高中調(diào)皮學(xué)生教育案例分析

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高中調(diào)皮學(xué)生教育案例分析 工作中遇到形形色色的淘氣同學(xué),如有意搗亂、打架、抽煙等同學(xué),而且這些同學(xué)大多不愛學(xué)習(xí)并經(jīng)常違背校紀(jì)校規(guī)。初次面對這些同學(xué)真是無從著手,不知該如何進(jìn)展訓(xùn)練。下面是我為大家整理的高中淘氣同學(xué)訓(xùn)練案例分析，一起來看看吧! 高中淘氣同學(xué)訓(xùn)練案例分析一 在日常工作中的許多個(gè)案也是我曾經(jīng)遇到過的，特殊是一些打破常規(guī)的做法。下面就我在幾年班主任工作中遇到的幾個(gè)事例說出來和大家共同溝通。 一、不要圍著壞同學(xué)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時(shí)甚至要有意冷落他 壞同學(xué)不是一天變壞的，在你之前不知道有多少教師為他傷透了腦筋，你想一下子就轉(zhuǎn)變他真是白日做夢。他呢，在和教師

2、多年的斗智斗勇過程中，一天比一天閱歷豐富，也一天比一天感到其樂無窮，所以幾天平安日子過下來就要興風(fēng)作浪，你假如圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的話剛好上了他的當(dāng)。我就遇到過這樣一個(gè)同學(xué)，我剛接手五班級的時(shí)候別人就叫我留意他，我呵呵一笑。開學(xué)了，他和另外幾個(gè)同學(xué)掃教室掃得起勁，我在班會(huì)上表揚(yáng)了其他幾個(gè)同學(xué)，就是不去表揚(yáng)他。他感到不解，以前他做點(diǎn)好事教師就表揚(yáng)的，今日怎么沒了?他朝我看看，我也朝他看看，裝作什么事情也沒。有的人可能要說，他勞動(dòng)主動(dòng)你要抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)他啊，呵呵，其實(shí)我早就理解過了，他是一個(gè)軟硬不吃的家伙，你那點(diǎn)小小的表揚(yáng)根本不起作用，與其這樣還不如不表揚(yáng)。不但不去表揚(yáng)他，平常也不去理會(huì)他。他在的時(shí)候，和他

3、旁邊的同學(xué)說說笑笑，但就是不和他說一句話。他上課要睡覺?睡吧。作業(yè)不交?任憑。和同學(xué)發(fā)生小摩擦?當(dāng)著全班的面狠狠批判那同學(xué)，就是不去批判他，連他的名字都不去提一下，看也不朝他看一眼。他自己也感覺到了我對他的冷落，大家也都看出了。這個(gè)時(shí)候他摸不透你的脾氣，可能會(huì)漸漸本分起來，也可能憋 不住了會(huì)連續(xù)挑戰(zhàn)你。不過，假如他連續(xù)挑戰(zhàn)你的話，他的氣焰先矮了一大截。你初戰(zhàn)告捷了，后面再想方法應(yīng)付他。 二、借別人(包括家長)的力氣來教訓(xùn)他 如今有的同學(xué)是特別可惡的，三天兩頭闖禍，你訓(xùn)練他等于給他搔癢，你又不能打他，你要是批判重了，他回去揀對自己有利的一說，他家長就趕來了，你吃不了兜著走，何必呢?我就遇到過這樣

4、一個(gè)，我從側(cè)面理解到他的父親是一個(gè)很粗暴的人，我就在等待時(shí)機(jī)。最終有一天，時(shí)機(jī)來了，他有一天下午沒有來上課。當(dāng)別的教師告知我的時(shí)候，我就猜到他可能去網(wǎng)吧了，越晚了越不敢回家，晚上睡到一個(gè)最要好的同學(xué)家里去了。下午兩節(jié)課后，我一個(gè)電話打給他爸爸，說他兒子沒有來上學(xué)，教師在街上找遍了就是找不到。然后用猜想的語氣說不會(huì)被壞人拐走吧?又說如今的這個(gè)世道很難說啊，你看電視上這類案件那么多，你自己出來找吧。就是不提他可能在另外一個(gè)同學(xué)家里，更不會(huì)給他那同學(xué)家的電話號碼。結(jié)果呢，他父親騎著摩托車找遍了全部的親戚伴侶家，也找遍了全部的網(wǎng)吧，找到了半夜2-3點(diǎn)鐘，找得筋疲力盡，找得火冒三丈，哈，當(dāng)然找不到了!其

