以鼓勵(lì)為話題的范文_話題作文精選5篇

1、以鼓勵(lì)為話題的范文_話題作文精選5篇大海的廣 闊，因無(wú)數(shù)川流的 匯集 ; ;山峰的挺拔，因厚重巖石的堆聚 ; ;花朵的 動(dòng)人，得益 于樸素 綠葉的襯托。而我在一次次挫折后不斷爬起，離不開(kāi)的是身 邊無(wú)數(shù)人 們的鼓勵(lì)。小 朋友們都有了解鼓勵(lì) 話題作文怎么寫(xiě) 嗎，下面是小 編為您整理鼓勵(lì) 話題 作文，供大家參考老師的微笑會(huì) 讓我感到高 興，老師的夸獎(jiǎng)會(huì)讓我有點(diǎn)驕傲，但老 師的鼓勵(lì)最讓我念念 不忘。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，走進(jìn)教室我非常害怕。心中那 塊懸起的石 頭總是沒(méi)有落地，看看周 圍 同學(xué)又都是素不相 識(shí)的第一節(jié)上課鈴聲響了，我 們的老師走進(jìn)教室，面 帶笑容地介 紹自己，并且 還問(wèn)大家誰(shuí) 也愿意上來(lái)做自我介

2、 紹 。我非常想上去，但我很內(nèi)向， 對(duì)自己沒(méi)有信心并且又很害怕。老 師似乎看透了我的心思， 對(duì)我和藹可親地鼓勵(lì)到： “上來(lái)吧! !勇敢點(diǎn) ! !但”我依然不敢上去。 心中在想：我到底是去 還是不去呢 ? ?接著老 師又鼓勵(lì)道： “說(shuō)不流利也沒(méi)事的，大家都不會(huì) 笑話你的。 ”可我還是邁不開(kāi)腳，不能勇敢地走上 講臺(tái)。這時(shí)老師走到了我身 邊，彎著腰、 弓著背，笑瞇瞇的、溫柔的 對(duì)我 說(shuō)：“上來(lái)吧，自信點(diǎn)，你上去了，大家都會(huì)夸你勇敢地， 老師也會(huì)非常喜 歡你的。 ”在老師的再三鼓勵(lì)下，我 終于鼓起勇氣走上了 講臺(tái)，吞吞吐吐 地開(kāi)始介 紹起自己。我 講 得不是很好，但 這個(gè)并不重要，重要的是，老 師 一

3、次又一次的鼓 勵(lì)讓我對(duì)今后的學(xué) 習(xí)都充 滿(mǎn)了自信。老 師! !謝謝 您! !在這周里，我發(fā)現(xiàn)一年四班有一個(gè)叫 XXXX 的孩子變換特別大，他上課不再像以前那 樣 做一個(gè)默默的 “聽(tīng)眾”，而是在我提出 問(wèn)題后，能讓我看 見(jiàn)發(fā)言的學(xué)生中有他的出 現(xiàn)，這讓 我想起在周一的欣 賞課時(shí)，我讓每組同學(xué)到前面表演他不想做的，甚至 還哭了起來(lái)的情景， 那時(shí)看到他哭，我心里也不好受，于是把他 們組 放到了最后，在其他 組表演時(shí)，我只是在 他耳邊說(shuō)了幾句 簡(jiǎn)單的話，他當(dāng)時(shí)就勇敢的站了起來(lái)參與表演，到第二次上 課是讓我看到 他的變化讓我很高興。其實(shí)只要他們?cè)诿抗?jié)課都有所收 獲，就是我最欣慰的。在老 師的鼓勵(lì)中， 還

4、在哪怕只是走一小步，也 許在別人眼里 這一小步不算什么，可是 對(duì)于他們自身來(lái) 說(shuō)也是提高也是 進(jìn)步。今天，我被老 師表?yè)P(yáng)了一番。怎么表 揚(yáng)的呢 ? ?老師讓小朋友 為我鼓掌，然后老 師說(shuō)， 我念小迪的博客 給同學(xué)們聽(tīng)。 ”這時(shí)同學(xué)們還沒(méi)寫(xiě)完 5 5 呢。老師就開(kāi)始 讀起我的博客文章，是中秋月 圓。讀了一篇同學(xué) 們又給我鼓掌。是拯救月亮姐姐，是爭(zhēng)氣的月亮姐姐。讀完了之后，老 師還夸獎(jiǎng)了我和康康：子迪和康康要 繼續(xù)努力，每天 堅(jiān)持寫(xiě)日 記，到 學(xué)期結(jié)束有大獎(jiǎng)。我和康康都很開(kāi)心。我心里 盤(pán)算著，以后怎么寫(xiě)好博客日 記 。不但如此，我 還要好好學(xué) 習(xí) ，天天向上，做個(gè)好孩子。我好喜 歡 表?yè)P(yáng)哦! !大

