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1、in life, if someone gives help, it is lucky, and if no one gives help, it is destiny.悉心整理助您一臂(頁眉可刪)第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)三篇 第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1我班是理科普通班,經(jīng)過點(diǎn)班學(xué)生選拔和文理科學(xué)生的調(diào)整,現(xiàn)全班共有學(xué)生49人,男生33人,女生16人。在過去的一年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在政教處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)
2、如下:一、加強(qiáng)常規(guī)教育開學(xué)初,我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的中學(xué)生日常行為規(guī)范和各項(xiàng)管理制度等,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及早解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表揚(yáng)和批評,獎懲分明,讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。立足班級常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),以班級文化建設(shè)為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。二、建立班委會體系開學(xué)初,選舉班委和團(tuán)支部人選,常規(guī)工作由班長、團(tuán)支書負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動、生活和體育委員協(xié)助,學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),各課代表協(xié)助,主題班會及學(xué)?;?/p>
3、動由團(tuán)支書負(fù)責(zé),宣傳和組織委員協(xié)助,分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。定期召開班干部會議,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),建立更加完整的班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力。在大慶“全國中小學(xué)(中職)德育與班主任工作論壇”中,田恒平教授在他的報(bào)告班級管理:從他為到自為,強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動力是內(nèi)在的,只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性,才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動中,班委經(jīng)過多次協(xié)商,利用自習(xí)課、晚自習(xí)期間,確立
4、分小組進(jìn)行練習(xí),分別以謝東達(dá)、侯守偉、胡長裕、劉婉君為組長的小組,明確動作標(biāo)準(zhǔn),對不認(rèn)真,態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎懲,同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,較差的小組直到做好為止才可以休息。為此,我班獲得學(xué)校三等獎的榮譽(yù)。三、開好班會課每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問題,表揚(yáng)好的現(xiàn)象,改進(jìn)不足之處,并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的'活動。例如,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育,愛國主義教育,建黨90周年演講活動、紅歌傳唱等,這些活動調(diào)動學(xué)生的積極性,大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的
5、大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福。開學(xué)后,配合學(xué)校的工作,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題,諸如放假安全教育、預(yù)防食物中毒常識、法律常識、施工安全和財(cái)產(chǎn)安全的教育等等,將學(xué)生安全常識教育放在首位。四、在活動中加強(qiáng)班級凝聚力成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動,如開學(xué)初的拔河比賽,取得年級第一名的成績、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎、參加“激情六月、放飛理想”送高三的文藝演出、慶祝建黨90周年的演講比賽等,各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。同學(xué)在有趣味、有教育意義、有知識內(nèi)容的活動中獲得收益,并因此間接地對學(xué)校的學(xué)習(xí)、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣,從而達(dá)到由苦
6、學(xué)變?yōu)樾W(xué),由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風(fēng)。班級凝聚力逐漸形成了,大多數(shù)同學(xué)也在這個(gè)良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生。五、加強(qiáng)與任課教師交流本學(xué)期,我要求課代表積極配合各科任教師,保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,并向任課教師傳遞教學(xué)情況,經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動和學(xué)生家長取得聯(lián)系,隨時(shí)注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。另外,我還邀請個(gè)別問題家長到學(xué)校,并配合對其進(jìn)行教育。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動,開展思想教育,激發(fā)學(xué)生的斗志,提
