利用信息_寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告(1)

1、利用信息寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告利用信息寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 步驟步驟 似的似的 咳嗽咳嗽 硫酸硫酸 氣管氣管 統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì) 皋陶皋陶 有毒有毒 二氧化硫二氧化硫 咽喉咽喉 調(diào)查調(diào)查 刑法刑法 元?jiǎng)自獎(jiǎng)?鮮于氏鮮于氏 郭氏郭氏 賜予賜予 輝煌輝煌 活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)計(jì)劃閱讀材料閱讀材料綜合實(shí)踐綜合實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)主題 本班學(xué)生近視狀況的調(diào)查與分本班學(xué)生近視狀況的調(diào)查與分析析 學(xué)校周邊的白色污染問(wèn)題學(xué)校周邊的白色污染問(wèn)題1、我們獲取資料的途徑是什么？、我們獲取資料的途徑是什么？ 2、研究報(bào)告的一般格式是什么？、研究報(bào)告的一般格式是什么？4、怎樣才能提高利用信息解決問(wèn)題的能力？、怎樣才能提高利用信息解決問(wèn)題的能力？3、

2、我們搜集資料的方法有哪些？、我們搜集資料的方法有哪些？讀書(shū)籍報(bào)刊讀書(shū)籍報(bào)刊上網(wǎng)瀏覽上網(wǎng)瀏覽調(diào)查訪問(wèn)調(diào)查訪問(wèn)搜集信息搜集信息分析研究分析研究標(biāo)題標(biāo)題前言前言研究方法研究方法結(jié)果結(jié)果返回返回自己觀察、記錄自己觀察、記錄調(diào)查、訪問(wèn)調(diào)查、訪問(wèn)從書(shū)籍報(bào)刊上摘錄從書(shū)籍報(bào)刊上摘錄利用網(wǎng)絡(luò)搜索利用網(wǎng)絡(luò)搜索速度快，信息量大速度快，信息量大需要設(shè)備需要設(shè)備需要大量資料時(shí)需要大量資料時(shí)材料集中，信息較多材料集中，信息較多尋找費(fèi)時(shí)尋找費(fèi)時(shí)需要較多資料需要較多資料時(shí)時(shí)比較真實(shí)可信比較真實(shí)可信工作量大工作量大小范圍調(diào)查小范圍調(diào)查第一手資料，真實(shí)第一手資料，真實(shí)費(fèi)時(shí)多費(fèi)時(shí)多可以直接觀察的對(duì)象可以直接觀察的對(duì)象搜集資料的方法

3、搜集資料的方法優(yōu)優(yōu) 點(diǎn)點(diǎn)不不 足足適用范圍適用范圍返回返回經(jīng)常瀏覽報(bào)紙、雜志、書(shū)籍，關(guān)注感興趣的信經(jīng)常瀏覽報(bào)紙、雜志、書(shū)籍，關(guān)注感興趣的信息，隨時(shí)保存有價(jià)值的信息。息，隨時(shí)保存有價(jià)值的信息。嘗試建立自己的信息庫(kù)，如，剪報(bào)本、資嘗試建立自己的信息庫(kù)，如，剪報(bào)本、資料卡，并經(jīng)常對(duì)搜集到的信息進(jìn)行歸類(lèi)、料卡，并經(jīng)常對(duì)搜集到的信息進(jìn)行歸類(lèi)、整理，以便今后查找。整理，以便今后查找。經(jīng)常和別人進(jìn)行信息交流，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和經(jīng)常和別人進(jìn)行信息交流，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中留心信息、運(yùn)用信息的習(xí)慣。生活中留心信息、運(yùn)用信息的習(xí)慣。 返回返回1 1、我們要研究的問(wèn)題是什、我們要研究的問(wèn)題是什 么？么？2 2、我們有哪些獲