5、次天，他來上學(xué)了，就象我估量的那樣他昨天晚上真的睡在那同學(xué)家里。呵呵，就是他出走了你也沒責(zé)任，你沒打他一下，也沒罵他一下，你有什么責(zé)任?他父親也找來了，觀察了他就是一頓暴打，我嘴上說不要打了不要打了，腳卻一步也沒動(dòng)。從那以后，他再也不敢逃學(xué)了。呵呵，那是他父親打他啊，打得再重也沒我的事啊!不過這招不行常用，真的打得厲害了還是要上去拉一拉的。遇到 有修養(yǎng)的家長，這招就沒用了。不過話又說回來，家長有修養(yǎng)了，孩子也不會(huì)那么可惡了。 三、讓小事晉級為大事，然后借題發(fā)揮 有的同學(xué)也很聰慧，他在班里做壞事也把握一個(gè)度，大事沒有小事不斷，今日打一下這個(gè)明天打一下那個(gè)，使你傷透腦筋。這個(gè)時(shí)候你就要觀看他有沒有

6、弱點(diǎn)，有沒有你可以利用的地方，假如發(fā)覺了你可以利用的馬上抓住時(shí)機(jī)。我剛剛接手五班級的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)，人長得高高大大，動(dòng)不動(dòng)就掄起拳頭打人，我試過了其他的方法，沒有什么效果。后來，我發(fā)覺他就是班里另外一個(gè)同學(xué)不敢打，因?yàn)槟峭瑢W(xué)也長得高大魁梧，以前他們在四班級打過一架他沒占到廉價(jià)，他觀察這個(gè)同學(xué)有點(diǎn)慌，如今是見了面井水不犯河水。呵呵，時(shí)機(jī)來了。我借口有許多同學(xué)要求調(diào)換位置，對全班的位置來了個(gè)大調(diào)整，偏偏把他們兩個(gè)支配坐在了一起，而且把班里原來多余的兩張課桌撤了，一個(gè)空位置都沒得多。換位置的時(shí)候，他們你看看我我看看你，誰也不愿坐下去。我裝作什么都不知道，說為什么啊你坐不坐啊不坐就沒其他位置了。他就

7、提出他們以前打過架的，如今坐一起又要打架了。我就說兩個(gè)國家之間打仗都要坐下來會(huì)談呢何況你們，他們于是就牽強(qiáng)坐在了一起。哈哈，有好戲看了! 一個(gè)星期后的一天，我坐在辦公室里，一個(gè)同學(xué)跑到辦公室報(bào)告他們打起來了，打得很厲害，其他同學(xué)拆都拆不開。我對來報(bào)告的同學(xué)說 好我馬上來，同學(xué)走了后我在辦公室里磨蹭了好一會(huì)兒才過去。為什么要磨蹭?讓他們打透一點(diǎn)。這種打架一般不會(huì)出什么大事的，最多是受一點(diǎn)皮肉之苦。你以最快的速度趕去了，他們一觀察你馬上停下來了，沒有什么效果了。我去了，在教室門口一站，既不走過去，也不叫一聲，就這樣很安靜地看著他們打。等他們發(fā)覺了我，才各自狼狽地休戰(zhàn)。到了辦公室，他們都會(huì)指責(zé)對方的

8、錯(cuò)，也都會(huì)夸張自己的傷勢，呵呵，我要的就是這效果。受傷了是嗎?很痛是嗎?我打電話把他們的家長叫來，讓他們把兩個(gè)人都帶到醫(yī)院去看。如今的醫(yī)院多黑心啊，稍稍一看就是好幾百，假如做一下ct什么的，價(jià)格更是不得了?？赐炅?醫(yī)藥費(fèi)收據(jù)拿來，我來處理你們該賠付多少。你不服我的處理?好那我移交政教處讓他們?nèi)ヌ幚?。你不服政教到處?你們自己去找派出所吧。還不服?你們自己到法院起訴好了。呵呵，乖乖掏錢吧!就是要讓你受點(diǎn)皮肉之苦，又讓你傷心那付出的錢!怪了，后來這同學(xué)就很少在其他同學(xué)身上打來打去了，教乖了。他們打得再厲害我也沒什么責(zé)任啊，我是支配他們坐一起但沒支配他們打架啊! 四、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打電話請家長 有的班

