學無止境講座心得體會

1、學無止境講座心得體會篇一：聽教授講座心得體會聽教授講座心得體會2015 年 8 月 21 日，我非常榮幸的聆聽了來自佛山市教授精彩的講座，長達三個小時的講座，聽起來毫無累感，相反，我從中受益匪淺，甚有 “聽君一席話，勝讀十年書 ”之感。通過這次學習，我對教育教學工作有了新的認識，而且從中也領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧。 以下便是使我印象最深刻的：一，我從教授口中得知的“牛人 ”“牛人 ”對于我的理解是不甘平庸，努力向更高更險的山峰攀登，才能欣賞到更美好的風景。正如不想當將軍的士兵不是好士兵。 教授向我們介紹的“牛人 ”也正是經歷了完美的蛻變，然后才得到了應有的成績。他從最初的英語口

2、語老師到班主任， 再到備課組長， 接著到教高三， 然后到教奧數班等。這一次又一次的自我挑戰(zhàn)不正是值得我們每一位教育工作者學習嗎？學無止境，每一位教師都要保持一顆終身學習的心態(tài)，然后永遠不要自甘平庸，努力的踮起腳摘美味的水果。二，一生只做一件事當教授講到臺灣那位生物教師與他的蝴蝶標本時，我除了震驚更多的是敬佩。他只是一名普通的生物教師，但卻有著滴水穿石之毅力， 一生都盡心盡力的傾注于他所喜愛的蝴蝶標本，以至于最終獲得了臺灣最大的蝴蝶標本博物館。不忘初心，方得始終。這位平凡而偉大的靈魂工程師深深感染了我，讓我更加堅定地相信教育之路是平凡而偉大的。只要你不拋棄不放棄，努力的堅持，一定會有巨大的收獲。

3、三，關愛學生“像關心自己的小孩一樣關心學生， 像教育自己的小孩一樣教育學生。 ”這是石門第一任校長李景宗先生的言論。在此之前，我并不明白愛生如子是一種何等的心態(tài)，現在我有些明白了。每個孩子都需要歸屬感，記得教授講到學期結束，所有的孩子都喝到了以為老師親手煲的雞湯。我感動了，感動的是這位教師竟做到了如此境界，而讓我們望塵莫及。因此我學到了永遠不要讓教師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼， 教師并不是高高在上的，他的價值體現在學生身上。一個教師是否是成功的，在于它的學生是否有所成就。我想這就是十年樹木，百年樹人的道理吧。教授所講我獲得了許多也明白了許多，我相信事在人為，只要你想把一件事做好，并努力不懈的朝著那個

4、目標奮斗，總有一天你會收獲到意外的驚喜。因為你的心在哪里，你的感情就在哪里；你的心在哪里，你的機會就在哪里。王白雪2015,8,21篇二：培訓學習心得體會通用版培訓學習心得體會通用版培訓學習心得體會一、機會難得，學習氣氛濃厚。參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。專家、教授的講座就象是一頓豐

5、盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是聽君一席話，勝讀十年書。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的學校安全工作理論、政策與實踐，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀， 也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。 更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫媒治。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、 影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫工業(yè)文化缺失。 聆聽了孫霄兵副部長對

6、國家中長期教育發(fā)展綱要的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才， 不只要懂外語， 更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。三、學無止境，更新學習觀念。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來 ?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：人生是一個長跑，要一直堅持下去。學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活

7、動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。 對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展學習工程的東風， 重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。當今社會已經進入了信息社會， 世界已經開始全面信息化、全球化。所以

8、，為了適應社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個 E 環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關網絡學習淺談幾點體會：1、在降低成本的同時保證質量大家知道，經濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師 )被網絡所替代，并不意味著教師作用是多余

9、的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。2、自我決定學習時間和地點網絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。3、按需進修網絡學習最大的特點是成人能根據自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術， 掌握新技術， 網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。網絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課，

10、教學質量很大程度依賴教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學習中， 每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現在多數采用課程主編與主講教師合一的模式 )，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。網絡學習對我們教學觀念，思想模式的轉變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學內容傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向學生灌輸的工具，教材則是灌輸的內

11、容。表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學的組織、 管理與控制 ;但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學生的認知主體作用很好地體現出來， 學生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維， 不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。在信息時代，教師既不會被技術所替代，也不應該再作為傳遞知識的權威。教育技術的發(fā)展永遠不會替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術

12、，教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動?，F代教育技術進入到教學過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權威轉變?yōu)閷W生學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關注學生學習活動的設計和開發(fā)。特別在網絡環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學系統(tǒng)的設計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術的環(huán)境中，學生應該被看作為待點燃的火把，學生地位應該由被動的知識容器和知識受體轉變?yōu)橹R的主宰、學習的主體，成為教學活動的積極參與者和知識的積極建構者。夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網，已成為多年來的一種自然習慣。繼續(xù)教育網像一本磁力很強的

