教師培訓(xùn)崗位實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)doc

1、教師培訓(xùn)崗位實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)這幾個(gè)月以來(lái)，我在xx區(qū)xx中學(xué)進(jìn)行了 xx省xx年中小學(xué)骨干教 師省級(jí)培訓(xùn)研修班第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)，這幾個(gè)月我擔(dān)任了高二（25）（26） （27）班的物理科教學(xué)工作。在這段時(shí)間，我認(rèn)真溫習(xí)了10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真總結(jié)了第二階段的跟崗學(xué)習(xí)活 動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定下的我自己的教學(xué)計(jì)劃和方案，并出色地完成各教學(xué) 任務(wù)。我在工作過(guò)程中勤勤懇懇、積極向上。轉(zhuǎn)變思想、勇于創(chuàng)新，把培 訓(xùn)過(guò)程學(xué)到新的理念、思想和方法融入課堂教學(xué)中去，取得了一定的效果 和成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。除了溫習(xí)10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還閱讀了高

2、中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本、物理 課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀、習(xí)得性無(wú)助、請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大：親歷華德福教 育物理參考等書(shū)籍和期刊，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，加深對(duì)新課程的理 解。經(jīng)過(guò)自我學(xué)習(xí)，我在從教過(guò)程中從以下幾方面作出努力：1、從課程目標(biāo)的三個(gè)緯度（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度 與價(jià)值觀）來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。2、注重過(guò)程，關(guān)注科學(xué)探究的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、使物理更加貼近生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。4、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用。5、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)6、根據(jù)考試大綱說(shuō)明進(jìn)行教學(xué)，有的放矢，重點(diǎn)突出。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，師生互動(dòng)。我們學(xué)校用的是“ xx版”新教材，這套教材與舊教材有著很大

3、的不 相同。為了熟悉教材，我把選修 3-1、選修3-2和選修系列教材仔細(xì)閱讀 了兩遍。我們不但要熟悉教材，而且要大膽去處理教材、資料的內(nèi)容，在 上課過(guò)程中根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的具體情況，對(duì)教材、資料的內(nèi)容進(jìn) 行增加和刪除。除了熟悉復(fù)習(xí)資料之外，每上一節(jié)課，我還閱讀一定數(shù)量 的參考書(shū)和有關(guān)習(xí)題書(shū)。在備課過(guò)程中，備學(xué)生也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，3個(gè)班的總體情況基本一樣，但各個(gè)班里面學(xué)生物理成績(jī)參差不齊。有的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，有的 學(xué)習(xí)能力比較差。為了照顧大多數(shù)學(xué)生，我采用了分層教學(xué)的方法，選擇 通俗易懂的語(yǔ)言，多舉例子，多從生活中去學(xué)習(xí)物理。實(shí)驗(yàn)（包括演示實(shí) 驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)）也是物理教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)

4、，如何發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教 學(xué)中的重要作用，這也是我們物理老師思考的一個(gè)問(wèn)題。以前的觀念往往 是把實(shí)驗(yàn)和操作技能聯(lián)系在一起，現(xiàn)在的物理實(shí)驗(yàn)有著更加寬廣的含義， 用科學(xué)探究的思想指導(dǎo)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，采用科學(xué)探究 方式能讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，積累科學(xué)知識(shí)和方法，并獲得情感體驗(yàn)，從 而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究能力。它包括提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，到收集、處理、分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論和進(jìn)行交流、討論一系列的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程 中還要讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的方法、經(jīng)歷、感情、態(tài)度和價(jià)值觀。所以 每次實(shí)驗(yàn)，我都在器材上作充分準(zhǔn)備，在教法上精心設(shè)計(jì)。我十分注重師生互動(dòng)教學(xué)。我充分利用教材中的重內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì) 一些物

5、理實(shí)驗(yàn)和物理問(wèn)題進(jìn)行相互討論，然后發(fā)表自己的見(jiàn)解。利用這種 方式教學(xué)，不但活躍了課堂氣氛，而且在學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生的討論 中，會(huì)激發(fā)學(xué)生的靈感和智慧，有時(shí)會(huì)得到一些意想不到的結(jié)論和收獲。 這也是在備課時(shí)難以想到的。三、一分耕耘，一分收獲在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我?guī)讉€(gè)月的勤奮學(xué)習(xí)和 努力工作，我也取得了一些成績(jī)。在我任教的班級(jí)里面，絕大多數(shù)學(xué)生都 喜歡物理，并對(duì)物理產(chǎn)生很大的興趣。在學(xué)校組織調(diào)查中，學(xué)生對(duì)我教學(xué) 的滿意率達(dá)到百分之九十以上。在月測(cè)、段考中，學(xué)生成績(jī)有著明顯的進(jìn) 步，均分成績(jī)排在全級(jí)的前面。在這段時(shí)間，我還做了兩次公開(kāi)課，第一 次是全校的公開(kāi)課，第二次是開(kāi)放性研討

6、課，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng) 價(jià)。以上是我第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)。不過(guò)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 不足，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小錯(cuò)誤。為此，我會(huì)虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué) 習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這幾個(gè)月以來(lái)，我在xx區(qū)xx中學(xué)進(jìn)行了 xx省xx年中小學(xué)骨干教 師省級(jí)培訓(xùn)研修班第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)，這幾個(gè)月我擔(dān)任了高二(25)(26) (27)班的物理科教學(xué)工作。在這段時(shí)間，我認(rèn)真溫習(xí)了10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真總結(jié)了第二階段的跟崗學(xué)習(xí)活 動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定下的我自己的教學(xué)計(jì)劃和方案，并出色地完成各教學(xué) 任務(wù)。我在工作過(guò)程中勤勤懇懇、積極向上。轉(zhuǎn)變思想、勇于創(chuàng)新，把培 訓(xùn)過(guò)程學(xué)