4、取資料的途、我們有哪些獲取資料的途 徑？徑？ 3 3、兩篇研究報(bào)告的相同點(diǎn)和、兩篇研究報(bào)告的相同點(diǎn)和 不同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)是什么？4 4、怎樣寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告？、怎樣寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告？ 我們要研究的問(wèn)題是什么？我們要研究的問(wèn)題是什么？ 1.我們家生活的變化 2.身邊的人對(duì)電腦的使用情況 3.本班同學(xué)近視情況 4.成語(yǔ)故事中的名人故事 5.菜市場(chǎng)實(shí)用塑料包裝帶的情況 6.我家節(jié)約用水的情況有哪些獲取資料的途徑？有哪些獲取資料的途徑？ 1.親自看到或聽(tīng)到 2.電話或短信 3.網(wǎng)絡(luò) 4.報(bào)刊和書(shū)籍 5.廣播和電視 6.其他兩篇研究報(bào)告的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？?jī)善芯繄?bào)告的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？ 相同

5、點(diǎn)：兩個(gè)研究都有兩個(gè)研究都有明確的結(jié)論明確的結(jié)論。都有都有搜集資料和分析資料搜集資料和分析資料的過(guò)程。的過(guò)程。兩篇研究報(bào)告的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？?jī)善芯繄?bào)告的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？ 不同點(diǎn)： 奇怪的東南風(fēng)的寫(xiě)作思路：奇怪的東南風(fēng)的寫(xiě)作思路： 記錄信息記錄信息分析信息分析信息請(qǐng)教別人請(qǐng)教別人得出結(jié)論。得出結(jié)論。 側(cè)重于了解問(wèn)題的研究過(guò)程。側(cè)重于了解問(wèn)題的研究過(guò)程。 關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告的寫(xiě)作思路：關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告的寫(xiě)作思路： 問(wèn)題的提出問(wèn)題的提出調(diào)查方法調(diào)查方法調(diào)查情況和資料整理調(diào)查情況和資料整理結(jié)論結(jié)論 是一則規(guī)范的研究報(bào)告。是一則規(guī)范的研究報(bào)告。 兩篇研究報(bào)告的語(yǔ)言

6、各有特點(diǎn)：兩篇研究報(bào)告的語(yǔ)言各有特點(diǎn)： 前一篇語(yǔ)言更形象生動(dòng)一些；后一篇更平實(shí)一些。前一篇語(yǔ)言更形象生動(dòng)一些；后一篇更平實(shí)一些?？措娨暤睦c弊看電視的利與弊1、上網(wǎng)收集資料；、上網(wǎng)收集資料；2、從報(bào)紙上搜集資料；、從報(bào)紙上搜集資料；3、制作小報(bào)。、制作小報(bào)。家家 我也要利用信息，寫(xiě)我也要利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 研究報(bào)告是一種應(yīng)用文，有約定俗成的格式。研究報(bào)研究報(bào)告是一種應(yīng)用文，有約定俗成的格式。研究報(bào)告的一般格式是：告的一般格式是： 1標(biāo)題。標(biāo)題。 研究報(bào)告的標(biāo)題常常直接采用研究課題的名稱(chēng)，這樣，研究報(bào)告的標(biāo)題常常直接采用研究課題的名稱(chēng)，這樣，顯得精確、明了，使別人能對(duì)所研究

7、的問(wèn)題一目了然。顯得精確、明了，使別人能對(duì)所研究的問(wèn)題一目了然。 標(biāo)題下是署名。一般應(yīng)寫(xiě)明研究人員所在的單位，如，標(biāo)題下是署名。一般應(yīng)寫(xiě)明研究人員所在的單位，如，學(xué)校學(xué)校班。班。 2前言。前言。 報(bào)告的第一部分，常常以前言的形式簡(jiǎn)要地說(shuō)明下列報(bào)告的第一部分，常常以前言的形式簡(jiǎn)要地說(shuō)明下列內(nèi)容：（內(nèi)容：（1）課題提出的緣由；）課題提出的緣由；（2）研究這一課題的意義；）研究這一課題的意義； （3）該項(xiàng)研究所要解決的問(wèn)題。）該項(xiàng)研究所要解決的問(wèn)題。 也有人直接以也有人直接以“問(wèn)題的提出問(wèn)題的提出”作為這部分的標(biāo)題。作為這部分的標(biāo)題。 3研究方法。研究方法。 介紹研究是怎樣進(jìn)行的，主要包括：研究對(duì)象

