中班新學(xué)期工作計(jì)劃

1、中班新學(xué)期工作 計(jì) 劃 篇一：幼兒園新學(xué)期工作 計(jì) 劃 幼兒園新學(xué)期工作 計(jì)劃一、指 導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實(shí)3-6歲兒童學(xué) 習(xí)與發(fā)展精神，更新教育思想和教育 觀念，使我園的管理 工作、教育教學(xué)工作更加科學(xué)化、 規(guī) 范化。按照指南要求，科學(xué)合理地 組織 幼兒一日 活動(dòng)，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè) 環(huán)節(jié) ，使幼兒體、智、德、美 和諧發(fā) 展。同 時(shí)美化綠化幼兒園 環(huán)境，使我園成 為幼兒的天地，知 識(shí)的樂(lè)園。二、工作目 標(biāo)加強(qiáng) 園本內(nèi)涵建 設(shè)，大力提高教育 實(shí) 力。三、工作宗旨：重細(xì)節(jié) 、講實(shí) 效、看 長(zhǎng)遠(yuǎn)四、工作要求：務(wù)實(shí) 與靈活兼俱，求真與 創(chuàng)新同意，立足本 職崗 位銳意進(jìn)取創(chuàng)新

2、發(fā)展。五、主要內(nèi)容與措施（一）園 務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益1、辦園思想：依法治園， 嚴(yán)格按 標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行 風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作 以促 進(jìn)幼兒發(fā)展、促 進(jìn)教師成長(zhǎng)、推 動(dòng)幼兒園 發(fā)展為工作的出 發(fā)點(diǎn)。園部倡 導(dǎo)三性（ 創(chuàng)造 性、能 動(dòng)性、開(kāi)拓性）、三效（效率、效益、效能），考 慮 到工作成本（ 時(shí)間、精力、 財(cái) 力）與工作成果的關(guān)系。2、管理方式：以人 為本，剛?cè)岵⒅?，以開(kāi)放而 彈性的管理、靈活而 務(wù)實(shí)的作 風(fēng)激發(fā)教職 工工作內(nèi) 驅(qū)力。在 統(tǒng)攬全局的基 礎(chǔ)上， 領(lǐng)導(dǎo)參與 實(shí)踐教育教學(xué)第一 線。3、班子建 設(shè)：注重學(xué) 習(xí)反思，倡 導(dǎo)批評(píng)監(jiān) 督，內(nèi)省與歪理公共推 動(dòng)班子隊(duì)伍的建 設(shè)

3、。班 子人 員在思想上 強(qiáng)化三個(gè)意 識(shí)：“一體意 識(shí)”開(kāi)“拓意 識(shí)”服“務(wù)意識(shí)”，形成一支 “開(kāi)明、 團(tuán)結(jié)、 廉潔、高效 ”的好班子，是幼兒園整體工作快速 發(fā)展。4、師資 建設(shè)：通過(guò)不斷完善 競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促 進(jìn)教師能力、素 質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更 好地促 進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵 發(fā)展，多途徑促 進(jìn)青年教 師快速成 長(zhǎng)。主要方法有：一是充分 發(fā)揮 骨干教 師的傳、幫、 帶、模范 帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)，施 壓鍛煉 ；三是園本培 訓(xùn)有的放 矢，促 進(jìn)成功；四是加 強(qiáng)對(duì)話 與交流，鼓勵(lì) 優(yōu)勢(shì) 互補(bǔ)、互相合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點(diǎn)增 強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服 務(wù)，要 提升教 師與家長(zhǎng)夠用交往的技

4、巧。（二）教學(xué)工作1、認(rèn)真貫徹 落實(shí)指南精神，按照幼兒園教育目 標(biāo)，針對(duì) 大、中、小、托幼兒年 齡特 點(diǎn)及各班幼兒 發(fā)展的情況，各班主任 擬 定出學(xué)期工作 計(jì)劃，做到月、周、日工作目 標(biāo)明確， 在實(shí) 施教育教學(xué)活 動(dòng)中要富教育于生活、游 戲中。2、創(chuàng)設(shè) 與幼兒教育適 應(yīng)的良好育人 環(huán)境， 讓環(huán)境與幼兒 對(duì)話。教室的每一個(gè)角落，每一 面墻都要充分利用，作 為向幼兒 傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué) 習(xí)成果的有用地方。3、樹(shù)立一日活 動(dòng)都是 課的教育思想，科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活 動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育目 標(biāo)，做到集體活 動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機(jī)結(jié)合， 注意保教 結(jié)合教育的教育原 則，對(duì)幼兒的活 動(dòng)或

5、技能進(jìn)行觀察，認(rèn)真作好 評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)別幼 兒的教育要寫(xiě)入幼兒教育心得中。4、做好新學(xué)期幼兒 進(jìn)園接待工作， 穩(wěn) 定幼兒情 緒 ，采取多種方法和游 戲活動(dòng)，吸引幼兒， 讓幼兒盡快恢復(fù)幼兒園生活。5、教學(xué)活 動(dòng)的組織形式要多樣化，在各項(xiàng)教育教學(xué)活 動(dòng)中教師要“以兒童發(fā)展為本”，要 成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，引 導(dǎo)者，教師要不斷地 調(diào)整自己的角色，仔 細(xì)觀察，了解幼 兒在活 動(dòng)中的表 現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充活動(dòng)內(nèi)容，努力使每一個(gè)幼兒都能 獲得滿足和成功， 培養(yǎng)幼兒學(xué) 習(xí) 的積極性、主 動(dòng)性和創(chuàng)造性。6、各班教 師重點(diǎn)要抓好幼兒常 規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，教 師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣 和生活自理能力。7、

6、教師對(duì) 每日來(lái)園幼兒 進(jìn)行全日制 觀察， 記錄好每日來(lái)園幼兒人數(shù)，幼兒健康、午睡和 當(dāng)天發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。 對(duì)生病的幼兒要注意 觀察，細(xì)心照顧，對(duì)一日的活 動(dòng)量 要適當(dāng) 調(diào)節(jié) 。8、教師組織 幼兒戶外活動(dòng)，必須隨時(shí)把幼兒放入自己的 視線中，細(xì)心管好幼兒 。注意幼 兒運(yùn)動(dòng)量，氣候 變化等。隨 時(shí)注意幼兒的安全，把安全放在首位。9、各班教 師要根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)， 結(jié)合每月教育目 標(biāo) 和指南要求，有 計(jì)劃、有目的 地創(chuàng)設(shè) 活動(dòng)區(qū)。充分利用 現(xiàn)有空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)出具有知 識(shí)性、興趣性、安全性、教育性、 實(shí)用性的室內(nèi)外活 動(dòng)區(qū)，同 時(shí)要根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì) 、提供活 動(dòng)區(qū)的教具。園 領(lǐng)導(dǎo) 隨時(shí)抽 查