9、主任真是很負(fù)責(zé)啊，特殊是女的，一點(diǎn)雞毛蔥皮的小事情就從包里掏出手機(jī)，電話費(fèi)還要自己貼。說你負(fù)責(zé)是表揚(yáng)你，說你一點(diǎn)自信都沒有你也別不興奮。真是的，你做班主任的這點(diǎn)事情都處理不了?你想想啊，他每次接到電話都是這樣的小事情，以后看到你的電話他還會(huì)重視嗎?農(nóng)村的家長大多沒什么文化，也不重視子女的訓(xùn)練，他處理 孩子和別人沖突的原那么是自己的孩子不吃虧。假如是同學(xué)本身的問題他還會(huì)輕描淡寫地協(xié)作你一下，假如是他的孩子和別人發(fā)生沖突他都是幫自己孩子的，甚至還會(huì)沖著你發(fā)火，這樣的家長你請了也是白請。 另外，你動(dòng)不動(dòng)就叫家長，同學(xué)自己的心理都疲掉了啊!觀察家長幫自己還會(huì)變得有恃無恐。我是打架打得重了涉及到醫(yī)藥費(fèi)了

10、才叫家長的，那么平常怎么辦?假如是一些小事情，我就叫同學(xué)寫一份說明書，要求到達(dá)500字，第一局部寫事情的經(jīng)過，其次局部寫對這件事情的認(rèn)識(shí)，第三局部寫今后的準(zhǔn)備。犯一次事情寫一次，每次都把它編上號保存好，到時(shí)候和他算總帳。說明書累計(jì)到肯定程度了，好，借著最終一次的事情再把他家長請來，把他寫的說明書一張張給他看，這個(gè)時(shí)候家長就沒什么話可說了，只有把他帶回去教訓(xùn)他的份了。還有，平常也不要威逼他說我要叫你家長來，你說了好屢次而實(shí)際并沒叫，你的脾氣被他摸到了他也不怕啦。 五、讓他為自己的過錯(cuò)付出相應(yīng)的代價(jià) 我很驚奇如今的訓(xùn)練主管部門，罰同學(xué)在操場上跑幾圈叫體罰，每天保持一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間叫增加同學(xué)體質(zhì)

11、，批判同學(xué)幾句叫心罰，你叫我們做教師的特殊是班主任怎么開展工作啊?在家里是小皇帝，在學(xué)校又被這樣畸形愛護(hù)著，常此下去，我們的下一代就變成被寵壞的一代了!如今學(xué)校里社會(huì)上這樣的小太保小太妹還少嗎?讀書的時(shí)候這也不能罰那也不能罰，以后走上社會(huì)他怎么會(huì)遵紀(jì)遵守法律?看看人家韓國 吧，他們的法律是允許老師懲處同學(xué)的，而且制度定得特別細(xì)，韓國人素養(yǎng)高也有很大局部是制度的緣由，所以韓國成為亞洲四小龍也就理所當(dāng)然了。我是要懲處同學(xué)的，我就是要讓他知道要對自己做的事情負(fù)責(zé)，有了過錯(cuò)就要付出相應(yīng)的代價(jià)。當(dāng)然啦，我不會(huì)不分青紅皂白地亂懲處一氣，而是依據(jù)錯(cuò)誤的程度打算懲處的輕重。 譬如，如今許多教室走進(jìn)去你會(huì)慘不忍

12、睹，桌子歪歪扭扭，掃帚東倒西歪，垃圾遍地都是，講臺(tái)積滿灰塵，窗簾象戰(zhàn)場上的旗幟，怎么辦?先改革教室的衛(wèi)生值日制度。以前每天是支配四個(gè)人值日的，結(jié)果應(yīng)了三個(gè)和尚沒水吃的那句老話，你希望他做他希望你做，地掃不潔凈了誰也不負(fù)責(zé)任。我把教室的值日標(biāo)準(zhǔn)說得清清晰楚，連擦黑板要擦到什么程度都示范給同學(xué)看。還把值日生從四個(gè)減為一個(gè)，今日教室里全部的衛(wèi)生就歸你一個(gè)人了，做不好我就罰你!有的人說他一個(gè)人怎么忙得過來?你放心，他會(huì)叫其他同學(xué)幫助的，其他同學(xué)值日的時(shí)候他也也會(huì)去幫的，我還培育了他們團(tuán)結(jié)互助的精神呢!有個(gè)別同學(xué)自己值日的時(shí)候敷衍了事，別人值日的時(shí)候亂扔垃圾，罰!連掃三天，三天不夠就一個(gè)星期，一個(gè)星期不