7、高班級凝聚力??傊?,本學(xué)期通過一系列的教育工作,高二(21)班初步形成了積極努力,和諧向上的班集體。但仍有許多不足之處,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,爭取做出優(yōu)異的成績。第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2首先從我們堅(jiān)持不懈的教研來說。我們二年級數(shù)學(xué)組在我們組長馬老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常進(jìn)行線上教研,每周六或者周日我們都會進(jìn)行線上教研,討論一下我們下周的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)安排,討論一下我們這一周遇到的問題以及解決辦法。然后我們還會就每天遇到的問題不定時(shí)的每天通過釘釘群和微信群以及qq群進(jìn)行每日教研和隨時(shí)教研。在這個(gè)特殊的時(shí)期,雖然我們我們不能在辦公室相聚,但是我們會在線上不斷的探討和交流。其次,就是計(jì)
8、算練習(xí)堅(jiān)持不懈的做。計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)也貫穿于每一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。所以每天除了當(dāng)天上完課布置的作業(yè)之外,我們還會進(jìn)行計(jì)算的單獨(dú)練習(xí),就我們這一段學(xué)過的計(jì)算除法和脫式計(jì)算等每天出4、5個(gè)題目讓學(xué)生練習(xí)。然后,我們還堅(jiān)持每天的直播講解,在當(dāng)天上午視頻學(xué)習(xí)完之后,學(xué)生會陸續(xù)的提交作業(yè),然后我們及時(shí)的進(jìn)行批改。批改完之后,每天下午我們都會在釘釘群里進(jìn)行直播講解,直播講解分為三個(gè)部分,一簡要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,二就當(dāng)天的練習(xí)題做一個(gè)詳細(xì)講解,在講解過程中讓學(xué)生申請連麥讓學(xué)生講解,了解學(xué)生的做題思路和思考過程。三會針對當(dāng)天知識查找資料找到針對性和代表性比較強(qiáng)和學(xué)生容易出錯(cuò)的題型再來做鞏固練習(xí)。最后我們及時(shí)
9、練習(xí),及時(shí)復(fù)習(xí)。針對每一部分的知識學(xué)完之后,我們都會有針對性的練習(xí)課。我們還及時(shí)的檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,每一周都會在周五安排一個(gè)簡單的周測,在每一單元學(xué)完之后也會進(jìn)行相應(yīng)的單元測試。每一次測試之后針對學(xué)生的共性問題我們會再安排一天的復(fù)習(xí)課,用于復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生掌握不牢固的知識點(diǎn)。這是我們組平時(shí)的一些做法。當(dāng)然,還有一些不足的地方比如有一些經(jīng)常性的不提交作業(yè)的同學(xué),就不能及時(shí)了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還有經(jīng)過與家長溝通有一些學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性不高。所以,在接下來的教學(xué)中我們在繼續(xù)堅(jiān)持以上的做法之外,我們還要想辦法調(diào)動這一部分不按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)和學(xué)困生的積極性,激發(fā)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們在沒有家長和老
10、師的監(jiān)督下變得自覺的學(xué)習(xí),好學(xué)、樂學(xué)并且積極主動的按時(shí)提交作業(yè)。第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3在本學(xué)期里,我校依照:“以人為本,以育人為目標(biāo),有追求但不脫離實(shí)際,力求實(shí)效,堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展”的理念;堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問題工作有改進(jìn),全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路,穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo),保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,努力推進(jìn)全面工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮班子的主導(dǎo)作用學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃,規(guī)章制度做到有章可循,心中有數(shù)。教務(wù)辦能指導(dǎo)教師制訂
11、出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃,行之有效的班級工作計(jì)劃,并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始,領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù),帶頭擔(dān)任主課,領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課,了解教學(xué)動態(tài),掌握教學(xué)第一手材料,為課堂教學(xué)作依據(jù),在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,教師相互聽課已蔚然成風(fēng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和研討能力。全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。二、重視隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。本學(xué)期,我
12、校注重對教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。其次,通過演講評比,家長評教等活動,加強(qiáng)教師的“三德”教育,從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀,明確肩負(fù)責(zé)任,真正做到為人師表,教書育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),鼓勵教師自學(xué),為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會,使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。在教師管理上,學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處,堅(jiān)持坐班制、考勤制,出勤與績效工資直接掛鉤,杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。三、加強(qiáng)德育工作,建設(shè)文明校風(fēng)德育是五育之首,本學(xué)年度我校在“打造陽光校園,培育四好少年”的辦學(xué)
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