7、10、開(kāi)展主 題教學(xué)活 動(dòng)，選擇幼兒身 邊的、幼兒感 興趣的內(nèi)容 組織活動(dòng)，開(kāi)展多形式的教 學(xué)活 動(dòng)，理解和掌握主 題活動(dòng)中的新理 論、新觀念。（二） 衛(wèi) 生保健工作1、認(rèn)真地 貫徹預(yù) 防為主的指 導(dǎo)思想，切 實(shí)做好幼兒期的保健工作。各班定期向幼兒家 長(zhǎng) 宣傳幼兒健康教育的新 觀念，讓家長(zhǎng)積極地參與配合幼兒園做好春季各種疾病的 預(yù)防，保障幼兒身心健康。2、與防疫部 門(mén)配合，做好各季 節(jié)的環(huán)境監(jiān)測(cè) 、消毒工作。定期 對(duì)園舍、 設(shè)備 、餐具等 進(jìn) 行消毒，達(dá)到國(guó)家 規(guī)定的 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。3、做好晨 檢工作，禁止幼兒 帶不安全的物品 進(jìn)入班 級(jí)。4、定期 為幼兒 測(cè)量 視力身高、體重，并配合醫(yī) 療機(jī)構(gòu)作

8、健康常 規(guī) 體檢。5、教 給幼兒一些口腔 衛(wèi)生、口腔保健、保 護(hù)視 力的方法，增 強(qiáng)幼兒自我保 護(hù)意識(shí)。6、教師要作好 記錄 ，記錄好每日來(lái)園人數(shù)，幼兒健康狀況，做到心中有數(shù)。7、教師組織 幼兒戶外活動(dòng)，要注意幼兒運(yùn) 動(dòng)量、氣候的 變化等，隨 時(shí)為幼兒增減衣物， 保證戶 外活動(dòng)結(jié) 束后幼兒的自由 飲用水。 對(duì)生病的幼兒要注意 觀察，細(xì)心照顧，對(duì)一日活 動(dòng)量要適當(dāng) 調(diào)節(jié) 。8、各班教 師既要高度的重 視和滿足幼兒受保 護(hù)和照顧的需要，以要尊重他 們不斷增 長(zhǎng)的 獨(dú)立要求，鼓勵(lì)指 導(dǎo) 幼兒自理、自立。9、教師、保育 員要積極組織幼兒愉快 進(jìn)餐，保 證幼兒吃 飽每一餐。10、教師組織 豐富的體育活

9、動(dòng)，游戲活動(dòng)，鍛煉 幼兒體格促 進(jìn)幼兒健康，每天 戶外活 動(dòng)時(shí) 間不少于兩小 時(shí)。11、向幼兒 進(jìn) 行安全教育，使他 們掌握一些基本的安全常 識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保 護(hù)意識(shí)和能力。12、教師在重 視幼兒健康教育的同 時(shí)，還要重視幼兒的心理健康的培養(yǎng)， 創(chuàng)設(shè)寬 松的教育 環(huán)境，用耐心、細(xì)心、 愛(ài)心付諸于你的教育 對(duì)象，使得教學(xué)活 動(dòng)關(guān)系融洽， 讓幼兒保持愉 快的心情接受教育，在班 級(jí) 中初步建立起愉快學(xué) 習(xí)、愉快交往，愉快與同伴合作的教育 環(huán) 境。13、教師、保育 員要堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行一人一巾制度的使用，教育幼兒外出活 動(dòng)、上 廁所、 午睡、起床、 進(jìn)餐前養(yǎng)成洗手、洗 臉 的好 習(xí)慣 ，堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒

10、用自己的毛巾洗手、洗 臉， 不定 時(shí)抽查，進(jìn)入量化考核內(nèi)容。14、幼兒膳食的配置要科學(xué)合理，保 證幼兒營(yíng)養(yǎng)量的 攝入，每天公布食 譜。15、做好 環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)外 環(huán)境的干 凈整潔。（三）家 長(zhǎng)工作 幼兒教育不是幼兒園的教育，幼兒教育也不是 僅僅 是對(duì)幼兒的教育，它是幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的系 統(tǒng)工程。幼兒教育需要家 長(zhǎng)的參與，幼兒園有 責(zé)任幫助家 長(zhǎng)接受和 發(fā)展 新的教育方法，使家 長(zhǎng) 成 為 教育不可缺少的教育 資源。1、各班教師要認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，根據(jù)工作需要隨 時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，利用電話、QQ家園 聯(lián)系冊(cè)，班 級(jí) 家教園地等方式，向家 長(zhǎng)反饋孩子的學(xué) 習(xí)情況，向家 長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒

11、方法 和指 導(dǎo)家長(zhǎng)正確地教育孩子。2、家教園地定期更 換，根據(jù)班 級(jí)情況和幼兒 發(fā)展情況， 讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方向， 科學(xué)育兒。3、各班 六一”開(kāi)展親子活動(dòng)，促進(jìn)家園溝通。4、接送幼兒 實(shí) 行固定人 員接送，確保幼兒安全，如有特殊情況需提前與班主任溝通。（四）后勤工作，服 務(wù) 育人，完善制度 規(guī)范化。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素 質(zhì)，增強(qiáng)責(zé) 任心。后勤工作人 員要建立學(xué) 習(xí)制度，通 過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身素 質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任心，主 動(dòng)、 積極、 愉快地做好本 職工作。2、完善制度，明確 職責(zé) ，規(guī)范工作。針對(duì) 幼兒園后勤工作 實(shí)際 ，完善制度， 規(guī)范操作， 嚴(yán)格考核， 獎(jiǎng)優(yōu)罰懶 ， 評(píng)選“服務(wù)育人 先進(jìn)個(gè)

12、人”，通過(guò)相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制提高后勤工作人 員的積極性和 責(zé)任心，不斷提高幼兒園的 保育工作 質(zhì)量。（五）教 師培 訓(xùn)工作本學(xué)期 計(jì)劃在培 訓(xùn)工作上 實(shí)行三條腿走路，首先由 負(fù)責(zé) 教學(xué)工作的 領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé) 園內(nèi)培 訓(xùn)，通 過(guò)上課、聽(tīng)課、講座、指 導(dǎo)等形式學(xué) 習(xí)提高。然后， 計(jì)劃本學(xué)期與區(qū)主管部 門(mén)取得 聯(lián)系， 把教 師帶出去參 觀學(xué)習(xí)，開(kāi) 闊眼界、增 長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) ，把學(xué)到的知 識(shí)， 經(jīng)驗(yàn)融入到自己的工作之 中， 進(jìn)一步提高教育效果。最后由參 觀學(xué)習(xí)的教 師匯報(bào) 交流自己成 長(zhǎng)的歷程，互相學(xué) 習(xí)、 互相提高、共同 進(jìn)步。 為將來(lái)能在我 們幼兒園打造一批能工巧匠奠定基 礎(chǔ)。六）安全工作1、健全 組織領(lǐng)導(dǎo) ，確保