7、到新的理念、思想和方法融入課堂教學(xué)中去，取得了一定的效果和成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。除了溫習(xí)10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還閱讀了高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本、物理 課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀、習(xí)得性無(wú)助、請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大：親歷華德福教 育物理參考等書(shū)籍和期刊，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，加深對(duì)新課程的理解。經(jīng)過(guò)自我學(xué)習(xí)，我在從教過(guò)程中從以下幾方面作出努力：1、從課程目標(biāo)的三個(gè)緯度（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。2、注重過(guò)程，關(guān)注科學(xué)探究的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、使物理更加貼近生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。4、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用。5、改變?cè)u(píng)價(jià)

8、方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。6、根據(jù)考試大綱說(shuō)明進(jìn)行教學(xué)，有的放矢，重點(diǎn)突出。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，師生互動(dòng)。我們學(xué)校用的是“ xx版”新教材，這套教材與舊教材有著很大的不 相同。為了熟悉教材，我把選修 3-1、選修3-2和選修系列教材仔細(xì)閱讀 了兩遍。我們不但要熟悉教材，而且要大膽去處理教材、資料的內(nèi)容，在 上課過(guò)程中根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的具體情況，對(duì)教材、資料的內(nèi)容進(jìn) 行增加和刪除。除了熟悉復(fù)習(xí)資料之外，每上一節(jié)課，我還閱讀一定數(shù)量 的參考書(shū)和有關(guān)習(xí)題書(shū)在備課過(guò)程中，備學(xué)生也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，3個(gè)班的總體情況基本一樣，但各個(gè)班里面學(xué)生物理成績(jī)參差不齊。有的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，有的 學(xué)習(xí)能力比較差。為了

9、照顧大多數(shù)學(xué)生，我采用了分層教學(xué)的方法，選擇 通俗易懂的語(yǔ)言，多舉例子，多從生活中去學(xué)習(xí)物理。實(shí)驗(yàn)（包括演示實(shí) 驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)）也是物理教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如何發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教 學(xué)中的重要作用，這也是我們物理老師思考的一個(gè)問(wèn)題。以前的觀念往往 是把實(shí)驗(yàn)和操作技能聯(lián)系在一起，現(xiàn)在的物理實(shí)驗(yàn)有著更加寬廣的含義， 用科學(xué)探究的思想指導(dǎo)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，采用科學(xué)探究 方式能讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，積累科學(xué)知識(shí)和方法，并獲得情感體驗(yàn)，從 而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究能力。它包括提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，到收集、處理、分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論和進(jìn)行交流、討論一系列的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程 中還要讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中

10、的方法、經(jīng)歷、感情、態(tài)度和價(jià)值觀。所以 每次實(shí)驗(yàn)，我都在器材上作充分準(zhǔn)備，在教法上精心設(shè)計(jì)。我十分注重師生互動(dòng)教學(xué)。我充分利用教材中的重內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì) 一些物理實(shí)驗(yàn)和物理問(wèn)題進(jìn)行相互討論，然后發(fā)表自己的見(jiàn)解。利用這種 方式教學(xué)，不但活躍了課堂氣氛，而且在學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生的討論 中，會(huì)激發(fā)學(xué)生的靈感和智慧，有時(shí)會(huì)得到一些意想不到的結(jié)論和收獲。 這也是在備課時(shí)難以想到的。三、一分耕耘，一分收獲在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我?guī)讉€(gè)月的勤奮學(xué)習(xí)和 努力工作，我也取得了一些成績(jī)。在我任教的班級(jí)里面，絕大多數(shù)學(xué)生都 喜歡物理，并對(duì)物理產(chǎn)生很大的興趣。在學(xué)校組織調(diào)查中，學(xué)生對(duì)我教學(xué) 的滿意率達(dá)

11、到百分之九十以上。在月測(cè)、段考中，學(xué)生成績(jī)有著明顯的進(jìn)步，均分成績(jī)排在全級(jí)的前面。在這段時(shí)間，我還做了兩次公開(kāi)課，第一 次是全校的公開(kāi)課，第二次是開(kāi)放性研討課，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng) 價(jià)。以上是我第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)。不過(guò)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 不足，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小錯(cuò)誤。為此，我會(huì)虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué) 習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這幾個(gè)月以來(lái)，我在xx區(qū)xx中學(xué)進(jìn)行了 xx省xx年中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研修班第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)，這幾個(gè)月我擔(dān)任了高二(25)(26) (27)班的物理科教學(xué)工作。在這段時(shí)間，我認(rèn)真溫習(xí)了10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真總結(jié)了第二階段

12、的跟崗學(xué)習(xí)活 動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定下的我自己的教學(xué)計(jì)劃和方案，并出色地完成各教學(xué) 任務(wù)。我在工作過(guò)程中勤勤懇懇、積極向上。轉(zhuǎn)變思想、勇于創(chuàng)新，把培 訓(xùn)過(guò)程學(xué)到新的理念、思想和方法融入課堂教學(xué)中去，取得了一定的效果 和成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。除了溫習(xí)10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還閱讀了高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本、物理 課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))解讀、習(xí)得性無(wú)助、請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大：親歷華德福教 育物理參考等書(shū)籍和期刊，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，加深對(duì)新課程的理 解。經(jīng)過(guò)自我學(xué)習(xí)，我在從教過(guò)程中從以下幾方面作出努力:1、從課程目標(biāo)的三個(gè)緯度（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、