8、的選取、介紹研究是怎樣進(jìn)行的，主要包括：研究對(duì)象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。研究的方面、資料的搜集和處理等。 4結(jié)果。結(jié)果。 這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實(shí)呈現(xiàn)給讀者。主要這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實(shí)呈現(xiàn)給讀者。主要包括對(duì)資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。包括對(duì)資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。家庭信息調(diào)查記錄表家庭成員獲得的信息信息來(lái)源爸爸媽媽我 調(diào)查后的分析：調(diào)查后的分析： 1通過(guò)這次調(diào)查，我知道信息無(wú)處不在，只要稍加通過(guò)這次調(diào)查，我知道信息無(wú)處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對(duì)學(xué)習(xí)、生活很有幫助。如，留意，就能獲得很多信息，對(duì)學(xué)習(xí)、生活很有幫助。如，媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)

9、備洗曬衣服。媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。 2從家中每個(gè)人了解的信息中，可以看出一個(gè)人的從家中每個(gè)人了解的信息中，可以看出一個(gè)人的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。如，爸爸喜歡體育和了解國(guó)家大事，興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。如，爸爸喜歡體育和了解國(guó)家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。息。 3我們家的信息主要來(lái)自廣播、電視和報(bào)紙，也有我們家的信息主要來(lái)自廣播、電視和報(bào)紙，也有一些是直接看到或聽(tīng)到的，來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因?yàn)橐恍┦侵苯涌吹交蚵?tīng)到的，來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因?yàn)榘职謰寢尪紱](méi)有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒(méi)有裝寬帶網(wǎng)，上爸爸媽媽都沒(méi)有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒(méi)

10、有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。網(wǎng)不方便。 學(xué)生作品展示學(xué)生作品展示關(guān)于本班同學(xué)近視情況及原因分析關(guān)于本班同學(xué)近視情況及原因分析作品一作品一 自從升入五年級(jí)以后自從升入五年級(jí)以后,班里有好多同學(xué)都近視了，班里有好多同學(xué)都近視了，有幾個(gè)同學(xué)還配上了眼鏡。有幾個(gè)同學(xué)還配上了眼鏡。近視到底是怎樣形成的呢？近視到底是怎樣形成的呢？怎樣預(yù)防近視？怎樣預(yù)防近視？ 問(wèn)題的提出問(wèn)題的提出調(diào)查方法調(diào)查方法1、查閱有關(guān)資料、書(shū)籍、查閱有關(guān)資料、書(shū)籍2、詢(xún)問(wèn)醫(yī)生、詢(xún)問(wèn)醫(yī)生3、通過(guò)其他多種路徑，、通過(guò)其他多種路徑，搜集有關(guān)資料。搜集有關(guān)資料。調(diào)查情況和資料調(diào)查情況和資料信息渠道 涉及的方面 具體內(nèi)容上網(wǎng)、書(shū)籍等近視產(chǎn)生的原因

11、近視是視力缺陷的一種，能看清近處的東西,看不清遠(yuǎn)處的東西。近視是由于晶體的曲度過(guò)大造成的。交談、走訪近視同學(xué)的用眼習(xí)慣寫(xiě)字時(shí)離書(shū)本太近；長(zhǎng)時(shí)間用眼；走著看書(shū)；在光線太強(qiáng)或太暗的環(huán)境里讀書(shū)；長(zhǎng)時(shí)間看電視問(wèn)醫(yī)生預(yù)防近視保持充足的睡眠，早睡早起；不迷戀電腦、電視每天堅(jiān)持做眼保健操；吃飯不挑食. 近視的形成主要是由于近視的形成主要是由于不注意用眼衛(wèi)生，長(zhǎng)時(shí)間用不注意用眼衛(wèi)生，長(zhǎng)時(shí)間用眼疲勞造成的，如：看書(shū)姿眼疲勞造成的，如：看書(shū)姿勢(shì)不正確，長(zhǎng)時(shí)間看電視，勢(shì)不正確，長(zhǎng)時(shí)間看電視，不注意休息不注意休息希望大家可希望大家可以好好保護(hù)自己的眼睛！以好好保護(hù)自己的眼睛！結(jié)論結(jié)論關(guān)于小學(xué)近視問(wèn)題的研究報(bào)告關(guān)于小學(xué)

