幼兒園說(shuō)課稿范文《火箭》含反思

1、幼兒園說(shuō)課稿范文火箭含反思 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)嘗試活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)潔了解火箭的特點(diǎn)、用途，以及怎樣飛上天。 2、培育幼兒的現(xiàn)代科技意識(shí)，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的興趣。 3、鼓舞幼兒發(fā)覺問(wèn)題、提出問(wèn)題，培育幼兒自我探索意識(shí)。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、多媒體軟件、吹好的氣球（用小夾子夾住氣球口）若干、火箭模型、笑臉娃娃若干、收音機(jī)。 2、布置火箭模型展室，火箭模型放射預(yù)備。 三、活動(dòng)過(guò)程： 開頭部分 嘗試一：觀看火箭 教師帶幼兒在音樂聲中走進(jìn)展室自由地觀看火箭模型。 基本部分： 教師取一火箭模型和孩子共同爭(zhēng)論其形狀特征。 （長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的、一節(jié)一節(jié)的） 嘗試二：鼓舞幼兒發(fā)覺問(wèn)題、提出問(wèn)題。 師：小朋友，剛才

2、在玩火箭時(shí)，你發(fā)覺了什么？ 鼓舞幼兒依據(jù)剛才的觀看提出有關(guān)火箭的多種問(wèn)題，并以贈(zèng)笑臉娃娃作為嘉獎(jiǎng)。 解決幼兒提出的問(wèn)題 火箭頭為什么是尖的？ 提問(wèn)：小朋友折的紙飛機(jī)為什么是尖的？（飛得快）得出答案。 火箭的用途 火箭是一種交通工具，它把地球上的東西運(yùn)送到太空、宇宙和月球上去。 放射人造衛(wèi)星。 放射宇宙飛船、航天飛機(jī)。 運(yùn)載炸彈。 火箭的種類、特點(diǎn)： 通過(guò)看課件a（不同類型的火箭圖片）了解火箭的種類和特點(diǎn)。 嘗試三：爭(zhēng)論火箭怎樣上天：l a、人駕駛？b、裝發(fā)動(dòng)機(jī)？c、燃料？ 嘗試四：試驗(yàn)“氣球上天” 幼兒把氣球里的空氣放掉，看有什么現(xiàn)象發(fā)生？（氣球上天）。 爭(zhēng)論：氣球?yàn)槭裁瓷咸?？（空氣從氣球噴?/p>

3、，產(chǎn)生一種力氣，這種力氣推著氣球上天） 小結(jié)：科學(xué)家利用這種原理，讓火箭飛上天。 看課件b（火箭上天一節(jié)節(jié)脫落的動(dòng)畫） 通過(guò)老師科學(xué)的講解和生動(dòng)的動(dòng)畫，讓孩子明白問(wèn)題 火箭為什么是一節(jié)節(jié)的（減輕火箭飛行時(shí)的重量） 火箭不是人駕駛的。 火箭是怎樣飛上天的。 觀看課件c（中國(guó)人火箭放射實(shí)況）知道火箭是中國(guó)人創(chuàng)造的，培育幼兒的現(xiàn)代科技意識(shí)，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的興趣。 爭(zhēng)論：你長(zhǎng)大了想制造什么樣的火箭。 延伸： 嘗試五：到室外，請(qǐng)幼兒操作火箭模型發(fā)動(dòng)機(jī)，并喊倒計(jì)時(shí)，一起放射火箭模型。 附說(shuō)課： 我大膽運(yùn)用嘗試教學(xué)法，讓孩子運(yùn)動(dòng)起來(lái)，鼓舞他們發(fā)覺問(wèn)題、提出問(wèn)題。整節(jié)活動(dòng)圍圍著孩子提出問(wèn)題，通過(guò)一系列的嘗試活

4、動(dòng)來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。充分發(fā)揮了孩子的積極性和主動(dòng)性，培育其對(duì)科學(xué)的興趣。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和孩子的心理特點(diǎn)，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)了設(shè)計(jì)。 一、開頭部分：我以培育幼兒自主探索意識(shí)為主，把活動(dòng)室布置成火箭模型室，近了火箭和孩子的距離，創(chuàng)設(shè)了輕松的氛圍，為孩子的大膽嘗試作了鋪墊。 二、基本部分：我充分發(fā)揮了幼兒的積極性和主動(dòng)性，鼓舞幼兒大膽主動(dòng)地提出問(wèn)題，提出問(wèn)題的過(guò)程訪就是幼兒控索、嘗試、表現(xiàn)自我的過(guò)程。在問(wèn)題的解決上，教師和孩子一起爭(zhēng)論、試驗(yàn)、觀看課件等一系列嘗試活動(dòng)，共同解決問(wèn)題。從而激發(fā)了幼兒的控索欲望。在重能難點(diǎn)的處理上，我合理地運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，把幼兒不可觸及的高科技產(chǎn)物和深?yuàn)W的科學(xué)原理變

5、得詳細(xì)、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔易懂。多媒體特有的聲像并茂、動(dòng)靜結(jié)全等優(yōu)點(diǎn)，使孩子們心情高漲，興趣盎然，一個(gè)個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題迎刃而解。 三、結(jié)尾部分：我特意選取了中國(guó)火箭放射實(shí)況讓幼兒觀看，通過(guò)雄偉壯闊的放射場(chǎng)面，使孩子們心靈受到震撼，真正感受到中國(guó)人是了不起的，從而激發(fā)幼兒的愛國(guó)意識(shí)和對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 四、延伸部分：我運(yùn)用真實(shí)的火箭模型、放射場(chǎng)面，進(jìn)一步感染幼兒，使孩子們?cè)跉g呼聲中，更加激發(fā)了中國(guó)航天事業(yè)的熱愛。嘗試教學(xué)法和多媒體教學(xué)手段的結(jié)合運(yùn)用，對(duì)突破重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，培育孩子的能力起了事半功倍的效果。 教學(xué)反思： 幼兒對(duì)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吸取和積累、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立、技能方法的學(xué)習(xí)，部不是在一次科學(xué)活動(dòng)中就能完成的，而是通過(guò)點(diǎn)滴的漸漸積累。不同角度、多樣化的科學(xué)活動(dòng)，將使幼兒科學(xué)概念的內(nèi)涵不斷得到補(bǔ)充，外延不斷得到擴(kuò)展，學(xué)問(wèn)得以遷移和運(yùn)用