13、情感態(tài)度 與價(jià)值觀）來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。2、注重過(guò)程，關(guān)注科學(xué)探究的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、使物理更加貼近生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。4、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用。5、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。6、根據(jù)考試大綱說(shuō)明進(jìn)行教學(xué)，有的放矢，重點(diǎn)突出。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，師生互動(dòng)。我們學(xué)校用的是“ xx版”新教材，這套教材與舊教材有著很大的不 相同。為了熟悉教材，我把選修 3-1、選修3-2和選修系列教材仔細(xì)閱讀 了兩遍。我們不但要熟悉教材，而且要大膽去處理教材、資料的內(nèi)容，在 上課過(guò)程中根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的具體情況，對(duì)教材、資料的內(nèi)容進(jìn) 行增加和刪除。除了熟悉復(fù)習(xí)資料之外，每上一節(jié)課，我還閱讀一定數(shù)量 的參

14、考書(shū)和有關(guān)習(xí)題書(shū)。在備課過(guò)程中，備學(xué)生也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，3個(gè)班的總體情況基本一樣，但各個(gè)班里面學(xué)生物理成績(jī)參差不齊。有的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，有的 學(xué)習(xí)能力比較差。為了照顧大多數(shù)學(xué)生，我采用了分層教學(xué)的方法，選擇 通俗易懂的語(yǔ)言，多舉例子，多從生活中去學(xué)習(xí)物理。實(shí)驗(yàn)（包括演示實(shí) 驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)）也是物理教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如何發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教 學(xué)中的重要作用，這也是我們物理老師思考的一個(gè)問(wèn)題。以前的觀念往往 是把實(shí)驗(yàn)和操作技能聯(lián)系在一起，現(xiàn)在的物理實(shí)驗(yàn)有著更加寬廣的含義， 用科學(xué)探究的思想指導(dǎo)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，采用科學(xué)探究 方式能讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，積累科學(xué)知識(shí)和方法，并獲得情感體驗(yàn)，

15、從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究能力。它包括提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，到收集、處理、分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論和進(jìn)行交流、討論一系列的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程 中還要讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的方法、經(jīng)歷、感情、態(tài)度和價(jià)值觀。所以 每次實(shí)驗(yàn)，我都在器材上作充分準(zhǔn)備，在教法上精心設(shè)計(jì)。我十分注重師生互動(dòng)教學(xué)。我充分利用教材中的重內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì) 一些物理實(shí)驗(yàn)和物理問(wèn)題進(jìn)行相互討論，然后發(fā)表自己的見(jiàn)解。利用這種 方式教學(xué)，不但活躍了課堂氣氛，而且在學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生的討論 中，會(huì)激發(fā)學(xué)生的靈感和智慧，有時(shí)會(huì)得到一些意想不到的結(jié)論和收獲。 這也是在備課時(shí)難以想到的。三、一分耕耘，一分收獲在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我?guī)?/p>

16、個(gè)月的勤奮學(xué)習(xí)和 努力工作，我也取得了一些成績(jī)。在我任教的班級(jí)里面，絕大多數(shù)學(xué)生都 喜歡物理，并對(duì)物理產(chǎn)生很大的興趣。在學(xué)校組織調(diào)查中，學(xué)生對(duì)我教學(xué) 的滿意率達(dá)到百分之九十以上。在月測(cè)、段考中，學(xué)生成績(jī)有著明顯的進(jìn) 步，均分成績(jī)排在全級(jí)的前面。在這段時(shí)間，我還做了兩次公開(kāi)課，第一 次是全校的公開(kāi)課，第二次是開(kāi)放性研討課，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng) 價(jià)。以上是我第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)。不過(guò)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 不足，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小錯(cuò)誤。為此，我會(huì)虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué) 習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這幾個(gè)月以來(lái)，我在xx區(qū)xx中學(xué)進(jìn)行了 xx省xx年中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研修班第三階段的崗位

17、實(shí)踐活動(dòng)，這幾個(gè)月我擔(dān)任了高二（25）（26） （27）班的物理科教學(xué)工作。在這段時(shí)間，我認(rèn)真溫習(xí)了10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真總結(jié)了第二階段的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定下的我自己的教學(xué)計(jì)劃和方案，并出色地完成各教學(xué) 任務(wù)。我在工作過(guò)程中勤勤懇懇、積極向上。轉(zhuǎn)變思想、勇于創(chuàng)新，把培 訓(xùn)過(guò)程學(xué)到新的理念、思想和方法融入課堂教學(xué)中去，取得了一定的效果 和成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。除了溫習(xí)10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還閱讀了高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本、物理 課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀、習(xí)得性無(wú)助、請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大：親歷華德福教 育物

18、理參考等書(shū)籍和期刊，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，加深對(duì)新課程的理 解。經(jīng)過(guò)自我學(xué)習(xí)，我在從教過(guò)程中從以下幾方面作出努力：1、從課程目標(biāo)的三個(gè)緯度（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度 與價(jià)值觀）來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。2、注重過(guò)程，關(guān)注科學(xué)探究的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、使物理更加貼近生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。4、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用。5、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。6、根據(jù)考試大綱說(shuō)明進(jìn)行教學(xué)，有的放矢，重點(diǎn)突出。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，師生互動(dòng)。我們學(xué)校用的是“ xx版”新教材，這套教材與舊教材有著很大的不 相同。為了熟悉教材，我把選修 3-1、選修3-2和選修系列教材仔細(xì)閱讀 了兩遍。我們不但要熟悉教材，而且要大膽去處

