設(shè)計素描計劃

1、設(shè)計素描計劃設(shè)計素描計劃課程設(shè)計素描時間學(xué)時名稱設(shè)計基礎(chǔ)教育，強調(diào)對學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的培養(yǎng)，要貫穿他們對現(xiàn)實世界的理解力 與觀察力，對事物探究與創(chuàng)新的興趣，提高 他們視覺表現(xiàn)的審美能力，積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于研究的質(zhì)疑精 神，以及搜集信息和處理信息的能力。（要學(xué)會考慮作品的功能性、 美學(xué)性、經(jīng)濟型、科技性、環(huán)境性、判斷、綜合、預(yù)測等基本能力） 這些都需要在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)中落實。讓學(xué)生學(xué)會獨立分析問題與解決問題的能力教學(xué)目的與要求大量閱讀現(xiàn)代藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計的資料，開啟學(xué)生心靈之窗，把眼界放寬到一切物質(zhì)生活的層面，重視生活的狀態(tài)，將“ 生活本身就是 藝術(shù)品”的認識帶入學(xué)生的學(xué)習(xí)中。將精神生活

2、的豐富上升到應(yīng)有的 品味。強調(diào)傳統(tǒng)文化的與考學(xué)的重要性，需找民族文化的自信息（皮影、 剪紙、年畫、服飾、文字、面具臉譜、木雕、建筑）“道”與“器”，“藝”與“技”是相輔相成的，重“道”與“藝 培養(yǎng)學(xué)生具有開拓專業(yè)視野和審美意識，“ 器”與“技”作為實現(xiàn)的 手段，不要只能描繪、記錄，而是能表達教學(xué) 靜物素描 風(fēng)景素描 場景素描（內(nèi)容要涉及到生活中的衣、食、住、 內(nèi)容 行）教學(xué)方 法手段 與教具對形體結(jié)構(gòu)的理性分析，再進一步深入表現(xiàn)2、需具備嚴(yán)謹?shù)脑煨湍芰?，學(xué)生在考試中只能通過以往的視覺經(jīng)驗和3、利用不同的材質(zhì)和肌理的物體對光的反射程度不同，形成這種材質(zhì)的視覺特征的不同。不要固守傳統(tǒng)素描訓(xùn)練，嘗試

3、不同程度的側(cè)光、 頂光、逆光；不不同種類的光配上與之相對應(yīng)的投影，會使畫面產(chǎn)生 不同的效果。4、長期2開作業(yè)解決學(xué)生專業(yè)技術(shù)（靜物擺設(shè)：衣食住行）5、教師通過交流了解學(xué)生作畫的想法，有針對性的解決學(xué)生存在的問 題。是師生共同參與和探索的過程，具有開放性、靈活性6、以講座、視頻、PPT等形式欣賞中國傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè) 計開闊學(xué)生視野，提高眼界和審美能力。攝影鏡頭的技巧、概念攝影、創(chuàng)意廣告，產(chǎn)品設(shè)計，概念設(shè)計，大地 藝術(shù)、家居設(shè)計陳設(shè)考學(xué)要求：素描作為一門考試科目，其根本目的是考查學(xué)生寫實的造型能力和對素描表現(xiàn)語言的掌握 設(shè)計思維、聯(lián)想創(chuàng)意能力是平面設(shè)計和立體設(shè)計兩門考試中的考查重點。評卷

4、老師要的是試卷表現(xiàn)形式上的“設(shè)計感”而不是試卷內(nèi)容上的“設(shè)計性”。央美設(shè)計類的素描考試為靜物默 寫，要求考生根據(jù)題目個人 選擇內(nèi)容、設(shè)計構(gòu)圖、設(shè)定黑白灰關(guān)系等等。這些語言才是需要考生真正“設(shè)計”的色調(diào)很清淡的素描默寫，要求考生要更大的發(fā)揮余地，可以根據(jù)畫面效果的需要組織黑白灰關(guān)系，結(jié)構(gòu)性素描,素描、黑白灰對比很強的素描，甚至是弱化體積，追求形式感的素描都是可以接受的。視角：選擇也是試卷畫面構(gòu)成很重要的一項，考生不用拘泥于傳統(tǒng)的靜物寫生45度角。在練習(xí)中可以嘗試各種程度的仰視、俯視效果。甚至以蒼蠅的視角去感受物體強烈的透視效果。質(zhì)感：任何物體的外部形態(tài)，除了自身的外部機構(gòu)以外，都有構(gòu)成其外部形態(tài)

5、特有的材料質(zhì)感。對質(zhì)感的表現(xiàn)是特點有深入了運用不同硬度考生寫實能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，然而在考試3小時內(nèi)，想要較為充分的表現(xiàn)物體質(zhì)感需要對各種質(zhì)感的 解的認識。建議大家看一些商業(yè)攝影圖片，這些圖片人物削弱環(huán)境因素，突出材質(zhì)的美感和特點。的鉛筆的強弱、疏密、方向、來達到對形體材質(zhì)的寫真繪畫。形式與內(nèi)容：素描試卷的表現(xiàn)形式包括構(gòu)圖、視角、光影、黑白灰色調(diào)幾方面。視角要有創(chuàng)新，不能過多模仿成 功試卷成為不入流的拷貝卷。積累的方式：想要做到內(nèi)容上的具體化、特征化、專屬化，這需要平時的積累。要像兒童一樣對周圍事物充滿好 奇；要用繪畫者的眼光去審視周圍的一切， 感受生活細節(jié)。任何視覺形象對于考生來說都有可能成為考