13、夠就無限期掃下去，掃到我叫你停為止!不掃教室掃校內(nèi)也可以，校內(nèi)大得很，任憑指一塊地方始終讓他掃下去，掃到他向你討?zhàn)垶橹?當(dāng)然，你不是說聲罰就了事的，他罰的時(shí)候你要去檢查，這樣他才會(huì)怕你的罰。幾個(gè)一罰，后面的就乖了。不信你看，如今你什么時(shí)候走進(jìn)我班的教室，肯定是整整齊齊干潔凈凈。 六、要給壞同學(xué)留點(diǎn)面子 有的同學(xué)雖然壞，但是還是死要面子的。你有的時(shí)候可以一點(diǎn)面子也不給，有的時(shí)候還是要留點(diǎn)面子的，不然的話和你對著干，你的費(fèi)事反而更多。有一次，一個(gè)任課教師交給我一本他從一個(gè)同學(xué)手里繳來的筆記簿，那上面都是對一個(gè)女生的思念，和色情小說差不多，如今的小孩子也真是成熟的早。我把筆記簿往抽屜里一塞，到了班里

14、和平常一樣，好象什么事情也沒發(fā)生。幾天過去了，我還沒找他，但是在悄悄地觀看他。他呢，知道筆記簿已經(jīng)在我手里了，可是我卻沒什么動(dòng)靜，不知道我葫蘆里賣什么藥，表現(xiàn)也特殊本分。 一個(gè)星期過去了，我在一次上課后好象很隨便地說你到我這兒來一下。他來了，我拿出他的筆記簿，說你的字寫得很潦草我看不清晰，說著翻出最曖昧的幾句叫他讀給我聽。他自然是臉紅紅的一聲不響。我就說你有這個(gè)想法很正常啊，男孩到了12-3了也是自然反響，但是你一天到晚想著她就不對了，這方面想多了學(xué)習(xí)就顧不過來了。如此這般的訓(xùn)練了一番，把筆記簿還他了。這件事情成了他和我之間的"隱秘'，也成了他懼怕我的理由，呵呵。假如把他筆記

15、簿拿到班里一讀，或者告知他父母，十有八九要出事，他還會(huì)恨你一輩子。 七、做班主任的要給自己留條后路 譬如前面說的有意冷落同學(xué)，不是始終冷落究竟，一段時(shí)間以后還是要熱情對他的。冷落他，就是要讓他感覺到一種反差，提示他不要把客氣當(dāng)福氣。順便說一下啊，這個(gè)同學(xué)上了初中后觀察我熱情得很，在 大街上觀察我主動(dòng)泡過來打招呼。說實(shí)話，你不要看不起這些所謂的壞同學(xué)啊，這些人都是一些組織力量強(qiáng)鬼點(diǎn)子多的人啊，以后踏上社會(huì)會(huì)比你做教師的有長進(jìn)啊! 所以我們做班主任的，在他是你同學(xué)的時(shí)候，要叫他怕你而不恨你。為什么要他怕你?說白了無非是使自己的工作順當(dāng)一點(diǎn)少些費(fèi)事哦。他不犯事情的時(shí)候，你要多和他說說笑笑，是微笑，不

16、是哈哈大笑，哈哈大笑缺少教師的尊嚴(yán)，就沒效果了。多多看到他的特長，該表揚(yáng)的時(shí)候也不要吝嗇，好象你以前從來沒有懲處過他?？飚厴I(yè)了他在讀書時(shí)候受的處分都去幫他撤消掉，讓他感覺到你對他其實(shí)還是蠻好的。他畢業(yè)以后你在街上遇到他，千萬別以為自己還是他的教師，擺出一付教師的樣子。他叫你一聲，你頭一點(diǎn)就可以過去了，那是在他是你同學(xué)的時(shí)候，如今不能這樣了。你在他還沒觀察你的時(shí)候，就可以先和他打招呼了，他會(huì)受寵假設(shè)驚的。假如時(shí)間允許的話，你停下來和他多聊幾句吧，問問他最近的狀況，別遺忘夸獎(jiǎng)他幾句，那怕是夸他長高了他都很興奮啊，夸他比以前成熟多了他更興奮啊，他背后還會(huì)說你的好話呢! 高中淘氣同學(xué)訓(xùn)練案例分析二 淘

