國培成果展示

1、_國培成果展示，專家培訓(xùn)感受大陽中學(xué)王恩亭這一次的培訓(xùn)雖然是分期進(jìn)行的， 時間不是很長， 但是我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了老師的理論指導(dǎo)， 也觀看了同行一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。一、重新認(rèn)識了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的， 也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上， 而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起

2、尋找答案， 在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。二、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說， 無疑是一個莫大的收獲。 對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。 語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。 通過專家教師的精心講解， 讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂， 事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可精品資料_以教得非常有趣。 優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。 很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。 強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以

3、往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。 在安全的語言環(huán)境， 教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。 利用自我糾錯能力， 學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。 只有在不斷的練習(xí)中， 學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、 終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí) ,與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，

4、我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！精品資料_參加國培，聆聽專家講座反思大陽中學(xué)李靜帶著那么多的快樂，帶著那么多的收獲，帶著那么多的不舍之情，培訓(xùn)結(jié)束了此次此時假如讓我用一句話來表達(dá)我的感受， 我想說：高山仰止、景行行止！下面，我想從三個方面談?wù)勎业母惺?。一、傾聽同仁講演，受益匪淺。作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師， 以前，感覺自己就是一只井底之蛙，有時是很認(rèn)真和努力地完成教育教學(xué)工作的， 可是覺得還是有很多方面需要加強(qiáng)和提高的， 覺得有時不能及時地學(xué)到一些先進(jìn)的教育技巧和先進(jìn)的教育理念的引領(lǐng)。在這次培訓(xùn)當(dāng)中， 我聆聽了兩位老師精彩的說課， 觀看了兩名老師

5、的課件展示， 目睹了兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)， 聽了專家老師的精彩點(diǎn)評和課外指導(dǎo)受益匪淺不虛此行二、 收獲情誼，體會濃濃真情！在培訓(xùn)過程中，結(jié)識了許多同仁，就英語學(xué)科也作了許多交流，感受頗多體會到了友情的美好，體會到了濃濃的真情！激情點(diǎn)燃智慧。若要問最精彩最吸引人的就莫過于老師的那場報告，他們飛揚(yáng)的激情一次比一次更深地吸引了我。一字一句無不彰顯精品資料_著她獨(dú)有的魅力和深厚的底蘊(yùn)， 對教育的理性思考， 對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情，超越教材、超越課堂、超越教師，引發(fā)出深深的思考。傳統(tǒng)走向高效。 更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。從課堂教學(xué)入手，還英語課以本來的面貌， 讓學(xué)生成為課堂的主體， 作為英語教師對教學(xué)總體的如何把握等等， 還用生動的課例對我們進(jìn)行及時的講解評析， 讓我們收益匪淺。在培訓(xùn)即將結(jié)束的時候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽，記錄，反思，沉淀，實(shí)踐中，我的英語教學(xué)之路會愈趨于成熟。通過這次培訓(xùn)，我有了很大的收獲，在回家的路上，我一點(diǎn)都沒有疲倦的感覺， 而是在不停地回味著這次培訓(xùn)的收獲，不由得感慨萬千，是啊！我們中學(xué)英語教師一定要嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，做一個學(xué)識淵博，思維敏捷，富有愛心和幽