二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案(人教版)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案（人教版）教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)除號(hào) , 了解除法算式的寫(xiě)法和讀法。教學(xué)難點(diǎn)理解除法的意義。除法的含義及讀寫(xiě)法目標(biāo) 知識(shí)與技能 : 在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 , 溫故知新 , 引入除法運(yùn)算。 通過(guò)教學(xué)活動(dòng) , 使學(xué)生理解除法的意義。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)除號(hào) , 了解除法算式的寫(xiě)法和讀法。過(guò)程與方法 : 培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 : 使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)除號(hào) , 了解除法算式的寫(xiě)法和讀法。教學(xué)難點(diǎn)理解除法的意義。教法學(xué)法講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備例題圖片。主要教學(xué)流程一、引入新課出示 12 個(gè)竹筍和

2、4 個(gè)盤(pán)子。再出示題目: 把 12 個(gè)竹筍平均放在4 個(gè)盤(pán)子里 , 每個(gè)盤(pán)子可以放幾個(gè)?提問(wèn) : 平均放在4 個(gè)盤(pán)子里是什么意思?學(xué)生獨(dú)立分竹筍, 然后匯報(bào)分的結(jié)果: 先把竹筍每盤(pán)放1個(gè) , 每分完一輪 , 再把剩下的竹筍按照前面的方法繼續(xù)分, 直到分完為止。分的結(jié)果是每盤(pán)放3 個(gè)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載小結(jié) : 把 12 個(gè)竹筍平均放在 4 個(gè)盤(pán)子里 , 就是把 12 個(gè)竹筍平均分成 4 份 , 每份是 3 個(gè)。教師 : 像這樣把 12 個(gè)竹筍平均放在 4 個(gè)盤(pán)子里 , 可把 15 個(gè)橘子平均分成 5 份等 , 都是屬于把一些東西平均分成幾份 , 求一份是多少的問(wèn)題 , 都是平均分 , 在數(shù)學(xué)上我

3、們用一種新的方法“除法”來(lái)表示。二、新授以前我們學(xué)過(guò)加法、減法、乘法的符號(hào), 那今天我們學(xué)習(xí)除法 , 除法的符號(hào)是“÷” 。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) : 寫(xiě)除號(hào)時(shí) , 先畫(huà)一短橫 , 上下各一點(diǎn) , 橫線要平直 , 上下兩點(diǎn)要對(duì)齊。出示教科書(shū)第18 頁(yè)例題 4。教師 : 把 12 個(gè)竹筍平均放在4 個(gè)盤(pán)子里 , 每盤(pán)放幾個(gè) ?這道題該怎樣列式?要分的竹筍是幾個(gè)?把 12 寫(xiě)在除號(hào)的前面。把 12 平均分成幾份 ?把 4 寫(xiě)在除號(hào)的后面。每份是幾 ?把 3 寫(xiě)在等號(hào)的后面。教師再讓學(xué)生回憶剛才的除法算式是怎樣列的。讓同桌的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。教師 :12 ÷4=3 這個(gè)除法算式表示“把12 平均

4、分成4份 , 每一份是 3”。這個(gè)算式讀作 :12 除以 4 等于 3。讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)這個(gè)除法算式表示什么?并讀一讀算式 , 再互相說(shuō)一說(shuō)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載出示 15÷ 3=5。教師 : 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀這個(gè)除法算式。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)除法算式表示什么?這一節(jié)課學(xué)了什么?三、鞏固練習(xí)完成教科書(shū)第18 頁(yè)的做一做。提問(wèn) : 一共有多少塊餅干 ?平均分給幾個(gè)人 ?每人分幾塊 ? 怎樣列除法算式 ?請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀這個(gè)除法算式。這個(gè)除法算式表示什么 ?可用同樣的方法完成下面兩道小題。完成教科書(shū)第20 頁(yè)練習(xí)四的第1 題?？梢匀嗤瑢W(xué)讀一讀, 也可以請(qǐng)個(gè)別同學(xué)讀一讀。完成教科書(shū)第20 練