13、工作到位。完善園安全工作 領(lǐng)導(dǎo) 小組、消防工作 領(lǐng)導(dǎo) 小組、預(yù)防 傳染病工作 領(lǐng)導(dǎo) 小組及園膳管會(huì)等一系列安全 組織。定期召開(kāi)各種安全工作 領(lǐng)導(dǎo) 小組會(huì)議 制定工作 計(jì)劃，研究 實(shí)施辦法，解決安全工作中的 問(wèn)題 ，布置相關(guān)的工作任 務(wù)。要定期 檢 查并分析幼兒園的事故 隱患，加 強(qiáng)研究，即 時(shí)處理有關(guān) 問(wèn)題，即時(shí)處理有關(guān) 問(wèn)題，把事故 隱患消除在萌芽之中。2、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意 識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué) 習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工 作文 件和通 報(bào)，學(xué)習(xí)本園制 訂的一系列安全工作 規(guī)程，并 針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn)， 對(duì)教職工 開(kāi)展消防知 識(shí)、應(yīng)急救生知 識(shí)、保健 衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)；利用家 長(zhǎng)、幼兒園和園內(nèi)

14、宣 傳窗，開(kāi) 展安全、 衛(wèi)生知識(shí)教育；增 強(qiáng)教職工和家 長(zhǎng)的安全防范意 識(shí)和知識(shí)。3、建立健全 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān) 規(guī)章制度， 層層落實(shí)責(zé)任，各部 門(mén)安排專門(mén)管理人 員，加強(qiáng) 幼兒園安全管理。加 強(qiáng)值 班、值日教師的管理。4、要定期 對(duì)易燃、易爆物品 進(jìn)行全面 檢查，以及幼兒午睡房、各 專用教室、各 辦公室、 電腦房等重點(diǎn)部位 進(jìn)行全面 檢查，加強(qiáng)安全管理。5、要 對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育、 預(yù)防交通事故和意外事故的 發(fā)生。6、要加 強(qiáng)幼兒園值班工作， 強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守 值班工作制度， 嚴(yán)禁 社會(huì) 閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。7、后勤人 員要加強(qiáng)校園校舍安全 檢查 （電 、水、火、體育

15、 設(shè)施等），全面消除和杜 絕幼 兒園安全 隱患。8、全體教 師要重 視食品衛(wèi)生工作，有人 專管。堅(jiān)持貫徹執(zhí) 行食品 衛(wèi)生法， 嚴(yán)把食品、 藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無(wú) 衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人 購(gòu)進(jìn)食品，不容 許過(guò)期，變質(zhì)食品 進(jìn)入幼 兒園，防止食物、 藥物中毒和 傳染病及各 類突發(fā)事件、事故的 發(fā) 生。9、要積極配合配合派出所、區(qū) 綜合治理 辦，搞好幼兒園周 邊環(huán)境整治工作， 嚴(yán)厲打擊各 類擾 亂幼兒園秩序的犯罪活 動(dòng)。并且利用幼兒園媒體宣 傳安全工作， 維護(hù) 幼兒園正常教育 教學(xué)工作。10、抓好幼兒日?；?動(dòng)的安全防范， 規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教 師須留心觀察幼兒 情緒 的變化，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒，

16、幼兒活 動(dòng)須 在教 師的視野內(nèi)等； 門(mén)衛(wèi)須堅(jiān) 守崗位，管好幼兒 的進(jìn)出，不準(zhǔn) 讓幼兒獨(dú)自出園 門(mén)，不隨便 讓陌生人 進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日常活 動(dòng)中的 不安全因素。篇二：2016中班上學(xué)期工作 計(jì) 劃2016中班上學(xué)期工作 計(jì)劃 范文一：中班上學(xué)期工作 計(jì) 劃 新的一學(xué)期開(kāi)始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比 較熟悉， 大家的情 緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知 識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn) 真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指 導(dǎo) 綱要精神，加 強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育 觀念，轉(zhuǎn)變教育行 為。為幼兒提供安全、健康、 豐富的生活和生活 環(huán)境， 滿足幼兒多方面 發(fā)展的需要，尊重幼兒身心 發(fā)展的特

17、點(diǎn)和 規(guī)律， 關(guān)注個(gè) 別差異， 堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成 長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面 發(fā)展。為了能夠 更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下 計(jì) 劃：一、班況分析新學(xué)期我班插了x名新生， 現(xiàn) 在共有幼兒35名，其中男孩有x名，女孩有x名。通 過(guò)一 年半的學(xué) 習(xí)，幼兒在學(xué) 習(xí)和生活上都有一定的 進(jìn)步。大部分幼兒已 經(jīng)養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣 ， 對(duì)人有禮貌， 語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及 動(dòng)手操作能力都有 較大的 發(fā)展。本學(xué)期我 們將在培養(yǎng)幼兒喜 歡上幼兒園的基 礎(chǔ)哂納感， 認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常 規(guī)， 加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班 級(jí)保教工作。 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服 務(wù)能力，喜

18、 歡幫助他人， 尊敬師長(zhǎng)和同伴友 愛(ài)相處的情感，使他 們?cè)谧约涸械幕?礎(chǔ)上都得到 發(fā)展。二、教育教學(xué)工作1、根據(jù)幼兒園教育的目 標(biāo)結(jié) 合中班幼兒的 興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作 計(jì) 劃。 促進(jìn)幼兒身體的正常 發(fā)育和機(jī)體的 協(xié)調(diào)發(fā) 展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活 習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣 和參加體育活 動(dòng)的興趣。在活 動(dòng)中注重 對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué) 邏輯智能、自我 認(rèn)識(shí)只 能、空 間智能、人 際關(guān)系智能、音 樂(lè)智能、身體運(yùn) 動(dòng)智能、自然 觀察智能等的 發(fā)展。2、結(jié)合生活和游 戲情境，引 導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系， 對(duì)具體的事物按不同的 特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué) 習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、 圖表等形