19、理教材、資料的內(nèi)容，在 上課過(guò)程中根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的具體情況，對(duì)教材、資料的內(nèi)容進(jìn) 行增加和刪除。除了熟悉復(fù)習(xí)資料之外，每上一節(jié)課，我還閱讀一定數(shù)量 的參考書(shū)和有關(guān)習(xí)題書(shū)。在備課過(guò)程中，備學(xué)生也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，3個(gè)班的總體情況基本一樣，但各個(gè)班里面學(xué)生物理成績(jī)參差不齊。有的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，有的 學(xué)習(xí)能力比較差。為了照顧大多數(shù)學(xué)生，我采用了分層教學(xué)的方法，選擇 通俗易懂的語(yǔ)言，多舉例子，多從生活中去學(xué)習(xí)物理。實(shí)驗(yàn)（包括演示實(shí) 驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)）也是物理教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如何發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教 學(xué)中的重要作用，這也是我們物理老師思考的一個(gè)問(wèn)題。以前的觀念往往 是把實(shí)驗(yàn)和操作技能聯(lián)系在一起，現(xiàn)在

20、的物理實(shí)驗(yàn)有著更加寬廣的含義， 用科學(xué)探究的思想指導(dǎo)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，采用科學(xué)探究 方式能讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，積累科學(xué)知識(shí)和方法，并獲得情感體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究能力。它包括提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，到收集、處理、分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論和進(jìn)行交流、討論一系列的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中還要讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的方法、經(jīng)歷、感情、態(tài)度和價(jià)值觀。所以 每次實(shí)驗(yàn)，我都在器材上作充分準(zhǔn)備，在教法上精心設(shè)計(jì)。我十分注重師生互動(dòng)教學(xué)。我充分利用教材中的重內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)一些物理實(shí)驗(yàn)和物理問(wèn)題進(jìn)行相互討論，然后發(fā)表自己的見(jiàn)解。利用這種 方式教學(xué)，不但活躍了課堂氣氛，而且在學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生的討論

21、中，會(huì)激發(fā)學(xué)生的靈感和智慧，有時(shí)會(huì)得到一些意想不到的結(jié)論和收獲。 這也是在備課時(shí)難以想到的。三、一分耕耘，一分收獲在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我?guī)讉€(gè)月的勤奮學(xué)習(xí)和 努力工作，我也取得了一些成績(jī)。在我任教的班級(jí)里面，絕大多數(shù)學(xué)生都 喜歡物理，并對(duì)物理產(chǎn)生很大的興趣。在學(xué)校組織調(diào)查中，學(xué)生對(duì)我教學(xué) 的滿意率達(dá)到百分之九十以上。在月測(cè)、段考中，學(xué)生成績(jī)有著明顯的進(jìn) 步，均分成績(jī)排在全級(jí)的前面。在這段時(shí)間，我還做了兩次公開(kāi)課，第一 次是全校的公開(kāi)課，第二次是開(kāi)放性研討課，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng) 價(jià)。以上是我第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)。不過(guò)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 不足，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小錯(cuò)誤。

22、為此，我會(huì)虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué) 習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這幾個(gè)月以來(lái)，我在xx區(qū)xx中學(xué)進(jìn)行了 xx省xx年中小學(xué)骨干教 師省級(jí)培訓(xùn)研修班第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)，這幾個(gè)月我擔(dān)任了高二(25)(26) (27)班的物理科教學(xué)工作。在這段時(shí)間，我認(rèn)真溫習(xí)了10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真總結(jié)了第二階段的跟崗學(xué)習(xí)活 動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定下的我自己的教學(xué)計(jì)劃和方案，并出色地完成各教學(xué) 任務(wù)。我在工作過(guò)程中勤勤懇懇、積極向上。轉(zhuǎn)變思想、勇于創(chuàng)新，把培 訓(xùn)過(guò)程學(xué)到新的理念、思想和方法融入課堂教學(xué)中去，取得了一定的效果 和成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。除了溫習(xí)10月份在華南師

23、范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還閱讀 了高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本、物理 課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀、習(xí)得性無(wú)助、請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大：親歷華德福教 育物理參考等書(shū)籍和期刊，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，加深對(duì)新課程的理 解。經(jīng)過(guò)自我學(xué)習(xí)，我在從教過(guò)程中從以下幾方面作出努力：1、從課程目標(biāo)的三個(gè)緯度（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度 與價(jià)值觀）來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。2、注重過(guò)程，關(guān)注科學(xué)探究的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、使物理更加貼近生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。4、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用。5、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。6、根據(jù)考試大綱說(shuō)明進(jìn)行教學(xué)，有的放矢，重點(diǎn)突出。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，師生互動(dòng)。我們學(xué)校用的是“

24、 xx版”新教材，這套教材與舊教材有著很大的不 相同。為了熟悉教材，我把選修 3-1、選修3-2和選修系列教材仔細(xì)閱讀 了兩遍。我們不但要熟悉教材，而且要大膽去處理教材、資料的內(nèi)容，在 上課過(guò)程中根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的具體情況，對(duì)教材、資料的內(nèi)容進(jìn) 行增加和刪除。除了熟悉復(fù)習(xí)資料之外，每上一節(jié)課，我還閱讀一定數(shù)量 的參考書(shū)和有關(guān)習(xí)題書(shū)。在備課過(guò)程中，備學(xué)生也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，3個(gè)班的總體情況基本 一樣，但各個(gè)班里面學(xué)生物理成績(jī)參差不齊。有的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，有的 學(xué)習(xí)能力比較差。為了照顧大多數(shù)學(xué)生，我采用了分層教學(xué)的方法，選擇 通俗易懂的語(yǔ)言，多舉例子，多從生活中去學(xué)習(xí)物理。實(shí)驗(yàn)（包括演示實(shí)驗(yàn)和