6、試應(yīng)用的 素材。學(xué)習(xí)地點不只是在畫室；學(xué)習(xí)是時時刻刻伴隨一生的事情；學(xué)習(xí)可以在任何地點。經(jīng)濟學(xué)家講：“任何有價值的資源都是稀缺的。”對考生來說時間是最寶貴的資源。只有學(xué)會隨時隨地學(xué)習(xí)的方法，才能有比別人更豐富的視覺形象儲備，更為扎實的繪畫功底。早上刷牙的時候 你有沒有觀察水龍頭的結(jié)構(gòu)，不銹鋼衛(wèi)具的質(zhì)感或斑斑駁駁的水管。 吃飯時你有沒有記一下麥當(dāng)勞的英 文是怎么拼寫的，以及門店前的場景，或者是小販推著的早餐車和街頭擺放凌亂的早餐桌。去畫室的路上有沒有看一看 公交車內(nèi)或街頭的廣告牌。 上洗手間的時候 有沒有注意墻上 的瓷磚花紋或地上的積水。一直到 晚上熄燈前 的那一刻，有 沒有在感受一下屋內(nèi)的擺設(shè)

7、。如果你是頂尖高手，睡覺的時候做夢都是關(guān)于考試試卷的思考，那你就有一天內(nèi)24小時在學(xué)習(xí)。如果加上刻苦的練習(xí)，考上大學(xué)的把握就會更大。在觀察記憶的同時，還要盡可能的多畫物品、場景速寫。這樣提高自己的繪畫能力，也會加深對表現(xiàn)的能力。這體現(xiàn)了一種公平原則近十年考題央美素描考題內(nèi)容都是日常很容易接觸到的。1996年兩個核桃、一張紙 1997年一盒軟飲料和一塊白布 1998年選擇46個物件重組具象畫面 1999年五件物品其中必須出現(xiàn)一個圓球 2002年臺燈2001年電話機鐘表 2002年一張紙與自己的手 2003年一杯茶與五本書 2004年包.打開 2005年破碎的鏡子 2006年街角2008年空中的紙

8、飛機（設(shè)計）2009年紙上35朵花你心中 最美 的建筑（建筑）都市邊緣我的校園2010年彩虹課題內(nèi)容：向大自然學(xué)習(xí)課題時間：4課時（+課余時間和周末訓(xùn)練時間）訓(xùn)練目的：如何豐富素描表現(xiàn)手法呢？僅靠臨摹容易出現(xiàn)類同?；?答是：大自然是最好的老師，通過對自然地學(xué)習(xí)，會讓你豐富自己的 視覺語言。教學(xué)方式：1向美術(shù)院校傳統(tǒng)的寫生方法學(xué)習(xí)，但要改變一些選擇 內(nèi)容的方法，因為傳統(tǒng)的方法導(dǎo)致了大多數(shù)人畫成一個樣， 要重新變 化視角，達到讓每個人畫的不一樣。2出去向自然學(xué)習(xí)，向民間學(xué)習(xí)，但要用心作畫， 用自己的思想去作畫。3宏觀和微觀結(jié)合，既提倡畫大場面，也要求微 觀細節(jié)表現(xiàn)。教學(xué)要求：1此課程教學(xué)場所在戶外

9、，走向自然2寫實和繪畫蒙太奇藝術(shù)結(jié)合，以使繪畫與設(shè)計接軌。作業(yè)評價： 古人說得好，行萬里路，讀萬卷書。意思是說，知識靠 生活、靠閱歷積累，繪畫語言也是這樣課題內(nèi)容：向大師學(xué)習(xí)訓(xùn)練目的：標(biāo)準(zhǔn)是明確的追求目標(biāo)，藝術(shù)無好壞，創(chuàng)作個性化就是藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。向大師學(xué)習(xí)，起點高，高目標(biāo)，站在巨人的肩膀上繼續(xù)向前走。教學(xué)方式：1從理論的角度學(xué)習(xí)古典主義、印象主義、現(xiàn)代主義，特別是要研究超現(xiàn)實主義畫派的藝術(shù)。 結(jié)合新經(jīng)濟時代、創(chuàng)新時代的社會背景，讓學(xué)生知道汲取前人創(chuàng)造精神的現(xiàn)實意義。2選取典型時期，典型人物的典型作品，通過欣 賞提高學(xué)生的修養(yǎng)。3通過對大師作品的臨摹，提高學(xué)生的動手能 力。4教學(xué)手段：通過多媒體手段（幻燈機或電視錄 像等）展示大師作品及創(chuàng)作背景。教學(xué)要求：1通過大師作品，學(xué)習(xí)大師的