19、式表達(dá)事物數(shù)量及 時(shí)空關(guān)系；在游 戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之 間的因果、包含、等量、互 補(bǔ) 、 傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，并 嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量 度等科學(xué)原理解決 簡(jiǎn)單的問(wèn)題。致謝教育應(yīng)密切 結(jié)合幼兒的日常生活來(lái) 進(jìn)行，幫助幼兒 認(rèn) 識(shí)和理解自然 規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決 簡(jiǎn)單的問(wèn)題 ，用科學(xué)的方法 概括和表達(dá)在生活和活 動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn) ；幼兒的學(xué) 習(xí)存在著個(gè)體差異，教 師要為幼兒提供 適應(yīng) 各種能力的多種操作材料和活 動(dòng) ，并 給予適宜的指 導(dǎo)。3、為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并喜 愛(ài)環(huán) 境、生活和 藝術(shù)中

20、的美，我 們將 引導(dǎo)幼兒干支周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他 們的感性 經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)，激 發(fā)他們對(duì)生活的 熱愛(ài)和對(duì)美好事物的向往；鼓勵(lì)幼兒參與各種 藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的感受； 通過(guò)進(jìn) 上較典型的、有特色的 藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒 綜 合地運(yùn)用各種工具，充分利用身 邊的物品或 廢舊材料， 進(jìn)行手工制作、玩具 設(shè)計(jì) 等多種形 式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富 環(huán)境與生活；引 導(dǎo)幼兒運(yùn)用 線條、色彩、造型等要素 進(jìn)行平面 或立體的 藝術(shù)創(chuàng) 造，提高幼兒表 現(xiàn)的能力與 審 美能力。4、及 時(shí)加強(qiáng)幼兒的常 規(guī)培養(yǎng)。常 規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的 發(fā)展。通 過(guò)晨間

21、談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒 講清常規(guī)，要求并采用多種形式 對(duì)幼兒進(jìn) 行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自 覺(jué)遵守各 項(xiàng)規(guī)則 。三、保育工作1、健康教育 應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活 動(dòng)之中，教 師應(yīng) 充分利用每一個(gè)生活 環(huán)節(jié) ，結(jié)合 幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活 習(xí)慣和行為習(xí)慣 ；身體鍛煉必須 保證幼兒適宜的運(yùn) 動(dòng)負(fù)荷，同 時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的 鍛煉。2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育 鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活 動(dòng) 過(guò)程中要留意周 圍環(huán) 境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活 動(dòng)的安全； 結(jié)合

22、廣東地區(qū)的季 節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒 戶外活動(dòng)的時(shí)間 和內(nèi)容， 保證每天不少于兩個(gè)小 時(shí)的戶外活動(dòng)，其中不少于一個(gè)小 時(shí) 的土 語(yǔ)活動(dòng)，逐步提高幼兒 對(duì) 環(huán)境和氣候的適 應(yīng) 能力。3、每天做好晨 檢工作，特 別是流行病期 間，要做好班里的消毒工作， 發(fā)現(xiàn)有特 別情況要 及時(shí)上報(bào)園里 領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家 長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒 發(fā)燒 的幼兒一律 勸其在家休息，不 可來(lái)園，以防止 傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加 強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培養(yǎng)他 們良 好的 習(xí)慣。四、家 長(zhǎng) 工作1、幼兒園的工作需要家 長(zhǎng)的支持和參與。家 長(zhǎng) 于幼兒園 對(duì)幼兒教育達(dá)成共 識(shí)，有助于幼 兒受到一致性的教育影響，增

23、 強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任，促 進(jìn)親子關(guān)系。2、在上學(xué)年家 長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我 們將根據(jù)幼兒的 實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家 長(zhǎng) 工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童 進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表 現(xiàn)，發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子 進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家 長(zhǎng)接送孩子 時(shí)間，經(jīng)常與家 長(zhǎng)交流，取得家 長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能 協(xié)調(diào)一致。 對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我 們 將以電話、家訪等多種形式與家 長(zhǎng)溝通， 針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通 過(guò)家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量 給有困惑的家 長(zhǎng)提 供一些 實(shí)際 的幫助。五、教 師之間 的合作與支持

24、在教育活 動(dòng)的實(shí)施中，教 師起著關(guān) 鍵的作用，教 師應(yīng)與其他教育者互相溝通，形成良好的 合作關(guān)系。同班教 師之間要相互溝通，形成 對(duì)本班幼兒的共同 認(rèn)識(shí) 和一致影響；全 員教師 應(yīng)密切合作， 經(jīng)常交流和研 討，共同完成幼兒園的教育和科研任 務(wù)。以上是我 對(duì)這 學(xué)期的工作 計(jì)劃，我將 認(rèn)真執(zhí)行自己任 務(wù)，對(duì)工作赴以全心全 責(zé)，確保以教 育幼兒身心全面 發(fā) 展為 中心，培養(yǎng)幼兒良好的行 為習(xí)慣 ；在教育幼兒的同 時(shí)也應(yīng)不斷提高 自己的 業(yè)務(wù) 水平，更重要的是做到以 樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事，從而不 讓自己感到有很大 的壓力，以 別人的優(yōu)點(diǎn)作 為平衡線，改正存在的不足與缺點(diǎn)。范文二：中班上學(xué)期工作 計(jì)

25、 劃一、班 級(jí) 情況分析我班 現(xiàn)有幼兒40名，男孩22名，女孩18名。通 過(guò)上學(xué)期的教育全班幼兒在各方面都有 了較好的發(fā)展和 進(jìn)步，例如：全班幼兒都喜 歡參加體育活 動(dòng)，有一定的生活自理能力；多 數(shù)幼兒能 樂(lè)于與人交 談且講話 禮貌；能主 動(dòng)地參與各 項(xiàng)活動(dòng)，有好奇心和求知欲；都喜 歡 參加 藝術(shù)活動(dòng)并表現(xiàn)出對(duì)美好事物的向往、喜 愛(ài)。但同 時(shí)我班幼兒也存在著不足之 處，由 于班上男孩子 較多，他 們?cè)谂c同伴相 處時(shí)很容易 發(fā)生爭(zhēng)吵打 鬧，有少數(shù)幼兒不善與同伴交 往。在 藝術(shù)方面幼兒的想象力， 創(chuàng)造力不 夠強(qiáng)，有個(gè) 別幼兒膽子小畫(huà)畫(huà) 時(shí)常不敢入筆。王 偉杰、方天宇小朋友坐姿 較差，上 課常常把腳