12、近視問(wèn)題的研究報(bào)告 作品二作品二一、課題的提出：一、課題的提出： 我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)帶我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡，有多少人近視了？上了眼鏡，有多少人近視了？他們又為什么近視了？我做了他們又為什么近視了？我做了一次調(diào)查一次調(diào)查。二調(diào)查方法：二調(diào)查方法： 1查閱有關(guān)書(shū)籍，了解普通人是怎查閱有關(guān)書(shū)籍，了解普通人是怎么近視的。么近視的。2調(diào)查詢(xún)問(wèn)同學(xué)，了解他們是怎么調(diào)查詢(xún)問(wèn)同學(xué)，了解他們是怎么近視的。近視的。 3通過(guò)多種途徑，了解我班一共有通過(guò)多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。多少人近視了。 作品三關(guān)于成語(yǔ)中的名人故事研究報(bào)告關(guān)于成語(yǔ)中的名人故事研究報(bào)告 ： 我們中華民族是個(gè)文化民族

13、，成語(yǔ)就是文化民族的結(jié)晶之一，老師說(shuō)每個(gè)成語(yǔ)都有名人故事。于是，我就對(duì)成語(yǔ)中的名人故事做了一次研究調(diào)查。一、問(wèn)題的提出：一、問(wèn)題的提出： 1. 查閱有關(guān)成語(yǔ)中名人故事的書(shū)籍，了解查閱有關(guān)成語(yǔ)中名人故事的書(shū)籍，了解成語(yǔ)中的名人故事。成語(yǔ)中的名人故事。 2. 上網(wǎng)瀏覽，通過(guò)網(wǎng)上途徑，搜集成語(yǔ)中的上網(wǎng)瀏覽，通過(guò)網(wǎng)上途徑，搜集成語(yǔ)中的名人故事。名人故事。 3. 閱讀報(bào)刊，了解成語(yǔ)中的名人故事。閱讀報(bào)刊，了解成語(yǔ)中的名人故事。二、調(diào)查方法：二、調(diào)查方法：三、三、 調(diào)查情況和資料整理：調(diào)查情況和資料整理： 信息渠道成語(yǔ)名人主要內(nèi)容信息渠道成語(yǔ)名人主要內(nèi)容書(shū)籍書(shū)籍-（入木三分）（入木三分） 王羲之（晉朝）王

14、羲之寫(xiě)的字非常有王羲之（晉朝）王羲之寫(xiě)的字非常有力，相傳他在木板上寫(xiě)字，刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁滲入木板已有力，相傳他在木板上寫(xiě)字，刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁滲入木板已有三分了。三分了。上網(wǎng)瀏覽上網(wǎng)瀏覽-（程門(mén)立雪）（程門(mén)立雪） 楊時(shí)（宋代）楊時(shí)在下雪天拜訪楊時(shí)（宋代）楊時(shí)在下雪天拜訪著名學(xué)者程頤，程頤暝目而坐，楊時(shí)不敢驚動(dòng)，在旁等候，著名學(xué)者程頤，程頤暝目而坐，楊時(shí)不敢驚動(dòng)，在旁等候，程頤醒來(lái)時(shí)門(mén)后積雪已有一尺多深了。程頤醒來(lái)時(shí)門(mén)后積雪已有一尺多深了。報(bào)刊報(bào)刊-（草船借箭）（草船借箭） 諸葛亮（東漢末年）周瑜嫉妒諸葛亮諸葛亮（東漢末年）周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭以此陷害他，諸葛的才干，

15、要諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭以此陷害他，諸葛亮同周瑜斗智，僅用三天用妙計(jì)向曹操借箭，最后挫敗周瑜。亮同周瑜斗智，僅用三天用妙計(jì)向曹操借箭，最后挫敗周瑜。四、結(jié)論：四、結(jié)論： 1. 成語(yǔ)里的確有名人故事，是由名人故事演變出來(lái)的。成語(yǔ)里的確有名人故事，是由名人故事演變出來(lái)的。2. 這些成語(yǔ)對(duì)我們有很大的幫助，在學(xué)習(xí)上和生活中都這些成語(yǔ)對(duì)我們有很大的幫助，在學(xué)習(xí)上和生活中都會(huì)運(yùn)用到。會(huì)運(yùn)用到。3. 成語(yǔ)中的名人故事中還有許多名人的品質(zhì)優(yōu)點(diǎn)值得我成語(yǔ)中的名人故事中還有許多名人的品質(zhì)優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。們學(xué)習(xí)。4. 這些成語(yǔ)都有一定的道理，激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)這些成語(yǔ)都有一定的道理，激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，開(kāi)

