統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 18 童年的水墨畫 課件

1、1818 童年的水墨畫童年的水墨畫 張繼樓，張繼樓，19261926年生，江蘇宜興年生，江蘇宜興人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。 主要作品：主要作品：營(yíng)帳邊有一條小營(yíng)帳邊有一條小河河在城市的大街上在城市的大街上在農(nóng)村在農(nóng)村的田野上的田野上夏天到來(lái)蟲(chóng)蟲(chóng)飛夏天到來(lái)蟲(chóng)蟲(chóng)飛種子坐飛機(jī)種子坐飛機(jī)彩色的童年彩色的童年等。等。作者介紹作者介紹 1. 1.讀課文，標(biāo)出不會(huì)讀的字詞。讀課文，標(biāo)出不會(huì)讀的字詞。 2. 2.聽(tīng)課文朗讀，給生字詞注音，聽(tīng)課文朗讀，給生字詞注音，再讀一讀。再讀一讀。初讀課文初讀課文我會(huì)讀我會(huì)讀水墨畫水墨畫 傳染傳染 細(xì)碎細(xì)碎 波浪波浪 濺起濺起 涼爽涼爽 魚(yú)竿魚(yú)竿 葫蘆葫蘆

2、撥打撥打 蘑菇蘑菇 奔騰奔騰mmrnrnlnlnjinjinshunshunsusu水水墨墨畫畫 傳傳染染 細(xì)細(xì)碎碎 波波浪浪 濺濺起起 涼涼爽爽 魚(yú)竿魚(yú)竿 葫蘆葫蘆撥打撥打 蘑菇蘑菇 奔騰奔騰墨墨碎碎染染浪浪濺濺爽爽墨墨染染竿竿騰騰浪浪葫葫爽爽蘑蘑我會(huì)寫我會(huì)寫觀察生字的結(jié)構(gòu)，觀察生字的結(jié)構(gòu)，把生字按結(jié)構(gòu)分類把生字按結(jié)構(gòu)分類。碎碎菇菇撥撥左右結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字：獨(dú)體字：墨墨 染染 竿竿騰騰 碎碎 撥撥葫葫 爽爽蘑蘑浪浪菇菇爽爽騰騰 碎碎 撥撥墨墨 染染 竿竿 葫葫蘑蘑 菇菇浪浪結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：書(shū)寫指導(dǎo)： 上下對(duì)正。上下對(duì)正?！澳灸尽钡讬M稍長(zhǎng)以底橫稍長(zhǎng)以

3、托上。托上。rnrn染染重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)上下上下木木結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：書(shū)寫指導(dǎo)：“大大”豎撇略長(zhǎng)，捺起筆低，豎撇略長(zhǎng)，捺起筆低，兩邊兩邊“ ”“ ”要緊湊。要緊湊。shunshun爽爽獨(dú)體字獨(dú)體字大大梳妝梳妝戲耍戲耍水葫蘆水葫蘆清清爽爽清清爽爽連一連連一連u鳳眼蓮的通稱，多年生鳳眼蓮的通稱，多年生水生草本植物。水生草本植物。u輕松爽快。輕松爽快。u梳洗打扮。梳洗打扮。u玩耍。玩耍。選詞填空選詞填空 山風(fēng)吹來(lái)，讓人覺(jué)得渾身（山風(fēng)吹來(lái)，讓人覺(jué)得渾身（ ）的。）的。小草在微風(fēng)中扭動(dòng)著腰肢，桃樹(shù)的枝頭，粉小草在微風(fēng)中扭動(dòng)著腰肢，桃樹(shù)的枝頭，粉紅的（紅的（ ）在微風(fēng)中輕輕

4、顫動(dòng)，柳樹(shù)正對(duì)）在微風(fēng)中輕輕顫動(dòng)，柳樹(shù)正對(duì)著湖水精心（著湖水精心（ ），小魚(yú)時(shí)而躍出水面，），小魚(yú)時(shí)而躍出水面，似乎在跟柳樹(shù)（似乎在跟柳樹(shù)（ ）。好一幅活的春景圖?。：靡环畹拇壕皥D！A.A.戲耍戲耍 B.B.梳妝梳妝 C.C.清清爽爽清清爽爽 D.D.花苞花苞C CD DB BA A梳妝梳妝 _平靜平靜 _忽然忽然 _戲耍戲耍 _妝扮妝扮平靜平靜 _開(kāi)放開(kāi)放 _寧?kù)o寧?kù)o突然突然嬉戲嬉戲動(dòng)蕩動(dòng)蕩凋謝凋謝課文解讀課文解讀 有感情地朗讀詩(shī)歌，有感情地朗讀詩(shī)歌，想一想：你看到了怎樣想一想：你看到了怎樣的畫面？的畫面？垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。山溪像綠

