人教版語文三下和時間賽跑說課PPT課件

1、和時間賽跑和時間賽跑說課說課一、說教材一、說教材和時間賽跑和時間賽跑是冀教版課標(biāo)語文四年級上冊第三是冀教版課標(biāo)語文四年級上冊第三單元一篇精讀課文，這篇課文講述了童年時候的一單元一篇精讀課文，這篇課文講述了童年時候的一件往事，件往事，“我我”因為外祖母的去世而悲傷不已，后因為外祖母的去世而悲傷不已，后來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山、鳥兒飛行等來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現(xiàn)象，了解到時間的重要性，從而產(chǎn)生了與時自然現(xiàn)象，了解到時間的重要性，從而產(chǎn)生了與時間賽跑的念頭，在與時間的賽跑中，間賽跑的念頭，在與時間的賽跑中，“我我”認(rèn)識到，認(rèn)識到，假如你一直和時間賽跑，你就可以成功。

2、這是一篇假如你一直和時間賽跑，你就可以成功。這是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文，也是一篇教育清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文，也是一篇教育學(xué)生惜時的好教材。學(xué)生惜時的好教材。二、說學(xué)情二、說學(xué)情優(yōu)點優(yōu)點學(xué)習(xí)語文能力學(xué)習(xí)語文能力提出質(zhì)疑提出質(zhì)疑發(fā)散思維強(qiáng)發(fā)散思維強(qiáng)缺點缺點好動好動時間觀念不強(qiáng)時間觀念不強(qiáng)三、說教學(xué)目標(biāo)三、說教學(xué)目標(biāo)知識與技能知識與技能過程與方法過程與方法情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀四、說教學(xué)重點和難點四、說教學(xué)重點和難點重點：重點：課文啟示人們：雖然課文啟示人們：雖然“光陰似箭，日月如梭光陰似箭，日月如梭”，“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回

3、來了”，但是，但是“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”。使學(xué)。使學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得這一啟示，引導(dǎo)學(xué)生對這一問題有生從學(xué)習(xí)中獲得這一啟示，引導(dǎo)學(xué)生對這一問題有所感悟，是本文學(xué)習(xí)的重點。所感悟，是本文學(xué)習(xí)的重點。 難點難點：由于時間觀念比較抽象，小學(xué)生的時間觀念比較模由于時間觀念比較抽象，小學(xué)生的時間觀念比較模糊。因此，要感受珍惜時間的意義，是本文學(xué)習(xí)的糊。因此，要感受珍惜時間的意義，是本文學(xué)習(xí)的難點。難點。五、說教法和學(xué)法五、說教法和學(xué)法（一）教法（一）教法1 1、授之以漁，教給學(xué)法、授之以漁，教給學(xué)法2 2、注重朗讀，感悟內(nèi)容、注重朗讀，感悟內(nèi)容3 3、加強(qiáng)訓(xùn)

4、練，培養(yǎng)能力、加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)能力（二）學(xué)法（二）學(xué)法朗讀朗讀理解理解感悟感悟朗讀朗讀活讀運心智，不為書奴仆活讀運心智，不為書奴仆六、說教學(xué)過程六、說教學(xué)過程我的課堂結(jié)構(gòu)是：以游戲的方式導(dǎo)我的課堂結(jié)構(gòu)是：以游戲的方式導(dǎo)入新課，提出質(zhì)疑。探究學(xué)習(xí)，整入新課，提出質(zhì)疑。探究學(xué)習(xí)，整體感知，學(xué)習(xí)生字詞；品讀課文理體感知，學(xué)習(xí)生字詞；品讀課文理解重點詞句的意思；課文拓展解重點詞句的意思；課文拓展; ;總總結(jié)，讓學(xué)生明白時間的寶貴，學(xué)會結(jié)，讓學(xué)生明白時間的寶貴，學(xué)會和時間賽跑。和時間賽跑。七、說板書設(shè)計七、說板書設(shè)計 學(xué)生在討論探究學(xué)習(xí)中，我相機(jī)板書，學(xué)生在討論探究學(xué)習(xí)中，我相機(jī)板書，我的板書是這樣的我的板書是這樣的：15 15 和時間賽跑和時間賽跑外祖母去世外祖母去世“我我”哀痛哀痛 起因起因和時間賽跑（贏了、喜悅）和時間賽跑（贏了、喜悅） 經(jīng)過