魯教版六年級下冊為學(xué)PPT課件2

1、北京版六年級語文下冊第三單元北京版六年級語文下冊第三單元作者簡介作者簡介 彭端淑彭端淑 清代文學(xué)家清代文學(xué)家曾任吏部郎中，后在錦江書院講學(xué)。著有白鶴堂文集。為學(xué)選自白鶴堂文集，原名為學(xué)一首示子侄。 學(xué)習(xí)本課生字，能借助注釋了解句子的意思，理解課文內(nèi)容，正確地朗讀課文。 懂得辦好事情或搞好學(xué)習(xí)起決定作用的條件是自己堅定的志向和堅持不懈的努力，“有志者事竟成”。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)解題解題 題目為學(xué) 為做 學(xué)學(xué)問。 此文的原題目是“為學(xué)一首示子侄”是作者彭端淑寫給子侄們看的，是針對學(xué)習(xí)上容易產(chǎn)生的畏難情緒而說的，目的在于教育他們立定志向刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。我們學(xué)習(xí)這篇文章，也是教育我們要克服學(xué)習(xí)上的

2、畏難情緒。分段讀課文分段讀課文 注意把生字的字音讀正確，把句子讀通順。 吾資/之庸，不逮人/也。（讀四聲） 旦旦/而學(xué)之，久而/不怠焉，迄乎/成。 圣人/之道，卒于魯/也傳之。 蜀之鄙/有二僧，其一貧，其一富。 吾/一瓶一缽/足矣。 富者有慚色。 昏與庸，可限/而/不可限也；不自限其昏與庸/而/力學(xué)不倦者，自力者也。 讀準(zhǔn)句子中的停頓。 天下事/有難易乎？ 而/亦不知/其昏與庸也。 自恃其聰與敏/而/不學(xué)者。 貧者/語于/富者曰（讀四聲） 西蜀/之去南海，不知/幾千里也，僧之富者不能至/而/貧者至焉。di yng di q z sh 逮逮 庸庸 怠怠 迄迄 卒卒 蜀蜀b sng png b c

3、n jun 鄙鄙 僧僧 瓶瓶 缽缽 慚慚 倦倦讀一讀讀一讀亦亦恃恃吾吾子子語語猶猶(y)也(y)你(sh)憑；依靠(y)告訴(w)我(yu)還；尚且字詞句分析字詞句分析（一）古今異義（一）古今異義1 1蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧2 2貧者語于富者曰貧者語于富者曰3 3子何恃而往？子何恃而往？4 4越明年越明年5 5貧者自南海還貧者自南海還6 6西蜀之去南海西蜀之去南海7 7顧不如蜀鄙之僧哉？顧不如蜀鄙之僧哉？（邊境）（邊境）（告訴）（告訴）（依靠，憑借）（依靠，憑借）（到了）（到了）（回來）（回來）（距離）（距離）（難道）（難道）（二）一詞多義（二）一詞多義為為之之，則難者亦易矣，則難者亦易矣人

4、人之之為學(xué)有難易乎？為學(xué)有難易乎？吾欲吾欲之之南海南海蜀蜀之之鄙有二僧鄙有二僧（三）（三） 句式句式顧顧不如蜀鄙之僧不如蜀鄙之僧哉哉？代詞，指事情代詞，指事情結(jié)構(gòu)助詞，放在主謂之間無意義結(jié)構(gòu)助詞，放在主謂之間無意義到到結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的（難道難道嗎嗎） 天下事有難易乎？天下事有難易乎？為之為之，則則難者難者亦亦易矣；易矣；不為，則易者亦難矣。人之為不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)學(xué)有難易乎？有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。那么那么也也天下事天下事做做學(xué)問學(xué)問理解課文理解課文 吾資之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人吾資之昏，不逮人也；吾材

5、之庸，不逮人也。也。旦旦旦旦而學(xué)之，久而不而學(xué)之，久而不怠怠焉，迄乎成，焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也；而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。與庸無以異也。圣人圣人之道，之道，卒卒于于魯魯也傳之。也傳之。然則昏庸聰敏之然則昏庸聰敏之用用，豈豈有有常常哉！哉！ 懶惰，松懈懶惰，松懈 天天天天孔子孔子用處用處難道難道不變的不變的最終最終遲鈍遲鈍 蜀之鄙蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。有二僧，其一貧，其一富。貧者貧者語于語于富者曰：富者曰：“吾欲之吾欲之南海，南海，何如何如？”四川省四川省告訴告訴的

6、的邊境邊境對對我我想要想要到到怎么樣怎么樣富者曰：富者曰：“子何恃子何恃而往？而往？”曰：曰：“吾吾一一瓶瓶一一缽足缽足矣。矣?！彼克繎{，靠憑，靠什么什么你你“你憑著什么去？你憑著什么去？”我我夠了夠了器具器具富者曰：富者曰： “吾數(shù)年來欲吾數(shù)年來欲買舟買舟而而下下，猶猶未能也。未能也。子何恃而往？子何恃而往？”租用租用還還沿著長江往下游走沿著長江往下游走船船 “我?guī)啄陙?，想要雇條船往下游走，直到現(xiàn)在還我?guī)啄陙?，想要雇條船往下游走，直到現(xiàn)在還沒去成。你靠什么去啊！沒去成。你靠什么去?。?” 越明年，貧者自南海越明年，貧者自南海還還，以以告富者。告富者。富者有慚色。富者有慚色。回來回來把把

7、到了第二年，窮和尚從南海回來了，（他把到了第二年，窮和尚從南?；貋砹?，（他把到過南海的這件事告訴那個富和尚。富和尚顯到過南海的這件事告訴那個富和尚。富和尚顯出慚愧的神色。出慚愧的神色。 西蜀之西蜀之去去南海，不知幾千里也，僧富者南海，不知幾千里也，僧富者不能不能至至而貧者而貧者至焉至焉。人之立志，。人之立志，顧顧不如署鄙不如署鄙之僧之僧哉哉？距離距離到到了了難道難道嗎嗎 四川距離南海，不知道有幾千里遠(yuǎn)，富和尚不四川距離南海，不知道有幾千里遠(yuǎn)，富和尚不能到，而窮和尚卻到了。人們要有志向，難道還能到，而窮和尚卻到了。人們要有志向，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？不如四川邊境的那個窮和尚嗎？文章主旨文章主旨 兩個和尚同時面對著困難，“僧富者不能至而貧者至焉”，是何道理？ 觀點觀點為學(xué)為學(xué)學(xué)學(xué)不學(xué)不學(xué)難難易易易易難難（事在人為）（事在人為）故事故事二僧二僧貧貧富富為為至至不為不為不至不至結(jié)論結(jié)論人貴立志人貴立志鮮明對比鮮明對比以事喻理以事喻理 貧僧立志而行，努力去為，而富