《我看到了什么》課堂教學(xué)實(shí)錄之二新概念科學(xué)

1、我看到了什么課堂教學(xué)實(shí)錄之二姜海燕（浙江溫州甌海區(qū)新橋三小，浙江溫州325006）摘要：文章講述的是要讓學(xué)生記錄一次學(xué)習(xí)科學(xué)觀察的經(jīng)歷教材先安排一棵相對(duì)靜止的大樹(shù)，學(xué)生觀察這張圖片，他們所能說(shuō)出的內(nèi)容是極其有限的。然后在一棵真正的大樹(shù)前他們所看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比書(shū)本上看圖片要多的多。運(yùn)用感知和科學(xué)方法對(duì)大樹(shù)進(jìn)行觀察，讓學(xué)生經(jīng)歷一次科學(xué)觀察，體驗(yàn)真正的科學(xué)觀察活動(dòng)。關(guān)鍵詞：觀察；親密接觸；討論與反思教學(xué)要求：1 .初步了解什么是觀察，我們要觀察什么？經(jīng)歷科學(xué)觀察活動(dòng)的過(guò)程2 .想辦法進(jìn)行觀察，努力知道得更多；能和同伴合作，認(rèn)真進(jìn)行觀察3能夠運(yùn)用感知和科學(xué)方法對(duì)大樹(shù)進(jìn)行觀察，獲取一些關(guān)于樹(shù)的知識(shí)，并且對(duì)自

2、己的科學(xué)觀察活動(dòng)進(jìn)行記錄。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生觀察用：記錄本、放大鏡等簡(jiǎn)單的觀察工具。教學(xué)過(guò)程：一、引入師：你們喜歡研究植物嗎？生：喜歡師：我們這節(jié)課來(lái)研究大樹(shù)。請(qǐng)大家翻到第一頁(yè)，看書(shū)上的大樹(shù)照片，你們看到了什么？同學(xué)之問(wèn)互相說(shuō)一說(shuō)，我給每組發(fā)張紙，做好記錄并匯報(bào)結(jié)果（學(xué)生們熱烈研討起來(lái)。五分鐘后 ? ? ）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看到什么？生1 :有六幅照片。生2:上排左圖是樹(shù)干受到傷害，下部有一部分開(kāi)始愈合。生3:上排中圖樹(shù)上有果實(shí)，是懸鈴木的雙球果。生4:上排右圖是樹(shù)干上有蟲(chóng)子活動(dòng)。生5:下排左圖是鳥(niǎo)在樹(shù)上筑巢給小鳥(niǎo)喂食。生6:下排中圖是長(zhǎng)在樹(shù)跟部的草和土壤。生7:下排右圖是青苔在樹(shù)干上生長(zhǎng)。師：以前在一

3、棵真正的大樹(shù)前我們看到過(guò)什么？（學(xué)生說(shuō)老師記錄）再去看一看，是不是能看到更多的內(nèi)容？生：肯定！生：當(dāng)我們想要了解得更多、知道得更多，帶著這樣的目的去看的時(shí)候，我們的觀察活動(dòng)就開(kāi)始了。師：如果現(xiàn)在我們來(lái)到一棵真正的大樹(shù)前，你想觀察關(guān)于大樹(shù)的什么內(nèi)容？怎樣才能觀察到更多的內(nèi)容？小組可以討論一 下。生：在一棵大樹(shù)前我們看，我們聞，我們聽(tīng)，我們摸，我們還能 ? ?師：我們已經(jīng)有自己想觀察的內(nèi)容，現(xiàn)在想不想到大樹(shù)前去觀察？生：想。二、親近大樹(shù)師：請(qǐng)同學(xué)們分組去觀察大樹(shù)3 0分鐘，根據(jù)你們事先想好的觀察順序, 觀察方法來(lái)觀察大樹(shù)，然后把看到的內(nèi)容寫(xiě)在記錄本上。生1 ：老師，我想觀察大樹(shù)、樹(shù)根。生2 :我觀

4、察樹(shù)腰。生3 :我觀察樹(shù)皮。生4 :我觀察年輪。（學(xué)生們分組活動(dòng)，看的看、聞的聞、摸的摸、聽(tīng)的聽(tīng)，學(xué)生們的觀察更全面了，各組組長(zhǎng)不時(shí)地在筆記本做著記錄。）三、各組匯報(bào)觀察結(jié)果（能對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行描述也是科學(xué)課中對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的一個(gè)方面。作為科學(xué)課的有兒童情趣和符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)兒童自己得出學(xué)習(xí)的結(jié)論，重在突出“有趣”就行了。所以學(xué)生沒(méi)有拘束感，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，以下是幾位學(xué)生的敘述，老師偶爾發(fā)言幾句）。生：我的大樹(shù)有五層樓高。它長(zhǎng)得很茂密，像把大雨傘。夏天我們可以在 大樹(shù)下乘涼。生：我的大樹(shù)可以指方向，我們發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉多的那面是南，樹(shù)葉少的那面是 北。師：你們觀察得真仔細(xì)。生：老師，大樹(shù)的年輪也能

5、指南北。師：年輪是什么？（故意裝作不知道） 生：樹(shù)樁里面有一囤一圈的叫年輪，緊密些的一面是北，稀疏的一面是 南。生：還有一圈就是一年。有幾圈就知道大樹(shù)的年齡了。師：你們真能干，會(huì)動(dòng)手義會(huì)動(dòng)腦筋。生：我?guī)Я艘桓髯雍鸵粭l繩子把彎倒的小樹(shù)捆扎好，讓它愉快地生長(zhǎng)。 因?yàn)樾?shù)長(zhǎng)大就會(huì)變成大樹(shù)。師：你愛(ài)護(hù)小樹(shù)的精神值得同學(xué)學(xué)習(xí)。生：我的大樹(shù)皮膚很干燥，上面裂成了三角形，它還長(zhǎng)著一只大大的眼睛 （其實(shí)樹(shù)枝折斷后留下的一個(gè)疤痕，看上去就像一只眼睛，所以學(xué)生這么認(rèn) 為。）對(duì)我訴說(shuō)著它的煩惱，一定是營(yíng)養(yǎng)不足了。師：你說(shuō)得真好！樹(shù)需要充足的陽(yáng)光和水分才能旺盛地生長(zhǎng)。生：我的大樹(shù)上面有一個(gè)鳥(niǎo)窩，我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在唱歌，大