17、氣是孩子的天性，不能把孩子調(diào)教成大人想象的"乖'孩子。對淘氣的同學(xué)還是要以賞識(shí)為主。再淘氣的同學(xué)也有閃光點(diǎn)，要通過和諧的訓(xùn)練手段，使孩子的淘氣變得有程度，教師和家長假如通過一句觀賞的話，一份心與心的溝通，來調(diào)教淘氣，會(huì)有所收獲。再者說，把淘氣同學(xué)調(diào)教成"乖'孩子，也未必是訓(xùn)練的勝利。如今一些家人那么以自己的目光要求孩子，用他們對"乖'的說明來衡量孩子，當(dāng)孩子成為所謂大人眼中的"乖'孩子時(shí)，他們的童趣也就被"剝奪'了。 淘氣同學(xué)，他們的自尊心很強(qiáng)，老師和家長更要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)對待他，盡量找出其閃光點(diǎn)以鼓

18、舞他們進(jìn)步。一般來說，淘氣的同學(xué)大都聰慧、精力充足、語言表達(dá)力量較強(qiáng)等等。只要好好引導(dǎo)，他們往往更有長進(jìn)。對于淘氣同學(xué)，老師更不應(yīng)當(dāng)吝嗇自己的語言和表情，而要通過多種形式，向他們表示我們的愛。即使只是一個(gè)會(huì)心的微笑、一句關(guān)懷的話語，都會(huì)使他們感受到"教師和父母還是愛我的，我應(yīng)當(dāng)聽教師的話'。 對淘氣的同學(xué)，作為教師的我們畢竟該怎么辦呢?下面談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，權(quán)作拋磚引玉。 首先，面對淘氣同學(xué)要弄清晰其淘氣的緣由。同學(xué)淘氣不是一朝一夕形成的，家庭訓(xùn)練的不當(dāng)是主要緣由之一。孩子出身時(shí)都是一樣的，屬于一張白紙，他們的行為習(xí)慣是后天養(yǎng)成的，家庭的氣氛、父母等家庭成員的訓(xùn)練方式將挺

19、直影響孩子的成長。孩子就像是一個(gè) 家庭的一面鏡子，什么樣的家庭，很簡單培育什么樣的孩子。因此，對于淘氣同學(xué)的訓(xùn)練，更應(yīng)注重家校聯(lián)絡(luò)這一重要的環(huán)節(jié)。從家庭入手，理解反思同學(xué)的家庭環(huán)境，家長的素養(yǎng)，以及訓(xùn)練孩子的方式、方法。通過家訪、以及電話聯(lián)絡(luò)等多種渠道，教師與家長共同討論訓(xùn)練淘氣同學(xué)的方法。在此根底上做到有的放矢，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成最正確合力.另一方面，教師面對淘氣的同學(xué)肯定要分析緣由，找出問題的癥結(jié)所在，有的放矢地進(jìn)展訓(xùn)練，因?yàn)橛?xùn)練是可以轉(zhuǎn)變?nèi)说摹?其次，面對淘氣的同學(xué)要有信念和耐煩。訓(xùn)練工要堅(jiān)信，通過訓(xùn)練可以最大程度地轉(zhuǎn)變同學(xué)。同學(xué)淘氣，有時(shí)候是為了引起別人的留意力，有時(shí)候是由于自己缺乏自控力

20、所致。假如我們教師對待淘氣同學(xué)到了"觀察同學(xué)就想大罵他一頓'的地步，建議你調(diào)整一下自己的心態(tài)，因?yàn)槟愕倪@種心理狀態(tài)，說明你對轉(zhuǎn)化淘氣同學(xué)的信念缺乏，耐煩不夠，方法不對。可以設(shè)法找同事或其別人談?wù)勥@些同學(xué)的事，將自己的"抵觸'心情消退掉。多做一些自我反思，想想自己的信念如何、耐煩如何、方法如何。是否做到了堅(jiān)持不懈。荀子說："駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折'、" 鍥而不舍，金石可鏤'、" 蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴，無可寄予者，專心躁也。'我想，這些思想或許能給我們不少啟發(fā)。 再次，面對淘氣同學(xué)要有一套

