小班活動(dòng)教案：小熊滾接球

1、-作者xxxx-日期xxxx小班活動(dòng)教案：小熊滾接球【精品文檔】 小班活動(dòng)教案：小熊滾接球小班活動(dòng)教案：小熊滾接球活動(dòng)目標(biāo)：1.喜愛參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。2.在游戲情境中，初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動(dòng)作技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.皮球若干、活動(dòng)音樂、"山洞"若干、球筐兩個(gè)。2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。活動(dòng)過程：一、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)1.教師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。教師：今天天氣真好，小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。2.幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)（音樂為三只熊）。教師重點(diǎn)帶領(lǐng)孩子們充分活動(dòng)手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量。（評(píng)析：小班幼兒年齡小，

2、喜歡小動(dòng)物的形象，因此創(chuàng)設(shè)了熊媽媽和小熊寶寶的角色情境，激發(fā)幼兒參與本次活動(dòng)的興趣，另外滾接球的技能有利于肘、腕、指關(guān)節(jié)肌肉的發(fā)展，所以在熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)，重點(diǎn)活動(dòng)相關(guān)部位，為活動(dòng)的開展做好鋪墊。）二、鼓勵(lì)幼兒自由組合，一起探索合作玩球，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣1.教師：“今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球，請(qǐng)熊哥哥找一個(gè)熊妹妹做好朋友，一起拿一個(gè)球，兩個(gè)熊寶寶一起玩球，看看可以怎么玩？”2.幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗(yàn)玩球的樂趣。（評(píng)析：此環(huán)節(jié)能給幼兒營造自由、輕松的氛圍，讓幼兒主動(dòng)探索雙人合作玩球的方法。）三、學(xué)習(xí)雙手滾接球技能1.幼兒示范雙手滾接球。教師：寶寶們，媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個(gè)熊寶寶的玩

3、法真好玩，他們是怎么玩的呢，讓們來看看。2.引導(dǎo)幼兒討論滾接球的方法。教師：寶寶，他們是怎么玩的呀？3.教師示范并講解滾接球動(dòng)作要領(lǐng)。師：媽媽來試試。（指導(dǎo)語：寶寶要記住哦：滾皮球的時(shí)候要蹲下來，兩手分開放在球上，雙手用力向前推皮球；接皮球的時(shí)候，也要蹲下來，眼睛看著球來的方向，用雙手去接住滾來的皮球。）4.幼兒雙人合作練習(xí)滾接球，教師觀察指導(dǎo)。師：真好玩呀，寶寶們快和你的好朋友一起試一試（教師觀察指導(dǎo)，小結(jié)游戲情況）（評(píng)析：教師給予幼兒足夠的空間，通過探索、觀察、討論、練習(xí)等多種形式讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中，自然掌握雙手滾接皮球的動(dòng)作技能。）四、運(yùn)用游戲"小皮球過山洞"

4、，練習(xí)不同距離內(nèi)幼兒雙手滾接皮球1.教師以游戲的口吻交代游戲的玩法。師：寶寶你們看，那邊是不是有許多“山洞”？小皮球想去山洞玩一玩。它想請(qǐng)熊弟弟把它們推過山洞，讓熊妹妹在山洞那邊用手接住它們再把它們推回來。2.幼兒示范，教師提醒幼兒要蹲在規(guī)定的線上進(jìn)行游戲。師：誰愿意來試試？（幼兒示范）教師小結(jié)幼兒示范情況，提醒幼兒要蹲在規(guī)定的線上進(jìn)行游戲并再次強(qiáng)調(diào)滾接球要領(lǐng)。3.集體玩游戲：小皮球過山洞。（1）師：你們都想幫小皮球過山洞，是嗎？好，媽媽來幫你們分組，讓你們帶著小皮球輪流過每個(gè)山洞（活動(dòng)場地上布置若干距離不等的“山洞”）。（2）幼兒游戲，教師提醒幼兒將球帶入場地上的每個(gè)“山洞”進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同距離內(nèi)的雙手滾接皮球。（3）教師小結(jié)每組游戲情況，糾正出現(xiàn)的問題。（評(píng)析：幼兒掌握了滾接球的技能后，為幼兒創(chuàng)設(shè)富有童趣的、幼兒喜愛的游戲情境，來提升練習(xí)不同距離內(nèi)的目標(biāo)滾接球，從而使不同能力、不同層次的孩子都能獲得鍛煉和提升，體現(xiàn)孩子的個(gè)體差異。并通過不同的山洞增加幼兒游戲的欲望，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。）五、隨音樂放松身體，結(jié)束活動(dòng)1.師：寶貝們，你們真棒，讓小