26、 墊在屁股下坐。 顧家毅、李郭宸小朋友自制 力較差。這些不足有待于在 這學(xué)期不斷改善。我班大部分家 長(zhǎng)較重視對(duì) 孩子的教育，能配 合幼兒園和老 師。一小部分家 長(zhǎng)由于 環(huán)境、自身素 質(zhì)、條件等方面的影響， 對(duì)孩子疏于管 教，本學(xué)期 還需進(jìn)一步的 進(jìn)行交流、溝通。二、學(xué)期工作目 標(biāo)根據(jù)幼兒園 規(guī)程指導(dǎo)綱 要精神，尊重幼兒的主體地位， 讓幼兒成 為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，并在活 動(dòng)組織實(shí) 施激發(fā)幼兒的學(xué) 習(xí)興 趣為先導(dǎo)，逐步將幼兒引入不同方式的自主活 動(dòng)中。1、促進(jìn)幼兒身體正常 發(fā)育和機(jī)能的 協(xié)調(diào)發(fā) 展，增 強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活 習(xí)慣 、衛(wèi)生習(xí) 慣和參加體育活 動(dòng) 的興 趣。2、發(fā)展智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感

27、官和運(yùn)用 語(yǔ)言交往的基本能力，增 進(jìn)對(duì)環(huán) 境的 認(rèn)識(shí)，培養(yǎng) 有益的 興 趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的 動(dòng)手能力。3、萌 發(fā)幼兒 愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、 愛(ài)集體、 愛(ài)勞動(dòng) 、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng) 誠(chéng)實(shí) 、自信、好 問(wèn)、 友愛(ài)、勇敢、 愛(ài)護(hù) 公物、克服困 難、講禮貌、守 紀(jì)律等良好的品德行 為和習(xí)慣，以及活 潑、 開(kāi)朗的性格。4、培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表 現(xiàn)美的 興趣和能力。5、注重個(gè) 別差異，培養(yǎng)幼兒的 創(chuàng) 造能力。（一）健康1、進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)個(gè)體的主要部分，了解其功能及保 護(hù)方法。2、增強(qiáng)自我保 護(hù)觀 念，學(xué) 習(xí)避免危 險(xiǎn)和意外事件的有效方法3、在體育活 動(dòng)中學(xué) 習(xí)遵守規(guī)則 ，初步具 備不怕困 難的勇敢精神

28、4、能積極參加體育活 動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn) 動(dòng)習(xí)慣 ，愿意到大自然中 鍛煉 身體。（二）語(yǔ) 言1、獨(dú)立地翻 閱圖書(shū) ，能理解和 講述圖書(shū) 畫(huà)面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的 閱讀習(xí)慣 。2、關(guān)心周 圍生活中常 見(jiàn)的標(biāo)記 并理解其含 義。3、喜歡在集體中 說(shuō)普通話，發(fā)音清楚，聲 調(diào)較準(zhǔn)確。（三）社會(huì)1、初步形成 誠(chéng)實(shí) 、助人等良好品行。2、愛(ài)父母 長(zhǎng)輩、老 師和同伴并能尊重他 們的勞動(dòng)成果， 愛(ài)集體、 愛(ài)家鄉(xiāng)。3、學(xué)習(xí)大膽的表達(dá)自己的愿望或意 見(jiàn)，愿意承擔(dān)力所能及的自我服 務(wù)的勞動(dòng) 。（四）科學(xué)1、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有 觀察、比 較和思考的能力，并會(huì)按照一 定的 標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物 進(jìn)行簡(jiǎn)單

29、的分類。2、注意和 發(fā)現(xiàn)日常生活中、周 圍環(huán) 境中的數(shù)量關(guān)系，并 產(chǎn)生探索的 興趣。3、會(huì)按物體的兩個(gè)特征（形狀、 顏色）進(jìn)行分類；嘗試 按自己確定的 標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物體進(jìn) 行分 類。4、認(rèn)識(shí)長(zhǎng) 方形、梯形，知道其明 顯特征。學(xué) 習(xí)將長(zhǎng)方形 變換、組合，初步感知形狀的守 恒。5、認(rèn)識(shí) 上下、前后、正確運(yùn)用上、下、前、后等方位 詞 。6、重點(diǎn)學(xué) 習(xí)610的數(shù)字，掌握10以內(nèi)的序數(shù)、數(shù)字的點(diǎn)數(shù)、比 較數(shù)字的多少及數(shù) 字的守恒。（五）藝術(shù)1、按音 樂(lè)的節(jié)拍和 變化，做 簡(jiǎn)單 的上下肢 結(jié)合的基本 動(dòng)作、模仿 動(dòng)作和模仿 動(dòng)作，隨音 樂(lè)速度、力度的 變化變換動(dòng) 作。在 聯(lián)想的基 礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已 經(jīng)掌握的

30、動(dòng)作和知 識(shí)經(jīng)驗(yàn) 改編 舞蹈的部分 動(dòng) 作和做象征性 動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)掌握木 魚(yú)、鈴鼓、沙球等 樂(lè)器演奏方法，學(xué) 習(xí)根據(jù)音 樂(lè)的性 質(zhì)，曲式 結(jié)構(gòu)和樂(lè)器 的音色， 選擇 相應(yīng)的節(jié)奏型和 樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。能集中注意力看指 揮。養(yǎng)成良好的取、放、 換樂(lè) 器的習(xí)慣 。3、能從音 樂(lè)中初步聽(tīng) 辯比較明顯的高、低、快、慢、 強(qiáng) 、弱、音色的 變化，感知和體 驗(yàn) 進(jìn)行曲、 搖籃 曲、舞曲的不同性 質(zhì)，在感受中能 產(chǎn)生一定的想象、 聯(lián)想并有 積極的外部表現(xiàn)。4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美、并學(xué) 習(xí)講述自己 對(duì)作品的感受。能 積極關(guān)注周 圍 生活中具有美感的事物。5、參與 創(chuàng)設(shè)藝術(shù) 化環(huán)境的活

31、動(dòng)，感受 創(chuàng)造美的快 樂(lè)。三、教育手段和具體措施（一）教育活 動(dòng)本學(xué)期， 圍繞 我長(zhǎng)大了（五周）、美 麗的秋天（五周）、可 愛(ài)的動(dòng)物（五 周）、冬 爺爺?shù)亩Y物（四周）五個(gè)主 題展開(kāi)，具體措施如下：1、認(rèn)真貫徹園務(wù)計(jì) 劃，根據(jù)本班 實(shí)際情況，制定切 實(shí)可行的各 類計(jì) 劃，并 認(rèn)真實(shí)施教師 相互 協(xié)調(diào)，遇到 問(wèn)題有商有量，相互幫助。2、堅(jiān)持以幼兒 為主體，充分 調(diào)動(dòng) 幼兒的三性一力，注重教學(xué) 過(guò)程。3、教學(xué)活 動(dòng)內(nèi)容的 組織應(yīng) 充分考 慮幼兒的學(xué) 習(xí)特點(diǎn)和 認(rèn)識(shí)規(guī) 律，各 領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī) 聯(lián) 系，相互滲透，注重 綜 合性，趣味性，活 動(dòng)性，寓教育于生活，游 戲 之中。4、培養(yǎng)良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 和