21、"非一般'的訓(xùn)練方法。表揚(yáng)好同學(xué)，批判差同學(xué)是我們常用的訓(xùn)練方法。殊不知，好同學(xué)往往缺少的是批判，是必要的挫折訓(xùn)練，而差同學(xué)往往缺少的不是批判，而是表揚(yáng)。平常，我們要應(yīng)盡量留意同學(xué)不淘氣的時(shí)候，有意識(shí)地查找他們 身上的閃光點(diǎn)，并加以贊揚(yáng)。比說"你今日很細(xì)心聽課'"你今日沒有遲到，值得表揚(yáng)'"你今日按時(shí)交作業(yè)，教師很興奮'等鼓舞的話。淘氣同學(xué)在教師表揚(yáng)時(shí)，得到全班同學(xué)的留意，也會(huì)對自己的良好行為感到傲慢。 淘氣同學(xué)的逆反心理一般來說特殊強(qiáng)，當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)，假如只是一味的訓(xùn)斥和責(zé)罵，效果只能是適得其反。這個(gè)時(shí)候，假如實(shí)行和他的&

22、quot;預(yù)期'結(jié)果相反的方法進(jìn)展訓(xùn)練，不去責(zé)罵訓(xùn)斥他，甚至只是保持靜默，忽視他，孩子的心理反而會(huì)緊急起來，自己會(huì)把犯錯(cuò)的地方重新再思索一遍，這樣，給孩子一段時(shí)間冷靜一下自己的頭腦，過些時(shí)候再與他交談，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)檢討過自己的過失，他們反而能坦然承受教師的看法。 最終，面對淘氣同學(xué)要特殊留意愛護(hù)他們自尊心。不管同學(xué)多么淘氣，但他們的自尊心一般都很強(qiáng)，老師要利用好這一特點(diǎn)。要堅(jiān)持用辯證的觀點(diǎn)對待他。有些不是很嚴(yán)峻的錯(cuò)誤盡量不去計(jì)較，說多了只能增加逆反，要知道，淘氣的同學(xué)大都聰慧、敏感、精力充足、語言表達(dá)力量較強(qiáng)。只有充分愛護(hù)好他們的自尊心，耐煩地引導(dǎo)，通過多種形式，向他們表示我們的愛，使

23、他們感受到"教師還是愛我的，我應(yīng)當(dāng)聽教師的話'，這樣才能引起他們思想上與你產(chǎn)生共鳴。否那么，同學(xué)假如覺得自尊心總是受到損害，他們往往就會(huì)破罐破摔，想轉(zhuǎn)變他們就會(huì)很難。 淘氣同學(xué)的訓(xùn)練的確不簡單，不是幾句話可以說清晰的。作為教 師要不斷總結(jié)閱歷，學(xué)習(xí)別人好的做法，多站在同學(xué)角度，換位思索、將心比心、以愛軟化、堅(jiān)持不懈，我想"修煉'到肯定的境界，你自然會(huì)把握一套得心應(yīng)手、行之有效的屬于你. 高中淘氣同學(xué)訓(xùn)練案例分析三 在我們的日常教學(xué)中，有很多老師對于淘氣兒童的訓(xùn)練方式更多的是采納責(zé)罵，憑借自己的威武管理孩子。 其實(shí)，淘氣的孩子也有他本身的優(yōu)點(diǎn)，如聰慧、精力充足

24、、語言表達(dá)力量較強(qiáng)等等。那么，實(shí)行什么樣的方式訓(xùn)練淘氣兒童，才可以獲得比擬好的訓(xùn)練效果呢?筆者在這里談幾點(diǎn)粗淺看法，以請教于同行。 一、批判淘氣兒童要講究藝術(shù) 我常聽同事們埋怨：我們班那個(gè)淘氣鬼，天天都挨批判，可他就是改不了。 我一聽到這種話，就想到經(jīng)常批判而沒有效果，或許他們每天都是用同樣的臺(tái)詞在批判孩子，沒有效果也就理所當(dāng)然了。有關(guān)討論說明，始終持續(xù)一種一樣的刺激在心理上很簡單產(chǎn)生一種不敏感，到后來也就感覺不出那是一種刺激了。淘氣兒童本身就常常受到老師的批判，假如老師每次批判的話都一成不變，他們就會(huì)當(dāng)作耳旁風(fēng);老老師批判的話換成另一種說法，或許能給他們一點(diǎn)新奇的刺激，從而能收到意想不到的效