16、發(fā)我們的道德，思想更上一層樓。我們的道德，思想更上一層樓。 作品四作品四關(guān)于成語(yǔ)中的名人故事研究報(bào)告關(guān)于成語(yǔ)中的名人故事研究報(bào)告 ：一、問(wèn)題的提出一、問(wèn)題的提出 我國(guó)的文化博大精深，成語(yǔ)是其中的瑰寶。我們決我國(guó)的文化博大精深，成語(yǔ)是其中的瑰寶。我們決定對(duì)成語(yǔ)中的名人故事進(jìn)行研究，初步了解成語(yǔ)中蘊(yùn)含的定對(duì)成語(yǔ)中的名人故事進(jìn)行研究，初步了解成語(yǔ)中蘊(yùn)含的古代名人故事和著名歷史事件，培養(yǎng)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣，加古代名人故事和著名歷史事件，培養(yǎng)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣，加深對(duì)成語(yǔ)的了解。深對(duì)成語(yǔ)的了解。 1 1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍等，搜集成語(yǔ)中的名人故、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍等，搜集成語(yǔ)中的名人故事。事。2 2、列成表格。、列成表

17、格。3 3、通過(guò)調(diào)查和整理，從中發(fā)現(xiàn)什么，思考今、通過(guò)調(diào)查和整理，從中發(fā)現(xiàn)什么，思考今后應(yīng)當(dāng)怎樣做。后應(yīng)當(dāng)怎樣做。二、研究方法二、研究方法三、資料的搜集和整理三、資料的搜集和整理 胸有成竹胸有成竹 （北宋（北宋 文同文同 ）宋代畫(huà)家文同（字與可）擅）宋代畫(huà)家文同（字與可）擅畫(huà)竹，詩(shī)人晁補(bǔ)之說(shuō)：與可畫(huà)竹，胸中有成竹。畫(huà)竹，詩(shī)人晁補(bǔ)之說(shuō)：與可畫(huà)竹，胸中有成竹。 比喻做比喻做事之前已作好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把事之前已作好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握。握。聞雞起舞聞雞起舞 （ 晉代晉代 祖逖）祖逖聽(tīng)到雞叫，就起來(lái)練劍，祖逖）祖逖聽(tīng)到雞叫，就起來(lái)練劍，準(zhǔn)備隨時(shí)報(bào)效國(guó)家。準(zhǔn)備隨時(shí)報(bào)

18、效國(guó)家。 比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。不學(xué)無(wú)術(shù)不學(xué)無(wú)術(shù) （漢代（漢代 霍光）霍光） 班固評(píng)論霍光功過(guò)，說(shuō)他不班固評(píng)論霍光功過(guò)，說(shuō)他不學(xué)無(wú)術(shù)。學(xué)無(wú)術(shù)。 比喻沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有本領(lǐng)。比喻沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有本領(lǐng)。 成語(yǔ)是一個(gè)豐富多彩的世界，其中既有歷史名人故成語(yǔ)是一個(gè)豐富多彩的世界，其中既有歷史名人故事，也有重要的歷史事件，還記錄著古人的日常生活和思事，也有重要的歷史事件，還記錄著古人的日常生活和思想，博大精深，奧妙無(wú)窮。成語(yǔ)集中地反映了中國(guó)的歷史想，博大精深，奧妙無(wú)窮。成語(yǔ)集中地反映了中國(guó)的歷史和文化，它是中國(guó)語(yǔ)言藝術(shù)的博物館。和文化，它是中國(guó)語(yǔ)言藝術(shù)的博物館。 我們?cè)谄綍r(shí)讀書(shū)時(shí)應(yīng)