32、學(xué)習(xí)興 趣，提供機(jī)會(huì) 讓幼兒利用自己的感官去感受，體 驗(yàn)外界 事物。5、集體教學(xué)和小 組 活動(dòng)相結(jié)合，使每一個(gè)幼兒在原有水平上得到相 應(yīng)的發(fā)展。（二）游 戲1、游 戲是進(jìn)行體、智、得、美全面 發(fā)展教育的手段，游 戲是幼兒最主要的活 動(dòng)。教育要 給幼兒提供充分的 時(shí)間、空 間、材料、充分 發(fā)揮 幼兒的主 動(dòng)性、積極性、 創(chuàng)造性。2、為幼兒自制玩具，如：區(qū)域活 動(dòng)的各種材料及 戶外游 戲的活動(dòng)器具3、給 幼兒的充分的自由， 讓每個(gè)幼兒有充分表 現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。4、豐富幼兒的生活 經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常組織參觀、散步、 觀察等活 動(dòng)，為開(kāi)展游 戲奠定基 礎(chǔ)。5、幼兒游 戲中學(xué)習(xí)合作、 謙讓 、分享、引 導(dǎo)幼兒積極

33、健康的 進(jìn)行活 動(dòng)。6、師生共同制作游 戲材料， 讓幼兒體 驗(yàn)自己 動(dòng)手的成果。7、評(píng)價(jià)以分享游 戲 的快 樂(lè)為 主三）體育活 動(dòng)1、固定活 動(dòng)場(chǎng)地，保 證每天兩小 時(shí)的戶外活動(dòng)。2、堅(jiān)持每天兩操，早晨 為徒手操，下午 為 圈操，從而促 進(jìn)幼兒基本 動(dòng)作的發(fā)展。3、活 動(dòng)中，注意照 顧體弱兒，密切注意活 動(dòng)量。4、幼兒自制體育玩具，做到人手一件，如：沙包，紙棒， 飛盤(pán) ，尾巴，爬板、流星球等，從而提高幼兒活 動(dòng) 的興 趣。5、活 動(dòng)前脫外套，注意培養(yǎng)幼兒的安全和自我保 護(hù)意識(shí)。6、激發(fā)幼兒的活 動(dòng)興 趣，在活 動(dòng)中有創(chuàng)造性。（四） 觀 察讓幼兒運(yùn)用多種感官 進(jìn)行觀察，教幼兒學(xué) 習(xí)掌握 觀察的

34、順序和方法。 觀察發(fā)現(xiàn)自然界的各 種現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒求知欲， 發(fā)展幼兒 觀察力。如利用 課間時(shí)間 引導(dǎo)幼兒觀察自然界的各種 植物、 飼養(yǎng)角的小 動(dòng)物、豆 類的發(fā)芽、蘿卜的長(zhǎng)葉等等。午 飯后散步 時(shí)也邊走邊讓 幼兒認(rèn) 識(shí)一些常 見(jiàn)的花草 樹(shù)木觀察，感受季 節(jié)的變化等等， 結(jié)合日常生活的事件隨機(jī) 進(jìn)行 觀察。（五） 勞動(dòng)1、讓幼兒參與一些力所能及的 勞動(dòng) ，學(xué) 習(xí) 做值日生工作，如搬小椅子、掛小毛巾， 為植 物換 水。2、學(xué)習(xí)整理玩具，學(xué) 習(xí)自我服 務(wù)，如扣扣子，系鞋 帶，穿衣。3、組織幼兒參加幼兒園的公益 勞動(dòng)，讓幼兒從中體 驗(yàn)勞動(dòng) 的光榮，從而培養(yǎng)幼兒 熱愛(ài)勞動(dòng) 的習(xí)慣。（六）環(huán) 境提供良好的物

35、 質(zhì)環(huán)境和心理 環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適 應(yīng)的環(huán)境。通 過(guò)師生共同合作來(lái)美化 環(huán) 境。通 過(guò)誰(shuí)爬得高讓幼兒爭(zhēng) 強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，人人爭(zhēng)做好娃娃， 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、和 諧 的學(xué) 習(xí)環(huán) 境。（七）日常生活培養(yǎng)良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 和初步的生活自理能力。有始有 終的對(duì)幼兒進(jìn)行生活 衛(wèi)生習(xí)慣 的教育， 堅(jiān)持用普通話交談。教幼兒養(yǎng)成三 輕習(xí)慣 （走路 輕、說(shuō)話輕 、放下東西也要 輕），學(xué) 習(xí)養(yǎng) 成上下樓梯靠左行的 習(xí)慣 。日常生活中根據(jù)季 節(jié)的變化，提醒幼兒增減衣物。通 過(guò)常規(guī)培 養(yǎng)，讓幼兒初步學(xué)會(huì)遵守集體生活的 規(guī)則，學(xué)習(xí)禮貌用 語(yǔ)。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，加 強(qiáng)對(duì)幼 兒進(jìn) 行安全意 識(shí)教育及良好行 為習(xí)慣 的培養(yǎng)。

36、四、家 長(zhǎng) 工作1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家 訪工作，使家 長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任 務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容， 讓家長(zhǎng)全方位 的了解我 們的教學(xué)改革思路，引 導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育 觀念，及 時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心 聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家 長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改 進(jìn)工作，使家園教育更 協(xié)調(diào)。2、充分 發(fā)揮家校路路通的作用，確保每周五向家 長(zhǎng)公布下周各 項(xiàng) 活動(dòng)內(nèi)容安排，并且 豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在班 級(jí)博客中展出幼兒活 動(dòng)照片， 讓家長(zhǎng)充分了解孩子在園學(xué) 習(xí)、 生活、游 戲的情況。3、做好幼兒每月的成長(zhǎng)檔案的整理和 記錄工作，突出成 長(zhǎng)檔案的及 時(shí)性和個(gè) 別針對(duì) 性。4、樹(shù)立全心全意 為家長(zhǎng)、為幼兒服 務(wù)的