25、學(xué)生實(shí)驗(yàn)）也是物理教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如何發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教 學(xué)中的重要作用，這也是我們物理老師思考的一個(gè)問(wèn)題。以前的觀念往往是把實(shí)驗(yàn)和操作技能聯(lián)系在一起，現(xiàn)在的物理實(shí)驗(yàn)有著更加寬廣的含義， 用科學(xué)探究的思想指導(dǎo)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，采用科學(xué)探究方式能讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，積累科學(xué)知識(shí)和方法，并獲得情感體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究能力。它包括提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，到收集、處理、分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論和進(jìn)行交流、討論一系列的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中還要讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的方法、經(jīng)歷、感情、態(tài)度和價(jià)值觀。所以 每次實(shí)驗(yàn)，我都在器材上作充分準(zhǔn)備，在教法上精心設(shè)計(jì)。我十分注重師生互動(dòng)教學(xué)。我充分利

26、用教材中的重內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì) 一些物理實(shí)驗(yàn)和物理問(wèn)題進(jìn)行相互討論，然后發(fā)表自己的見(jiàn)解。利用這種 方式教學(xué)，不但活躍了課堂氣氛，而且在學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生的討論 中，會(huì)激發(fā)學(xué)生的靈感和智慧，有時(shí)會(huì)得到一些意想不到的結(jié)論和收獲。 這也是在備課時(shí)難以想到的。三、一分耕耘，一分收獲在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我?guī)讉€(gè)月的勤奮學(xué)習(xí)和 努力工作，我也取得了一些成績(jī)。在我任教的班級(jí)里面，絕大多數(shù)學(xué)生都 喜歡物理，并對(duì)物理產(chǎn)生很大的興趣。在學(xué)校組織調(diào)查中，學(xué)生對(duì)我教學(xué) 的滿意率達(dá)到百分之九十以上。在月測(cè)、段考中，學(xué)生成績(jī)有著明顯的進(jìn) 步，均分成績(jī)排在全級(jí)的前面。在這段時(shí)間，我還做了兩次公開(kāi)課，第一 次

27、是全校的公開(kāi)課，第二次是開(kāi)放性研討課，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng) 價(jià)。以上是我第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)。不過(guò)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 不足，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小錯(cuò)誤。為此，我會(huì)虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué) 習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這幾個(gè)月以來(lái)，我在xx區(qū)xx中學(xué)進(jìn)行了 xx省xx年中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研修班第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)，這幾個(gè)月我擔(dān)任了高二（25）（26） （27）班的物理科教學(xué)工作。在這段時(shí)間，我認(rèn)真溫習(xí)了10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真總結(jié)了第二階段的跟崗學(xué)習(xí)活 動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定下的我自己的教學(xué)計(jì)劃和方案，并出色地完成各教學(xué) 任務(wù)。我在工作過(guò)程中勤勤懇懇、積極向上。轉(zhuǎn)

28、變思想、勇于創(chuàng)新，把培 訓(xùn)過(guò)程學(xué)到新的理念、思想和方法融入課堂教學(xué)中去，取得了一定的效果 和成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。除了溫習(xí)10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還閱讀了高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本、物理 課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀、習(xí)得性無(wú)助、請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大：親歷華德福教 育物理參考等書(shū)籍和期刊，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，加深對(duì)新課程的理 解。經(jīng)過(guò)自我學(xué)習(xí)，我在從教過(guò)程中從以下幾方面作出努力：1、從課程目標(biāo)的三個(gè)緯度（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度 與價(jià)值觀）來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。2、注重過(guò)程，關(guān)注科學(xué)探究的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、使物理更加貼近生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。4、發(fā)揮實(shí)

29、驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用。5、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。6、根據(jù)考試大綱說(shuō)明進(jìn)行教學(xué)，有的放矢，重點(diǎn)突出。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，師生互動(dòng)。我們學(xué)校用的是“ xx版”新教材，這套教材與舊教材有著很大的不 相同。為了熟悉教材，我把選修 3-1、選修3-2和選修系列教材仔細(xì)閱讀 了兩遍。我們不但要熟悉教材，而且要大膽去處理教材、資料的內(nèi)容，在 上課過(guò)程中根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的具體情況，對(duì)教材、資料的內(nèi)容進(jìn) 行增加和刪除。除了熟悉復(fù)習(xí)資料之外，每上一節(jié)課，我還閱讀一定數(shù)量 的參考書(shū)和有關(guān)習(xí)題書(shū)。在備課過(guò)程中，備學(xué)生也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，3個(gè)班的總體情況基本一樣，但各個(gè)班里面學(xué)生物理成績(jī)參差不齊。有的學(xué)

30、習(xí)能力比較強(qiáng)，有的 學(xué)習(xí)能力比較差。為了照顧大多數(shù)學(xué)生，我采用了分層教學(xué)的方法，選擇 通俗易懂的語(yǔ)言，多舉例子，多從生活中去學(xué)習(xí)物理。實(shí)驗(yàn)（包括演示實(shí) 驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)）也是物理教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如何發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教 學(xué)中的重要作用，這也是我們物理老師思考的一個(gè)問(wèn)題。以前的觀念往往 是把實(shí)驗(yàn)和操作技能聯(lián)系在一起，現(xiàn)在的物理實(shí)驗(yàn)有著更加寬廣的含義， 用科學(xué)探究的思想指導(dǎo)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，采用科學(xué)探究 方式能讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，積累科學(xué)知識(shí)和方法，并獲得情感體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究能力。它包括提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，到收集、處理、分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論和進(jìn)行交流、討論一系列的過(guò)程。