13、教科書，里面共享信息內容豐富，各類課件制作精良。網上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協同學習和自主學習相得益彰。對知識的貧乏，就會產生對知識的無知。一位名人說：認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的三八理論說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度過。當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網絡吧，有人借助這一現代科技

14、手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥嬈鋽档娜?，把大好時光網費了。有的長期沉溺于虛擬的網戀世界， 有的徹夜迷失在所謂新新人類的網絡游戲之中，有的熱衷于與天下網友狂聊得天昏地暗，有的甚至借網實施各類違法犯罪。這些不是網絡本身的錯，錯的是入網者把握不夠好。我把網上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網，或調閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網絡學習的關鍵還在與相互的參與。 我們都知道現代教育的發(fā)展越來越強調自主學習和討論式的學習，網絡就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網絡上自由地發(fā)表自己的對網絡環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展

15、的思考與體會， 這本身就已經體現了網絡環(huán)境下的教師這個團隊的協作學習精神。篇三：學無止境千里之行始于足下(指導心得體會 )學無止境千里之行始于足下 指導青年教師的點滴體會下宮中心小學姚奮晶我與美水老師頗有淵源，我們是校友，我比她早三年走上講臺，于是我便成了她的 “老師 ”。其實，在這一年里是我們共同學習、共同進步的一年。我們從聽課，備課，上課，課堂管理，教材分析等方面入手，隨著學習的深入，讓我感受到了學無止境，我們年輕教師的未來之路還很漫長，要學的知識還很多。以下是我心得體會：一、教師要經常自省教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果要想

16、進步，就必須在每節(jié)課后及時反思，本節(jié)課好在哪里，不好在哪里，原因是什么？有什么改進方法？及時完善教案，留作日后的資料。這樣才能一年一年的有進步。二、要尊重學生的生命特點學生是有生命的個體，是需要發(fā)展而且能夠發(fā)展的個體。小姚老師，以往總是怕學生有什么不會的，上課常常是大講特講，盡可能的講到最細致，最明確，如果有可能還會盡量多重復幾遍。 長期的 “喂養(yǎng) ”致使學生的自學能力沒有得到足夠的發(fā)展。針對這種不足，我要求她盡量的信任學生，放寬對學生的管理。因為我覺得作為一名教師，一定要認真了解學生的特點，要有引導學生主動思考的理念，這對于學生分析靈活題目以及日后的會考有極大幫助。 通過一段時間的引導，小姚

17、老師課堂中的語言少了，但是學生的學習興趣卻更濃烈了。三、重視課堂評價每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。在小姚老師的課堂上，經常聽到她對學生實在而恰到好處的表揚。有的學生回答不是特別到位，教師也要抓住閃光點表揚學生，培養(yǎng)學生的自信心，使其積極參與課堂，大膽回答問題，大膽思考問題，促使其全面發(fā)展。四、在課堂管理方面要有方法。在教學的過程中要通過各種方式讓學生積極參與你的課堂，這是一種避免學生因為無所事事而講話，趴睡的有效方法。比如說小組合作的形式就可以給學生更多參與教學的機會。小組討論，這些形式在極大程度上避免了個別學生掉隊的發(fā)生，同時還鍛煉了學生的表達能力和合作能力。這些方

18、法避免了老師單調的講解學生被動聽課時出現的走神問題。另外，在課堂上，一旦出現學生注意力不集中的現象，小姚老師能及時的馬上調整，課堂教學始終保證有效的進行。五、不斷學習才是進步的源泉“學而不思則惘，思而不學則怠”從教多年，也使我深刻的體會到，知識在于不斷的積累更新，厚積才能博發(fā)，淵博的學識不僅會樹立自己的信心，更會贏得學生的尊重“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本 ”。教育是全社會的大事，而教師則是終身教育體系中的重要人力資源，教師的質量直接關系到教育的質量。而要使教師的知識不斷豐富、不斷更新，就是通過不斷的學習。由于教師的成長同樣是一個終身學習的過程，所以教師要終身更新自己的觀念，拓展自己的知識面。在這一年里，我們互相推薦書籍，并經常交流心得。在教學的過程中要通過各種方式讓學生積極參與你的課堂，這是一種避免學生因為無所事事而講話，趴睡的有效方法。比如說小組合作的形式就可以給學生更多參與教學的機會。小組討論，這些形式在極大程度上避免了個別學生掉隊的發(fā)生，同時還鍛煉了學生的表達能力和合作能力。這些方法避免了老師單調的講解學生被動聽課時出現的走神問題。另外，在課堂上