25、果。例如，henry喜愛搶同伴的玩具，老師常用剛剛太不講禮貌，常常搶別人的玩具來批判他，還不如說：frank真不錯(cuò)，從不搶小伴侶的玩具，還把自己的玩具結(jié)同伴玩，我們信任henry也能和frank一樣。同學(xué)聽到這些話后，感到老師還是信任自己的，他就會(huì)自覺地抑制搶同伴玩具的這種行為。 有一學(xué)者去美國視察回來，說了一段語重心長的話：美國幼兒老師罵人方式實(shí)在特別高超，肯定不像我們某些教師只會(huì)大吼大叫。他們經(jīng)常自己先蹲下去，和孩子的眼睛齊高，然后漸漸地牽起小孩子的手。開頭溫順的說話。這時(shí)，小孩子對教師的這種姿態(tài)，都會(huì)覺得不行思議而新穎，對于教師說的內(nèi)容自然會(huì)聽得很清晰。這個(gè)方法之所以能發(fā)揮效果，主要是這

26、一蹲，不僅從空間上拉近了老師和幼兒之間的間隔 ，而且從心理上使幼兒和老師貼得更近了。尤其對于淘氣兒童，他們更盼望自己能得到老師的親近，當(dāng)老師蹲下來和他的視線溝通處在同一高度時(shí)，他們覺得老師是多么的親切得意，自然而然地，你訓(xùn)戒他的話也就很簡單聽進(jìn)去了。 淘氣兒童的逆反心理特殊強(qiáng)，當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)，假如老師只是一味的訓(xùn)斥和責(zé)罵，效果只能是適得其反，這就如做母親的對著大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只會(huì)讓孩子越哭越大聲一樣。原來孩子要是做錯(cuò)了事，便知道會(huì)被老師責(zé)罵，這個(gè)時(shí)候，假如和他的預(yù)期結(jié)果相反，老師并沒有責(zé)罵他，甚至只是保持靜默，忽視他，孩子的心理反而會(huì)緊急起來，自己會(huì)把犯錯(cuò)的地方重新再思索一遍，這樣，給

27、孩子一段時(shí)間冷靜一下自己的頭腦，過些時(shí)候再與他交談，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)檢討過自己的過失，所以就能坦然承受教師的看法。 二、多給淘氣兒查一份關(guān)愛和一些鼓舞 愛是幼兒心理安康進(jìn)展的重要條件。理論證明，被成人厭棄的幼兒，常自暴自棄，形成自卑或逆反心理。比方，有些淘氣兒童，他們喜愛搗亂，活動(dòng)時(shí)常打打鬧鬧，這往往是由于我們對他付出的愛及關(guān)注不夠，他們中有的想通過搗亂、打架來引起教師的關(guān)注，獲得教師的愛。因此，對于淘氣兒童，老師更不應(yīng)當(dāng)吝嗇自己的語言和表情，而要通過多種形式，向他們表示我們的愛。即使只是一個(gè)會(huì)心的微笑、一句關(guān)懷的話語、幾下親切的摩挲，都會(huì)使他們感受到教師還是愛我的，我應(yīng)當(dāng)聽教師的話。 盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強(qiáng)，尤其是淘氣兒童，老師更要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)對待他，盡量找出其閃光點(diǎn)以鼓舞他們進(jìn)步。我班有一個(gè)淘氣大王上課時(shí)常常不舉手突然提問題，打斷教師的話，造成課堂秩序的混亂。筆者雖經(jīng)多方訓(xùn)練，但收效甚微。我經(jīng)過認(rèn)真觀看，發(fā)覺他有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，但由于不擅長掌握自己，經(jīng)常事與愿違。于是，我便在一次早談守紀(jì)律的好娃娃活動(dòng)中，在全班幼兒面前表揚(yáng)了他，并對他提出了要求：你很聰慧，反響快，教師很喜愛你;假如你能當(dāng)個(gè)守紀(jì)律的好娃娃，教師講