31、在這個(gè)過(guò)程 中還要讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的方法、經(jīng)歷、感情、態(tài)度和價(jià)值觀。所以 每次實(shí)驗(yàn)，我都在器材上作充分準(zhǔn)備，在教法上精心設(shè)計(jì)。我十分注重師生互動(dòng)教學(xué)。我充分利用教材中的重內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì) 一些物理實(shí)驗(yàn)和物理問(wèn)題進(jìn)行相互討論，然后發(fā)表自己的見(jiàn)解。利用這種 方式教學(xué)，不但活躍了課堂氣氛，而且在學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生的討論 中，會(huì)激發(fā)學(xué)生的靈感和智慧，有時(shí)會(huì)得到一些意想不到的結(jié)論和收獲。 這也是在備課時(shí)難以想到的。三、一分耕耘，一分收獲在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我?guī)讉€(gè)月的勤奮學(xué)習(xí)和 努力工作，我也取得了一些成績(jī)。在我任教的班級(jí)里面，絕大多數(shù)學(xué)生都 喜歡物理，并對(duì)物理產(chǎn)生很大的興趣。在學(xué)

32、校組織調(diào)查中，學(xué)生對(duì)我教學(xué) 的滿意率達(dá)到百分之九十以上。在月測(cè)、段考中，學(xué)生成績(jī)有著明顯的進(jìn) 步，均分成績(jī)排在全級(jí)的前面。在這段時(shí)間，我還做了兩次公開(kāi)課，第一 次是全校的公開(kāi)課，第二次是開(kāi)放性研討課，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng) 價(jià)。以上是我第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)。不過(guò)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 不足，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小錯(cuò)誤。為此，我會(huì)虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué) 習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這幾個(gè)月以來(lái)，我在xx區(qū)xx中學(xué)進(jìn)行了 xx省xx年中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研修班第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)，這幾個(gè)月我擔(dān)任了高二（25）（26） （27）班的物理科教學(xué)工作。在這段時(shí)間，我認(rèn)真溫習(xí)了10月份在華南師范大學(xué)

33、第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真總結(jié)了第二階段的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定下的我自己的教學(xué)計(jì)劃和方案，并出色地完成各教學(xué) 任務(wù)。我在工作過(guò)程中勤勤懇懇、積極向上。轉(zhuǎn)變思想、勇于創(chuàng)新，把培 訓(xùn)過(guò)程學(xué)到新的理念、思想和方法融入課堂教學(xué)中去，取得了一定的效果 和成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。除了溫習(xí)10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還閱讀了高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本、物理 課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀、習(xí)得性無(wú)助、請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大：親歷華德福教 育物理參考等書(shū)籍和期刊，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，加深對(duì)新課程的理 解。經(jīng)過(guò)自我學(xué)習(xí)，我在從教過(guò)程中從以下幾方面作出努力：1、從課程目

34、標(biāo)的三個(gè)緯度（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度 與價(jià)值觀）來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。2、注重過(guò)程，關(guān)注科學(xué)探究的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、使物理更加貼近生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。4、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用。5、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。6、根據(jù)考試大綱說(shuō)明進(jìn)行教學(xué)，有的放矢，重點(diǎn)突出。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，師生互動(dòng)。我們學(xué)校用的是“ xx版”新教材，這套教材與舊教材有著很大的不 相同。為了熟悉教材，我把選修 3-1、選修3-2和選修系列教材仔細(xì)閱讀 了兩遍。我們不但要熟悉教材，而且要大膽去處理教材、資料的內(nèi)容，在 上課過(guò)程中根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的具體情況，對(duì)教材、資料的內(nèi)容進(jìn) 行增加和刪除。除了熟悉復(fù)習(xí)資料之

35、外，每上一節(jié)課，我還閱讀一定數(shù)量 的參考書(shū)和有關(guān)習(xí)題書(shū)。在備課過(guò)程中，備學(xué)生也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，3個(gè)班的總體情況基本一樣，但各個(gè)班里面學(xué)生物理成績(jī)參差不齊。有的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，有的 學(xué)習(xí)能力比較差。為了照顧大多數(shù)學(xué)生，我采用了分層教學(xué)的方法，選擇 通俗易懂的語(yǔ)言，多舉例子，多從生活中去學(xué)習(xí)物理。實(shí)驗(yàn)（包括演示實(shí) 驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)）也是物理教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如何發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教 學(xué)中的重要作用，這也是我們物理老師思考的一個(gè)問(wèn)題。以前的觀念往往 是把實(shí)驗(yàn)和操作技能聯(lián)系在一起，現(xiàn)在的物理實(shí)驗(yàn)有著更加寬廣的含義， 用科學(xué)探究的思想指導(dǎo)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，采用科學(xué)探究 方式能讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程

36、，積累科學(xué)知識(shí)和方法，并獲得情感體驗(yàn)，從 而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究能力。它包括提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，到收集、處理、分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論和進(jìn)行交流、討論一系列的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程 中還要讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的方法、經(jīng)歷、感情、態(tài)度和價(jià)值觀。所以 每次實(shí)驗(yàn)，我都在器材上作充分準(zhǔn)備，在教法上精心設(shè)計(jì)。我十分注重師生互動(dòng)教學(xué)。我充分利用教材中的重內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì) 一些物理實(shí)驗(yàn)和物理問(wèn)題進(jìn)行相互討論，然后發(fā)表自己的見(jiàn)解。利用這種 方式教學(xué)，不但活躍了課堂氣氛，而且在學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生的討論 中，會(huì)激發(fā)學(xué)生的靈感和智慧，有時(shí)會(huì)得到一些意想不到的結(jié)論和收獲。 這也是在備課時(shí)難以想到的。三、一分耕耘，一分收獲在

