高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 選練習(xí)題14含解析新人教版

1、人教版歷史2019高考一輪選練習(xí)題（14）李仕才一、選擇題1、“早在明末清初，諸先賢就曾將傳統(tǒng)時(shí)代一切政治體制的弊病悉歸之于一家一姓的君主專制但若認(rèn)定傳統(tǒng)政治制度僅僅是因君主私天下而造就一切，君主制能維持兩千余年就成為不可理解的啞謎。事實(shí)上，支撐中國(guó)君主制長(zhǎng)期存活的社會(huì)機(jī)制極為復(fù)雜，而且在一種特定的社會(huì)體制內(nèi)還長(zhǎng)期有效?！边@段論述意在強(qiáng)調(diào)a君主專制存在諸多弊端 b君主專制制度根深蒂固c君主制長(zhǎng)期存在的原因無法解釋 d君主制的存在有其特定歷史條件【答案】d【考點(diǎn)定位】古代中國(guó)政治制度·明清君主專制的加強(qiáng)·君主專制存在的條件【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)

2、和運(yùn)用知識(shí)以及邏輯思維能力的能力。本題以君主專制存在的原因?yàn)榍腥朦c(diǎn)，深入考查考生對(duì)歷史研究的理解。重點(diǎn)考察學(xué)生的唯物史觀的理解和運(yùn)用能力，因此這啟示我們?cè)趥淇贾羞€要注意基本的史觀史法。2、有學(xué)者研究古代夜市時(shí)，引用了東漢應(yīng)劭風(fēng)俗通的一段記載：“夜糴，俗說市買者當(dāng)清旦而行，日中交易所有，夕時(shí)便罷，無人也。今乃夜糴谷，明癡呆不足也。凡斯不敏惠者曰夜糴?！睂?duì)此，以下說法最準(zhǔn)確的是a. 材料中“夜糴谷”的記載，明確證明東漢已經(jīng)出現(xiàn)了夜市b. “夜糴”是一種俗語，不能作為東漢已經(jīng)出現(xiàn)夜市的證據(jù)c. 結(jié)合上下文，“夜糴谷”更多是一種假設(shè)而非真實(shí)的存在d. 歷史研究需要對(duì)史料詳加考辨，并結(jié)合多種材料綜合考慮

3、【答案】d【解析】由材料可知風(fēng)俗通按照傳統(tǒng)的商業(yè)習(xí)慣，日中為市，日落而息，否定了夜糴谷的說法，由此可知，其研究脫離了當(dāng)時(shí)的實(shí)際，由此可以得出，歷史研究應(yīng)該多加考證，d符合題意；abc均與材料主旨不符。3、在19世紀(jì)七八十年代的中國(guó)，受棉花出口的刺激，一些過去不種棉的地區(qū)，如江蘇華亭縣農(nóng)民“改禾種花”，“江西、浙江、湖北等處，向只專事蠶桑者，今皆種植棉花。這表明a. 農(nóng)業(yè)格局發(fā)生根本改變b. 棉紡織業(yè)成為支柱產(chǎn)業(yè)c. 封建土地制度受到?jīng)_擊d. 農(nóng)業(yè)商品化趨勢(shì)加強(qiáng)【答案】d點(diǎn)睛：抓住關(guān)鍵信息“在19世紀(jì)七八十年代的中國(guó)，受棉花出口的刺激，一些過去不種棉的地區(qū)，如江蘇華亭縣農(nóng)民改禾種花”，結(jié)合鴉片戰(zhàn)

4、爭(zhēng)后自然經(jīng)濟(jì)開始解體的知識(shí)分析解答。4、表3英國(guó)國(guó)民總收入變化表年份約1770約17901793約18301835數(shù)額（百萬英鎊）140175360英國(guó)工人實(shí)際工資變化表（即按實(shí)際購(gòu)買力計(jì)算的工資，1851年為100。）年份175517971835指數(shù)42.7442.4878.69綜合表3可知，在工業(yè)革命期間，英國(guó)a.工人實(shí)際收入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步增長(zhǎng)b.經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展依賴于廉價(jià)的勞動(dòng)力c.工人生活整體上沒有改善d.社會(huì)貧富差距進(jìn)一步拉大【答案】d【考點(diǎn)定位】資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展· 工業(yè)革命·工業(yè)革命?！久麕燑c(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取表格信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的

5、能力。本題以英國(guó)國(guó)民總收入變化表為切入點(diǎn)，深入考查了考生對(duì)工業(yè)革命的掌握和認(rèn)識(shí)。工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力的飛躍，但是由于財(cái)富分配的不合理，貧富懸殊現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成了社會(huì)的急劇分化。事實(shí)上考生如果能夠聯(lián)系1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)前，美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)雖有較大發(fā)展，但廣大勞動(dòng)人民的收入增長(zhǎng)水平趕不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，社會(huì)貧富差距進(jìn)一步拉大，限制了社會(huì)實(shí)際消費(fèi)能力的增長(zhǎng)，也不難得出正確答案。這就說明學(xué)生在解題過程中可以參照類似的歷史現(xiàn)象進(jìn)行分析。5、下圖反映了1875-1952年兩個(gè)國(guó)家的某個(gè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷下列說法正確的是a. 該數(shù)據(jù)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率，是美國(guó)，是英國(guó)b. 該數(shù)據(jù)是外貿(mào)增長(zhǎng)率，是英國(guó)，是美國(guó)c