37、意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各 項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè) 別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共 識(shí)：要想 鍛煉幼兒的能力，家 長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束 縛他們，有問(wèn)題讓 孩子自己解決，不事事包 辦代替，從而更 好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同 時(shí)，還要努力做好隔代家 長(zhǎng)的思想工作，取 得他 們的支持和配合。5、充分挖掘利用家 長(zhǎng)的才藝資源，邀 請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放活動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)班級(jí)等，參與幼兒 園一日活 動(dòng)的交流。五、具體工作安排1、做好幼兒 報(bào)到、收 費(fèi)工作。2、開(kāi)展主 題我 長(zhǎng) 大了，知道自己是中班小朋友了，能自己的事情自己做。3、整理室內(nèi)外 環(huán)境布置。4、繼續(xù) 培養(yǎng)幼兒的常 規(guī)行為，讓

38、日常生活安靜有序的開(kāi)展。5、認(rèn)真排練韻律活 動(dòng)，爭(zhēng)取在比 賽中取得 較好的成績(jī)。十月份：1、完善班 級(jí)環(huán) 境布置（ 環(huán)境中體 現(xiàn)主題）。2、培養(yǎng)良好的區(qū)域活 動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活 動(dòng)的開(kāi)展。3、開(kāi)展主 題美 麗 的秋天，初步感受秋天的美。4、組織 幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)慶，歡度國(guó) 慶。5、豐富班 級(jí)自然角，引 導(dǎo)幼兒 進(jìn)行種子 發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。一月份：1、對(duì) 幼兒開(kāi)展安全、常 規(guī)教育。2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行進(jìn)一步觀察深秋的特點(diǎn)。篇三：2015.3幼兒園新學(xué)期工作 計(jì) 劃幼兒園新學(xué)期工作 計(jì)劃一、指 導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實(shí)3-6歲兒童學(xué) 習(xí)與發(fā)展精神，更新教育思想和教育 觀念，使我園的管理 工作、教

39、育教學(xué)工作更加科學(xué)化、 規(guī) 范化。按照指南要求，科學(xué)合理地 組織 幼兒一日 活動(dòng)，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè) 環(huán)節(jié) ，使幼兒體、智、德、美 和諧發(fā) 展。同 時(shí)美化綠化幼兒園 環(huán)境，使我園成 為幼兒的天地，知 識(shí)的樂(lè)園。二、工作目 標(biāo)加強(qiáng) 園本內(nèi)涵建 設(shè)，大力提高教育 實(shí) 力。三、工作宗旨：重細(xì)節(jié) 、講實(shí) 效、看 長(zhǎng)遠(yuǎn)四、工作要求：務(wù)實(shí) 與靈活兼俱，求真與 創(chuàng)新同意，立足本 職崗 位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。五、主要內(nèi)容與措施（一）園 務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益1、辦園思想：依法治園， 嚴(yán)格按 標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行 風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作 以促 進(jìn)幼兒發(fā)展、促 進(jìn)教師成長(zhǎng)、推

40、動(dòng)幼兒園 發(fā)展為工作的出 發(fā)點(diǎn)。園部倡 導(dǎo)三性（ 創(chuàng)造 性、能 動(dòng)性、開(kāi)拓性）、三效（效率、效益、效能），考 慮 到工作成本（ 時(shí)間、精力、 財(cái) 力）與工作成果的關(guān)系。2、管理方式：以人 為本，剛?cè)岵⒅?，以開(kāi)放而 彈性的管理、靈活而 務(wù)實(shí)的作 風(fēng)激發(fā)教職 工工作內(nèi) 驅(qū)力。在 統(tǒng)攬全局的基 礎(chǔ)上， 領(lǐng)導(dǎo)參與 實(shí)踐教育教學(xué)第一 線。3、班子建 設(shè)：注重學(xué) 習(xí)反思，倡 導(dǎo)批評(píng)監(jiān) 督，內(nèi)省與歪理公共推 動(dòng)班子隊(duì)伍的建 設(shè)。班 子人 員在思想上 強(qiáng)化三個(gè)意 識(shí)：“一體意 識(shí)”開(kāi)“拓意 識(shí)”服“務(wù)意識(shí)”，形成一支 “開(kāi)明、 團(tuán)結(jié)、 廉潔、高效 ”的好班子，是幼兒園整體工作快速 發(fā)展。4、師資 建設(shè)：通過(guò)不

41、斷完善 競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促 進(jìn)教師能力、素 質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更 好地促 進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵 發(fā)展，多途徑促 進(jìn)青年教 師快速成 長(zhǎng)。主要方法有：一是充分 發(fā)揮 骨干教 師的傳、幫、 帶、模范 帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)，施 壓鍛煉 ；三是園本培 訓(xùn)有的放 矢，促 進(jìn)成功；四是加 強(qiáng)對(duì)話 與交流，鼓勵(lì) 優(yōu)勢(shì) 互補(bǔ)、互相合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點(diǎn)增 強(qiáng)教師的服 務(wù)意識(shí)，倡 導(dǎo)微笑服 務(wù)，要 提升教 師與家長(zhǎng)夠用交往的技巧。（二）教學(xué)工作1、認(rèn)真貫徹 落實(shí)指南精神，按照幼兒園教育目 標(biāo)，針對(duì) 大、中、小、托幼兒年 齡特 點(diǎn)及各班幼兒 發(fā)展的情況，各班主任 擬 定出學(xué)期工作 計(jì)劃，做到月、周、日工作

42、目 標(biāo)明確， 在實(shí) 施教育教學(xué)活 動(dòng)中要富教育于生活、游 戲中。2、創(chuàng)設(shè) 與幼兒教育適 應(yīng)的良好育人 環(huán)境， 讓環(huán)境與幼兒 對(duì)話。教室的每一個(gè)角落，每一 面墻都要充分利用，作 為向幼兒 傳遞 信息、 創(chuàng)設(shè) 氛圍或展示其學(xué) 習(xí)成果的有用地方。3、樹(shù)立一日活 動(dòng)都是 課的教育思想，科學(xué)合理 設(shè)計(jì)幼兒一日活 動(dòng)，各個(gè) 環(huán)節(jié) 要體現(xiàn)教育 目標(biāo)，做到集體活 動(dòng)、小 組活動(dòng)和個(gè) 別活動(dòng)有機(jī) 結(jié)合，注意保教 結(jié)合教育的教育原 則，對(duì) 幼兒的活 動(dòng)或技能 進(jìn)行觀察，認(rèn)真作好 評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)別幼兒的教育要寫(xiě)入幼兒教育心得中。4、做好新學(xué)期幼兒 進(jìn)園接待工作， 穩(wěn) 定幼兒情 緒 ，采取多種方法和游 戲活動(dòng)，吸引幼兒，