37、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我?guī)讉€(gè)月的勤奮學(xué)習(xí)和 努力工作，我也取得了一些成績(jī)。在我任教的班級(jí)里面，絕大多數(shù)學(xué)生都 喜歡物理，并對(duì)物理產(chǎn)生很大的興趣。在學(xué)校組織調(diào)查中，學(xué)生對(duì)我教學(xué) 的滿意率達(dá)到百分之九十以上。在月測(cè)、段考中，學(xué)生成績(jī)有著明顯的進(jìn) 步，均分成績(jī)排在全級(jí)的前面。在這段時(shí)間，我還做了兩次公開(kāi)課，第一 次是全校的公開(kāi)課，第二次是開(kāi)放性研討課，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng) 價(jià)。以上是我第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)。不過(guò)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 不足，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小錯(cuò)誤。為此，我會(huì)虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué) 習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這幾個(gè)月以來(lái)，我在xx區(qū)xx中學(xué)進(jìn)行了 xx省xx年中

38、小學(xué)骨干教 師省級(jí)培訓(xùn)研修班第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)，這幾個(gè)月我擔(dān)任了高二(25)(26) (27)班的物理科教學(xué)工作。在這段時(shí)間，我認(rèn)真溫習(xí)了10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真總結(jié)了第二階段的跟崗學(xué)習(xí)活 動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定下的我自己的教學(xué)計(jì)劃和方案，并出色地完成各教學(xué) 任務(wù)。我在工作過(guò)程中勤勤懇懇、積極向上。轉(zhuǎn)變思想、勇于創(chuàng)新，把培 訓(xùn)過(guò)程學(xué)到新的理念、思想和方法融入課堂教學(xué)中去，取得了一定的效果 和成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念除了溫習(xí)10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還閱讀了高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本、物理 課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀、習(xí)得性

39、無(wú)助、請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大：親歷華德福教 育物理參考等書(shū)籍和期刊，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，加深對(duì)新課程的理 解。經(jīng)過(guò)自我學(xué)習(xí)，我在從教過(guò)程中從以下幾方面作出努力：1、從課程目標(biāo)的三個(gè)緯度（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度 與價(jià)值觀）來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。2、注重過(guò)程，關(guān)注科學(xué)探究的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、使物理更加貼近生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。4、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用。5、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。6、根據(jù)考試大綱說(shuō)明進(jìn)行教學(xué)，有的放矢，重點(diǎn)突出。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，師生互動(dòng)。我們學(xué)校用的是“ xx版”新教材，這套教材與舊教材有著很大的不 相同。為了熟悉教材，我把選修 3-1、選修3-2和選修系列教材仔細(xì)閱讀 了

40、兩遍。我們不但要熟悉教材，而且要大膽去處理教材、資料的內(nèi)容，在 上課過(guò)程中根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的具體情況，對(duì)教材、資料的內(nèi)容進(jìn) 行增加和刪除。除了熟悉復(fù)習(xí)資料之外，每上一節(jié)課，我還閱讀一定數(shù)量 的參考書(shū)和有關(guān)習(xí)題書(shū)。在備課過(guò)程中，備學(xué)生也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，3個(gè)班的總體情況基本一樣，但各個(gè)班里面學(xué)生物理成績(jī)參差不齊。有的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，有的 學(xué)習(xí)能力比較差。為了照顧大多數(shù)學(xué)生，我采用了分層教學(xué)的方法，選擇通俗易懂的語(yǔ)言，多舉例子，多從生活中去學(xué)習(xí)物理。實(shí)驗(yàn)（包括演示實(shí) 驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)）也是物理教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如何發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教 學(xué)中的重要作用，這也是我們物理老師思考的一個(gè)問(wèn)題。以前的觀念往

41、往 是把實(shí)驗(yàn)和操作技能聯(lián)系在一起，現(xiàn)在的物理實(shí)驗(yàn)有著更加寬廣的含義， 用科學(xué)探究的思想指導(dǎo)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，采用科學(xué)探究 方式能讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，積累科學(xué)知識(shí)和方法，并獲得情感體驗(yàn)，從 而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究能力。它包括提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，到收集、處理、分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論和進(jìn)行交流、討論一系列的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程 中還要讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的方法、經(jīng)歷、感情、態(tài)度和價(jià)值觀。所以 每次實(shí)驗(yàn)，我都在器材上作充分準(zhǔn)備，在教法上精心設(shè)計(jì)。我十分注重師生互動(dòng)教學(xué)。我充分利用教材中的重內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì) 一些物理實(shí)驗(yàn)和物理問(wèn)題進(jìn)行相互討論，然后發(fā)表自己的見(jiàn)解。利用這種 方式教學(xué)，不但活躍了課

