēng)會(huì)帶走水的一些溫度，使水溫降低*10將一溫度計(jì)插入一杯在室內(nèi)放了一段時(shí)間的水中，示數(shù)是18。再將溫度計(jì)提起離開水時(shí)，觀察到它的示數(shù)下降。這一現(xiàn)象能夠說明的問題是 ( )。1.5a室內(nèi)氣溫低于水溫 b溫度計(jì)離開水后會(huì)放熱

38、c沾在玻璃泡上的水蒸發(fā)放熱 d沾在玻璃泡上的水蒸發(fā)吸熱*11你經(jīng)常洗頭嗎?常洗頭不但能保持頭部的清潔衛(wèi)生，還能促進(jìn)血液循環(huán)，使大腦清醒，有利于工作和學(xué)習(xí)。你注意過嗎?用涼水洗頭，頭發(fā)干得慢；用熱水洗頭，頭發(fā)干得快。用熱水洗頭發(fā)干得快的原因是( )。1.5a熱水溫度高，容易被頭發(fā)吸收 b熱水溫度高，容易被皮膚吸收c熱水溫度高，蒸發(fā)得快 d熱水溫度高，容易被空氣吸收*12晾衣服時(shí)，要把衣服抖散開套在衣架上晾曬，這樣做衣服干得快，其原因是 。2.5*13在下列現(xiàn)象中，不能用蒸發(fā)吸熱來解釋的是哪個(gè)? ( )。1.5a濕衣服在陽光下干得快 b在醫(yī)院打針時(shí)，擦酒精消毒的地方感到?jīng)鯿游泳的人上岸后，如果風(fēng)大

39、，不馬上穿衣服很容易感冒 d夏天，在教室的地面上灑水有降溫*14你還記得固態(tài)晶體熔化的條件嗎?要使晶體熔化，必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件：(1)必須對晶體加熱，使溫度達(dá)到它的熔點(diǎn)；(2)溫度達(dá)到熔點(diǎn)后，晶體還必須能從外界吸熱。 液體沸騰的條件與晶體熔化的條件非常相似。使液體沸騰的兩個(gè)條件是：(1)必須使液體的溫度達(dá)到 ；(2)此后還必須能從外界 ，兩個(gè)條件缺一不可。2.5點(diǎn)燃( ) 熄滅( ) 點(diǎn)燃( ) 熄滅( )圖3-7*15對于酒精燈的點(diǎn)燃和熄滅方法是有嚴(yán)格的要求的。圖3-7中有4幅圖，圖下有括號(hào)。請?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)寫上“錯(cuò)”或“對”表示方法的正確或錯(cuò)誤。1.5*16指出下列物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下吸熱后首先

40、發(fā)生的物態(tài)變化：2.0(1)0的水 ； (2)100的水 ； (3)0的冰 *17圖3-8是給某種物質(zhì)加熱時(shí)，溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象。根據(jù)圖象判斷( )。2.5溫度 時(shí)間 圖3-8 a該圖象肯定是表示某種固體的熔化 b該圖象肯定是表示某種液體的沸騰c該圖象可能是表示固體熔化，也可能是表示液體沸騰*18將盛有水的試管放在盛有水的燒杯中，對燒杯加熱相當(dāng)長的時(shí)間，則 ( )。2.5a當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí)，試管中的水也同時(shí)沸騰b當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí)，試管中的水能達(dá)到沸點(diǎn)，但不會(huì)沸騰c燒杯中的水沸騰后，稍待一會(huì)兒試管中的水才沸騰d燒杯中的水會(huì)沸騰，但試管中的水不能達(dá)到沸點(diǎn)，也不會(huì)沸騰圖3-9*19取一支大

41、的注射器。拉動(dòng)活塞吸進(jìn)一些乙醚(乙醚是一種化學(xué)藥品)。取下針頭，用橡皮帽套緊，如圖3-9所示。向外再拉活塞，注射器中的液態(tài)乙醚消失，這是由于液態(tài)乙醚發(fā)生一變成乙醚蒸氣的緣故。再往下推活塞，注射器中又出現(xiàn)了液態(tài)的乙醚，這是由于乙醚蒸氣發(fā)生 的緣故。這一實(shí)驗(yàn)告訴我們 也能使氣體液化。2.5*20在實(shí)際生活中，有時(shí)用降低溫度的方法使氣體液化很不方便?，F(xiàn)在很多地方用液化氣做燃料，它是在常溫下用 的方法把石油氣液化裝入鋼瓶里去的。1.0*21被100的水蒸氣燙傷要比被100的水燙傷更嚴(yán)重。其原因是，水蒸氣在皮膚表面液化時(shí)要 。南方常常會(huì)出現(xiàn)霧，有霧時(shí)人往往感到氣溫比較高，這也是由于水蒸氣液化時(shí) 的緣故。