6、. 該數(shù)據(jù)是社會(huì)失業(yè)率，是美國(guó)，是英國(guó)d. 該數(shù)據(jù)是進(jìn)口關(guān)稅率，是英國(guó)，是美國(guó)【答案】d6、下圖所示為蘇聯(lián)某一時(shí)期社會(huì)結(jié)構(gòu)的前后變化。它集中反映了a戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的影響 b新經(jīng)濟(jì)政策的結(jié)果c斯大林模式的確立 d赫魯曉夫改革的后果【答案】c 【解析】試題分析：分析前后社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化是解題的關(guān)鍵，前個(gè)體農(nóng)戶占有絕大部分的比例，集體農(nóng)莊農(nóng)戶占很小比例，工人占有率也不很多，資產(chǎn)階級(jí)和地主還占有一部分，但是在后期資產(chǎn)階級(jí)和地主就消失了，且工人與集體農(nóng)莊農(nóng)戶占絕大部分，個(gè)體農(nóng)戶占有很少，反映了是斯大林時(shí)期，實(shí)行高度集中的經(jīng)濟(jì)體制與農(nóng)業(yè)集體化，故c項(xiàng)正確；戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策不符合題干中的社會(huì)結(jié)構(gòu)成分的變化，

7、故a項(xiàng)排除；新經(jīng)濟(jì)政策允許市場(chǎng)的存在，故b項(xiàng)排除；赫魯曉夫改革的后果與題意無關(guān)，故d項(xiàng)排除?？键c(diǎn)：蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”“斯大林模式”7、當(dāng)前，人們提到或使用“全球化”一詞時(shí)，往往沒有將“全方位的全球化”和“經(jīng)濟(jì)全球化”進(jìn)行明確區(qū)分，而是將特定和有限度的“經(jīng)濟(jì)全球化”省略為“全球化”。出現(xiàn)這一情況的主要原因是，目前a.人們對(duì)全球化的理解邏輯混亂b.全球化主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)全球化c.全球化的政治意圖被刻意淡化d.全球化的經(jīng)濟(jì)意義被刻意彰顯【答案】b【考點(diǎn)定位】當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)經(jīng)濟(jì)全球化概念和實(shí)質(zhì)【名師點(diǎn)睛】1經(jīng)濟(jì)全球化全球一體化經(jīng)濟(jì)全球化僅指經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展趨勢(shì)，一體

8、化還有政治、軍事方面等的內(nèi)容，兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別。2經(jīng)濟(jì)全球化的受益國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化的最大受益者是發(fā)達(dá)國(guó)家，而不是發(fā)展中國(guó)家。這是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化是發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的。相比之下，發(fā)達(dá)國(guó)家在資本、技術(shù)、市場(chǎng)和經(jīng)營(yíng)管理方面占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。二、非選擇題根據(jù)材料并 結(jié)合所學(xué)知 識(shí)回答問題。 材料 宋太祖趙匡胤本為后周殿前都點(diǎn)檢，960年，奉命御遼。到達(dá)陳橋驛時(shí)，發(fā)生兵變，趙匡胤黃袍加身，取代后周建立宋王朝，史稱“陳橋兵變”。對(duì)“陳橋兵變”，宋初眾說紛紜，太祖實(shí)錄亦語焉不詳。宋太宗趙匡義命重修太祖實(shí)錄，說：“史官之職，固在善惡必書，無所隱晦”，“太祖之事周朝也，盡力王室，中外所知。至于大寶（皇位），非有意也”。太宗

9、特地指出，時(shí)值契丹入侵，太祖率兵出擊，一日醉臥帳中，眾將士云集，強(qiáng)擁太祖為皇帝，此乃時(shí)勢(shì)所趨，并非人力所為。今人研究認(rèn)為，趙匡胤制造遼（契丹）與北漢聯(lián)兵南下的假情報(bào)，宰相范質(zhì)等人不明真相，匆忙派遣趙匡胤率諸軍北上抵御。大軍行至陳橋驛，趙匡胤弟趙匡義等受意發(fā)動(dòng)兵變，將士們把黃袍加在趙匡胤身上，擁立他為天子。 摘編自張豈之主編中國(guó)歷史等（1）根據(jù)材料，概括說明宋太宗對(duì)“陳橋兵變”的解釋與今人研究的結(jié)果有何不同。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析宋太宗重修太祖實(shí)錄關(guān)于“陳橋兵變”記載的原因。（9分）【答案】（1）宋太宗：宋太祖被擁戴為皇帝，是順應(yīng)天意；今人：宋太祖策劃了此次兵變，意在奪取皇位。（6分）（2）原因：“陳橋兵變”得國(guó)，無法隱瞞；以官修史書的方式確定兵變的性質(zhì)；宣揚(yáng)宋太祖忠義；彰顯宋朝政權(quán)的合法性（9分）【考點(diǎn)定位】中國(guó)古代政治制度北宋政治制度陳橋兵變【名師點(diǎn)睛】本題考查考生提取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物以及論證和探討問題的能力，考查時(shí)空意識(shí)、歷史解釋和史料實(shí)證等核心素養(yǎng)。本題緊扣“史料實(shí)證”的核心素養(yǎng)設(shè)置問題，極具歷史感，直指中學(xué)歷史教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，是一道非常好的試題。史料實(shí)證在課程標(biāo)準(zhǔn)中這樣描述“初步學(xué)會(huì)從多種渠道獲取歷史信息，了解以史料為依據(jù)來解釋歷史的重要性，初步形成重證據(jù)的歷史意識(shí)和處理信息的能力，逐步提高歷史的理解力，初