42、堂氣氛，而且在學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生的討論 中，會(huì)激發(fā)學(xué)生的靈感和智慧，有時(shí)會(huì)得到一些意想不到的結(jié)論和收獲。 這也是在備課時(shí)難以想到的。三、一分耕耘，一分收獲在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我?guī)讉€(gè)月的勤奮學(xué)習(xí)和 努力工作，我也取得了一些成績(jī)。在我任教的班級(jí)里面，絕大多數(shù)學(xué)生都 喜歡物理，并對(duì)物理產(chǎn)生很大的興趣。在學(xué)校組織調(diào)查中，學(xué)生對(duì)我教學(xué) 的滿意率達(dá)到百分之九十以上。在月測(cè)、段考中，學(xué)生成績(jī)有著明顯的進(jìn) 步，均分成績(jī)排在全級(jí)的前面。在這段時(shí)間，我還做了兩次公開(kāi)課，第一 次是全校的公開(kāi)課，第二次是開(kāi)放性研討課，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng) 價(jià)。以上是我第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)。不過(guò)由于

43、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 不足，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小錯(cuò)誤。為此，我會(huì)虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué) 習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這幾個(gè)月以來(lái)，我在xx區(qū)xx中學(xué)進(jìn)行了 xx省xx年中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研修班第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)，這幾個(gè)月我擔(dān)任了高二（25）（26） （27）班的物理科教學(xué)工作。在這段時(shí)間，我認(rèn)真溫習(xí)了10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真總結(jié)了第二階段的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定下的我自己的教學(xué)計(jì)劃和方案，并出色地完成各教學(xué) 任務(wù)。我在工作過(guò)程中勤勤懇懇、積極向上。轉(zhuǎn)變思想、勇于創(chuàng)新，把培 訓(xùn)過(guò)程學(xué)到新的理念、思想和方法融入課堂教學(xué)中去，取得了一定的效果 和成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)

44、學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。除了溫習(xí)10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還閱讀了高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本、物理 課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀、習(xí)得性無(wú)助、請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大：親歷華德福教 育物理參考等書(shū)籍和期刊，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，加深對(duì)新課程的理 解。經(jīng)過(guò)自我學(xué)習(xí)，我在從教過(guò)程中從以下幾方面作出努力：1、從課程目標(biāo)的三個(gè)緯度（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度 與價(jià)值觀）來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。2、注重過(guò)程，關(guān)注科學(xué)探究的學(xué)習(xí)目標(biāo)3、使物理更加貼近生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。4、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用。5、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。6、根據(jù)考試大綱說(shuō)明進(jìn)行教學(xué)，有的放矢，重點(diǎn)突出。二、

45、認(rèn)真?zhèn)湔n，師生互動(dòng)。我們學(xué)校用的是“ xx版”新教材，這套教材與舊教材有著很大的不 相同。為了熟悉教材，我把選修 3-1、選修3-2和選修系列教材仔細(xì)閱讀 了兩遍。我們不但要熟悉教材，而且要大膽去處理教材、資料的內(nèi)容，在 上課過(guò)程中根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的具體情況，對(duì)教材、資料的內(nèi)容進(jìn) 行增加和刪除。除了熟悉復(fù)習(xí)資料之外，每上一節(jié)課，我還閱讀一定數(shù)量 的參考書(shū)和有關(guān)習(xí)題書(shū)。在備課過(guò)程中，備學(xué)生也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，3個(gè)班的總體情況基本一樣，但各個(gè)班里面學(xué)生物理成績(jī)參差不齊。有的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，有的 學(xué)習(xí)能力比較差。為了照顧大多數(shù)學(xué)生，我采用了分層教學(xué)的方法，選擇 通俗易懂的語(yǔ)言，多舉例子，多從生活

46、中去學(xué)習(xí)物理。實(shí)驗(yàn)（包括演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)）也是物理教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如何發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教 學(xué)中的重要作用，這也是我們物理老師思考的一個(gè)問(wèn)題。以前的觀念往往是把實(shí)驗(yàn)和操作技能聯(lián)系在一起，現(xiàn)在的物理實(shí)驗(yàn)有著更加寬廣的含義，用科學(xué)探究的思想指導(dǎo)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，采用科學(xué)探究 方式能讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，積累科學(xué)知識(shí)和方法，并獲得情感體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究能力。它包括提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，到收集、 處理、分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論和進(jìn)行交流、討論一系列的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程 中還要讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的方法、經(jīng)歷、感情、態(tài)度和價(jià)值觀。所以 每次實(shí)驗(yàn)，我都在器材上作充分準(zhǔn)備，在教法上精心

47、設(shè)計(jì)。我十分注重師生互動(dòng)教學(xué)。我充分利用教材中的重內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì) 一些物理實(shí)驗(yàn)和物理問(wèn)題進(jìn)行相互討論，然后發(fā)表自己的見(jiàn)解。利用這種 方式教學(xué)，不但活躍了課堂氣氛，而且在學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生的討論 中，會(huì)激發(fā)學(xué)生的靈感和智慧，有時(shí)會(huì)得到一些意想不到的結(jié)論和收獲。 這也是在備課時(shí)難以想到的。三、一分耕耘，一分收獲在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我?guī)讉€(gè)月的勤奮學(xué)習(xí)和 努力工作，我也取得了一些成績(jī)。在我任教的班級(jí)里面，絕大多數(shù)學(xué)生都 喜歡物理，并對(duì)物理產(chǎn)生很大的興趣。在學(xué)校組織調(diào)查中，學(xué)生對(duì)我教學(xué) 的滿意率達(dá)到百分之九十以上。在月測(cè)、段考中，學(xué)生成績(jī)有著明顯的進(jìn) 步，均分成績(jī)排在全級(jí)的前面。在這段時(shí)間，我還做了兩次公開(kāi)課，第一 次是全校的公開(kāi)課，第二次是開(kāi)放性研討課，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng) 價(jià)。以上是我第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)。不過(guò)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 不足，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小錯(cuò)誤。為此，我會(huì)虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué) 習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這