43、 讓幼兒盡快恢復(fù)幼兒園生活。5、教學(xué)活 動(dòng)的組織 形式要多 樣化，在各 項(xiàng)教育教學(xué)活 動(dòng)中教師要“以兒童 發(fā)展為本”，要 成為幼兒學(xué) 習(xí)活動(dòng)的支持者，引 導(dǎo)者，教 師要不斷地 調(diào)整自己的角色，仔 細(xì)觀察，了解幼 兒在活 動(dòng)中的表 現(xiàn)，及時(shí)調(diào) 整和補(bǔ)充活 動(dòng)內(nèi)容，努力使每一個(gè)幼兒都能 獲得滿足和成功， 培養(yǎng)幼兒學(xué) 習(xí) 的積極性、主 動(dòng)性和創(chuàng)造性。6、各班教 師重點(diǎn)要抓好幼兒常 規(guī)習(xí)慣 的培養(yǎng)，教 師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣 和生活自理能力。7、教師對(duì) 每日來(lái)園幼兒 進(jìn)行全日制 觀察， 記錄好每日來(lái)園幼兒人數(shù)，幼兒健康、午睡和 當(dāng)天 發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。 對(duì)生病的幼兒要注意 觀察，

44、 細(xì)心照顧，對(duì)一日的活 動(dòng)量 要適當(dāng) 調(diào)節(jié) 。8、教師組織 幼兒戶外活動(dòng)，必 須隨時(shí)把幼兒放入自己的 視線中， 細(xì)心管好幼兒 。注意幼 兒運(yùn) 動(dòng)量，氣候 變化等。隨 時(shí)注意幼兒的安全，把安全放在首位。9、各班教 師要根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)， 結(jié)合每月教育目 標(biāo) 和指南要求，有 計(jì)劃、有目的 地創(chuàng)設(shè) 活動(dòng)區(qū)。充分利用 現(xiàn)有空間，為幼兒創(chuàng)設(shè) 出具有知 識(shí)性、興趣性、安全性、教育性、 實(shí)用性的室內(nèi)外活 動(dòng)區(qū)，同 時(shí)要根據(jù)教學(xué)需要 設(shè)計(jì) 、提供活 動(dòng)區(qū)的教具。園 領(lǐng)導(dǎo) 隨時(shí)抽查10、開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，選擇幼兒身邊的、幼兒感 興趣的內(nèi)容 組織活動(dòng)，開(kāi)展多形式的教 學(xué)活動(dòng)，理解和掌握主 題活動(dòng)中的新理 論、新觀

45、念。（二） 衛(wèi) 生保健工作1、認(rèn)真地貫徹預(yù)防為主的指導(dǎo)思想，切 實(shí)做好幼兒期的保健工作。各班定期向幼兒家 長(zhǎng) 宣傳幼兒健康教育的新 觀念，讓家長(zhǎng)積 極地參與配合幼兒園做好春季各種疾病的 預(yù)防，保 障幼兒身心健康。2、與防疫部 門(mén)配合，做好各季 節(jié)的環(huán)境監(jiān)測(cè)、消毒工作。定期 對(duì)園舍、設(shè)備、餐具等 進(jìn) 行消毒，達(dá)到國(guó)家 規(guī)定的 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。3、做好晨 檢工作，禁止幼兒 帶不安全的物品 進(jìn)入班 級(jí)。4、定期 為幼兒 測(cè)量 視力身高、體重，并配合醫(yī) 療機(jī)構(gòu)作健康常 規(guī) 體檢。5、教 給幼兒一些口腔 衛(wèi)生、口腔保健、保 護(hù)視 力的方法，增 強(qiáng)幼兒自我保 護(hù)意識(shí)。6、教師要作好 記錄，記錄好每日來(lái)園人數(shù)，幼

46、兒健康狀況，做到心中有數(shù)。7、教師組織幼兒戶外活動(dòng)，要注意幼兒運(yùn) 動(dòng)量、氣候的 變化等，隨 時(shí)為幼兒增減衣物， 保證戶外活動(dòng)結(jié)束后幼兒的自由 飲用水。 對(duì)生病的幼兒要注意 觀察，細(xì)心照顧，對(duì)一日活 動(dòng)量要適當(dāng) 調(diào)節(jié) 。8、各班教 師既要高度的重 視和滿足幼兒受保 護(hù)和照顧的需要，以要尊重他 們不斷增 長(zhǎng)的 獨(dú)立要求，鼓勵(lì)指 導(dǎo) 幼兒自理、自立。9、教師、保育員要積極組織幼兒愉快 進(jìn)餐，保證幼兒吃飽每一餐。10、教師組織豐富的體育活 動(dòng)，游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒體格促 進(jìn)幼兒健康，每天 戶外活動(dòng)時(shí) 間不少于兩小 時(shí)。11、向幼兒 進(jìn) 行安全教育，使他 們掌握一些基本的安全常 識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保 護(hù)意

47、識(shí)和 能力。12、教師在重 視幼兒健康教育的同 時(shí)，還要重視幼兒的心理健康的培養(yǎng)， 創(chuàng)設(shè)寬 松的教育 環(huán)境，用耐心、 細(xì)心、 愛(ài)心付諸于你的教育 對(duì)象，使得教學(xué)活 動(dòng)關(guān)系融洽， 讓幼兒保持愉 快的心情接受教育，在班 級(jí) 中初步建立起愉快學(xué) 習(xí)、愉快交往，愉快與同伴合作的教育 環(huán) 境。13、教師、保育 員要堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行一人一巾制度的使用，教育幼兒外出活 動(dòng)、上廁所、 午睡、起床、 進(jìn)餐前養(yǎng)成洗手、洗 臉 的好 習(xí)慣 ，堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒用自己的毛巾洗手、洗 臉， 不定 時(shí)抽查，進(jìn)入量化考核內(nèi)容。14、幼兒膳食的配置要科學(xué)合理，保 證幼兒營(yíng)養(yǎng)量的 攝入，每天公布食 譜15、做好環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)外 環(huán)境的干 凈整潔。（三）家 長(zhǎng)工作幼兒教育不是幼兒園的教育，幼兒教育也不是 僅僅 是對(duì)幼兒的教育，它是幼兒園、家庭、 社會(huì)三位一體的系 統(tǒng)工程。幼兒教育需要家 長(zhǎng)的參與，幼兒園有 責(zé)任幫助家 長(zhǎng)接受和 發(fā)展 新的教育方法，使家 長(zhǎng) 成 為教育不可缺少的教育 資源。1、各班教師要認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，根據(jù)工作需要隨 時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，利用電話、QQ家園 聯(lián)系冊(cè)，班 級(jí) 家教園地等方式，向家