培訓后的淺談

1、培訓后的淺談 這段時間來，通過培訓，不僅使我對學生教育有了更深一層的理解，更重要的是其中的教學片段及專家的講解給了我極其深刻的印象，使我感受到新課程洋溢著時代的氣息，體現(xiàn)著素質教育的理念，令人耳目一新。同時，讓我感受到，這次更是我們教師教學方法上的重大改革。 傳統(tǒng)的教學重知識，輕能力，重結果，輕過程，忽視學生思維水平的發(fā)展，制約學生多方面的發(fā)展，新課程著眼于學生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三位一體的發(fā)展。我們廣大教師也應該徹底地洗腦，改變我們現(xiàn)有的課堂教學的模式，適應時代的發(fā)展要求。下面我就談一下我的感受：一、 關愛學生，“愛，可以創(chuàng)造奇跡”。通過這一段時間的培訓，我知道了教師的職業(yè)

2、是圣神的，是天底下最光輝的太陽，是塑造靈魂的工程師。 我們所面對的是一個有頭腦、有思想、會思考能交流的群體，我們作為這個群體的組織者和引導者，我們只有真正的關愛他們，用心地與他們交往，陪他們走過每一步歷程，我相信我們不僅能收獲到許多的樂趣，還能讓他們從心理上接受和尊敬我們，收獲一顆珍貴的童心。高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子”。我相信“愛，可以創(chuàng)造奇跡”，我也堅信我的孩子們能感受到老師對他們的這份愛。二、加強對學生環(huán)保教育，增強環(huán)保意識通過培訓知道，目前，隨著環(huán)球變暖、氣候異常、森林被毀、臭氧層被破壞以及珍稀動物頻臨絕跡的生態(tài)環(huán)境災難以及噪聲污染、白色污染

3、等生活環(huán)境對人們的影響、全球發(fā)出了“地球只有一個”讓我們一起拯救地球的呼聲。然而對于孩子們來說，環(huán)境保護只是一個陌生的字眼，為此，從小向他們宣傳保護環(huán)境就是保護自己的道理，也是學校環(huán)保教育的首要課題與任務。我們在學校要辦好黑板報，宣傳欄；在公共環(huán)境中，因地制宜地掛上以環(huán)保為主題的宣傳標語；同時在每學期的教育教學活動中，我們要不定期地開展以環(huán)保為主的公開課教學，并做到有活動目標、活動設計、有實施方案、有內容安排、有教案評析，有效果在冊、同時根據(jù)孩子們情緒不穩(wěn)定的特點，教師們還要有針對性的堅持寫觀察筆記，發(fā)現(xiàn)孩子與環(huán)境保護有有悖的不良行為，堅持課堂內外向他們進行環(huán)境保護的隨機教育。還可以利用年內環(huán)

4、境相關的紀念日，向學生進行專題教育，并將此教育融貫入上課、游戲和一日生活中。三、 注重學生的養(yǎng)成教育一個教育名人曾這樣說過：“良好習慣的養(yǎng)成乃是人在其神經系統(tǒng)存放的巨額資本，可使其在一生中受益無窮，享受終生?！庇纱丝梢?，學生養(yǎng)成教育是何等重要。但是，一些獨生子女父母對孩子的過分嬌慣溺愛，主觀上妨礙了孩子良好素質的形成，社會上一些不良現(xiàn)象也直接或間接地影響了學生的心靈狀態(tài)和良好行為習慣的養(yǎng)成。通過這段時間的培訓、專家的講解，知道如果不重視學生的養(yǎng)成教育，提高學生素質就難以到位。就要求我們在平時的一言一行中重視學生的養(yǎng)成教育，使學生能健康成長。那么，我們就要在日常生活中給學生制定應有的行為準則，規(guī)范其行為活動；要創(chuàng)設情境，為學生創(chuàng)設有意重復練習的機會，要循序漸進來，抓住學生來園的每時每刻，給孩子們提供受教育的機會。總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須嚴謹篤學，與時俱進，活動老，學到老，多動腦筋，轉變教育觀念，多想辦法，密切課程與實際生活的聯(lián)系，使學生兒從生活經驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中讓學生享受“快樂學習”。而我們也只有堅持不斷的學習，才能適應時代發(fā)展