19、該多積累成語(yǔ)，養(yǎng)成查字典的習(xí)我們?cè)谄綍r(shí)讀書(shū)時(shí)應(yīng)該多積累成語(yǔ)，養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，還要了解成語(yǔ)中所包含著的歷史名人故事和歷史事件，慣，還要了解成語(yǔ)中所包含著的歷史名人故事和歷史事件，這樣能讓我們從中受到很多的教益。這樣能讓我們從中受到很多的教益。 結(jié)結(jié) 論：論：關(guān)于某社區(qū)節(jié)約用水的調(diào)查報(bào)告關(guān)于某社區(qū)節(jié)約用水的調(diào)查報(bào)告 我們現(xiàn)在生活的環(huán)境正在日趨惡劣，資源也正在急劇我們現(xiàn)在生活的環(huán)境正在日趨惡劣，資源也正在急劇減少，好像減少，好像“地球的末日地球的末日”正在一步步逼近我們。我正在一步步逼近我們。我們?cè)啻魏粲跞藗児?jié)約用水，不知道人們做到?jīng)]有，們?cè)啻魏粲跞藗児?jié)約用水，不知道人們做到?jīng)]有，現(xiàn)在我們來(lái)調(diào)

20、查一下。現(xiàn)在我們來(lái)調(diào)查一下。一、提出問(wèn)題一、提出問(wèn)題二、調(diào)查二、調(diào)查 我們隨機(jī)就抽水馬桶使用，器具接水洗臉，洗澡不超過(guò)25分鐘，廢水利用，不經(jīng)常大掃除，洗菜淘米水利用等七個(gè)方面調(diào)查了50人，經(jīng)過(guò)調(diào)查和總結(jié)，我們統(tǒng)計(jì)如下。三、調(diào)查資料整理三、調(diào)查資料整理 調(diào)查人數(shù)：50人 調(diào)查項(xiàng)目： 人數(shù) 抽水馬桶使用者 48 器具接水洗臉者 43 洗澡不超過(guò)25分鐘者 49 廢水利用者 50 不經(jīng)常大掃除者 50 洗菜淘米水利用者 17四、主要原因四、主要原因 第一、大家都認(rèn)識(shí)到水資源是有限的。第一、大家都認(rèn)識(shí)到水資源是有限的。 第二、很多人都有堅(jiān)持節(jié)約用水習(xí)慣。第二、很多人都有堅(jiān)持節(jié)約用水習(xí)慣。五、結(jié)論：五

21、、結(jié)論： 對(duì)于以上調(diào)查結(jié)果，我們基本滿意，有大多數(shù)人能節(jié)約用對(duì)于以上調(diào)查結(jié)果，我們基本滿意，有大多數(shù)人能節(jié)約用水。水。六、建議六、建議 1、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。 2、在沒(méi)有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，請(qǐng)控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小，并及時(shí)關(guān)水。 3、對(duì)于有獨(dú)立衛(wèi)生間的寢室和居民樓請(qǐng)盡量二次用水沖廁所。 4、洗澡時(shí)請(qǐng)間斷放水沐浴，搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。 5、請(qǐng)做到一水多用，充分利用水資源。 6、見(jiàn)到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。 7、發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，請(qǐng)馬上向有關(guān)部門(mén)反映。 8、宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的老師、同學(xué)共同參與節(jié)約用水。調(diào)查情況和資料調(diào)查情況和資料信息渠道信息渠道 涉及的方面涉及的方面 具體內(nèi)容具體內(nèi)容上網(wǎng)、書(shū)籍等近視產(chǎn)生的原因近視是視力缺陷的一種，能看清近處的東西,看不清遠(yuǎn)處的東西。近視是由于晶體的曲度過(guò)大造成的。交談、走訪近視同學(xué)的用眼習(xí)慣寫(xiě)字時(shí)離書(shū)本太近；長(zhǎng)時(shí)間用眼；走著看書(shū)；在光線太強(qiáng)或太暗的環(huán)境里讀書(shū)；長(zhǎng)時(shí)間看電視問(wèn)醫(yī)生預(yù)防近視保持充足的睡眠，早睡早起；不迷戀電腦、電視每天堅(jiān)持做眼保健操；吃飯不挑食.選做題選做題課后有興趣的同學(xué)可以開(kāi)展以下幾個(gè)活動(dòng)：課后有興趣的同學(xué)可以開(kāi)展以下幾個(gè)活動(dòng)： 1、經(jīng)常瀏