六年級上學(xué)期工作總結(jié)范文

1、六年級上學(xué)期工作總結(jié)范文本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任。我曾教過幾屆畢業(yè)生，對六 年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子 見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還 真是不容易。于是我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。我著 重抓好以下四方面的工作：一、充分利用宣傳陣地板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織 一批有水平并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安 排布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生 接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不 能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情

2、說開去，讓他們自 己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。的時候，我利用晨會要求學(xué)生 講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中， 使學(xué)生得到教育。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。 但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有準(zhǔn)確的尊師觀點(diǎn)，如: 上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式準(zhǔn)確，布局 設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好 習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏， 思路清晰，即時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也 能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意

3、文明，不大聲喧嘩，良 好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這個些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的 表現(xiàn)。三、發(fā)揮小助手的水平在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己協(xié)助班級，協(xié)助 老師的水平，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為 他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也所以更強(qiáng)了。如 果，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還 能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班 干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮 水平是我們六年級的班風(fēng)。六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的水平強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好， 什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇

4、，失去激情和探索精神。 所以，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。四、把握談心的尺度我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā) 現(xiàn)一學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個學(xué)生都 是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的 贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最 差的。當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對來說的。我不是一味的贊美和 包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán) 重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下 決心改正，給他們信心。我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機(jī) 會

5、，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機(jī)會都 會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎刑鹚峥嗬?，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿 多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也理解了班主任工作的 重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，當(dāng)好每一個學(xué)生喜愛的班主任老 師?！酒苛昙壣蠈W(xué)期工作總結(jié)范文班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和 辛苦的汗水是不會收獲的。現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境 的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。如何讓這個雙雙的 眼睛充滿智慧之光怎樣使這個顆顆心靈健康成長這不但需要班主任具 有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，

6、更需要班主任具備一定的組織管理水平。 我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。現(xiàn)結(jié)合這學(xué)期自己的工 作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會。一、增強(qiáng)心理疏導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入六年級的那一刻，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工 作。現(xiàn)在的孩子因?yàn)樯钏降奶嵘?，與多種媒體的廣泛接觸，生理 和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心 健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對這種情況，我密切地注重著 每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題即時地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會 等機(jī)會增強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使其樹立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽光的心 態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來，班級的學(xué)生沒有太大的思想波 動。出現(xiàn)的問題也

7、都解決在萌芽狀態(tài)。二、把握談心尺度我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā) 現(xiàn)學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個學(xué)生都是 家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊 美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差 的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是 把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯 誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。三、激發(fā)競爭意識競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替 的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是 “互助”“友好

8、”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的 是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集 體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況 等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我 們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與，征文比賽，手抄報比賽， 運(yùn)動會比賽，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭取到了名 次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。四、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況， 擬定全班與小組在知識、水平、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一 個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、 低效

9、地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一 個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生 身上，協(xié)助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的 壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。所以，鑒于小學(xué)生年齡與 心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用; 二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高鷲 遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心?！酒苛昙壣蠈W(xué)期工作總結(jié)范文伴隨著新年鐘聲的臨近，這個學(xué)期工作己經(jīng)圓滿地畫上了一個句 號。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養(yǎng)學(xué)生 良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著，特總

10、結(jié)。一，為人師表，率先垂范。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，展開的教育活動最多， 對學(xué)生的影響，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一木書。所以，為了 規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。 我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做 到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱 愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學(xué) 生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友； 在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn) 真。這樣自己的一言一行己經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué) 生的愛戴。二、強(qiáng)化

11、日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一年級學(xué)生因?yàn)槟挲g小，自控水平差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生 良好習(xí)慣入手，課上實(shí)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好 學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好 上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在 學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸 養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高 尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級階段的教育, 所以我增強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的 教育。1、

12、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。對于一年級的學(xué)生，我首先對他們實(shí)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期 以來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時間增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的準(zhǔn)確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意三 個一，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。 只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要 求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的水平方面，則要求他們注意聽別人說話，聽 清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。2,規(guī)范學(xué)生常規(guī)。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動等教育向 家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮 貌用語；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自理水 平，并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉，洗腳，洗小件衣 服，會協(xié)助父母掃地，倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解