42、2.0*22夾蜂窩煤的火鉗在爐子里燒一段時(shí)間，火鉗頭熱得發(fā)紅后插入水中，會(huì)聽到“吱吱”響聲，并在水面上看到“白氣”。這一過程中，先后發(fā)生的物態(tài)變化是 和 。2.0*23在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的沸點(diǎn)是78.5。那么，溫度是78.5的酒精( )。2.0a一定正在沸騰 b一定是液態(tài)的c一定是氣態(tài)的 d可能是氣、液共存狀態(tài)知識(shí)的拓展*24下列說法中正確的是哪個(gè)? ( )。1.5a在零攝氏度以下時(shí)，液體不會(huì)蒸發(fā) b物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱為蒸發(fā)c液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱，所以液體蒸發(fā)時(shí)溫度會(huì)升高些d在溫度保持0的容器內(nèi)，冰、水、水蒸氣可以三態(tài)共存*25已知一杯水的溫度與室內(nèi)氣溫相同。用溫度計(jì)測這杯水的溫度，當(dāng)溫

43、度計(jì)的玻璃泡離開水后， ( )。2.0a溫度計(jì)示數(shù)始終往下降 b溫度計(jì)示數(shù)始終保持不變c溫度計(jì)示數(shù)先下降后上升 d溫度計(jì)示數(shù)先上升后下降*26我們常說液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱，如果深入一點(diǎn)想：液體蒸發(fā)時(shí)從哪里吸熱呢?是從外界(液體周圍的物體)吸熱，還是從液體內(nèi)部(本身)吸熱呢?回答是：從液體內(nèi)部(本身)吸熱。由于液體蒸發(fā)時(shí)從本身吸熱，因而使自身的溫度下降；當(dāng)液體的自身溫度比外界(周圍物體)的溫度低時(shí)，液體就要從外界吸熱，使外界的溫度也下降。這就是蒸發(fā)致冷作用。醫(yī)生用酒精棉球擦病人的皮膚消毒時(shí)，被擦的地方感到?jīng)觯铝薪忉屨_的是 ( )。2.5a酒精蒸發(fā)時(shí)從皮膚吸熱，皮膚溫度下降，酒精溫度升高b酒精蒸發(fā)

44、時(shí)從酒精吸熱，酒精溫度下降，皮膚溫度也下降*27在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水銀的沸點(diǎn)是357，由此可知下列說法中正確的是 ( )。2.5a只要使水銀的溫度達(dá)到357，水銀就一定會(huì)沸騰 b在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸騰的水銀，溫度一定是357c無論給水銀加熱多長時(shí)間，水銀的溫度總是在不斷升高的 d只要給水銀加熱，水銀就會(huì)馬上沸騰*28常用溫度計(jì)中所用的液體有水銀、煤油、酒精、甲苯等。在確定溫度計(jì)的量程時(shí)，必須同時(shí)考慮液體的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)。溫度計(jì)中一旦裝入某種液體后，它既不能測出低于該液體凝固點(diǎn)的溫度，也不能測出高于該液體沸點(diǎn)的溫度。想想看，為什么?在以上說到的液體中，水銀、酒精、甲苯的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)可以從課本中查到。那么，下列說法中正確的是哪個(gè)? ( )。2.5a水銀可以用來制作量程為-40-60的寒暑表 b酒精可以用來制作能測100沸水溫度的溫度計(jì)c甲苯可以用來制作量程為-40-60的寒暑表 d水銀可以用來制作能測任何一種金屬熔點(diǎn)的溫度計(jì)*29向大家介紹一個(gè)新名詞 著火點(diǎn)。著火點(diǎn)是指物質(zhì)用不著靠近火焰就能自己著火的溫度。例如，紙的著火點(diǎn)是183，就是說，只要紙的溫度達(dá)到183，它就會(huì)自動(dòng)燃燒起來。一般煤爐火焰的溫度約為600左右，把干燥的紙放到這樣的火焰上，馬上會(huì)燃燒；可是，