5、玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。溪溪 邊邊 寫孩子寫孩子在溪邊釣魚(yú)在溪邊釣魚(yú)的場(chǎng)景。的場(chǎng)景。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。山溪像綠玉帶一樣平靜。溪水溪水鏡子鏡子比作比作溪水很靜、很平。溪水很靜、很平。人影給溪水染綠了，人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。釣竿上立著一只紅蜻蜓。 烘托了畫面烘托了畫面“靜靜”的氣氛，為的氣氛，為下文的描寫作了鋪墊。下文的描寫作了鋪墊。忽然撲騰一聲人影碎了，忽然撲騰一

6、聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。 動(dòng)作描寫：動(dòng)作描寫：魚(yú)兒上鉤的那一剎那，上魚(yú)兒上鉤的那一剎那，上文中的文中的“靜靜”立刻被打破了，溪水動(dòng)了，立刻被打破了，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚(yú)躍人歡，溪邊熱鬧起來(lái)了。人影碎了，魚(yú)躍人歡，溪邊熱鬧起來(lái)了。像剛下水的鴨群，像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)是哪個(gè)“水葫蘆水葫蘆”一下鉆入水中，一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。江上江上 寫孩子寫孩子江上戲水的江上戲水的場(chǎng)景。場(chǎng)景。像剛下水的鴨群，像剛下水

7、的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。你撥我濺笑哈哈。動(dòng)作神態(tài)描寫動(dòng)作神態(tài)描寫表現(xiàn)孩子們?cè)谒锟鞓?lè)玩耍的情景。表現(xiàn)孩子們?cè)谒锟鞓?lè)玩耍的情景。扇扇shnshn（ ）shnshn（ ）扇風(fēng)扇風(fēng)扇子扇子是哪個(gè)是哪個(gè)“水葫蘆水葫蘆”一下鉆入水中，一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。頑皮、可愛(ài)頑皮、可愛(ài)借代水性好的孩子借代水性好的孩子鉆鉆zunzun（ ）zunzun（ ）鉆研鉆研鉆石鉆石松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥

8、土戴一頂斗笠，小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。林林 中中 寫雨后寫雨后孩子們?cè)诹趾⒆觽冊(cè)诹种胁赡⒐降闹胁赡⒐降膱?chǎng)景。場(chǎng)景。松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。大雨過(guò)后山林清新、潔凈的環(huán)境。大雨過(guò)后山林清新、潔凈的環(huán)境。擬人擬人比喻比喻是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖

9、落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。 孩子們發(fā)現(xiàn)蘑孩子們發(fā)現(xiàn)蘑菇后驚喜的樣子。菇后驚喜的樣子?？鋸埦淇鋸埦浣Y(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理童年的水墨童年的水墨畫畫溪邊釣魚(yú)溪邊釣魚(yú)快樂(lè)快樂(lè)江上戲水江上戲水頑皮頑皮林中采蘑菇林中采蘑菇歡喜歡喜七彩童年七彩童年歡樂(lè)如歌歡樂(lè)如歌主旨概括主旨概括 本課是一組兒童詩(shī)，本課是一組兒童詩(shī)，通過(guò)攝取溪邊釣魚(yú)，江上通過(guò)攝取溪邊釣魚(yú)，江上戲水，林中采蘑菇這三組戲水，林中采蘑菇這三組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂(lè)。孩子們童年生活的快樂(lè)。拓展延伸拓展延伸 你的童年有哪些值得回憶的呢？回憶童年你的童年有哪些值得回憶的呢？回