5、海的廣 闊，因無(wú)數(shù)川流的 匯集 ; ;山峰的挺拔，因厚重巖石的堆聚 ; ;花朵的 動(dòng)人，得益 于樸素 綠葉的襯托。而我在一次次挫折后不斷爬起，離不開(kāi)的是身 邊無(wú)數(shù)人 們的鼓勵(lì)。夜深人靜，窗外的世界早已安靜，而我 書(shū)房的燈光卻始 終亮著?？粗?墻上的 鐘 表指 針 一圈一圈的轉(zhuǎn)動(dòng) ，我卻被埋在作 業(yè)堆中，不得解脫。焦急涌上心 頭，我眼皮打架，又開(kāi)始 在困意與作 業(yè)之間苦苦糾結(jié)掙扎，幾乎 瀕臨崩潰?！爸ㄑ?”一聲， 門(mén)把緩緩轉(zhuǎn)動(dòng) ，門(mén)縫外母 親憂慮 的向屋里探望， 輕輕的對(duì)我叮嚀到： “孩子，作 業(yè)還多嗎? ?再堅(jiān)持一下，你可以做到 ! !”我不耐 煩的匆匆應(yīng)聲，母 親只好無(wú)奈地離 開(kāi)。物理課堂上

6、，老 師挑選幾位同學(xué)上 講臺(tái)上協(xié)助做實(shí)驗(yàn)，同學(xué) 們的手都高高的 舉著，爭(zhēng) 相應(yīng)答，我也很是 積極，高舉著手，周 圍的好朋友和小 組組員們 幫著我將手臂更加 舉高， 向我加油。老 師點(diǎn)到我的名字，我激 動(dòng)又高 興的上臺(tái)，更加 認(rèn)真地做起演示 實(shí)驗(yàn) ，以至于 拿起實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，甚至有些手抖。 實(shí)驗(yàn)成功的演示了，我 緊張而又激 動(dòng)的走下講臺(tái)，身后 傳來(lái)的組員們 和好友熱烈的掌聲和與我同 樣興奮的眼神。我回到座位上，卻因一 時(shí)高興， 忽略了那朋友 們熾熱的掌聲， 僅是淡淡的回 應(yīng)，忘記理會(huì)?？荚嚽耙惶?，我有些 緊張 ，父母來(lái)到我的身 邊，向我安慰： “孩子，不用擔(dān)心，考好 考?jí)亩紱](méi) 問(wèn)題，要相信你自己

7、! ! ”成績(jī)出來(lái)，我 發(fā)揮穩(wěn)定，激動(dòng)地向父母 訴說(shuō)考試結(jié)果，父 母也真心 為我高 興。碩果的背后，是父母的關(guān)心，友人的支持， 這些在成功的光 環(huán)下被埋沒(méi)的默默無(wú) 聞 ， 可始 終卻是成功背后的巨大支柱。正因那聲 堅(jiān)定的鼓勵(lì)，令我 們更加勇敢，不斷 進(jìn)取，那 些被忽略的鼓勵(lì)，在我 們 前進(jìn) 的道路上， 變得更加重要，在成功的腳步中愈 發(fā)的熠熠生 輝以前我在十一小的 時(shí)候，作文像兔子尾巴一 樣短，所以 媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“作文白癡 ”。 我二年級(jí)來(lái)到雪 楓小學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫(xiě)得非常好， 簡(jiǎn)直是三、四年 級(jí)的同學(xué)寫(xiě)的 因此，我感到十分沮 喪、懊 惱。有一次，在作文 課上，曹老 師讓 我們寫(xiě)作文，

8、我寫(xiě)出來(lái)的作文好像在 對(duì)我說(shuō)：“唉， 黃翔宇啊，你連作文都寫(xiě)得那么差， 還在同學(xué) 們面前吹牛，你真笨 ! ! ”于是，我開(kāi)始自卑起 來(lái)。記得再一次放學(xué)后，曹老 師 把我留在教室里，和我 談起寫(xiě)作文的事。我原本以 為曹老 師會(huì)批評(píng)我，可我 錯(cuò)了，曹老 師不但沒(méi)有批 評(píng)我，而是鼓勵(lì)我。曹老 師親切、平靜地 對(duì)我 說(shuō)： “黃翔宇，你的作文比以前 進(jìn) 步了，但是，你要多 觀察身 邊的小事，要把作文寫(xiě)得真 情實(shí)感，我相信你如果多寫(xiě)、多 練的話，一定會(huì) 進(jìn)步更大的 ! ! ”我被曹老 師的話打動(dòng)了; ;我羞 愧起來(lái)，同 時(shí) 暗暗有了幾分信心。嘿， 畢竟有人夸我了，盡管只夸了一次。于是我 繼續(xù)寫(xiě) 了起來(lái)。我每用了一個(gè)恰當(dāng)?shù)暮?詞、佳句，曹老 師總不忘說(shuō)一句：“進(jìn)步了! ! ”我的心里洋溢 著從未有 過(guò)的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)三年的努力，我 終于把作文寫(xiě)得真情 實(shí)感了，