5、習(xí)四的第2 題。提問(wèn) : 每只小熊分的同樣多是什么意思 ?誰(shuí)會(huì)列算式 ?為什么這樣列算式 ?完成教科書(shū)第20 頁(yè)練習(xí)四的第3 題。讓學(xué)生討論后寫(xiě)算式, 并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣列算式?四、全課小結(jié)小朋友們 , 今天我們又認(rèn)識(shí)了一種新的計(jì)算方法“除法” ,并學(xué)會(huì)了除法算式的讀法和寫(xiě)法。在今后的學(xué)習(xí)中 , 我們還將進(jìn)一步學(xué)習(xí)除法 , 希望大家也能像今天一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)必備歡迎下載除法的含義及讀寫(xiě)法把 12 個(gè)竹筍平均放在 4 個(gè)盤(pán)子里 , 每盤(pán)放幾個(gè) ? 12÷4=3讀作 :12 除以 4 等于 3。表示 : 把 12 平均分成4 份, 每一份是3。教學(xué)后記第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)除

6、法的各部分名稱目標(biāo)知識(shí)與技能: 使學(xué)生掌握除法的第二種分法, 懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份 , 求能分成幾份 , 也可以用除法計(jì)算 , 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)除法的含義 , 并認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱。過(guò)程與方法: 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動(dòng)手操作的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 : 使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 除法的第二種分法及認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱。教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生掌握除法的第二種分法 , 懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份 , 求能分成幾份 , 也可以用除法計(jì)算。教法學(xué)法講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)準(zhǔn)備例題 5 的圖片 , 學(xué)具。主要教學(xué)流程一、引

7、入新課教師 : 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的初步認(rèn)識(shí)。分小圓片 : 教師拿出8 個(gè)小圓片。要把這些小圓片分給另一些同學(xué) , 每個(gè)同學(xué)分2 個(gè) , 可以分給幾個(gè)同學(xué)?接著教師讓學(xué)生注意觀察 , 老師是怎樣分的。 使學(xué)生知道 , 教師把小圓片先拿 2 個(gè)分給一個(gè)同學(xué) , 同時(shí)拿出 2 個(gè)小圓片分給另一個(gè)同學(xué) , 再拿出 2 個(gè)小圓片分給第三個(gè)同學(xué) , 最后拿出 2 個(gè)小圓片分給第四個(gè)同學(xué)。也就是每2 個(gè)小圓片分給一個(gè)同學(xué),分完后問(wèn)學(xué)生 : 分給了幾個(gè)同學(xué) ?學(xué)生觀察出 :8 個(gè)小圓片 , 每個(gè)同學(xué)分 2 個(gè) , 可以分給 4 個(gè)同學(xué)。想一想 : 剛才老師是怎樣分的?同桌的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。二、新授出示教科

8、書(shū)第 19 頁(yè)的例題 5. 教師 : 每 4 個(gè)放一盤(pán)是什么意思 ? 用自己的學(xué)具動(dòng)手?jǐn)[一擺 20 個(gè)竹筍 , 按每 4 個(gè)放一盤(pán) ,可以放幾盤(pán) ?學(xué)生分完后 , 教師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板前面來(lái)演示分的過(guò)程。讓學(xué)生回顧分的過(guò)程和結(jié)果 , 提問(wèn) : 我們剛才是怎樣分的 ?分的結(jié)果怎樣 ?學(xué)習(xí)必備歡迎下載小結(jié) : 我們分竹筍的時(shí)候, 把 4 個(gè)竹筍放一盤(pán) , 求能放幾盤(pán) ?實(shí)際上就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份, 求能分成多少份 , 這種方法也可以用除法來(lái)計(jì)算。指導(dǎo)算式的寫(xiě)法。竹筍的數(shù)量是 20 個(gè) , 這是表示要分的數(shù)量 , 寫(xiě)在除號(hào)的前面。每 4 個(gè)放一盤(pán) , 就是每份是 4, 寫(xiě)在除號(hào)的后面。分的結(jié)果是可以放 5 盤(pán) ,5 是分的份數(shù) , 寫(xiě)在等號(hào)的后面。板書(shū) :20 ÷ 4=5讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)除法算式20÷ 4=5 表示什么意思?認(rèn)識(shí)除法各部分的名稱: 被除數(shù)、除數(shù)、商。小結(jié) : 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了除法, 就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份, 求能分成多少份, 用除法來(lái)計(jì)算, 并認(rèn)識(shí)了除法各部分的名稱。練習(xí) : 教科書(shū)第 19 頁(yè)做一做的第1 題。提問(wèn) : 一共有多少個(gè)小圓片 ?每堆有幾個(gè)小圓片 ?可以分成幾堆 ?怎樣列除法算式 ?請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀這個(gè)除法算式。再說(shuō)一說(shuō)這個(gè)除法算式各部分的名稱。這個(gè)除