二年級上語文教學(xué)設(shè)計(jì)登鸛雀樓蘇教

1、教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會本課生字，理解詞句，能夠有感情地朗讀和背誦這首詩。2 .在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 .弄懂詞句的意思，領(lǐng)悟”只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理。2 .指導(dǎo)朗讀。教學(xué)過程一、揭題導(dǎo)入1、（出示圖）在山西省黃河邊有一座樓（板書：樓，指名認(rèn)讀）誰有好辦 法記住它？為什么是“木” ？2、仔細(xì)看圖，這座樓有三層，因?yàn)槌Ｓ宣X雀到這座樓上棲息，所以稱“鸛 雀樓”（板書：鸛雀）。識記生字“雀”，記住“隹”字底，隹是鳥類的意思，小 小的鳥就叫“雀”3、唐代大詩人王之 渙曾登上這座樓，他不僅看到了美麗的景色，還懂得了 一個(gè)道理呢，于是寫下了這首詩。

2、齊讀課題二、初讀課文，理解字詞1、詩人登上鸛雀樓看到了什么景色，懂得了 什么道理呢？教師范讀，要求：聽清字 音，聽清節(jié)奏2、學(xué)生自由讀，要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏指名讀齊讀3、（出示生.字）你記住了哪個(gè)字？（1） “依”：做動作理解“入”：與“人”相比較字形（3） “欲”：出示字典里的四種意思：欲望、想要、需要、將要（4） “窮”：窮是什么意 思？組詞 窮還有另外一種意思呢，出示（窮盡： 到盡頭）（5） “目”就是我們的眼睛。組詞。在一些成語中也有“目”，你知道嗎?（6） “更”指名讀，評價(jià)：你讀得更好了。指導(dǎo)用“更”說話。4、生字都已經(jīng)記住了，這首詩一定能讀得.更好了。自由讀 指名讀 齊讀 三

3、、教學(xué)古詩1、（出示前兩句詩），看圖讀詩，想一想詩人看到了什么？交流：“白日” 這是什么時(shí)候的太陽？（傍晚）傍晚的太陽收起刺眼的光芒 ,0 遠(yuǎn)處除了太陽還有什么？.（山）板畫連綿起伏的山這時(shí)的太陽會在哪呢？自由讀第一行詩，想一想 指名貼畫太陽和山挨得多近呀，所以詩人用了一個(gè)“依”傍晚的太陽慢慢下沉，漸漸看不見了，詩中哪個(gè)字可以告訴我們太陽已經(jīng)看 不見了？出示“盡”2、傍晚時(shí)分，詩人站在鸛雀樓上遠(yuǎn)看，傍晚的太陽慢慢下山了，向下看， 他又看到了什么呢？（黃河）（出示圖）黃河的水流得怎么樣？ 滾滾的黃河水流向哪呢？（流向大海）（出示“入海流”）指導(dǎo)朗讀“黃河入海流”3、詩人看著這么美麗的景色，他又想

4、到了什么呢？（出示后兩句詩）自由讀，看誰讀懂了這兩句詩？從這兩句詩中，你讀懂了什么？（“要再上一層樓”）為什么要再上一層樓？（想看到更遠(yuǎn)、更美）在這句詩詩中哪個(gè)詞表示看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方？（千里目） “目”就是看 到的意思。（出示“想要一一就要一一”）詩人想要看到很遠(yuǎn)的地方就要一一 （引讀:“更上一層樓”）出示“欲”的四種意思想一想“欲”在這里是哪個(gè)意思？（想要）詩人想要看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方就要再上一層樓，這就是一一（引讀后兩句）4、小朋友有沒有像詩人一樣等上高處的時(shí)候。 站在高高的xx上，你能看得 怎么樣？是啊，站得高，才能看得遠(yuǎn)！（板書：站得高 看得遠(yuǎn)）詩人就是在登上鸛雀樓的時(shí)候明白了這個(gè)道理，只有一一才能一一（指板書 引讀）四、總結(jié)課文1、詩人登上鸛雀樓，看到傍晚的太陽已經(jīng)漸漸下山了，滾滾的黃河 水流向 了大海，他想要把千里之外的景色看得清清楚楚就 要再上一層樓。2、齊讀古詩，邊讀邊想這首詩的意思。3、指名說詩意4、這首詩僅二十個(gè)字，卻告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的道理，所以 這首詩成了千古傳頌的名詩，而其中一句也成了千古名句，那就是一一（出示“更 上一層樓”齊讀）現(xiàn)在我們還用這句話告訴我們這個(gè)道理（指板書）說話練習(xí)：當(dāng)小朋友取得