10、憶童年往事，寫成小詩(shī)。拿起筆試試吧。往事，寫成小詩(shī)。拿起筆試試吧。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)一、給下列加點(diǎn)字注音。一、給下列加點(diǎn)字注音。 這款鉆（這款鉆（ ）石戒指是設(shè)計(jì)師苦）石戒指是設(shè)計(jì)師苦心鉆（心鉆（ ）研了許久才設(shè)計(jì)出來(lái)的。）研了許久才設(shè)計(jì)出來(lái)的。 夏夜坐在樹(shù)下乘涼時(shí)，奶奶總是用夏夜坐在樹(shù)下乘涼時(shí)，奶奶總是用扇（扇（ ）子給我扇（）子給我扇（ ）風(fēng)。）風(fēng)。zunzunzunzunshnshnshnshn. . . . .二、補(bǔ)充詩(shī)句。二、補(bǔ)充詩(shī)句。垂柳把溪水當(dāng)作垂柳把溪水當(dāng)作_，山溪像山溪像_一樣平靜。一樣平靜。人影給溪水染綠了，人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲

11、騰一聲人影忽然撲騰一聲人影_，草地上蹦跳著草地上蹦跳著_和和_。梳妝的鏡子梳妝的鏡子綠玉帶綠玉帶碎了碎了魚(yú)兒魚(yú)兒笑聲笑聲三、課外閱讀。三、課外閱讀。我想我想顧城顧城我想哭我想哭我想讓秋天的暴雨我想讓秋天的暴雨在心上涌流在心上涌流我想笑我想笑我想在春天的呼吸中我想在春天的呼吸中繼續(xù)長(zhǎng)高繼續(xù)長(zhǎng)高課后習(xí)題答案課后習(xí)題答案朗讀課文。背誦朗讀課文。背誦溪邊溪邊。 朗讀指導(dǎo)：本課是一組兒童詩(shī)，再現(xiàn)了童朗讀指導(dǎo)：本課是一組兒童詩(shī)，再現(xiàn)了童年生活的快樂(lè)，因此朗讀課文時(shí)，語(yǔ)言基調(diào)是年生活的快樂(lè)，因此朗讀課文時(shí)，語(yǔ)言基調(diào)是活潑、輕快，充滿喜悅的?；顫姟⑤p快，充滿喜悅的。 背誦指導(dǎo)：在熟讀的基礎(chǔ)上按照背誦指導(dǎo)：在熟

12、讀的基礎(chǔ)上按照“垂柳垂柳山溪山溪人影人影釣竿釣竿草地草地”的順序進(jìn)行背誦。的順序進(jìn)行背誦。說(shuō)說(shuō)你在溪邊、江上、林中分別看到了怎說(shuō)說(shuō)你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫面。樣的畫面。 參考答案：參考答案：溪邊溪邊讓我看到了一個(gè)孩子讓我看到了一個(gè)孩子悠閑地在溪邊垂釣以及釣到魚(yú)后歡樂(lè)的場(chǎng)景，悠閑地在溪邊垂釣以及釣到魚(yú)后歡樂(lè)的場(chǎng)景，江上江上讓我看到了一群孩子在江水中游泳嬉讓我看到了一群孩子在江水中游泳嬉鬧的快樂(lè)場(chǎng)面，鬧的快樂(lè)場(chǎng)面，林中林中讓我感受到了雨后林讓我感受到了雨后林中的清新空氣以及一群孩子采蘑菇時(shí)的歡喜。中的清新空氣以及一群孩子采蘑菇時(shí)的歡喜。聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)

13、下面詩(shī)句的意思。人影給溪水染綠了。人影給溪水染綠了。只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠（只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠（ll）像蘑菇一樣。）像蘑菇一樣。參考答案：參考答案：1.1. 這句詩(shī)寫出了溪水的靜和綠，人影靜靜這句詩(shī)寫出了溪水的靜和綠，人影靜靜地倒映在碧綠的溪水中，更加烘托了畫地倒映在碧綠的溪水中，更加烘托了畫面面“靜靜”的氣氛。的氣氛。2.2. 這句詩(shī)把戴著斗笠的孩子比作一朵朵蘑這句詩(shī)把戴著斗笠的孩子比作一朵朵蘑菇，既寫出了采蘑菇的孩子多，又突出菇，既寫出了采蘑菇的孩子多，又突出了孩子們看見(jiàn)蘑菇后喜悅的心情。了孩子們看見(jiàn)蘑菇后喜悅的心情。1.1. 背誦詩(shī)歌。背誦詩(shī)歌。2.2. 繼續(xù)閱讀兒童詩(shī)。繼續(xù)閱讀兒童詩(shī)。

14、課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行